交響曲作文

時間：2024-02-02 13:36:30 作文我要投稿

交響曲作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的交響曲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

交響曲作文

交響曲作文1

　　大自然像是一位神奇的魔法師，將世界變得奇妙無比；又像是一位指揮家，指揮著一年四季的不同變化。

　　春姑娘帶著春雨妹妹來到了大地。“嘀嗒、嘀嗒……”一切事物都沐浴在春雨之中。春雨妹妹悄悄地離開了。陽光下，各種色彩聚集在樹葉上的水珠之中，由慢到快，由遠而近，漸漸滴入路旁的小水洼中……在土地上，冒出來一個個綠油油的小腦袋，呀，是小草弟弟呀！可愛的花兒姑娘們也害羞地抬起了腦袋。瞧，風伯伯來了。它帶著手風琴，坐在路旁的石子上，開始了它的表演。“嘩―嘩……”聲音時而緩，時而急，時而磅礴，時而悲嘆，時而歡快。風伯伯的演奏可真是名不虛傳啊！

　　隨著時間的流逝，那個淘氣、可愛的“小伙子”――――夏天邀著一群玩伴來了。樹上的知了“蜚――蜚……”地叫著，仿佛是一場演奏會的前奏曲。小杜鵑紅著臉跳出來歌唱“咕咕――咕咕……”它唱著歡快的歌兒飛向了遠方。歌聲突然停了，大家的目光都集中在荷花仙子身上了。紅的、白的、紫的……各色的荷花都集中在一起，擺動著身軀，為大家跳起了舞。花連花，葉連葉，成了花的海洋，葉的世界。魚兒們一個個“嘩――”相繼躍出水面，從荷花頭上飛過，給大家表演了一場“鯉魚躍龍門”。

　　秋姑娘神不知鬼不覺地跑來。秋風蕭蕭，但也遮掩不住那些成熟的果實喜悅的聲音。田野里，麥子、高粱都成熟了。風一吹來，田野里發出了“沙沙”的聲響，而樹上的水果在枝頭蹦來跳去，紅通通的柿子十分顯眼，掛在樹上，像新年佳節掛的紅燈籠。秋風催得楓葉更紅，野菊更艷。對面的大樹，像一位喝了好幾瓶酒的老人，搖搖晃晃。樹葉沙沙作響的聲音，更加上微風拂過草地“啦啦”的聲音，仿佛一首無字的歌謠在大自然奏響。

　　“呼――呼――”一陣陣寒風，帶著雪花寶寶來到人間。淘氣的雪花寶寶將小動物們的'蹤影遮住了。此時，我仿佛也是一朵小雪花，正飄飄然地往下落著。有的小雪花像蹦極似的，“嗖”的一聲，已經從天上“跳”到了地上；有的小雪花則好似家里的小祖宗，平常在家里依賴慣了，一時間要離開，很不舍得，挽著天空媽媽的手臂久久不愿離去。它們落在田野上，像一層厚厚的棉被，給地下的種子充分的溫暖，落在汽車上的也不少，它們就像套子一樣蓋在汽車上，為汽車免費保養。整個世界銀裝素裹。孩子們的腳踩在雪地上，發出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛是一年四季演奏曲的結尾。

　　“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的春天，給人希望；“映日荷花別樣紅”的夏天，給人熱情；涼風習習，果實累累的秋天，讓人喜悅；雪花飄飄的冬天，給人無限的遐想。四個季節的音樂合在一起，就成了動聽無比的大自然交響曲。

交響曲作文2

　　青春就是一首交響樂，時高時低，時快時慢。但指揮棒緊握在自己的手中，旋律由自己掌控，這樣也已足夠了。

　　青春期的我是多么的叛逆、多愁善感、自信、張揚，如交響般的音樂而響起，奏出“美妙”的旋律。

　　叛逆是正處青春期時我們的特色，但它也不會無故滋生。

　　白色的書房，滿是書本的書柜，一個孤獨的身影正坐在書桌前，在那滿是作業，練習卷的書桌前奮斗著，不知不覺，時間已走過。此時，時針正指在凌晨兩點，而少年也已趴在書桌上睡著了。但眉心卻不知怎著緊皺著。

　　“你看你，這次考試怎么比不上次少了五分，你怎么學的呀？和人家第一名整整相差了十分。你看你，學學鄰居家的兒子，次次考試年級第一，乖巧懂事，而你呢？”“是是是，我笨，比不上人家，有本事你再生一個呀。”我大喊著，跑進了房間，呯的一聲，門關了。

　　請原諒我，父母，正處青春期的我叛逆是我應有的旋律。請理解我，現在的我正處于由幼稚向成熟過渡的時期。我需要你們的寬容、你們的理解。

　　正處于青春期的我是多么的多愁善感，但是每一次的悲傷失落卻不是沒有出處，也使我更加堅強、自信。

　　數學委員穿梭在教室里，把考試的試卷一張張發回給同學，并大聲讀分數。當讀到我的時候，她停頓了，便把試卷給了我，我看到我的.試卷后。我愣了一下，一把把試卷塞入抽屜，努力裝作什么也沒有發生，可眼睛還是紅了，心里像被一塊巨石壓著，悶的難受，大腦一片混沌，趴在課桌上，任晶瑩的淚珠隨意散落。哭泣后，我擦一擦通紅的眼睛，抬起了低垂的頭，把它抬的更高，心里喃喃的說：“我是打不死的‘小強’”，這樣就可以擊垮我，相信下次我會考的更加優秀的成績。

　　青春，張揚是我的特色，請不要扼殺它。

　　在講臺上，我大聲說著屬于我自己的夢想，大膽展現我的個性，描述著我的未來；在操場里，到處都有我與同學們狂奔的身影，到處都是我們的歡聲笑語；教室里，到處看到我們為一道題目爭吵的面紅耳赤。在生活中，我時刻展現著我的風格，張揚著我的風姿，也許我現在的所說所做在別人的眼中十分的荒唐，但請別折斷我的夢想的翅膀，我有我的想法，我的構思，不要拿著你們所謂的未來壓架在我的身上，我的青春我做主。

　　請幫助我，在青春期里，我會努力；我會拼搏。但我還不成熟，還太脆弱。

　　我的青春就是一首交響樂，不管彈奏的樂曲如何，它的旋律都由我掌控著，激勵我積極向上，帶著夢想與希望，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌，永保我青春的主調。

交響曲作文3

　　美妙的鋼琴聲，優雅的小提琴，厚重的大提琴……咦？這不是交響樂隊的東西嗎？對，生活使我們不斷成長，就如同一首交響曲，不同的聲調代表不同的心情，狀況。

　　起頭的是清脆響亮的鋼琴聲，那是我剛上小學的時候，還是非的我對上學充滿了期待。老師們對我的印象非常好，三科最拿手的就是數學，每次都能用最清晰的方法解答老師提出的問題。在剛上一年級時的我依然玩性很大，所以用輕松歡快的鋼琴聲來代表那輕松，無憂無慮的一年級，那時我第一次得獎，是“三好學生”，給鋼琴曲來個響亮的結尾吧！

　　管類樂器的清晰，條理清楚的聲音在我的耳畔回響。二年級時的我對小學生活有了一定的認識，玩的時候也少了，不過學習的積極性也沒有那么高了，做什么事都會認真去做，但是效率不高。管類樂器的緩慢，穩重，描述了當時的情景，所以由于以上原因，“三好學生”歸人家了。

　　OH！NO！我最不想聽到的，最不愿回憶的三年級來了。厚重的`大提琴聲，讓我覺的喘不過氣來。三年級當寫作業時，仿佛有一股氣在壓著我，有時作業都沒有完成，老師只是對我小聲教導。而不知好歹的我卻越來越猖狂。于是，每一位老師對我的評價都下降了........大提琴聲變得緩慢，變得令人聽了就難受。面對現在，哪兒還有一年級時歡快的影子。終于在自我反省后深刻地認識到了錯誤，并努力改正，大提琴聲終于有了節奏，還有了高音。老師也給了我“優秀學生”的稱號。

　　這一次，我可不是什么樂器，而是指揮家手中的指揮棒。四年級時我努力找回動力，努力改正錯誤。這是我從差學生到好學生的一個過渡區。有了指揮棒，各類樂器才能有條有理相互配合，形成優美的曲子。有了它，我的小學生涯也能夠平衡。可是什么時候能領回“三好”啊？

　　最愛的小提琴舞曲來了，它代表了我的五年級。在五年級時學習成績在上一年的努力下漸漸提高，不過不是班上的第一，不是班長了。真后悔三年級所做的事。這一年我學了書法，在毛筆墨汁中我體會到了新的生活樂趣，連我的人際關系也越來越好，那時的我更在意的不是榮譽，而是分享快樂。我交了許多朋友，那使我自己的心也快樂起來。對之前的陰影，揮揮手說拜拜吧！

　　難過，珍惜，學習，友誼……是六年級的代名詞。在小學最后的一年里，我們回憶一年級第一次上學的情景，回憶童年趣事。酸甜苦辣在嘴里回味。這時應當是所有樂器一起演奏的樂曲。六年級是六年的精華，是童年的一個小小的可愛的句號。重要的是快樂，是友誼，在六年級還沒有過完時，加把油，努把力，爭取給小學最后一年留下完美的結尾吧。

　　樂曲在我耳畔回響，盡情地釋放著那獨特美麗的旋律。成長交響曲！你被它打動了嗎？

交響曲作文4

　　美妙的鋼琴聲，優雅的小提琴，厚重的大提琴……咦？這些不是交響樂隊的樂器嗎？對，生活使我們不斷成長，就如同一首交響曲，不同的聲調代表不同的心情，狀況。

　　起頭的是清脆響亮的鋼琴聲，代表我剛上小學的時候，那時的我對上學充滿了期待。老師們對我的印象非常好，三科最拿手的就是數學，每次都能用最清晰的方法解答老師提出的問題。在剛上一年級時的我玩性很大，所以用輕松歡快的鋼琴聲來代表那輕松，無憂無慮的一年級，那時我第一次得獎，是“三好學生”，給鋼琴曲來個響亮的結尾吧！

　　管類樂器的清晰的聲音在我的耳畔回響。二年級時的我對小學生活有了一定的認識，玩的時候也少了，不過學習的積極性也沒有那么高了，做什么事都會認真去做，但是效率不高。管類樂器的緩慢，穩重，描述了當時的情景，所以由于以上原因，“三好學生”歸人家了。

　　Oh！No！我最不想聽到的，最不愿回憶的三年級來了。厚重低沉的大提琴聲，讓我覺的喘不過氣來。三年級，寫作業時，仿佛有一股氣在壓著我，有時作業都沒有完成，老師只是對我小聲教導。而不知好歹的我卻越來越猖狂。于是，每一位老師對我的評價都下降了........大提琴聲變得緩慢，變得令人聽了就難受。面對現在，哪兒還有一年級時歡快的影子。終于在深刻地自我反省后認識到了錯誤，并努力改正，大提琴聲終于有了歡快節奏，還有了高音。老師也給了我“優秀學生”的稱號。

　　這一次，我可不是什么樂器，而是指揮家手中的指揮棒。四年級時我努力找回動力，努力改正錯誤。這是我從差學生到好學生的一個過渡區。有了指揮棒，各類樂器才能有條有理相互配合，譜成優美的曲子。有了它，我的小學生涯也能夠平衡。可是什么時候能領回“三好”啊？

　　最愛的小提琴舞曲來了，它代表了我的五年級。在五年級時學習成績在上一年的努力下漸漸提高，不過不是班上的第一，不是班長了。真后悔三年級所做的事。這一年我學了書法，在狼毫濃墨中我體會到了新的生活樂趣，連我的人際關系也越來越好，那時的`我更在意的不是榮譽，而是分享快樂。我交了許多朋友，那使我自己的心也快樂起來。對之前的陰影，揮揮手說拜拜吧！

　　樂曲在我耳畔回響，盡情地釋放著那獨特美麗的旋律。成長交響曲！你被它打動了嗎？

交響曲作文5

　　“一花一世界，一樹一菩提”。我流連于云卷云舒的奇妙，我沉醉于霧藹霓虹的夢幻，我享受那一首抑揚頓挫、悠遠綿長的雨的交響曲。

　　春雨似一位窈窕的淑女，清新而妖媚，溫柔而又多情。她朱唇輕啟，細細地訴說，訴說青春的幽遠與和煦。她執一手柔和溫暖的陽光，牽一縷醉人的芬芳，帶一抹清新溫和的嫩綠，在樸實的大地上灑下片片生機：干枯單調的樹枝上吐露出一個個透著淡淡綠色的小嫩芽。一只只美麗的鳥兒整齊地站在枝頭，嘰嘰喳喳地唱著春日的贊歌。河流掙脫了冰雪的束縛，歡快地流向未知的遠方。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，地上的人們便也在這淡淡的.綠意中開始了新一年的活動。

　　春雨的樂章是鳥兒清脆的歡鳴，是河流消融遠逝的奔流聲。

　　夏雨似一陣急促的鼓點，熱烈而奔放，熱情而又粗獷。夏雨不像春雨般溫柔，反而似一位翩翩少年，迫不及待地將自己的滿腔熱情獻給世界。她伴著驚鴻的閃電，帶著震耳欲聾的雷聲，傾盆而下，沖刷掉世間的一切污穢，洗去所有的不快。池塘中的青蛙被她喚醒了，樹上的鳴蟬被她叫起了，“呱——呱——”“知了——知了——”于是，夏的激昂的樂章拉開了序幕。

　　夏雨的樂章是青蛙熱情地“呱呱”聲，是鳴蟬激昂的演奏聲。

　　秋雨似一位憂傷的婦人，凄然而靜默，輕柔而蕭條。秋雨凄凄然令人憐愛，她只是悄悄地、悄悄地來到我們的身邊。她不張揚，不輕浮，只是在寂靜的夜里，用她那輕盈、小巧的雨滴緩緩敲打著我們的窗，“叮——叮——啪——啪”演奏一曲輕柔舒緩的催眠曲，伴我們進入甜美的夢鄉。她順著高高的屋檐，緩緩滴向用青石板砌成的地面，在落地的一剎那，絆著一聲有力地“啪”，綻開一朵晶瑩的浪花，在陽光的熱射下，反射出一線耀眼的光芒，似乎是她在書寫著自己的心情。

　　秋雨的樂章是從屋檐落下的滴答聲，是玻璃窗上那一個個攝人心魄的音符。

　　雨似一位明哲的詩人，優雅而端莊，安靜而沉思。她似乎很害羞，很少降臨人間。有時，她隨著結實的冰雹而來；有時，她伴著純潔的冰雪而來。她只是細細斜斜的幾縷，似紗，似煙，又似那飄飄渺渺的薄霧，營造了一種如夢似幻的意境，給寒冷的冬天帶來一份溫暖與愜意。偉大的詩人雪萊曾說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”或許，冬雨是春的前奏吧！

　　冬雨的樂章，是冰雪消融的微小聲音，是孩童們如花的笑靨。

　　雨的樂章，或清新溫柔，或熱烈奔放，或輕柔靜默，或優雅端莊，她們共同譜寫了一篇華美的、無可比擬的雨的交響曲，令人流連忘返，令人如癡如醉……

交響曲作文6

　　我的家，是由爸爸媽媽還有我共同演奏的一部交響曲。美妙，和諧，偶爾會出現嚴肅的氣氛，但總是充滿著快樂和歡笑。

　　總指揮·爸爸·幽默而又“知趣”

　　幽默而又“知趣”的爸爸是總指揮。有時候，爸爸的幽默總讓我和媽媽哈哈大笑。“說好了不喝酒的，喝酒對肝臟不好，你咋不長記性呢！”媽媽拎著爸爸的上衣皺著眉。又嘮叨個沒完了，只見爸爸笑呵呵地說：“唉，人在江湖，身不由己啊！我就喝了一瓶，那酒味兒都是別人給熏的！”看著爸爸裝模作樣有苦難言的樣子，我樂得前仰后合，媽媽也是哭笑不得。爸爸自知理虧，除了偶爾上演一兩回“醉歸”，其他時候都清醒而歸。現在，家里的空氣已很潔凈了，前幾天爸爸還買回來幾盆花兒，打算清新下空氣，還得到了媽媽的表揚呢！因為爸爸的幽默，我和媽媽總是開開心心的。

　　伴奏·媽媽·嘮叨

　　嘮叨的媽媽是伴奏。“還看電視，作業寫完了？快去寫作業……”你聽，媽媽又開始“河東獅吼”了，我只好關上電視，灰溜溜地“逃”回屋，以避免“殺身之禍”，我飛快地寫完作業，便又去看電視，媽媽見了剛要發威，我見事不妙立即搶著說：“我寫完作業了！”就在我為剛才的表現沾沾自喜時，媽媽來了個“突然襲擊”：“快去聽英語，現在要以學習為重……”我只能告別心愛的電視，回到小屋里聽起枯燥無味的英語。媽媽我知道你的良苦用心，您放心，我一定會用心學習不讓您操心的。因為媽媽的嘮叨，我更加發奮，努力學習。

　　主旋律·我·粗心

　　粗心的.我就是主旋律。記得第一次期中考試時，巨大的恐懼感就像一張大網，令我窒息。我知道，我這次完了。許多期盼，我不是不懂；許多叮嚀，我也能夠體會。但是，我總是控制不住“馬虎大軍”的侵襲，我總是無數次地明知故犯。理所當然地，那次我一敗涂地。爸爸、媽媽深深地失望，刺痛了我，令我無力反抗。當看到他們嚴肅而又無奈的眼神，我下定決心：下回我一定會擊敗“馬虎大軍”的，不讓你們再失望。因為我的粗心大意，讓爸爸媽媽那么操心，我一定要加倍的努力學習，不讓爸爸媽媽操心。

　　幽默而又“知趣”的爸爸，嘮叨的媽媽和粗心的我共同演奏一部交響曲，一部家庭交響曲，一部充滿著快樂，溫馨，嚴肅和諧的家庭交響曲。這些構成了一首旋律優美的交響曲！

交響曲作文7

　　安老師允許我們班每四個可以互相理解、相處的同學組成一個小組。當然，我和那形影不離的三個好姐妹，當然是以給小組的啦！

　　安沁悅是我最好的朋友，也是我的同桌。她長著一張可愛的娃娃臉，齊連海和一條長長的麻花辮下面，是她那雙最漂亮的大眼睛和粉嘟嘟的嘴唇。她的身影很甜美，平時活潑又樂觀、開朗。善于游泳、跳舞，是學校舞蹈隊的隊長。對女生態度很好，對男生卻是無緣無故的不理不睬。不過她有個很大的毛病——粗心！上次的數學測驗，本來是“48”的，她不小心點了個點上去，就變成了“4。8”被扣了1分！不過，我蠻喜歡她的，因為她很聰明，樣樣奧數題都精通，是個小神童呢！她是一支可愛的`小曲！

　　在我們六姐妹的家族里，我是老二！我長得可漂亮啦：所有的頭發都梳在那一條胖胖的長長的側馬尾上，涂著淡淡的粉紅色眼影，單眼皮上的眼睫毛卻十分細致，好像假的一樣。臉頰是粉紅色的，皮膚卻很白。我平時很淑女，但是做為一班之長和學校大隊長的我，平時總是要“兇”一點吧？特別是我們班的那些臉皮厚得要死的男生，要好好使出點絕招才行！我的優點很多，如：不浪費、想象力豐富、善良體貼、溫柔善良，不挑食、成績優異不驕傲、謙虛等等。不過缺點也是有的，其實就是沒有耐心。為此媽媽老教育我，做人要有耐心，我決定聽膩了，不愛聽！我是一支優美的鋼琴曲。

　　昭雨婼，她是學校體操隊的大隊長和歌星部的導長。因為學過跆拳道，沒男生敢惹她。挺霸道的，不讓別人碰她的東西，“忘恩負義”的那種。不過她長得也不錯：細碎的長發在一個簡單的紅色發枯下披散著，眼睛大大的，鼻子也高高的。人也挺高傲的，數學很好，但是和安沁悅一樣是個粗心大意的人。你瞧，她的作業本里，不是算錯數字就是寫錯答案！不過她是個勇敢堅強的女孩，總是很仗義的站在我們前面，說：“遇到困難就找昭雨婼！”她是一支勁爆的吉他曲！

　　董梟楓，她絕對是個“牛人”！雖然她不會游泳，但她的書法真的可以和王羲之媲美了！雖然她平時有些遲鈍，但她可是很有口才的！雖然她的英語不太好，但她也是個詩人啊！她寫書法的時候，我靜靜地往著她的樣子：她的腰間長發簡單的梳成發髻，單眼皮下是小小的嘴，臉上掛這笑容。她那纖細的手卻有力的揮動著大大的毛筆，轉眼間，紙上就多了幾個龍飛鳳舞的書法字體，大家都不得不佩服她啊！她是一支緩緩的古箏樂。

　　我們四個好姐妹在一起，組成了一個和諧的小隊！我們的這個《可愛小曲》、《優美鋼琴曲》和《勁爆吉他曲》還有《緩緩古箏樂》一起組成了一支十分和諧的交響曲！這支交響曲是永遠都存在的，因為我們四個人之間有一支永恒的友誼在心間！

交響曲作文8

　　今天，我要跟媽媽學習青椒炒雞蛋。這下我心里可高興了，以后我就可以吃自己燒的菜了。

　　炒菜是一個重要的環節，但準備也同樣重要。要把青椒洗好切好，是一件不容易的事。先把青椒的蒂和籽去掉。我暗想，這還不簡單。想著便隨手拿起一個青椒，抓住它的蒂，使勁地往下一按，可青椒偏偏和我作對，我用了九牛二虎之力，還是沒有按進去，最后我集聚全身的力氣，奮力一按，蒂終于被我按了下去。我又一拔，“砰”的一聲，蒂給拔了出來，籽和青椒水迫不及待地沖了出來，濺得我滿臉都是。“辣死了”，我大叫到，害得我眼睛都睜不開來。接著要洗青椒。我打開水龍頭，水唱著歡快的歌，“嘩嘩”地從水管里流了出來，把青椒洗得一干二凈。

　　下面該切青椒了。媽媽說：“我先來示范一遍吧！”。我點了點頭。姜還是老的辣，只見媽媽左手握成一團，按在青椒上，右手拿著菜刀，上下翻飛，“咔嚓”幾下，就把青椒切好了，可我卻在一邊膽戰心驚。我用顫抖的手接過媽媽遞來的菜刀，學著媽媽的樣子，小心翼翼地切了起來。可每切一下，我都感到十分沉重，我都想放棄了，可又不甘心，于是就在心里暗暗地鼓勵自己：“我能行，我可以”。我深吸一口氣，繼續切下去。后來，我漸漸熟練了，越切越快，不一會就切完了。

　　下面要打雞蛋了。我從冰箱里拿出兩個雞蛋，“啪”一聲，把雞蛋殼敲出一個坑，“嗑”，我把雞蛋分成了兩半，蛋清蛋黃就像訓練有素的跳傘兵，快速地跳進了碗里。我拿起筷子，“乒乒乓乓”地打了起來，真到它的顏色變成金黃色，撒點鹽進去，繼續打，等鹽完全散開了，就可以開始炒了。

　　萬事俱備，只欠東風。要開始炒了。我先把火開到中火，讓鍋里的水燒干。接著放了些色拉油進去，再“叮咚”一聲，把油煙機打開，油煙機“隆隆”作響，好像在說：“主人，你看，我沒有偷懶呢！”當鍋里的`油冒煙時，就要放菜了，可那時我還沒回過神來，媽媽大喝一聲：“該倒菜了！”我嚇了一跳，手忙腳亂地拿起盤子，一股腦地把菜倒進鍋里，“滋啦滋啦”地響個不停，嚇得我都不敢睜開眼睛。媽媽說：“快炒，要不然更響。”我這才睜開眼睛，“噼哩啪啦”地炒起來。過了一會兒，我舀了一勺鹽，撒到鍋里，又炒了起來。熱氣熏著我的手，仿佛自己來到了一個大蒸籠前，熱得我滿頭大汗。要放雞蛋了，我把碗一偏，雞蛋就像水一般滑出了碗，一下就滑到了鍋里。雞蛋熟得很快，不一會就炒好了。我小心翼翼地把菜盛到盤子里，聞一聞，啊，真香啊！

　　香香的菜香著我的鼻息，也香了我的心田。

交響曲作文9

　　第一曲—玩耍之曲

　　學校，我們正兒八經的做在教室里，“耐心”的聽著老師的教導，而心里面卻巴不得快一點結束，早日可以去瘋狂的玩。

　　終于，在一聲狂歡聲中，我們開始了暑假的玩法模式。

　　第二天，將近十點鐘我才依依不舍從暖和而又舒適的床上起來，爸爸媽媽都去上班了，就我一人在家。我快束的.洗臉刷牙，然后隨便吃幾片面包，就去找我的同學打籃球去了。打了兩個小時才收工。

　　寧靜又愜意的下午，對于我來說，當然是玩游戲的最佳時間，快樂的時光總是短暫的。不到一會兒，爸爸媽媽就回來了。而媽媽看到我在打游戲，重復著千篇一律的話語：“你作業寫完了嗎？一天天就知道打游戲。”當然，如果在平時，我肯定無言以對。但是這是在暑假，我可以有一千種理由，而我選擇了最簡便的理由：“時間還早呢？怕什么。”這次媽媽自然無言以對。之后的幾天我放肆的玩，每次都是玩到二十二點才睡。

　　第二曲—購物之曲

　　一天，我發現玩游戲盡然不好玩了，原來是我玩膩了，出去運動也不愿意。于是，哥哥就給我出了個項目—購物。可是我又發現了一個難點，那就是沒錢。哥哥提議讓我向媽媽要過年時的壓歲錢，可那是我要留著買文具的。經過我深深的思考，我決定抽出一部分去購物。

　　第二天，我要到了壓歲錢，總共是五百元，我拿出了其中的兩百元。來到超市，超市依舊人山人海，我進去東看看，西看看。找不到買的，我想起來后天是表弟的生日，我何不為他買個生日禮物。于是我來到了賣玩具的地方，我想到表弟喜歡打乒乓球，所以，我準備給他買一副乒乓球拍。

　　等我出來的時候，手上提了一大堆東西。等等，小讀者，你是不是疑惑了，我不是只買了乒乓球拍嗎？不不不，那你就想錯了。原來，我買好了禮物之后，又買了一大堆吃的，這都是為我自己買的。于是兩百元就這樣花光了。

　　第三曲—作業狂補之曲

　　正當我玩得起勁兒的時候，我注意到了一個問題，沒幾天就要開學了。

　　于是，我拿出來了封存已久的暑假作業，有作文，抄生字，背課文，寫卷子……這要寫到什么時候呀！看著這一堆作業，我不經為我之前的偷懶而后悔，但后悔有什么用呢？只好期盼我在開學前寫玩。

　　到了開學這天，我把作業收好，當然，還是沒補完。還好老師方寬了時間。不然免不了一頓批評。

　　我的暑假，過的充實而又悲慘。

交響曲作文10

　　“今天要考試！”

　　不知道又是哪個消息靈通的仁兄在發布消息，教室里立刻炸開了鍋。

　　“啊？又要考試？”

　　“哎呀，我可沒準備呀！”

　　“算了，算了，快看看書吧！”

　　……

　　唉，所謂的考試只是常見的小測驗而已，但是不少同學還是緊皺眉頭，搖頭晃腦，可能還是心里沒什么把握吧。

　　也有同學依然笑嘻嘻的，若無其事的樣子，旁邊的同學問他，他故作神秘地小聲說：“我有小道消息，知道考試題目也。”這一下子，同學們都聞聲趕過來，一下子把他圍了個里三層外三層，七嘴八舌地問個不停。

　　“第一題是什么？難嗎？”

　　“有沒有應用題啊？”

　　“填空題多不多？簡單嗎？”

　　……

　　每個人都目光灼灼地盯著那個同學，急切地想探知試卷的內容。

　　“哈哈哈，其實我也不知道，怎么告訴你們呢？”唉，原來是騙人啊，大家空歡喜一場，只好回到自己的座位上去作準備。有的裝模作樣地拿出課本來翻看，可是明顯的定不下神來，一目十行，把個書翻過來又翻回去；有的拿出練習冊來想做幾個題目，臨時抱抱佛腳也好……

　　瞧，那邊有個女生虔誠的在胸前畫著“十”字，嘴中還念念有詞，真不知道她是在祈禱上帝保佑還是在請菩薩幫忙，也許兩個都請吧。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，教室里馬上安靜下來。

　　測驗卷嘩啦啦地發下來，大家都趕緊埋頭做起來，一時，教室里只聽見筆尖在紙上“沙沙”的響著。大半節課過去后，教室里不再那么安靜了，有人開始竊竊私語，有人開始玩筆，按的啪啪響；有同學在扔紙條……看，角落里的那個男生，平時總不認真聽講，這會兒可不好受了：題目不會做，想偷看又無計可施，只好呆呆地坐在那兒玩玩尺子，丟丟橡皮，老師不滿地看著他，可他一點兒反應也沒有。

　　考試快要結束了，老師提醒大家認真檢查檢查，同學們的表現可真是眾生百態：有的'認真仔細地審視著，生怕放過了一個題目；有的眉頭緊鎖，還在攻克難題；有的在手中把圓珠筆轉來轉去無所事事的發著呆；還有的長長地呼出一口氣，像就要解脫了一樣……

　　考試結束，老師收走了試卷，教室里頓時人聲鼎沸，對答案的，討論難題的……應有盡有，不亦樂乎。突然，一陣哭聲傳來，原來是那個白白凈凈的女生，一對答案，她錯了一個大題，那可是十幾分啊，難怪她哭得那么傷心了，女同學們都不約而同的圍攏去，你一言我一語地安慰她。還是那幫男生“清閑”，你看，他們竟大多數都若無其事，玩球的玩球，說笑的說笑，那輕松的樣子，像人人都得了100分似的。

　　唉，不管真輕松還是假輕松，分數明天就要揭曉了，到時候再來看看誰笑得最開心吧。

交響曲作文11

　　獨自憑欄，煙柳寒風暮雨天。嘆人生苦短、心難安，幸有父愛相伴。心奏一曲，父愛，春夏秋冬難奏完。

　　春——隨風潛入夜，潤物細無聲

　　“草長鶯飛二月天”，多么明媚的一天！我早早地飛奔回家，打開門。“爸、媽，我回來了。”屋里格外安靜，只聽見墻上鐘表滴答滴答的聲音，父母還沒有回來。我把書包一扔，不經意地向茶幾上瞟了一眼，“呀，有一本書。”我一步跨過去，小心翼翼地拿起，“啊，是我最喜歡的那本雜志，我只跟爸爸說過一次，沒想到他這么快就給我買到了。”我欣喜地大叫道，“春天，我擁抱你，爸爸，我感謝你。”今天我的心情格外舒暢，因為有及時雨滋潤了我求知若渴的心靈。

　　春之曲，潤物無聲，溫馨恬靜。

　　秋——落紅不是無情物，化作春泥更護花

　　秋風吹落一片片樹葉，只聽見簌簌飄墜的聲音，地上已是金黃一片。月光下，我和爸爸坐在椅子上聊天。“來，吃一個蘋果，補一補維生素。”爸爸笑著說。見爸爸這般開心，我也笑了。我拿起蘋果便吃，感覺今天的蘋果格外甜。我拿出水果刀，小心地切下了一塊捧給爸爸。“來，給你，也補一補維生素”。我學著爸爸的`語調說。我笑了，爸爸也笑了，天上的月亮也笑了，笑得遮住了半邊臉。

　　秋之曲，落葉護花，生生不息。

　　冬——北風卷地白草折

　　“不對，你說的不對，就按我想的這樣做。”“你想的不對，我說的對，不信你明天去問老師，肯定你的是錯誤的。”冬天，北風大作，我們家里再一次陷入了“內戰”，我和爸爸爭得面紅耳赤。“不用明天問老師，現在我來給你講一講。”我劍拔弩張地說道，我拿起筆來做刀槍，“你看，按我這樣做，就會是……而按你的是……”“不，不對，你這明顯存在著錯誤，應該是……”爸爸也“氣憤填胸”，拿起了筆來開始反駁。家里頓時成了一百攝氏度的蒸爐，氣氛異常緊張。最終我輸了，現在我怎么也敵不過爸爸。“哼！爸爸，你等著，過兩年我一定會超過你的。”我心里暗下決心。

　　冬之曲，風卷白草，鏗鏘有力。

　　也許有人會問：“你為什么不寫夏呀？”看，現在正值夏季，不管是陽光普照，還是烏云密布，還是暴雨傾盆，交織在一起就是氣勢磅薄的夏之曲，而父愛就在這夏之曲中彌漫，彌漫……

　　獨自莫憑欄，千古江山，一聲吶喊威震天。奏罷一曲，暢談父愛，春夏秋冬、永纏綿。

交響曲作文12

　　“嘰嘰喳喳……”隨著鳥兒在樹上歡快歌喉的展開，美好的一天在晨曦中又拉開了帷幕。

　　“起來，起來了……”忽聽耳畔傳來了一聲緩慢而煩躁的“音響”——唉，不言而喻，又是媽媽在準時地催我起床了。好無奈啊，昨晚作業到十點多，實在是困得慌啊！不行，直接回絕肯定得挨訓，只好轉過頭來有氣無力地應了句“再過十分鐘，行不？”但聽媽媽無奈地嘆了一聲，搖了搖了頭說：“那好，準時啊。”然后，輕輕地轉身離去。心想，真煩啊，才六點半就叫我起床，還讓不讓活呀，“天理何在”啊！難道這就是學生時代嗎？唉，十分鐘后咋應付呢？不管了，先睡會兒再說吧。

　　過了幾分鐘，一陣哭聲又縈繞耳邊，仔細一聽，原來是弟弟不知為什么又吵開了？這時，媽媽急急忙忙地聞聲趕來，問他為什么哭泣，又是哄又是叫這么一通……什么亂七八糟呀，對我來說就一個字兒——“煩”死了……

　　又過了五分鐘，“家庭戰爭”宣告一個段落，心想，該睡個好覺了吧。但是，理想與現實好像故意較著勁兒，事與愿總是對立的，“嗒啦……嗒啦……”爸爸下樓梯時鞋子發出的聲音又再一次侵襲我的耳邊，當時的我再也控制不住自己那煩悶的心情了，便坐了起來故意狠狠地大喊一聲“爸，您不讓我再睡會兒嗎，小聲點，拜托了——”這一喊，大腦剎那間清靜了很多，隨著聲音漸行漸遠，但我也似乎剎那間感受到一種特殊的氣息在我的房間里彌漫開來，并且讓我不由得心酸起來，緊接著一幅幅熟悉的畫面展現在我的腦海里——只見媽媽在抱著弟弟，爸爸正在廚房中為我們燒飯，他那寬大的背仿佛又彎了許多……作為一個女兒怎么可以這么跟自己的父母說話呢，哎，真是不應該呀！想著想著，抬頭一看，不妙，過了點了，快起床！

　　一個早晨就這樣匆匆而過了，而在這么一個個清晨里，充滿了無限的愛與溫馨。媽媽，用愛的聲音呼喚我起床，用愛的聲音讓弟弟更健康更快樂地成長，爸爸默默地為我們操勞，用心呵護著一家人，這種愛纏綿細膩，如細細春雨，又如煙似霧，如絲似絹，浸潤縈繞在窗外的梧桐樹旁，沙沙沙……仿佛情人的.蜜語，是那么和諧，那么悠閑，那么靜謐……

　　哦，這就是家，這清晨的交響曲，我感受到了愛——一個特殊的存在，因為有了她，才讓我們相互包容，相互悅納。

　　我愛我的家，我愛這美妙的清晨！

交響曲作文13

　　發現，青春的活力看了他一眼之后，緹縈就有一種似曾相識的感覺。怎么的，滿腦子想得都是他。那是怎樣的一個人：一米八的高挑個子，淺棕色的頭發毫無顧忌的散開，配著深海般晶藍色的眸色，嘴唇很潤澤，呼吸時總擋不住兩枚小虎牙的探頭。他，初中部二年級（2）班，被全校女生稱為“低調王子”的嘉勛。當然，緹縈怎會知道。初中部二年級（4）班的緹縈，直到初中，純潔的都如一碗清水，清得沒有一點雜質。那天，嘉勛在籃球場上激戰時，背后的緹縈就欣賞他青春的活力。有一種感覺促使她總想與不相識的他交朋友。

　　朋友，瞬間的交往當春風無私的`拂過每一棵樹的樹梢時，緹縈坐在柳蔭下的長椅子上發呆。腦海中怎么總是他的模樣？疑然時，她就忘記了自我。猛的回頭，發現那天的男生坐在自己右邊，說了一句：“大小姐，發什么呆呢？”大小姐？緹縈內心冷笑：自己是什么人自己還不知道？大小姐這個稱呼能配上我還好了呢！見她不說話，男孩愣了愣，又自然的伸出手：“我在初中部二年級（2）班，叫嘉勛，和我交個朋友吧！”面對著大方的他，她想：他是嘉勛，是真的么？“我在初中部二年級（4）班，叫緹縈。”

　　漫步，柳蔭的小路兩人真的是純粹的朋友，清水般的友誼。兩人經常漫步在柳蔭的小路上，分享自己班里、家庭、身邊的趣事，又互相訴說煩心事。緹縈發現嘉勛很會安慰人呢！自己自卑、家境不好，長得又不漂亮，能交到這樣的朋友，也很好了。于是就從心底里愿意和他一直做朋友。但緹縈很快就發現，嘉勛是老師所認為的那種“壞學生”：遲到，早退，學習不好，打架惹事……這不像身邊的他呀：溫柔，體貼，善解人意，舉止文明……哎，真搞不懂。但一定要改變他！四迷茫，青春的迷途她開始不理他，躲著他。也不過是一心想改變他。之后，他真急了，在那條滿是漂浮著的柳絮的小路上，攔住了想轉身溜走的她。……在一陣盤問與交談、溝通下，嘉勛終于答應她，自己會收斂的，也許不會變的太好，但他一定會努力。她鼓勵說：“加油哦！”【幾天后】

　　盡頭，人生的開始當緹縈再見到他時，發現真的把他拉回正道了。緹縈大喊到：“嘉勛！這才是真正的你！”回復她的，是一個又一個得開懷大笑。無論是她還是他，都走出了青春的逆境。她與他，是純粹的朋友，清水般的友誼。那么，讓我們開始享受人生吧！在我們身邊，永遠回蕩著“青春交響曲”……

交響曲作文14

　　我喜歡，悠然淡雅的書；我喜歡，簡潔雋永的書；我喜歡，笑得燦爛的書；我喜歡，閃著淚光的書……喜歡的，就是它那牽動讀者的情緒以及各種種動人與不可思議于一身的魔力。有人會說：“書真的有這么大的魔力嗎？”我會斬釘截鐵的說“有！”那么，書的魔力到底來源于哪里呢？

　　還記得，爸爸媽媽跟我說過，小時我還在牙牙學語的階段時，就對書很感興趣，只要一哭，媽媽就很“淡定”的從書柜抽出一本書，我便馬上止住了哭聲，就這樣，我和書結下了梁子。

　　小時候的我，因為不識字，所以每晚都要媽媽給我讀書。一晚不讀，我就一晚一晚的失眠。

　　長大后，我就愛上了看書、讀書。不管是什么書，我都能看的津津有味。還記得有一次，我們一家上廣州旅游。爸爸正看著衣服，可從小就愛讀書看報的我，突然瞅到了一家圖書館，便跑去找媽媽，說：“媽媽媽媽，你看那里有家圖書館，快帶我去！”“好好好，等你爸爸付好錢先。”一聽說能去圖書館的我，便興奮起來，催著爸爸快付錢。爸爸剛拿到找回來的錢，我拿著衣服就朝著圖書館飛奔。到了圖書館后，我左挑挑右揀揀，不一會，我的小手臂上已抱了不下十本的書，有：《海倫·凱勒》、《我比新娘還漂漂》、《簡單的喜歡你》、《追蹤水藍琥珀》、《繁星·春水》、《小公主和矮爸爸》、《讀者文摘全集》等，這時，爸爸走了過來，看了看我懷里的書，說：“不要買這么多，下次再去韶關買。”“爹地，在這里買和在韶關買有什么區別呀！”“那你就自己買五本。”……就這樣，我把自己的小腰包掏的空空的，唉！自作自受啊！但是，我痛，并快樂著！

　　由此可見，書的魔力是有多么的.大，把我這個十足十的“小財迷”的腰包都掏空了。但，也許，書的魔力，書的特別，書的美妙，就在于此，它能讓我把一切都拋棄，把一切都忘記……

　　它教會了我，用一顆敏感的心，感受別人對自己的愛；它教會了我，用一顆感恩的心，對周圍的一切充滿感激；它教會了我，在得到愛的同時，也把自己的愛獻給別人。愛是無處不在的，只要用心就能感受到，我們都在愛的陽光下成長。

　　在我看來，書就是一首歌，歌到情處淚雙流；書是一顆星，照亮夜空閃亮晶；書是一杯茶，茶香縈繞人心頭；書是一樽酒，酒將醉時笑語稠；書是我們一生最好的伙伴！讓書在我們的身邊奏起最美的交響曲！

交響曲作文15

　　如果童年是一支輕快地小夜曲，那么青春便是一支悠揚的交響曲。

　　第一曲：外貌曲。青春的我們不再一臉的天真，好奇的詢問著小孩兒不知道，大人沒空想的問題。青春的我們不再扎著兩個馬尾辮，在空曠的草坪上迎風奔跑，享受著辮子搖擺帶來的快樂。青春的我們不再使勁拉著爸爸媽媽的手，一起到森林里與蜂蝶為友，探索自然地秘密。青春的我們，不再天天揚起嘴角微笑……

　　第二曲：思想曲。青春的我們擺脫了童年的稚氣。不再幻想什么時候可以長出一雙潔白的翅膀，像鳥兒一樣飛翔于天際。青春的我們，不再把問題想得那么簡單。青春的我們，開始思考什么是愛。青春的我們開始憧憬美好的未來。青春的我們開始追逐理想的羽翼……

　　第三曲：行動曲。青春的我們習慣了在無人的地方低聲吟唱。青春的我們習慣了在忙碌了一天后，懶洋洋的躺在床上聽著傷感的'歌。青春的我們習慣了忙碌，習慣了煩惱。青春的我們，習慣了凝神注視。青春的我們，習慣了獨自堅強。

　　記得，在我小時候我還在玩那幼稚的游戲、看那無聊的動畫片，但是誰小時候沒有呢，除非你家沒電視……現在我再回想起來，感到羞愧。

　　小時候我無憂無慮的玩耍著，現在我只能看著小孩子這樣玩耍；小時候學習壓力如此輕松我卻叫累，可是現在我才感覺到小學壓力的渺小；小時候家庭作業雖多但卻很輕松，可是現在作業雖少了但卻得費出比小學時更多的腦細胞；初一的時候我還對學習越來越痛恨，初二我還是一如既往的痛恨，可是到了初三我卻對學習改變了許多，知道要好好學習，可是一切都晚了；初一我對父母叛逆，初二我越來越叛逆，可是初三我卻慢慢理解父母的苦；初一的時候我還幼稚，初二的時候我才慢慢遠離幼稚，可是到了初三我才知道幼稚是那么純潔，但是想挽回也挽回不了了。

　　十六歲了，小時候我成天想著那“美味”的垃圾食品，現在我每天想著垃圾食品對人體的危害；小時候我成天想著那好玩的東西，現在我每天回憶著小時候那幼稚的東西；小時候我經常在課堂上想著怎樣才好玩，現在我在課堂上想著這道題。十六歲，人生中只有一個，在十六歲也就意味著你要選擇你今后的道路，是苦、是輕松、是快樂等等。有的人會去打工、有的人讀高中、有的人回去復讀、有的人走向犯罪的道路等等這些都在十六歲決定（除去因降級等原因）。十六歲是我們決定道路的時候，也是我們一生中的黃金時期，十六歲過去你將“定型”。讓我們珍惜我們人生中的“黃金時期”——十六歲。"

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