初中生的作文(常用9篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中生的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生的作文 篇1

　　開始。

　　亦或結束。

　　初二海水般藍色的記憶，早已在回憶的書架上塵封。初三，一個很熟悉淡又有些陌生的詞，無疑已成為我們最新的代言詞。隨著矢車菊花瓣的落下，幕布最后一次被拉開。這是初中交響曲最美的開始，也宣布著初中生活的結束。

　　遲疑，一些零碎的片段隨陽光灑落在地上，重拾那就是的歡樂與感慨，在手心留下的不是淚水，是逝去的落寞。活潑帥呢股東的語文課和歷史課，曾無數次讓我的笑神經發足了瘋，數學老師善意的笑臉和無數經典例題，或許有些乏味，但更多的是深層的睿智。我，。哪個坐在書桌旁，用稚嫩的筆跡書寫幢憬的孩子，已定格在那張置在書中的照片上那個，在書頁上留下一段記憶的溫馨。

　　初二么，帶著對cmr老師的懷念，和一丁點小小的驕傲溜進初二六班，當時很幼稚地想，6是個蠻吉利的數字，這就應會是很順利的一年吧。科事實卻務必讓我嚴肅的應對，年級三四名的成績讓我不安，周末晚上補作業的次數越來越多，以前的灌滿淪陷他人之“首”，越來越多的無奈，越來越多的壓力，幾乎把我逼到了泵困得邊緣，朋友的雙手給予了最有力的'扶持，媽媽和班主任的鼓勵讓我把傷痛埋在心底，登上一雙厚厚的愛斯基摩靴，在成長的冰原上跋涉。

　　更多的淚水與辛酸，令初二的那個我更穩重，成熟了些，我會努力，直至到達心里永恒的目的地，那兒有屬于我的東西。

　　使得，我很要強，只但是沒有表現出來而已。

　　透過花香的空氣令我的思維無比自由與愜意，初三更沉重的血液已壓力將是我初中生活最大也是最艱難的一個挑戰，我相信，我會扮演好在舞臺上的那個屬于我的主角，直到，落幕。

　　來個華麗的轉身，奏響屬于我初中生呢個獲得最后一個篇章，為那最后一個嘆號屠殺那個彩虹的顏色，然后……結束。

初中生的作文 篇2

　　我的好朋友依琳，她與歌星依琳可是同名喲！南方的水土氣候塑造了她大方文雅的高貴品質。一張古代美女似的瓜子臉和一頭足以拍洗發水廣告的頭發，整潔得不能再整潔的衣著，再加上她那對迷人的小酒窩，在我的心目中是一個典型的文靜女孩。

　　但有一件事卻完全改變了我對她的看法。

　　一天，晨讀還沒開始，老師也還沒有來。忽然，教室傳來了一陣嘈雜聲，原來是我們班的張杰和吳立不知道為了什么事打起架來了，他們都不是省油的.燈，打起架來可沒完沒了。突然，兩人之間閃出了一個身影，把吳立拉到了一邊，啊，原來是依琳，這時，張杰拿起了板凳，向吳立那邊砸去。依琳眼疾手快，一個箭步，推開吳立，才讓他轉危為安，依琳說：“住手，你們都想挨批評嗎？”教室一下子就安靜下來，這場風波平息了。我忽然覺得她那文靜中蘊涵著一種無所畏懼的力量，表現出了一種男子漢的氣概。大家都像什么事都沒有發生一樣回到自己的座位上，開始晨讀。

　　記得有一次，小麗同學突然嘔吐起來，她大喘著氣，臉憋得通紅，臟物滿地都是，教室里一股難聞的氣味，讓人覺得惡心。同學們用手捂著鼻子，有的拿起書來扇。這時，依琳不聲不響地從座位站起來，走到小麗身邊，掏出自己的手帕，一面輕輕地拍著小麗的背，一面給她擦凈嘴邊的臟物，并說：“我扶你去看醫生吧！”

　　你看，這就是我的好朋友依琳，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。我為有這樣的好朋友而感到驕傲、自豪。作文

初中生的作文 篇3

　　回顧三年，在校園里有多少難以忘懷的往事，如今已經臨近畢業的我，心中思緒萬千。

　　初一，稚氣未脫的我們邁進了這所學校，開始了我們的難忘之旅。在我們的印象里，學校是一個好人，因為他把我們從陌不相識帶到親密無間。也是一個壞人，因為他把我們從親密無間帶到分隔兩地。他讓我們相聚，又狠狠把我們拆開。

　　在這個充滿愛的校園里，我度過充實而又美好的三年。籃球賽、運動會、演講比賽、文藝匯演這些課外活動無不豐富我們的校園文化生活。還記得在操場上賽跑的身姿，在籃球場上默契的配合，下課時嬉戲的畫面，還記得升旗儀式時同學們的'莊嚴肅穆，還記得元旦趣味生活時歡快的笑聲，一切的一切都歷歷在目。

　　初中是汲取知識和經驗的黃金時期。當然也少不了你爭我趕的學習狀態。更是對于初三的我們來說，成績多么的重要，現實多么的殘酷。在中考，七張試卷就可以決定一個人的未來。所以，三年來，我們無不在未來做打算。自從上初中的第一天起，每一科老師的話語里無不出現中考這個關鍵詞。初一時，覺得很遙遠，初二時，覺得還早。到了初三，你就覺得時間永遠不夠用，覺得不夠睡，作業永遠寫不完。這些都是初三學生的深刻體會。

　　往事回首，校園里實在太多太多我們的影子，走出這所學校，真不知道該怎么去適應寫的環境，接觸新的事物。腦海里難以忘懷內心

　　深處對于母校的記憶。度過三年的我，對這所學校結下了太深太深的感情，有什么能比這彌足珍貴。

　　我的初中生活大概就是這樣。

　　三年來，無不過著充實的每一天。

　　三年來，無不洋溢著快樂的笑臉。

　　三年來，無不享受著每一位同學老師的關愛。

　　這些回憶，將永遠留著心底。

初中生的作文 篇4

　　虎頭山上

　　每次當我爬上虎頭山時，我總會不自覺的放松心情，虎頭山的附近是連綿不斷的小山坡，山坡跟山坡中間隔著一條條的小徑，盡管人們說話的聲音接連不斷，卻好像 隔的很遠，感覺那是山的另一頭似的，走在虎頭山上，我的心情和我的腳步一樣輕快。這山頂上的一個角落，沒有好玩的游樂設施，沒有各種攤販。一片寬廣的平原 而已。我總是說不出真正喜歡它的原因。

　　也許是這里的山勢不高。有時，不到二小時就爬完了;有時，可以走個三、四小時。往山上的路徑，不是只有一條而已，一直在逐漸增加中，我猜附近的居民，一定都是熱心公益的義工，每天一點一滴的幫我們開路，整理山上的環境，讓我們可以享有舒適的爬山環境。

　　也許是山中的小精靈在作怪。每次去虎頭山上的風景都不一樣，像云一樣變來變去。一個濃霧的早晨，把大地給覆蓋了，我看見早晨的露珠把大地洗的干干凈凈-每一顆水珠都晶瑩的閃閃發光，像在跟我炫耀似的。

　　也許是山中的守護神，保護著我。從那山上的樹木里，不時傳來鳥兒的.啁啾，有的婉轉，有的高亢，間或夾雜著細微的銀鈴般的聲音，尾音拖曳得很長，仔細聆聽， 又不像鳥叫聲。我童年時，也曾經在別的地方聽過一樣的聲音。我不禁懷疑，森林里躲著可愛的小精靈。也許是……

　　我真的很喜歡這座虎頭山，經過許多曲折蜿蜒的山路，欣賞了各式各樣的山林風景，在大自然的陪伴下，我愉快的走完全程，心情也跟著變好了。

初中生的作文 篇5

　　站在人來人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。

　　即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過水面轉瞬即逝的秋波，留下的是一片無際的遐思。

　　十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨。慨嘆生活、學習如此勞累；慨嘆為何不能有些閑暇時間對著天空放飛自己的心情；慨嘆學習生活為何不盡人意……

　　在母親燭光般的呵護下，我漸漸成長，輕輕叩開了中學的門扉，成天奔波于學校、家庭之間，生活重復著上學、吃飯、睡覺的輪回，無暇拿起畫筆、拉我心愛的提琴。

　　靜下來的心，聽聽這世界的呢喃，仿佛告訴我美好的將來等待著我們。此時，正是抒發我們多愁善感的時候，依稀中，聽見瀑布歡快的歌唱，看見那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個世界。我每時每刻祈禱著，愿我們和他們一樣快樂。

　　初一，是一頁潔白的宣紙，等待著我們去描繪；初二，已經勾勒出了整個畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢幻的天堂。

　　初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里，我體會到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說；在這里我學會了正確的'選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無休止的玩鬧；我選擇的是征服困難的勇氣和奮發向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實的喜悅。

　　初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進取來譜寫。篇七：夏花般的初中生活

　　這是一個多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚……我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花一樣絢爛……

　　初三了，就要與初中生活道一聲“再見”了。

　　我很幸運，幸運能遇上我可愛的同學，幸運能遇上我敬愛的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到一起，一起度過這段充滿活力與青春的日子。

　　我們一起騎腳踏車兜風，在上下學的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會被你“無情”地拉回來，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談論老師的好壞，不時探頭探腦就怕被老師聽到；我們還一起訓練長跑，互相攙扶、互相照顧。

　　我不會忘記A君的搞怪、B君的幽默和C君的瀟灑。我也一定會記得一說話就臉紅的小E和整天掛著“我是天才我怕誰”的阿J。還有老班上課時手揮出的優美弧線，小O老師“同學們你好”的開場白和一遇上升國旗就筆直立正的R主任。

　　記憶中，似乎關于初中的一切都定格在腦海中。難忘，我可愛的班級：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報；難忘，我可愛的校園：熱鬧的操場、飄舞的國旗和醒目的光榮榜。

　　也許我們不久將離別。想來，初中的生活像綻放的焰火一般轉瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個世界總是美麗而又充滿遺憾，因為她從來不會給你機會從頭再來。

　　初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開的夏花，但她所給予我們的是整個夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨具的美，使我們的活力與青春如此真切與珍貴。

初中生的作文 篇6

　　我最敬佩的人是我的奶奶，她才是真正的“活到老，學到老”。她十分多才多藝，現在在老年大學學合唱，唱得可好聽了。

　　除了合唱，她還有許多興趣愛好：吹葫蘆絲、吹口琴、畫畫、獨唱、舞蹈…… 奶奶對我印象最深刻的有兩件事： 一次是在暑假。我住在奶奶家，她每天用歌聲叫我起床，很獨特吧！我每天早上還在睡夢中，就聽見她在唱：“有一個美麗的地方呀——啊——”，我一聽，是新歌！一下子從床上蹦起來，跟奶奶學起新歌來（因為我很喜歡唱歌）。“海貝貝（奶奶一直這樣叫我），學學這首歌吧，《美麗的傣族》”，奶奶笑瞇瞇地架上老花鏡。“先聽我唱一遍：有一個美麗的地方呀——啊……”我就跟著奶奶一遍又一遍地學，不一會兒就學會了，奶奶直夸我唱得好。

　　還有一次，奶奶教我畫漫畫，她的技術可是頂呱呱的！我左思右想才想出我要畫的主題《哈哈鏡之輕功》：我畫了一個蜘蛛網，網上有個人在吊吊環上，可見這個人的輕功功力很不一般。畫好了，奶奶贊不絕口：“不愧是小畫家呀！真不錯！”，我聽著心里別提有多美了。

　　奶奶的漫畫創作是“全家有名”的，比如一幅關于我和表妹恬恬的，畫面是這樣的：奶奶春節給我壓歲錢，“小財迷”的'我把100元的錢舉著對著燈光看，心想：真？假？其他大人看了大笑不止，畫面還附了一句話：新年時，寶貝的驚人之舉令人捧腹，令人難以忘懷。 我的奶奶真好！真有意思！但最讓我敬佩的，還是她“活到老，學到老”的精神，我也要向奶奶學習這種精神。

初中生的作文 篇7

　　彼此傳遞溫暖，讓陽光灑滿這一整個蕩漾溫馨的星期天。

　　——題記

　　執父母之手。漫步于林間小路，透過斑駁的梧桐葉間的通路，凝望被分割得支離破碎的藍天。那蒼藍的近乎透明的藍天掠過幾只白鳥，應著林間的蟬鳴，交織成一曲溫和的古典樂，柔美而浪漫。初升的朝陽斜射于前方，曲折綿長的小路便金光一片，鍍上金邊，熠熠生輝。鞋跟踏上瀝青澆鑄的路面發出清亮的撞擊聲，就這樣我們一路走去。

　　駐足于路旁的花叢，看粉白色的蝴蝶挑逗嬌艷的花苞，起舞在飽滿的花瓣，添著了無限的趣味，仿佛都有了人的思維與行為。

　　母親在前方招手，面帶微笑，一剎那間她的笑頰迷了我的雙眼，那是比太陽還要攝人心魂的奪目與美麗。她只是微笑，唇角上揚，我一路小跑過去，挽住她的手臂，似乎是挽住了世界上最值得依靠的事物。才發現，我已經比母親高了半頭，能清楚地看到她的每一絲銀發，每一道皺紋。渲染了歲月的滄桑與苦難。

　　一只粗糙的`大手撫上我的頭頂，溫暖得似乎連發梢都懶怠了起來，我握住父親的右手，感覺著血液流動的速度與溫度。我有多久沒有看過這雙手，手指上有裂開又愈合而后又裂開的傷疤，手心的紋路深深的，凹凸不平，可我卻沒有這樣踏實過，我那缺失的安全感，似乎筑起空曠城堡的它，竟蕩漾了無限的愉悅。彼此的手互相傳遞的溫暖透過皮膚傳入骨髓，竟也使得乏味的心臟有了活力。

　　漫步著時間的步跡，當站在星期天的尾巴時，我突然明白，我所貪戀的不是純的風景，而是風景里的人和愛。

初中生的作文 篇8

　　初中生活是人生旅途的第二站，在這里，我們將會收獲許多美好的事物。在每次經歷中，都能提煉出閃閃發亮的關鍵詞，那么我的初中生活關鍵詞是什么呢？

　　墻

　　在教學樓的左側有一堵墻，是瓷磚墻。初踏入學校時，我的眼睛剛好與墻頭齊平，要踮腳才能看到墻的另一頭。那墻就像把量尺，每隔一陣，我就與它“一較高下”。漸漸地，幾個學期過去了，那墻像年邁的老人，竟越來越矮，到現在，我已經可以輕松地觀望到墻的另一端。每當下課時，我來到這堵墻面前，看到我已經能俯視它了，就有著油然而生的喜悅——高高個子的喜悅。

　　鐘

　　我們班有位中年男班任，同學們親切地稱呼他為“強哥”。強哥喜歡拖堂，帶著我們做英語題。每當拖堂時，時鐘的表針就好似滯留在了原地。有時候看著表針也在一圈圈繞著，繞著繞著大家就初二了。我們似乎已經習慣了強哥這種教學方式，大家的.英語成績也有所提升，只是強哥的發絲更為稀疏了。聽，那下課鈴又響了，我望著指針，一圈又一圈……

　　跑道

　　初中的體育分數是計入成績的。望著雨后泥濘的跑道，沒有絲毫想跑的意愿，所以每到體育課時，我都會偷懶少跑一圈。但伴隨著懶惰而來的是不盡人意的體育成績。望著大家一步一步把我超過，而我卻還累得上氣不接下氣，心中不甘。想人生就像一條條跑道，只有不懈怠，努力前行才能獲取成功。我漸漸跟上了隊伍，腳步也愈發輕松，與同學們一同奔跑在陽光下。

　　初中生活美好卻短暫，坎坷與喜悅筑成了我向前奔跑的跑道，留下堅定的腳印，沖破險阻，迎接勝利鐘聲的敲響……

初中生的作文 篇9

　　金秋十月已經來臨了，一年一度的秋游也被盼來了，同學們也早早的開始準備秋游食品了。

　　清晨，同學們早早的都來了。在教室里一個個嘰嘰喳喳地討論著。上了車個個生龍活虎地轉來轉去、交頭接耳。來到了濱江森林公園，我們便開始了長達一天的自由活動。自由活動前導游發了游藝券。我先玩了抓魚，又玩了碰碰車、海盜船。

　　我們還玩了三人自行車，我覺得三人自行車是最好玩的項目。我和同學們一起租了一輛一開始別人都讓我們那兩人三輪的但我們不肯。第一次騎這樣的自行車所以總是要摔跤的，而旁邊的人一直都在恥笑我們，于是我們先試著兩個人騎，騎的我氣喘吁吁。結果我們騎著騎著迷路，我們騎到了森林深處這里了無人煙，非常寂靜，寂靜的讓人害怕。

　　我們晃來晃去，卻只看到了幾名清潔人員，這是我打算讓另一個同學打給丁老師，向他求救。可喜可賀的是，我們找到了出去的路。就這樣一個小時已過去了，可是在剩下半小時里我竟然又迷路了，我們因為覺得兩個人騎太沒意思了，所以就改成三個人騎了，一開始騎的時候還是我們學校的潘老師帶著我們騎，還幫我們推呢！可是我們三個人自己開始騎時去迷了路，我們又騎到了那個樹木叢生、百草豐茂、陰陰森森的.地方去了。我們邊騎邊找出路邊看時間，因為我們發現時間不夠了，但最終我們找到了出路。可是連續迷了兩次路真是倒霉，不過一個半小時的騎車真的讓我記憶猶新。

　　從一騎上車開始，我們三人就密切配合。一個負責掌握方向，另兩個就在后面使勁地蹬。我們在公園里騎了五圈。一個在前面控制，不停地轉圈，害得我和另一個都差點兒轉暈了頭。

　　我們騎著車，找到一個風景很美的地方，停下來拍照。有騎車的、靠在車上的，還有一張最酷的，就是我騎在前面，后面帶著祝佳雯，被楊文穎搶拍下來了。

　　騎三人自行車真有意思！既鍛煉了身體，又讓我受到了啟發：不管是騎三人車，還是做別的任何事情都要有團結合作的精神。

　　就這樣我和同學們一起度過了一段快樂的自由活動時光，也度過了一次最讓我們難忘的秋游時光。

【初中生的作文】相關文章：

初中生作文11-09

初中生的作文07-28

初中生作文11-10

初中生的作文（精選）09-15

初中生作文(精選)04-09

初中生作文12-07

初中生優秀作文11-30

初中生活作文11-17

初中生作文【優秀】07-23

初中生作文[優選]07-23