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泥人兒的故事-初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的泥人兒的故事-初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初夏的濟(jì)南，已是高溫炎熱。我們一家三口在等公交車。午后的公交站臺(tái)上人頭攢動(dòng)，車半天沒來(lái)，空氣中散發(fā)著各種焦躁與不耐煩。
“要買泥人嗎？”一個(gè)沙啞、蒼老又近乎討好的聲音在我耳邊突然響起。熱得正在大口呼氣的我，呆望著前方，沒反應(yīng)過來(lái)。直到那蒼老又帶著些許不確定的聲音再次響起時(shí)，我才回過神來(lái)。原來(lái)是位賣泥人的爺爺。
爺爺個(gè)子不高，很瘦，仿佛一陣風(fēng)就能刮倒；手很粗糙，拿著一個(gè)簡(jiǎn)易的手持貨架，上面掛著一些泥人。
我的眼睛很快被制作精致的泥人吸引了：有騰云駕霧的孫悟空、有怒目圓睜的張飛、有活潑可愛的娃娃，還有憨態(tài)可掬的小豬……形態(tài)各異，栩栩如生。我不由再次將視線轉(zhuǎn)向這位老人，他用手指著樂呵呵的小豬，口中喋喋不休地說(shuō)著，我頓時(shí)啞然，這些可愛的泥塑出自一雙怎樣的手啊！它們枯瘦如柴，骨節(jié)暴起，青筋在手背上蜿蜒，短短的指甲，沒有光澤，且泛著黑黃的顏色，因?yàn)樘鞜幔直成隙己菇蚪虻摹Ｋ蜑榱硕喽凳蹘讉�(gè)泥塑，頂著烈日穿梭于候車的人群中。我的心不禁像是被誰(shuí)揪了一下，情不自禁主動(dòng)迎上前詢問：“多少錢一個(gè)？”“十五塊錢一個(gè)，二十五塊錢兩個(gè)！”老人家隨即回答。
“這么貴呀，能便宜點(diǎn)嗎？”每個(gè)星期只有五塊錢零花錢的我，雖然想幫助他，但又感覺肉疼。
“已經(jīng)很便宜了，這是手工的，做起來(lái)挺費(fèi)事兒的。”老人喃喃低語(yǔ)著。
我還想討價(jià)還價(jià)時(shí)，旁邊的媽媽沖我擠了擠眼，然后遞給老人十五塊錢，“給我拿一個(gè)吧。”隨即，爸爸也遞過去十五塊錢，“給我也來(lái)一個(gè)吧。”
我非常奇怪地看著爸爸媽媽。
平時(shí)媽媽買東西時(shí)，常用的口頭禪是：“能便宜點(diǎn)嗎？”今天為什么不講價(jià)了？而且爸爸為什么單獨(dú)再買一個(gè)？為什么不一起買兩個(gè)，還能便宜五塊錢呢？
賣泥人的爺爺借過錢，分別裝好方便袋，遞給我們，匆匆去找下一位主顧。
望著他孑然離去的身影，我趕緊向爸爸提出這些疑問，他靜靜地看著我，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“小時(shí)候濟(jì)南有很多的民間手藝人，章丘龍山的先民，能做出薄如蛋殼的黑陶杯，而今只有一人能做；濟(jì)南的皮影傳人李氏兄弟，年邁多病，竟無(wú)弟子繼承；面臨同樣境遇的還有山東落子、平陰漁鼓……究其原因，一是科技進(jìn)步了，二是現(xiàn)代人教育子女的觀念就是上大學(xué)、擁有體面的工作，很少有人舍得讓孩子低下頭來(lái)，去學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)手藝。其實(shí)這些民間絕活兒、絕藝，都藏著民族的基因，文化的根，每一個(gè)行當(dāng)都值得我們尊重。不是嗎？你看看，這些老手藝人的堅(jiān)守是多么艱難啊，哪能再和他們討價(jià)還價(jià)！”
媽媽此時(shí)也向我投來(lái)溫和的目光……
我不由陷入沉思，民間文化從來(lái)都是一座深不可測(cè)的富礦，根緊緊扎在世俗人間，有生活的土壤在，就會(huì)生生不息。我們應(yīng)該親近民間藝術(shù)，別讓它太寂寞。
天氣依舊炎熱，站臺(tái)上繼續(xù)人來(lái)人往。可我卻少了最初的那份燥熱，因?yàn)槲叶昧耸裁词敲耖g藝術(shù)，對(duì)擁有傳統(tǒng)藝術(shù)的藝人更多了一份尊重，也明白將傳統(tǒng)文化傳承下去的價(jià)值與意義。
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