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地震中的父與子作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的地震中的父與子作文，歡迎大家分享。
地震中的父與子作文 篇1
《地震中的父與子》這篇文章描寫了一個令人感到震撼的傳奇故事：在1994年美國洛杉磯發生了大地震，一位父親奔向那片廢墟去救自己的兒子。別人勸他不聽，警察叫他不走，他堅信，兒子還活著。終于，他經過38小時的努力，終于救出了自己的一直在等著自己去救他的兒子和他的十多個同學。我讀了這篇文章，深有感受。
這篇文章通過這個傳奇的故事，譜寫了一首父愛的頌歌：這位父親滿臉灰塵，可是他顧不上擦拭；他雙眼布滿了血絲，說明了他已經很累了；他衣服破爛不堪，到處是血跡，他已經被石頭弄得傷痕累累了�？墒�，為什么他還要繼續不懈地挖呢？原來，是一種父愛的力量在支撐著他，促使他堅定地在那片廢墟中挖掘了38個小時！所有的人都絕望地離開了，人們都以為這位父親精神失常了。他在沒有人幫助的情況下，毅然決然地去挖掘，因為他不相信自己的兒子已經死了。他知道兒子在等著自己，而兒子也相信爸爸會來救他，這真應了中國的一句老話：“母子連心，父子天性”。
讀到這里，我不禁想起了自己的父親。父親確實非常愛我，關心我，我也非常喜歡他，他做的.每一件事，都讓我感到很溫暖，很舒服。夜深人靜，他總不忘為我蓋被子；晚上，他為我檢查作業；在我有困難的時候，他耐心地幫助我。記得有一次，放學的時候，天空布滿了烏云，下起了傾盆大雨，把我們這些沒帶雨傘的學生困在了學校，我眼睜睜地看著時間一大把一大把地過去，急得我團團轉，不知道這雨什么時候才能下完！我差點兒哭了！一些同學試探著沖出去，可還沒走出幾步就成了“落湯雞”。突然，一個高大的身影出現在我的眼前，�。∈歉赣H！他的臉上，已分不清是汗水還是雨水，我激動得一下子撲進他的懷里！這么冷的天氣，我的心卻是熱乎乎的。
啊！父愛不是同樣偉大么？
地震中的父與子作文 篇2
地震后的洛杉磯，一片廢墟。
阿曼達，一個七歲的孩子和其他的十三個孩子一起埋在廢墟之下。
這時的廢墟陰暗，潮濕，還聽得見水滴在大石板上的“嗒嗒”聲，似乎是死神朝他們走來，一瞬間，恐懼占滿了全身······
阿曼達額頭滲出密密的冷汗，但他仍安慰自己：別怕，阿曼達，爸爸一定會來的，一定會來的！ 這時，他安慰同學們說：“別怕，爸爸一定會來救我們的，他向我承諾過！”雖然他自己也十分害怕，但當他看見一位女同學在打擺子拾，他也毫不猶豫的脫下外套······
十二小時，十八小時，三十小時······
阿曼達，看見了一絲陽光，那是爸爸來救他們了！
在一片灰塵滿地，到處是血跡，到處是尸體的廢墟里，十四個六.七歲的孩子躺在一個三角形的房頂架里。他們有的悲慘地痛哭著，有的嚇得大叫：“爸爸媽媽快來救我！”有的默默抽泣，好象無奈等待死神的召喚......
可其中有一個孩子神情自然，顯得非常鎮定，與其他人截然不同。他叫阿曼達，今年七歲。 他對悲慘痛哭的孩子們說：“不要哭了，現在哭已經沒有用了。只是徒勞消耗精力而已，現在我們唯一能做的就是保存體力等大人來救我們，我相信，他們一定能救我們的�！焙⒆觽兟牭竭@里，立刻停止了哭泣。接著，阿曼達又勸慰大家：“不要難過，要堅強起來�，F在我們的父母一定在外面想方設法的來救我們，我們要堅持，努力地活著，如果我們就這樣死去，怎能對得起他們！”孩子 們的.哭聲小了許多。阿曼達又摸了摸還在抽泣的孩子，說：“不用悲傷了，我的父親曾向我許下諾言，無論發生了什么，他總會跟我在一起。他現在一定在外面努力的挖掘，想盡一切辦法找我們，要不了多久，他一定會救出我，也會救出大家，大家別怕，我們 一定不會死的！”
孩子們聽了阿曼達的鼓勵，樂觀了許多。十四個孩子，手拉手，堅強地等待父親給他們打造的“生”之路。
地震中的父與子作文 篇3
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，我被文中父親那博大堅強的愛所震撼。
文章主要講了發生大地震后，一位普通而平凡的父親沖向兒子的學校，當他看到三層教學樓已變成一片廢墟時，想起了自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總跟你在一起！”這使他堅定的站起來，動手清理廢墟，尋找兒子。好心人、救火隊長、警察……一一勸告和阻擋，都無法改變他心中的念頭“兒子在等著我”。經過３８小時后的清理、挖掘，終于救出了他的兒子與１４名兒童。
正是“不論發生什么，我總會跟你在一起”這句極為普通的話，才讓父親從悲痛中清醒，變得堅強，有信心，正是這句話，才給了兒子勇敢、期待與堅強。這是一位多么偉大的，充滿精神力量的父親��！這是一個多么無所畏懼、意志堅定的兒子啊！正是由于這種精神，才使得這對了不起的父與子經過巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
是啊，在我們成長的世界里，父愛是天空，母愛是大地，父愛與母愛是不同的。父愛給我們以堅強，母愛給我們以愛心，父愛支撐著我們的`世界，母愛撫育著我們的成長，這時，我想起了自己的一段親身經歷……
那天，我與爸爸媽媽一起玩游戲，一不小心，我把膝蓋摔破了，媽媽連忙安慰我：“孩子，瞧你摔成了這樣，疼嗎？以后要小心�！卑职謪s是微微一笑對我說：“孩子沒事，自己從哪兒跌倒就從哪兒爬起來，這就是生活。”兩種不同的言語，體現出兩種不同愛的方式。
我們要長大，不能沒有大地慈愛的撫育，也不能沒有天空堅強的支撐，我們需要堅強，因為未來等待我們的世界不只有陽光雨露，還有風霜雨雪，父親用自己的感受告訴我們：“人，要學會承受！”
父愛，一種從不放棄的愛；父愛，一種催人淚下的愛；父愛，一種給人以無窮力量的愛。父愛，頂天立地的愛！
地震中的父與子作文 篇4
語文書中有一篇課文，叫《地震中的父與子》。
這個故事深深感動了我。這篇文章講了一個地震后孩子被廢墟掩埋，父親卻堅持不懈尋找孩子，最后二人終于相遇團員的故事。在文章中，父母視孩子自己的命還重要；從文章中，我們感受到了濃濃的父愛。
我曾經看過一個短片——《父愛無疆》，這個短片講了這樣一個故事：全世界爆發喪尸病毒，一家人打算開車逃離到安全區，卻在休息時妻子被喪尸咬了一口，不幸感染了病毒。丈夫驚醒了，發現妻子已經變成了喪尸，丈夫嚇得趕緊從車上下來，卻想起了車里的孩子，丈夫為了爭搶孩子，在和妻子打斗時被咬傷，他自己意識到自己會在72小時內成喪尸。所以，他決定獨自一人帶著孩子向安全區進發。在去安全區的途中，他體內的病毒開始霸占他的身體，他開始有了吃腐肉的念頭，但是他怕傷到孩子，就把自己的雙手捆了起來，最后他們到達了安全區。但在他踏入安全區的.那一刻，這位偉大、堅強的父親終于安心地閉上了眼睛，孩子也安全健康地長大了。我覺得短片里的孩子一定會深深地理解他的父親，理解父親的良苦用心，一生一世都會感激父親的付出。父愛真是偉大！
父愛，一種神奇的東西，它不輕易表現，但卻深沉無比。成長路上，父愛保駕護航，我們才能健康快樂地長大。
地震中的父與子作文 篇5
讀了<<地震中的父與子>>這篇課文后,常常引起了我的沉思, 我奮進。我被文中的那位父親的不怕困難，永往直前，只要有一絲一毫的希望都要抓緊的奮斗精神所感動，因為只有不放過絲毫希望的人勝利才會向他招手。
文中 敘述了一位父親在地震后的混亂中安頓好妻子，去救兒子；當時許多父母都絕望的走了，只有這位父親他是個例外，他挖了8小時，12小時等數據來表示時間長，在許多好心人勸說下，他并沒有放棄，最后救出他的兒子和14個同學的傳奇故事。而且在這位父親挖開安全出口后，他的兒子還讓自己的同學先出去，這種先人后已的`精神值得大家學習。
讀過這篇課文我感到很慚愧，我應該學習這對了不起的父與子的精神。記得我在鄉下讀書的時候，很調皮，做什么事都沒有耐心，不會做的難題就扔到一邊，覺得沒希望了，還是明天問教師或姐姐，所以考試遇到難題就是胡亂一團，媽媽在時，我就只好囫圇吞棗的聽姐姐講解，所以成績一直不好。讀了這篇文章后，我要想方設法的盡量攻克一切困難。
讀了這文章，我以后一定勇敢地面對困難，在它面前，就要主動攻擊，我悟出了一個道理：不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與挫敗并不可怕，可怕是一個人失去希望，失去與之斗爭的勇氣。
地震中的父與子作文 篇6
讀了《地震中的父與子》我覺得感動萬分。
課文講了有一年，在美國洛杉磯發生了大地震，在混亂中有一位父親安頓好受傷的家人后，抱著堅定的信念，經過38小時的挖掘，終于救出了兒子和兒子的同學。
文中“無論發生什么，我都會和你在一起!”這是父親的承諾，這個承諾讓父親決不放棄，這個承諾讓兒子堅強不已，這個承諾創造了愛的奇跡。
母愛如太陽，熱烈而溫暖，而父愛如海洋，深沉而含蓄�；蛟S，我們并沒有感受到它的.存在，可是它總會在我們最需要的時候，為我們撐起一片藍天。
我讀完這篇課文已是淚流滿面了。因為這讓我想起了，家人不愿想起的事情——那天，我和叔叔一家去游泳。當時我在水下練習怎樣睜眼，我一抬頭便看見小茉（叔叔的女兒）她正往水中游。我連忙提醒她別大意，她向我微微一笑。她開始練習潛水，可游泳圈被水漂走了，這是小茉已經上到水面，她一伸手沒抓來，腳沒站好便沉了下去。她開始掙扎，卻越來越往河中央漂，河中央是最深的地方。我急忙往小茉的方向游去。此時，有一個比我還快的身影向小茉走去。原來是阿姨！我驚呼出聲，因為阿姨不會游泳。我游得更快了，小茉沒力氣了，阿姨已經被水淹沒了下巴。在小茉往下沉時候，阿姨冒著生命危險去河中央。阿姨用了全身力氣把小茉舉起來。我大喊：“叔叔，阿姨危險了！”叔叔離我們比較遠，聽到喊聲后，就像箭一般穿過來，馬上把阿姨的頭抬起來，要我接過小茉一起游出水面。上岸后，叔叔問了阿姨一句：“為什么會這樣，要不是這位小女兒，你就……”阿姨堅定地說：“我愛小茉，所以我要救她！”我聽了這句話，手緊緊握住小茉的手，心里想：是��！因為這是一個母親對女兒的愛，在危險時，愿意對自己付出一切，讓人得到幸福。
我通過《地震中的父與子》和小茉的事，我明白了，父母可以為你付出一切，甚至生命！
地震中的父與子作文 篇7
讀了《地震中的父與子》這篇文章，使我感到了父親的偉大。
這篇文章寫了，有一年，美國洛杉磯發生6.6級大地震，一所小學便不幸在災難中化為廢墟。一位父親為了尋找自己的兒子阿曼達，在廢墟中挖掘了38小時，終于找到了兒子以及13個幸存的`孩子。
這位父親非常執著，他不像其他孩子的家長一樣大哭一陣后就絕望地離開了，而是毫不放棄的尋找兒子，這位兒子也很了不起，即使獲救之后也讓別人先出去。要知道，這種情況下，多一分鐘就危險一分鐘啊。
這篇文章使我想起了另一個故事：一位父親帶著女兒坐船探望妻子，可不幸的是，由于船身劇烈搖晃，一把刀刺中了父親的心臟。父親想：我不能死，我死了，女兒怎么辦？所以他堅強地活了三天，知道女兒順利地交給妻子的時候，他才放心地死去了。
每天晚上，我做完作業，爸爸總是細心地給我檢查，遇到不會的題，還會給我講解。記得有一次，一道難題我絞盡腦汁都做不出來，我就去問爸爸，他耐心地講了一次，可我沒懂，于是他又講了好幾遍，直到我聽懂了，才口干舌燥地走了。雖然這是件小事，里面卻藏著偉大的父愛。
父愛如山，會給你需要幫助時一點幫助，會幫你在即將掉入罪惡沼澤前拉回來，會幫你照亮前程的大道。
地震中的父與子作文 篇8
地震結束后，阿曼達與其他13個同學被困在廢墟的墻角里，形成了一個似像非像的三角形，這個三角形里黑漆漆的，伸手不見五指，還非常狹小，他們都非常害怕。
過了一會兒，一個小女孩哭喊著：“我……我要……回家，爸爸……媽媽，你……們在……哪里？快……來救……我�！苯又忠粋�小男孩大聲敲打著石頭，并說：“有人嗎？有人嗎？快來救救我們�！卑⒙_想：這里黑漆漆的，我會不會再也見不到爸爸媽媽了。想到這里，阿曼達忽然想起了爸爸經常對自己說的一句話：不論發生什么，我總會跟你在一起。于是，他鼓起勇氣對同學們說：“同學們，別害怕，我爸爸說過，不論發生什么，他總會跟我在一起。只要我們活著，就一定有希望，大家保存體力，不要哭，不要鬧，安安靜靜地等著吧！”聽了阿曼達這一番話，同學們都漸漸地安靜下來了，因為他們都知道阿曼達的父親是非常遵守諾言的，乖乖地等著阿曼達的`父親來救他們。
此時此刻，阿曼達的父親正在挖著石頭，8小時，12小時，24小時，36小時過去了，大多數同學已經沉不住氣了，有一位同學說：“阿曼達，你的爸爸不會來救我們了，同學們，我們還是挖出去吧！”同學們紛紛點頭，當他們準備開始挖的時候，阿曼達說：“不要去挖，這是挖不出去的，而且隨時可能發生大爆炸�！蓖瑢W們聽了阿曼達說的這句話，覺得很有道理，都耐心地等著，時間一分一秒的過去了，同學們在這一個狹小的空間里等了很久很久，不僅沒有吃，也沒有喝，但他們仍然相信著阿曼達的父親會來救他們。
終于，到第38小時的時候，阿曼達看到了一束刺眼的光芒，“爸爸，是你嗎？”阿曼達大聲喊，在外面的爸爸聽到自己兒子的聲音，既高興又驚喜，“是的，是的，是爸爸�！苯涍^50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了，等同學們出去后，阿曼達這才走了出來。
這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
地震中的父與子作文 篇9
1994年，在美國洛杉磯的一所學校里，同學們像往常一樣在教室里上課。突然，教室開始搖晃了，大家都驚慌失措，尖叫著：“救命��！救命�。 奔饨新曔B綿起伏。阿曼達和同學們一起準備沖出教室，就在這時，天花板突然掉了下來，形成了一個三角形，他們被困在了那里。
同學們都害怕極了，失聲哭喊：“爸爸，你在哪里？媽媽，你在哪里？······”可是，任憑他們怎么哭喊都無濟于事！而此時的阿曼達非常鎮定，因為他堅信父親一定會來救大家的。連忙安慰道：“沒事，我爸爸對我說過，不論發生什么，他總會跟我在一起！只要大家團結在一起，就沒有跨不過的.坎！”這時，同學們半信半疑地說：“你爸爸萬一死了怎么辦？”“你爸爸會不會不來救我們了？”“你爸爸會挖這么長時間嗎？”阿曼達堅定地說：“他會的，他一定會的！”漸漸地同學們疲憊不堪，饑寒交迫。阿曼達繼續給同學們加油，鼓勁！同學們都絕望了，有的昏昏欲睡，有的急躁不安。阿曼達依然堅持等待著，他給同學們唱歌、講笑話，費盡了口舌。終于等到第36個小時，阿曼達對同學說：“大家堅持住，我爸爸一定會來救我們的！”
第38個小時，廢墟上傳來了聲音，阿曼達對同學們說：“聽，我爸爸來救大家了！”同學們驚喜萬分、歡呼雀躍，廢墟上一絲陽光射了進來。15分鐘后，一條安全的出口開辟出來了。同學們爭先恐后想出去，父親對兒子說：“出來吧，阿曼達！”“不，先讓我的同學出去吧，因為我知道，不論發生什么，你總會和我在一起�！卑⒙_說道。這對了不起的父與子緊緊擁抱在一起，任淚水盡情流淌！
地震中的父與子作文 篇10
學習了《地震中的父與子》這篇課文以后，我的心靈被深深地震撼，為堅強而善良的兒子，更為有強烈責任感而恪守諾言的父親。
《地震中的父與子》這篇課文講述的是：1994年，美國洛杉磯發生大地震，主人公阿曼達和同學正在教室里上課，房頂塌下來架成個大三角形，因此沒被砸著。在黑暗中，阿曼達勇敢地安慰同學不用怕，爸爸肯定會來救自己和大家。課文中，最令人感動的是阿曼達父親的.行為，他冒著危險，不顧勸阻，抱著堅定的信念，歷盡艱辛，經過38小時的挖掘，終于從瓦礫堆底下救出了兒子與他的同學。
由此，我想到了我的母親：記得，在我小的時候，我發了一次高燒。媽媽看見我很不舒服，就摸了摸我的額頭，發現非常燙，媽媽連忙背著我，開著摩托車把我送到了醫院去了。來到醫院，媽媽著急的跟醫生說：“我的女兒的頭非常燙，是不是發高燒？”醫生從抽屜里拿出了一個溫度計，醫生把溫度計放在了我的腋窩里面。時間慢慢的過去了，醫生從我的液把溫度計拿了出來，用手甩了甩，然后看了看，跟媽媽說我的體溫是40度。媽媽趕緊叫醫生把我開藥、打針，然后就去幫我買粥給我吃。那時候，我才知道什么是愛。
我們生活幸福，快樂成長，每個人都是在父母的愛中長大。當我們認為父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語時，我們會感到父母之愛是那么寬廣；當我們認為父母的愛是熱情的鼓勵，是嚴格的要求時，我們會感到父母之愛是那么深沉。我的母親是多么偉大，天下所有的母親又是多么偉大！
地震中的父與子作文 篇11
阿曼達在地震災害突然掉到了漆黑一團的地底下，嚇個半死，聽到周圍鬼哭狼嚎般驚叫聲，害怕極了。心想：“這下完了，非死不可�！倍ㄉ裣胍幌�，他猛然想起自己對爸爸說的一句話：“無論發生什么，我總會跟你在一起！”嗷！有救了，我既然這么說，就一定會這么做的。
他聯想到：“爸爸是一個非常愛我人，可謂：“愛子如命”看到我愛吃什么就給我買什么吃的，愛穿什么就買什么穿的，我愛玩什么玩具就給我買什么玩具。遇到什么危險都幫我克服，小水溝過不去，他抱我過去，小狗朝我汪汪叫，他把狗趕走，保護著我，可謂無微不至，而今我遭到這樣的大難，可把爸爸嚇急了，忙死了，他一定會在外面千方百計想辦法救我和那十四個同學的。這種父子之間的心理感應和聯想，使阿曼達從驚嚇中蘇醒過來，內心充滿了生的希望。
阿曼達是一個道德品質高尚的學生，他日常關心幫助同學，助人為樂，眼下落難了，他首先想到的是鼓勵同學們，正確面對眼前的災難，充滿信心戰勝困難，勇敢的`活下去沖出去。他先是一個喊著同學的名字，問他們在那兒，然后大聲的對他們說：“同學們，我們不怕，不要慌，沉住氣，冷靜地等待好心人和爸爸媽媽。”當露出一條縫時，大家一起喊：“爸爸媽媽，我們在這呢！”
這個辦法還真靈，阿曼達的爸爸聽到了他們的喊聲后，聯合其他孩子的爸爸媽媽一起把他們救出來了。
地震中的父與子作文 篇12
讀到“他猛地想起自己常對兒子說的一句話：‘不論發生什么，我總會和你在一起！’他堅定地站起身子，向那片廢墟走去�！边@里時，我不禁被那位父親堅定的信念打動了，如此堅定地信念，是多么不一般呀！我有一個親戚家的兒子，眼見高考即將來臨，他為了考上大學，便給自己訂了個學習計劃表，如饑似渴的學習、看書，最終，他考上了大學，考上了自己理想的大學。這不是一樣的堅定信念促成的嗎？
又讀到“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處是血跡。”我驚呆了，想不到一股每個父親都能擁有的父愛竟這么偉大，竟讓一位父親不顧自身安危，冒著隨時隨地都有爆炸的危險，挖廢墟救自己的孩子，并挖了足足36個小時。但這位父親卻沒有倒下，一股偉大的力量支撐著他繼續挖下去，救自己的孩子。我腦海里不由自主地出現了一幅畫卷：一個晴朗的星期天，我正哼著小調坐在老爸的自行車后面，由于我們店的零食賣完了，正去進貨。開始一切都非常順利，比預想的還要快，可就是回來時，意外發生了。我將裝零食的'箱子與自己都放在后排，可由于箱子太厚了，我能坐到的基本沒有什么了，可在行駛中，由于箱子太重，手一時沒抓穩，自己與零食一下子便撲倒在地面上，與地面親密接觸。我爸爸急忙把我抱起，叫了個三輪車，將我送往醫院……我感到，就在爸爸一把抱起我時，那就是偉大的父愛爆發的時候！小兒童們經常唱著《世上只有媽媽好》，可我不這么認為，世上不僅媽媽好，更有爸爸好。這篇《地震中的父與子》正是一首父愛的贊歌！
地震中的父與子作文 篇13
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我熱淚盈眶。
課文主要講了有一年美國洛杉磯發生大地震，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經過三十八小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和他兒子的同學的故事。
你們知道為什么這位父親會堅持三十八小時嗎？因為他對他兒子說的一句話“無論發生了什么，我總會跟你在一起”！就是這一句話支撐著這位父親；就是這小小的承諾讓這位父親的兒子堅持了三十八小時；就是這不經意的一句話讓兒子和父親經過三十八小時后又能幸福地擁抱在一起。這就是愛！
其實，在生活中老師給予我們的愛也不亞于爸爸媽媽哦！在今年的5月12日，四川汶川發生的8級大地震。某中學的一位語文老師譚千秋為了保護四名未能及時脫離危險的同學，用自己的身體擋住倒塌的房子，讓這四名同學存活下來�？墒牵T千秋老師卻去世了。譚老師是多么偉大無私，他不惜犧牲自己的生命，也要保護那四名同學。
有些同學可能會覺得他們是我們的.父母、我們的老師，他們這樣做是理所當然的。其實不是。每個人都有生的權利，沒有任何法律規定誰要為誰而死，誰要為誰做什么事情。那么，為什么這位父親會不顧一切地救他兒子？為什么譚老師會不惜生命死死地保護那四名同學呢？因為父親愛兒子，老師愛同學。因為愛！這是人類真摯的愛，是一種發自內心的愛，是世界上最珍貴的東西！
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