小學(xué)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
就在這個(gè)星期六，媽媽去塞班旅行了。我拼命地?fù)]著手，看著那輛汽車(chē)在十字路口拐彎，消失在我的視線里。我凝視著她消失的地方，眼淚不禁奪眶而出，劃過(guò)我的臉頰，打在衣服上。我飛快地跑回家，躲到房間里大哭了起來(lái)。因?yàn)槲覔?dān)心媽媽會(huì)出事，因?yàn)槲以趺炊紵o(wú)法忘記那個(gè)夢(mèng)。在那個(gè)夢(mèng)里，媽媽永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。我拼命地哭，卻無(wú)濟(jì)于事，我怕這真的會(huì)發(fā)生。
那天晚上，媽媽10點(diǎn)上了飛機(jī)，會(huì)給我們打電話。我強(qiáng)忍困意，偏要等到媽媽的電話才肯睡覺(jué)。那個(gè)夢(mèng)我誰(shuí)都沒(méi)有告訴，我一邊等，一邊抑制住在眼眶打轉(zhuǎn)的淚珠，我想：我一定不能讓媽媽聽(tīng)出我在哭。終于，電話響了，我連忙拿起電話。那邊傳來(lái)媽媽的聲音：“喂，寶寶，這么晚了怎么還不睡啊？”我努力克制不讓聲音發(fā)抖，我沒(méi)跟她說(shuō)那個(gè)夢(mèng)……
第二天，飛機(jī)抵達(dá)塞班。但我卻有可能一天都沒(méi)法收到她的電話，因?yàn)樗龥](méi)開(kāi)通國(guó)際漫游。下午，我在QQ上給她發(fā)了一條留言，期待著她上線時(shí)能看見(jiàn)。我把手機(jī)音量開(kāi)到最大，默默地等著，我一邊等一邊在心中安慰自己：放心吧，這種事不會(huì)發(fā)生的，媽媽還要回來(lái)陪我折紙呢，她不會(huì)食言的。可是越這么想，淚水就越要往外流。
突然，手機(jī)發(fā)出“叮咚”的聲音。我一把抓起手機(jī)，打開(kāi)QQ，是一條新聞！我心中的驚喜立馬化成泡影，期待也立馬少了一半。我一屁股坐在床上，臉上的喜悅立馬變成一串串淚珠。我擦干淚水，想：“不會(huì)的，不會(huì)的，一定是她那個(gè)地方?jīng)]有網(wǎng)絡(luò)，到時(shí)候她一定會(huì)回的.。我再次打開(kāi)手機(jī)，盯著屏幕，希望能看見(jiàn)”消息“里多一條媽媽發(fā)過(guò)來(lái)的信息，可是一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，我望窗外，開(kāi)始在心里許愿：永遠(yuǎn)不要讓夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。”
“彥珩，吃飯了！”阿婆在底下喊。我擦去殘留的淚水，帶著手機(jī)下去了。剛吃了一會(huì)兒，手機(jī)又一次響了，我忙拿起一看。是媽媽?zhuān)∧菚r(shí)，我的眼淚快流出來(lái)了。當(dāng)然，是興奮的淚水。我丟下飯碗，點(diǎn)開(kāi)消息：媽媽說(shuō)塞班很美，海水很藍(lán)，還說(shuō)給我買(mǎi)了好吃的。我心中頓時(shí)一陣喜悅，我說(shuō)過(guò)她一定不會(huì)有事的！
今天，是媽媽去旅游的第三天，希望她今天也能一帆風(fēng)順！
老師點(diǎn)評(píng)：
1、選材典型，用“我”的行動(dòng)與內(nèi)心感受突出對(duì)母親夫人“牽掛”。
2、行文還可再簡(jiǎn)潔些。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
每個(gè)人都有自己的老師，我也不例外，我的數(shù)學(xué)老師是男生，而且是個(gè)老年人。
每當(dāng)我的數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上，我不僅覺(jué)得自己在接受新的知識(shí)，也感到他的一種人格魅力。說(shuō)他老？可是他講課時(shí)又爐火純青、滔滔不絕，像個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的園丁輕車(chē)熟路。說(shuō)他老道？可是他有精神十足、精力旺盛，像個(gè)充滿潮氣的年輕朋友。 數(shù)學(xué)老師踩著黑色的皮鞋，抱著一摞作業(yè)本，一臉冰霜地走進(jìn)教室。他先用冒著寒光的神掃視了全班同學(xué)，似乎在說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話，我可絕不饒恕？”頓時(shí)，喧鬧的`教室一下子安靜了下來(lái)。
隨即， 老師把作業(yè)本往講臺(tái)一扔，同學(xué)們都隨著響聲震動(dòng)了一下。老師用他那纖纖玉手有節(jié)奏地敲打著桌子，用尖叫而硬的聲音說(shuō)：“這次作業(yè)，我十分不滿意！”這句話，使教室的溫度一下子降到零下四千度，幾個(gè)同學(xué)不由自主地顫抖起來(lái)。只見(jiàn)老師隨便挑出一本作業(yè)本“嘩嘩”地翻了幾頁(yè)，看了一會(huì)，然后猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“周漢！看看你的作業(yè)，，寫(xiě)的是什么？”早看看周漢，已經(jīng)在“地震”中跌倒在了地上。
這就是我的數(shù)學(xué)老師呀！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
星期六的下午，我上完英語(yǔ)興趣班，老爸早就在外面等候我，然后我們來(lái)到了一家名叫鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的餐館，因?yàn)榻裉焓俏姨玫艿纳铡?/p>
到了餐館的包廂，我一走進(jìn)去，朋友們看到我都?xì)g呼雀躍起來(lái)，我向堂弟送上了祝福和禮物，堂弟高興得臉上笑開(kāi)了花。緊接著，我們就一起玩編化籃，這個(gè)游戲有一首好聽(tīng)的兒歌：編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的.名字叫花籃。這個(gè)游戲的關(guān)鍵點(diǎn)的第一個(gè)搭腳的對(duì)象，然后，我們分別一一搭上去。游戲開(kāi)始了，我理所當(dāng)然的被選為第一個(gè)搭腳的對(duì)象，然后，大家都把腳搭在前面一個(gè)人的腳上，這時(shí)，我由于重心不穩(wěn)，導(dǎo)致所有的人都倒在了一起，游戲雖然失敗了，但是我和大伙都笑呵呵地樂(lè)在其中。正當(dāng)我們玩得津津有味時(shí)，一位阿姨說(shuō)：“吃飯了，你們別玩了。”我們大家紛紛把手洗干凈，飛快地跑到飯桌前，菜很快就上齊了，有花菜炒肉、粉絲菠菜、雙色魚(yú)頭等等，小朋友們歡呼起來(lái)，說(shuō)：“真是一桌美味佳肴啊！”飯后半小時(shí)，阿姨捧了一個(gè)蛋糕放在桌上，招呼我們過(guò)去，我們關(guān)上燈、點(diǎn)燃蠟燭，為堂弟唱起《祝你生日快樂(lè)》著首歌。唱完歌，吹滅蠟燭，我們就動(dòng)手狼吞虎咽吃了起來(lái)。我們邊吃邊往對(duì)方地臉上抹奶油，個(gè)個(gè)都像大花貓似的，我們你看看我，我看看你，不由得都哈哈大笑起來(lái)了。
時(shí)候過(guò)的真快，很快就到了十一點(diǎn)，我才依依不舍的和爸爸回家了。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
一進(jìn)門(mén)，大家便看見(jiàn)了一個(gè)大花壇。這個(gè)大花壇可真美，有西番蓮、菊花和許多不知名小花。看，那菊花，它們開(kāi)得多么熱烈！開(kāi)得多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的。一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香。花壇正中有一個(gè)大銅盤(pán)，是由兩條銅制的龍托著，上面刻著幾個(gè)大字——“龍?zhí)逗珗@歡迎您！”
繞過(guò)花壇，大家鉆進(jìn)龍洞。龍洞里時(shí)而高大軒敞，時(shí)而低矮壓抑；時(shí)而平坦如地，時(shí)而筆直陡崎，真是自然有趣，恰似在真的山洞里漫游。
大家穿過(guò)龍洞，真是柳暗花明又一村，展現(xiàn)在大家面前的是龍?zhí)逗珗@的一大奇觀:石林。水上有幾塊奇形怪狀的石頭連在一起，形成一座不規(guī)則的橋，猶如龍的脊背，從上面走過(guò)還真需幾分膽量呢。大家來(lái)到石林前，這些石頭有的連在一起，有的孤立地在水中。它們千姿百態(tài)：有的像忠實(shí)的駱職，雙腿跪著等待游人騎上去；有的'像一只大海龜，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭在張望；還有的像浮出水面的巨龍，正欲騰空而起，真的栩栩如生，惟妙惟肖。我一會(huì)兒騎在“路駐”背上，一會(huì)兒又站在“巨龍”的頭上，可真有意思。
大家穿過(guò)游樂(lè)場(chǎng)，漫步在石林之中，這里的每塊石頭上都刻著大小不同的龍字。忽然一位游客興奮地大喊起來(lái):“快來(lái)看，那塊石頭上的龍字是親筆寫(xiě)的。”只見(jiàn)那個(gè)龍字寫(xiě)得蒼勁有力，體現(xiàn)了中華民族的氣魄。
“哈哈……”在一片歡聲笑語(yǔ)中，大家欣賞完了龍?zhí)逗珗@的美麗風(fēng)景。龍?zhí)逗阏媸驱埖氖澜纾埖募覉@，我這個(gè)龍的傳人怎能不愛(ài)你呢！
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