”學習王”的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的”學習王”的作文，歡迎大家分享。

”學習王”的作文1

　　“n n n ，門洞 n ，l l l ，棍子 l ……”咦！什么聲音？哦，原來是隔壁的王奶奶正戴著一副老花眼鏡，像個小學生一樣，認認真真地跟著我學習拼音呢！

　　王奶奶雖然年過六旬，但依然很有活力，走起路來健步如飛。王奶奶是一個愛學習的老人。每天放學回來，我常常看見她抱著一本書津津有味地翻著。她愛看《十萬個為什么》，這本書她每天不看幾頁是不肯罷休的。王奶奶不是安徽人，而是四川人，所以拼音“n”和“l”總是分不清。因為這點，她還鬧出了一個有趣的小笑話呢！

　　一天，我放學回家，到家門口時發現身上沒帶鑰匙。無奈的我只好敲開了王奶奶家的.門。奶奶見我來了，便熱情地說：“李（你）來了，快進來！”我一聽便幫王奶奶糾正發音：“奶奶，應該是讀‘你來了’不是‘李來了’。”王奶奶樂呵呵地接受了我的建議，馬上把“你”的發音讀準了。進屋后，奶奶高興地說：“我讀一篇故事給你聽：一頭腦(老)牛正在吃草……”我又馬上糾正到：“是老牛正在吃草。”奶奶又樂呵呵地接過話茬：“那你現在教教我唄！”

　　于是便出現了開頭王奶奶跟我學拼音的有趣的一幕：“n n n ，門洞 n ，l l l ，棍子 l ……”

”學習王”的作文2

　　我們班有一個學習優良的小康，他的語數英三門功課都非常好，是我們的先鋒，也是我們的好榜樣。

　　記得有一次，那天我們老師為了測試這一單元能掌控多少，于是我們老師決定來一次單元考試，測試測試同學們掌握多少，同學們都紛紛準備著，都在背書，而我看見我的'好朋友小康卻再看別的課外書，我決定過去問問。走到小康面前我輕聲的對小康說：“你為什么不背書啊，難道你不想考好了嗎？”小康得意回答道：“成績不能看一時的臨時抱佛腳，而是在于在上課上的發揮，我覺得我能考好，因為我在課堂上于老師的思維發生碰撞，記住了許多，所以我可以不用復習了，我就能省下來做別的事了。”我聽了領悟到了許多道理，此時我的心里十分矛盾，——在走回座位的途中。復習了一會兒，老師來了要發試卷了，只見同學們都非常緊張，而我看見小康卻深呼吸，保持鎮靜的樣子，顯得很平靜，只見試卷發在了桌上，同學們都拼命寫著，而小康卻把題目審題了一遍，而過了幾分鐘后小康的速度寫的很快，令我很驚奇，怪不得大家都叫他“學習王”啊！到寫作文了，我啃啃哇哇的把它寫了出來，而小康卻先把作文的要求讀了幾遍，到后面寫的可快了。考試結束了。到發試卷的時候了，結果沒想到小康卻考了好成績！還是他那句話驗證了一切啊！

　　我們班的“學習王”小康真是厲害啊！快快開認識他吧！

”學習王”的作文3

　　我告訴你們我們405班有一個學習王呢!你們想知道是誰嗎那好我就告訴你們“周婧”你們知道我為什么說周婧是我們405班的學習天才嗎，那請看下面。

　　周婧她個子跟我差不多，眼睛不大也不小剛剛好。可是她成績可好著呢!我們班上有一些同學都非常敬佩她。她呀，語、數、英，還有其他個個方面都很不錯。是我們同學之間的好榜樣，也是老師認選的小助手啊!

　　你們可要知道周婧她一直在學習上都是名列前茅，很少下90分呀。就拿上一次來說吧，又一次我有一道數學題目不會寫，我左想想、右想想還是想象不出來，就連老是來叫我，我都想不出來。我果然就像老師所說的.那樣理解能力太差了，可是那一道題目有很多同學都做不出來，不過在老師幫助之下同學都輕而易舉的做出來了。周婧既沒有向老師請教，也沒有問同學就自己做出來了而且給老師改都是對的，還給周婧打了一顆五角星，而我卻在那里左思右想多虧周婧教了我，還跟我說不管以后有多少難題都不能向這一道難題低頭。

　　看這就是我們405班的學習王——周婧。羨慕吧!

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