淺析念奴嬌赤壁懷古作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的淺析念奴嬌赤壁懷古作文，歡迎閱讀與收藏。

　　念來東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》，難免為其豪放之勢所折服。長江波濤卷卷而去，如飛雪一般，裹挾多少故壘處人道是的文章？有人說，這宏大景象之描寫，自然顯其豪氣，可多少人的目光又被結尾處一句“人生如夢”絆住？這一句與“世事一場大夢”相映成趣的感慨做收束，盡是凄迷，豪情何在？

　　可蘇軾之所以是蘇軾，都在他那一份瀟灑氣。他在赤鼻磯懷古，不止是贊頌，更不止是感傷，而是一種跳脫出自我局限的嘗試。懷古意味，便在這大江東流之中。

　　由上片開始“千古風流人物”，到“三國周郎赤壁”，再至“一時多少豪杰”，目光直接收束在周瑜身上。不止蘇軾的《赤壁賦》，戴復古一句“千載周公瑾”也盡顯對周郎的贊頌。這位“羽扇綸巾”的千古豪杰，東坡不直寫其英勇，只寫其“談笑間”便可讓敵方戰船“灰飛煙滅”，運用了文本的留白性而極具畫面感。公瑾之“雄姿英發”，少年壯志，可算作全詞懷古的亮點。

　　赤壁之戰時周瑜時年三十四歲，而作詞的蘇軾卻已四十七歲。“烏臺詩案”后坎坷的人生境遇，換作他人，必要整日哀嘆而不振作了。蘇軾也在結尾處寫那應笑我多情，華發早生，一杯酒敬與“徘徊于斗牛之間”的明月，可見其憂戚，可見其悲痛了。與歷史上年輕豪杰的對比，發現自身已老壯志難酬，自然悲上加悲。

　　可真相如此嗎？本詞的懷古意味便藏在開頭“大江東去，浪濤盡，千古風流人物“之中，等我們去尋到這一線索。

　　正面來看，這三句是寫景，是引出下文懷古主題。可通讀全詞再回看，這分明意在多少功名都付大江東流。人作為渺小的個體在宏大的時間與空間之中不過是螻蟻，又何必計較浮華一生所謂多少功名利祿呢！年輕時便大勝曹軍的周郎也罷，詩案后謫居黃州的東坡也罷，作者明了人終是有宿命的統一性的，生老病死，榮華富貴，最后都隨這赤鼻磯的滾滾長江，肆意東流。

　　這是發現人類命運的普適性結論后的超然物外，自然顯其豪情，成了豪放派的千古經典。本詞寫景抒情融為一體，沒有陷于自身現實與古人故事的矛盾之中，是東坡的豁達。

　　清酒沒于江面月影之中，是要頭頂的明月，抑或那可望不可及的月影？懷古之志，也終付大江東流之中了吧。

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