恐怖作文精選
恐怖是指人或動物面對現實的或想象中的危險、自己厭惡的事物等產生的處于驚慌與緊急的狀態，伴隨恐懼而來的是心率改變、血壓升高、盜汗、顫抖等生理上的應急反應，有時甚至發生心臟驟停、休克等更強烈的生理反應。為此小編為大家精心推薦一些恐怖范文的優秀例文，希望對大家有幫助。
恐怖范文篇1
爸爸媽媽都去上班了，吃完早餐，我便坐在椅子上做起作業了。家里就只有我一個人，顯得十分寧靜，只聽見掛鐘“滴嗒、滴嗒”的響。
突然，我聽見外屋有腳步聲，像是走來走去，我屏住呼吸，豎著耳朵聽，那聲音一會兒有、一會兒沒有，門是鎖著的，不可能有人進來，我的汗毛豎得象一根根鋼針永垂不倒，冷汗也是一陣接著一陣的出，我嚇得躲進了補窩。“砰”突然不知什么事發出爆炸的'聲音，我心里本來就是一了緊一陣的猛跳，這一響，所我嚇得愣是半天同回過神來，接著一連串的恐怖聲音響起。我想起同學們講的故事，不禁汗一顆一顆的往下落，于是為了壯膽，我一連叫了幾聲(當然鄰居不會當回事)，我把被子蓋得越來越緊，頭頂、身上出了好多汗，不一會，我就成了一個汗人了。
還好，還好!時間過得挺快，媽媽下班回來了，可我還是不敢掀開被子。“張雅妮，你怎么了?生病了嗎?”媽媽一邊問一邊掀開被子，“呀，全身都是汗，瞧你真是的，怎么回事?睡覺也不用把被子蓋這么緊?”媽媽裝著生氣的說，于是我一五一十的將整個事情說了一遍。
“傻孩子，世界上哪兒有鬼，只有心虛的孩子才會害怕。”我羞得臉一陣陣紅，一直紅到耳根。
雖然我沒和同學們過一個快樂的兒童節，但我知道膽小可真整人!
恐怖范文篇2
絕大多數小學生都怕考試。我們班的同學也不例外，一些同學一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。
一天下午，許多同學剛來到學校，幾個“消息靈通的情報人員”向大家宣布：今天下午要考試語文!
頓時，教室里炸開了鍋，有的同學埋怨：“老師可真煩!”有的同學驚叫：“遭了，我都沒有復習，咋辦呢?”于是同學們拿起書，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學在痛痛快快地玩耍。似乎有種臨危不懼的氣魄。有同學問他：“你還有心思玩啊?”他得意地說：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就復習完了!”許多同學圍了過來，問道：“有什么秘訣嗎?”“一個單元學完了，就要考試了。”這不是廢話嗎?同學們掃興而歸。
“
叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時帶著點恐怖、威脅的味道。不一會兒，老師走進教室，把卷子發了下來。同學們開始答題。緊張的'氣氛，空氣似乎凝結了。過了一會兒，有的同學像長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜尋著“目標”;有的同學愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮屑鋪滿一桌;有的“長勝將軍”則悠閑地擺弄著橡皮……
時間一分一秒地過去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲有變的清脆了。教室里熱鬧起來了，同學們三五成群地在一起對答案，答對者興高采烈，答錯者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學像兔子一樣沖出教室，不想沉沁在答錯題的無限后悔中。
考試之前“天氣悶熱”，考試之時“風狂雨驟”，考試之后“晴空萬里”，這就是同學們對考試的理解。
恐怖范文篇3
在這么多的學科中，我喜歡的課跟眾多學生一樣，體育、信息、音樂、美術，最討厭的就是語文和科學了。語文和科學其實并不使人厭煩，而是使人感到恐怖。
我們的語文老師姓陳，我們尊稱她為陳老師。陳老師對我們很好，特別是對住宿生。一次，我的語文書打濕了，陳老師又將她自己的語文書給了我;中午睡覺時，老師提醒我們多加衣服。可老師的這些愛都只在課余時間出現，一旦上課，完全變了一人似的，變得嚴厲，一有人不聽話就叫他抄課文。她上課時的.酷，把她課余時間的愛完全掩蓋了，展示給我們的只有酷。一次上語文課，老師提出了一個問題：“我”倚在門上會想什么?這個非常簡單的問題沒有人回答，老師又發話了：“再給一分鐘的時間!”眼看一分鐘過去，但遲遲沒人舉手，眼見我們就要被陳老師“判刑”的時候，楊雅蘭舉起了手回答了問題，正當我以為不會受罰而剛吁一口氣時，陳老師開始破口大罵：“這么簡單的問題都回答不出來，腦子里裝的是屎啊!除了楊雅蘭，都把課文抄一遍!”有些膽小的女生都嚇的眼淚都快流了出來。接下來，老師讓我們把不懂的問題提出來，讓我們一起解答，極少數人舉起了手，老師點唐奧其起來提問，唐奧其回答后，老師宣布唐奧其可以不抄課文了，老師話一出，全班67人就有三分之二的人舉起了手，但我還是不敢。一會，一部分的同學都被赦免了抄課文，這時，老師點起李龍寶提問題，他的問題別人提過了的，老師一聽，大怒，
罰他多抄一遍。我聽了更不敢舉手了。快下課了，我的心里做了一陣斗爭之后，豁了出去，舉起了手，提出了問題，也遭到了赦免。事情過后，我一想起來就害怕。
科學課是很有趣的，可以做做科學實驗，但科學課也處處都有危機，科學老師喜歡讓我們在幾分鐘內背熟問題，并要抽出時間檢查，若是不會背，就要跪一節課。科學課令人膽戰心驚。
這就是兩門令我感到恐怖的學科。
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