- 科學(xué)之門初中作文700字 推薦度：
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科學(xué)之門作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的科學(xué)之門作文，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)之門作文1
在科學(xué)研究探索中，許多科學(xué)家離成功只隔了一重門，而與成功失之交臂。雖然只是這么一重門，可不能小看它，那些著名的科學(xué)家正是因?yàn)榇蜷_了這一重門，才得以流芳百世。
許多人會(huì)覺得一些科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造自己也會(huì)，只不過科學(xué)家們先自己一步而已。但事實(shí)上并非如此，在麥哲倫環(huán)球航行并證明地球是圓的后，有些人贊嘆驚訝，有些人則持無所謂的態(tài)度。他們都認(rèn)為麥哲倫沒什么了不起的.，自己也能環(huán)球航行。著名的發(fā)明家愛迪生詮釋了麥哲倫環(huán)球航行的困難。
愛迪生在一個(gè)公園的廣場(chǎng)上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他叫大家把一個(gè)煮熟的雞蛋豎在桌子上，誰能豎住就獎(jiǎng)勵(lì)他一千美元。大家躍躍欲試，但最終沒有一個(gè)人成功。大家都很惱火，說這是不可能的。愛迪生笑了笑，拿起雞蛋在桌子邊上輕輕磕破一點(diǎn)，豎在了桌子上。場(chǎng)下一片噓聲，說這個(gè)他們自己也會(huì)。
愛迪生又笑了一笑說：“那么，在我演示之前，你們當(dāng)中有誰會(huì)？”場(chǎng)下鴉雀無聲。“麥哲倫環(huán)球航行亦是如此。”愛迪生接著說，“當(dāng)他航行前你們又有誰想到了呢？”著名科學(xué)家歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律。即：I（電流）=U（電壓）/R（電阻）。也許我們現(xiàn)在在學(xué)歐姆定律是覺得自己也能發(fā)明。不就是連一條電路，再變量試驗(yàn)就能得出了么。但是我們錯(cuò)了，我們只是驗(yàn)證其正確性，并非發(fā)現(xiàn)了它。在我們沒學(xué)過歐姆定律或歐姆沒發(fā)現(xiàn)歐姆定律時(shí)呢？誰又想到了用這個(gè)實(shí)驗(yàn)去研究電流，電壓，電阻之間的關(guān)系呢？
發(fā)現(xiàn)或發(fā)明一樣原先不知道的東西非常困難，但發(fā)現(xiàn)后又是極其簡(jiǎn)單，在這中間不就隔了一重們么。我記得一位名人說過一句話“模仿使人稱為奴才”。那么我們?yōu)楹芜�要學(xué)習(xí)前人的東西呢？我們學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)是為了將來的創(chuàng)新打基礎(chǔ)，站在巨人的肩膀上不是能看得更多更遠(yuǎn)么？所以我門不能只停留在前人的肩膀上止步不前，而要更上一層樓，突破那一重門。創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新！正是因?yàn)闊o數(shù)個(gè)巨人的堆疊與創(chuàng)新才有了歷史的進(jìn)步。
科學(xué)之門作文2
我正想著怎么寫以“門”為內(nèi)容的作文，想著想著，我突然看到一條用花瓣鋪成的路，路的兩旁有許多奇怪的門，門上面分別寫著科學(xué)之門、理想之門、未來之門……。我正奇怪的時(shí)候，路的前面出現(xiàn)了一座漂亮的`殿堂，房頂是用綠色的玻璃瓦鋪成的，墻是用黃色的大理石做成的。我往里走了兩步，發(fā)現(xiàn)雪白的柱子上刻了4個(gè)大字——科學(xué)殿堂。
我好奇地走進(jìn)殿堂，驚奇地發(fā)現(xiàn)：殿堂中間有一張巨大的桌子，周圍坐著許多人。我在想：這些人是誰呢？他們?cè)诟墒裁矗课叶ňσ豢矗械剿麄冇悬c(diǎn)面熟，我腦門一閃，這不是我們學(xué)校宣傳欄上的科學(xué)家嗎？我興奮極了，我看到離我最近的那位就是“數(shù)學(xué)王子”——高斯，他旁邊坐著的就是英國(guó)物理學(xué)家——牛頓，他對(duì)面坐著的是愛迪生，還有德國(guó)的哲學(xué)家——馬克思，我們國(guó)家的華羅庚，他好像在跟高斯討論什么數(shù)學(xué)難題呢，還有很多我不太認(rèn)識(shí)的名人……
我是青少年報(bào)和羅湖小記者報(bào)的小記者，這是一次千古難逢的好機(jī)會(huì)，我怎么會(huì)錯(cuò)過呢？于是我趕緊采訪科學(xué)家牛頓先生。
“請(qǐng)問您是怎樣成為一名著名的科學(xué)家的？”我。“我一直堅(jiān)信：無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。另外，辛苦是獲得成功的定律”。“好的，謝謝您！”
接著我又采訪了數(shù)學(xué)家——高斯。“聽說你十歲的時(shí)候就被譽(yù)為‘?dāng)?shù)學(xué)王子’,你有什么捷徑嗎？”
高斯微笑地對(duì)我說：“小朋友，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，只有學(xué)習(xí)勤奮的人才能走進(jìn)科學(xué)的大門！”
我聽了使勁點(diǎn)頭，“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，鬧鐘呀，鬧鐘，你響得真不是時(shí)候，我的采訪還沒有結(jié)束呢，不過也沒有關(guān)系了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)明白了要想走進(jìn)科學(xué)的大門，鑰匙就在我們自己的手里。
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