交響曲作文

時(shí)間：2024-02-02 13:36:30 作文我要投稿

交響曲作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的交響曲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

交響曲作文

交響曲作文1

　　大自然像是一位神奇的魔法師，將世界變得奇妙無(wú)比；又像是一位指揮家，指揮著一年四季的不同變化。

　　春姑娘帶著春雨妹妹來(lái)到了大地。“嘀嗒、嘀嗒……”一切事物都沐浴在春雨之中。春雨妹妹悄悄地離開(kāi)了。陽(yáng)光下，各種色彩聚集在樹(shù)葉上的水珠之中，由慢到快，由遠(yuǎn)而近，漸漸滴入路旁的小水洼中……在土地上，冒出來(lái)一個(gè)個(gè)綠油油的小腦袋，呀，是小草弟弟呀！可愛(ài)的花兒姑娘們也害羞地抬起了腦袋。瞧，風(fēng)伯伯來(lái)了。它帶著手風(fēng)琴，坐在路旁的石子上，開(kāi)始了它的表演。“嘩―嘩……”聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲嘆，時(shí)而歡快。風(fēng)伯伯的演奏可真是名不虛傳啊！

　　隨著時(shí)間的流逝，那個(gè)淘氣、可愛(ài)的“小伙子”――――夏天邀著一群玩伴來(lái)了。樹(shù)上的知了“蜚――蜚……”地叫著，仿佛是一場(chǎng)演奏會(huì)的前奏曲。小杜鵑紅著臉跳出來(lái)歌唱“咕咕――咕咕……”它唱著歡快的歌兒飛向了遠(yuǎn)方。歌聲突然停了，大家的目光都集中在荷花仙子身上了。紅的、白的、紫的……各色的荷花都集中在一起，擺動(dòng)著身軀，為大家跳起了舞。花連花，葉連葉，成了花的海洋，葉的世界。魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)“嘩――”相繼躍出水面，從荷花頭上飛過(guò)，給大家表演了一場(chǎng)“鯉魚(yú)躍龍門”。

　　秋姑娘神不知鬼不覺(jué)地跑來(lái)。秋風(fēng)蕭蕭，但也遮掩不住那些成熟的果實(shí)喜悅的聲音。田野里，麥子、高粱都成熟了。風(fēng)一吹來(lái)，田野里發(fā)出了“沙沙”的聲響，而樹(shù)上的水果在枝頭蹦來(lái)跳去，紅通通的柿子十分顯眼，掛在樹(shù)上，像新年佳節(jié)掛的紅燈籠。秋風(fēng)催得楓葉更紅，野菊更艷。對(duì)面的大樹(shù)，像一位喝了好幾瓶酒的老人，搖搖晃晃。樹(shù)葉沙沙作響的聲音，更加上微風(fēng)拂過(guò)草地“啦啦”的聲音，仿佛一首無(wú)字的歌謠在大自然奏響。

　　“呼――呼――”一陣陣寒風(fēng)，帶著雪花寶寶來(lái)到人間。淘氣的雪花寶寶將小動(dòng)物們的'蹤影遮住了。此時(shí)，我仿佛也是一朵小雪花，正飄飄然地往下落著。有的小雪花像蹦極似的，“嗖”的一聲，已經(jīng)從天上“跳”到了地上；有的小雪花則好似家里的小祖宗，平常在家里依賴慣了，一時(shí)間要離開(kāi)，很不舍得，挽著天空媽媽的手臂久久不愿離去。它們落在田野上，像一層厚厚的棉被，給地下的種子充分的溫暖，落在汽車上的也不少，它們就像套子一樣蓋在汽車上，為汽車免費(fèi)保養(yǎng)。整個(gè)世界銀裝素裹。孩子們的腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛是一年四季演奏曲的結(jié)尾。

　　“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的春天，給人希望；“映日荷花別樣紅”的夏天，給人熱情；涼風(fēng)習(xí)習(xí)，果實(shí)累累的秋天，讓人喜悅；雪花飄飄的冬天，給人無(wú)限的遐想。四個(gè)季節(jié)的音樂(lè)合在一起，就成了動(dòng)聽(tīng)無(wú)比的大自然交響曲。

交響曲作文2

　　青春就是一首交響樂(lè)，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。但指揮棒緊握在自己的手中，旋律由自己掌控，這樣也已足夠了。

　　青春期的我是多么的叛逆、多愁善感、自信、張揚(yáng)，如交響般的音樂(lè)而響起，奏出“美妙”的旋律。

　　叛逆是正處青春期時(shí)我們的特色，但它也不會(huì)無(wú)故滋生。

　　白色的書(shū)房，滿是書(shū)本的書(shū)柜，一個(gè)孤獨(dú)的身影正坐在書(shū)桌前，在那滿是作業(yè)，練習(xí)卷的書(shū)桌前奮斗著，不知不覺(jué)，時(shí)間已走過(guò)。此時(shí)，時(shí)針正指在凌晨?jī)牲c(diǎn)，而少年也已趴在書(shū)桌上睡著了。但眉心卻不知怎著緊皺著。

　　“你看你，這次考試怎么比不上次少了五分，你怎么學(xué)的呀？和人家第一名整整相差了十分。你看你，學(xué)學(xué)鄰居家的兒子，次次考試年級(jí)第一，乖巧懂事，而你呢？”“是是是，我笨，比不上人家，有本事你再生一個(gè)呀。”我大喊著，跑進(jìn)了房間，呯的一聲，門關(guān)了。

　　請(qǐng)?jiān)徫遥改福幥啻浩诘奈遗涯媸俏覒?yīng)有的旋律。請(qǐng)理解我，現(xiàn)在的我正處于由幼稚向成熟過(guò)渡的時(shí)期。我需要你們的寬容、你們的理解。

　　正處于青春期的我是多么的多愁善感，但是每一次的悲傷失落卻不是沒(méi)有出處，也使我更加堅(jiān)強(qiáng)、自信。

　　數(shù)學(xué)委員穿梭在教室里，把考試的試卷一張張發(fā)回給同學(xué)，并大聲讀分?jǐn)?shù)。當(dāng)讀到我的時(shí)候，她停頓了，便把試卷給了我，我看到我的.試卷后。我愣了一下，一把把試卷塞入抽屜，努力裝作什么也沒(méi)有發(fā)生，可眼睛還是紅了，心里像被一塊巨石壓著，悶的難受，大腦一片混沌，趴在課桌上，任晶瑩的淚珠隨意散落。哭泣后，我擦一擦通紅的眼睛，抬起了低垂的頭，把它抬的更高，心里喃喃的說(shuō)：“我是打不死的‘小強(qiáng)’”，這樣就可以擊垮我，相信下次我會(huì)考的更加優(yōu)秀的成績(jī)。

　　青春，張揚(yáng)是我的特色，請(qǐng)不要扼殺它。

　　在講臺(tái)上，我大聲說(shuō)著屬于我自己的夢(mèng)想，大膽展現(xiàn)我的個(gè)性，描述著我的未來(lái)；在操場(chǎng)里，到處都有我與同學(xué)們狂奔的身影，到處都是我們的歡聲笑語(yǔ)；教室里，到處看到我們?yōu)橐坏李}目爭(zhēng)吵的面紅耳赤。在生活中，我時(shí)刻展現(xiàn)著我的風(fēng)格，張揚(yáng)著我的風(fēng)姿，也許我現(xiàn)在的所說(shuō)所做在別人的眼中十分的荒唐，但請(qǐng)別折斷我的夢(mèng)想的翅膀，我有我的想法，我的構(gòu)思，不要拿著你們所謂的未來(lái)壓架在我的身上，我的青春我做主。

　　請(qǐng)幫助我，在青春期里，我會(huì)努力；我會(huì)拼搏。但我還不成熟，還太脆弱。

　　我的青春就是一首交響樂(lè)，不管彈奏的樂(lè)曲如何，它的旋律都由我掌控著，激勵(lì)我積極向上，帶著夢(mèng)想與希望，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌，永保我青春的主調(diào)。

交響曲作文3

　　美妙的鋼琴聲，優(yōu)雅的小提琴，厚重的大提琴……咦？這不是交響樂(lè)隊(duì)的東西嗎？對(duì)，生活使我們不斷成長(zhǎng)，就如同一首交響曲，不同的聲調(diào)代表不同的心情，狀況。

　　起頭的是清脆響亮的鋼琴聲，那是我剛上小學(xué)的時(shí)候，還是非的我對(duì)上學(xué)充滿了期待。老師們對(duì)我的印象非常好，三科最拿手的就是數(shù)學(xué)，每次都能用最清晰的方法解答老師提出的問(wèn)題。在剛上一年級(jí)時(shí)的我依然玩性很大，所以用輕松歡快的鋼琴聲來(lái)代表那輕松，無(wú)憂無(wú)慮的一年級(jí)，那時(shí)我第一次得獎(jiǎng)，是“三好學(xué)生”，給鋼琴曲來(lái)個(gè)響亮的結(jié)尾吧！

　　管類樂(lè)器的清晰，條理清楚的聲音在我的耳畔回響。二年級(jí)時(shí)的我對(duì)小學(xué)生活有了一定的認(rèn)識(shí)，玩的時(shí)候也少了，不過(guò)學(xué)習(xí)的積極性也沒(méi)有那么高了，做什么事都會(huì)認(rèn)真去做，但是效率不高。管類樂(lè)器的緩慢，穩(wěn)重，描述了當(dāng)時(shí)的情景，所以由于以上原因，“三好學(xué)生”歸人家了。

　　OH！NO！我最不想聽(tīng)到的，最不愿回憶的三年級(jí)來(lái)了。厚重的`大提琴聲，讓我覺(jué)的喘不過(guò)氣來(lái)。三年級(jí)當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，仿佛有一股氣在壓著我，有時(shí)作業(yè)都沒(méi)有完成，老師只是對(duì)我小聲教導(dǎo)。而不知好歹的我卻越來(lái)越猖狂。于是，每一位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)都下降了........大提琴聲變得緩慢，變得令人聽(tīng)了就難受。面對(duì)現(xiàn)在，哪兒還有一年級(jí)時(shí)歡快的影子。終于在自我反省后深刻地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并努力改正，大提琴聲終于有了節(jié)奏，還有了高音。老師也給了我“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)。

　　這一次，我可不是什么樂(lè)器，而是指揮家手中的指揮棒。四年級(jí)時(shí)我努力找回動(dòng)力，努力改正錯(cuò)誤。這是我從差學(xué)生到好學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡區(qū)。有了指揮棒，各類樂(lè)器才能有條有理相互配合，形成優(yōu)美的曲子。有了它，我的小學(xué)生涯也能夠平衡。可是什么時(shí)候能領(lǐng)回“三好”啊？

　　最愛(ài)的小提琴舞曲來(lái)了，它代表了我的五年級(jí)。在五年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谏弦荒甑呐ο聺u漸提高，不過(guò)不是班上的第一，不是班長(zhǎng)了。真后悔三年級(jí)所做的事。這一年我學(xué)了書(shū)法，在毛筆墨汁中我體會(huì)到了新的生活樂(lè)趣，連我的人際關(guān)系也越來(lái)越好，那時(shí)的我更在意的不是榮譽(yù)，而是分享快樂(lè)。我交了許多朋友，那使我自己的心也快樂(lè)起來(lái)。對(duì)之前的陰影，揮揮手說(shuō)拜拜吧！

　　難過(guò)，珍惜，學(xué)習(xí)，友誼……是六年級(jí)的代名詞。在小學(xué)最后的一年里，我們回憶一年級(jí)第一次上學(xué)的情景，回憶童年趣事。酸甜苦辣在嘴里回味。這時(shí)應(yīng)當(dāng)是所有樂(lè)器一起演奏的樂(lè)曲。六年級(jí)是六年的精華，是童年的一個(gè)小小的可愛(ài)的句號(hào)。重要的是快樂(lè)，是友誼，在六年級(jí)還沒(méi)有過(guò)完時(shí)，加把油，努把力，爭(zhēng)取給小學(xué)最后一年留下完美的結(jié)尾吧。

　　樂(lè)曲在我耳畔回響，盡情地釋放著那獨(dú)特美麗的旋律。成長(zhǎng)交響曲！你被它打動(dòng)了嗎？

交響曲作文4

　　美妙的鋼琴聲，優(yōu)雅的小提琴，厚重的大提琴……咦？這些不是交響樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器嗎？對(duì)，生活使我們不斷成長(zhǎng)，就如同一首交響曲，不同的聲調(diào)代表不同的心情，狀況。

　　起頭的是清脆響亮的鋼琴聲，代表我剛上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的我對(duì)上學(xué)充滿了期待。老師們對(duì)我的印象非常好，三科最拿手的就是數(shù)學(xué)，每次都能用最清晰的方法解答老師提出的問(wèn)題。在剛上一年級(jí)時(shí)的我玩性很大，所以用輕松歡快的鋼琴聲來(lái)代表那輕松，無(wú)憂無(wú)慮的一年級(jí)，那時(shí)我第一次得獎(jiǎng)，是“三好學(xué)生”，給鋼琴曲來(lái)個(gè)響亮的結(jié)尾吧！

　　管類樂(lè)器的清晰的聲音在我的耳畔回響。二年級(jí)時(shí)的我對(duì)小學(xué)生活有了一定的認(rèn)識(shí)，玩的時(shí)候也少了，不過(guò)學(xué)習(xí)的積極性也沒(méi)有那么高了，做什么事都會(huì)認(rèn)真去做，但是效率不高。管類樂(lè)器的緩慢，穩(wěn)重，描述了當(dāng)時(shí)的情景，所以由于以上原因，“三好學(xué)生”歸人家了。

　　Oh！No！我最不想聽(tīng)到的，最不愿回憶的三年級(jí)來(lái)了。厚重低沉的大提琴聲，讓我覺(jué)的喘不過(guò)氣來(lái)。三年級(jí)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，仿佛有一股氣在壓著我，有時(shí)作業(yè)都沒(méi)有完成，老師只是對(duì)我小聲教導(dǎo)。而不知好歹的我卻越來(lái)越猖狂。于是，每一位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)都下降了........大提琴聲變得緩慢，變得令人聽(tīng)了就難受。面對(duì)現(xiàn)在，哪兒還有一年級(jí)時(shí)歡快的影子。終于在深刻地自我反省后認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并努力改正，大提琴聲終于有了歡快節(jié)奏，還有了高音。老師也給了我“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)。

　　這一次，我可不是什么樂(lè)器，而是指揮家手中的指揮棒。四年級(jí)時(shí)我努力找回動(dòng)力，努力改正錯(cuò)誤。這是我從差學(xué)生到好學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡區(qū)。有了指揮棒，各類樂(lè)器才能有條有理相互配合，譜成優(yōu)美的曲子。有了它，我的小學(xué)生涯也能夠平衡。可是什么時(shí)候能領(lǐng)回“三好”啊？

　　最愛(ài)的小提琴舞曲來(lái)了，它代表了我的五年級(jí)。在五年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谏弦荒甑呐ο聺u漸提高，不過(guò)不是班上的第一，不是班長(zhǎng)了。真后悔三年級(jí)所做的事。這一年我學(xué)了書(shū)法，在狼毫濃墨中我體會(huì)到了新的生活樂(lè)趣，連我的人際關(guān)系也越來(lái)越好，那時(shí)的`我更在意的不是榮譽(yù)，而是分享快樂(lè)。我交了許多朋友，那使我自己的心也快樂(lè)起來(lái)。對(duì)之前的陰影，揮揮手說(shuō)拜拜吧！

　　樂(lè)曲在我耳畔回響，盡情地釋放著那獨(dú)特美麗的旋律。成長(zhǎng)交響曲！你被它打動(dòng)了嗎？

交響曲作文5

　　“一花一世界，一樹(shù)一菩提”。我流連于云卷云舒的奇妙，我沉醉于霧藹霓虹的夢(mèng)幻，我享受那一首抑揚(yáng)頓挫、悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的雨的交響曲。

　　春雨似一位窈窕的淑女，清新而妖媚，溫柔而又多情。她朱唇輕啟，細(xì)細(xì)地訴說(shuō)，訴說(shuō)青春的幽遠(yuǎn)與和煦。她執(zhí)一手柔和溫暖的陽(yáng)光，牽一縷醉人的芬芳，帶一抹清新溫和的嫩綠，在樸實(shí)的大地上灑下片片生機(jī)：干枯單調(diào)的樹(shù)枝上吐露出一個(gè)個(gè)透著淡淡綠色的小嫩芽。一只只美麗的鳥(niǎo)兒整齊地站在枝頭，嘰嘰喳喳地唱著春日的贊歌。河流掙脫了冰雪的束縛，歡快地流向未知的遠(yuǎn)方。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，地上的人們便也在這淡淡的.綠意中開(kāi)始了新一年的活動(dòng)。

　　春雨的樂(lè)章是鳥(niǎo)兒清脆的歡鳴，是河流消融遠(yuǎn)逝的奔流聲。

　　夏雨似一陣急促的鼓點(diǎn)，熱烈而奔放，熱情而又粗獷。夏雨不像春雨般溫柔，反而似一位翩翩少年，迫不及待地將自己的滿腔熱情獻(xiàn)給世界。她伴著驚鴻的閃電，帶著震耳欲聾的雷聲，傾盆而下，沖刷掉世間的一切污穢，洗去所有的不快。池塘中的青蛙被她喚醒了，樹(shù)上的鳴蟬被她叫起了，“呱——呱——”“知了——知了——”于是，夏的激昂的樂(lè)章拉開(kāi)了序幕。

　　夏雨的樂(lè)章是青蛙熱情地“呱呱”聲，是鳴蟬激昂的演奏聲。

　　秋雨似一位憂傷的婦人，凄然而靜默，輕柔而蕭條。秋雨凄凄然令人憐愛(ài)，她只是悄悄地、悄悄地來(lái)到我們的身邊。她不張揚(yáng)，不輕浮，只是在寂靜的夜里，用她那輕盈、小巧的雨滴緩緩敲打著我們的窗，“叮——叮——啪——啪”演奏一曲輕柔舒緩的催眠曲，伴我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。她順著高高的屋檐，緩緩滴向用青石板砌成的地面，在落地的一剎那，絆著一聲有力地“啪”，綻開(kāi)一朵晶瑩的浪花，在陽(yáng)光的熱射下，反射出一線耀眼的光芒，似乎是她在書(shū)寫(xiě)著自己的心情。

　　秋雨的樂(lè)章是從屋檐落下的滴答聲，是玻璃窗上那一個(gè)個(gè)攝人心魄的音符。

　　雨似一位明哲的詩(shī)人，優(yōu)雅而端莊，安靜而沉思。她似乎很害羞，很少降臨人間。有時(shí)，她隨著結(jié)實(shí)的冰雹而來(lái)；有時(shí)，她伴著純潔的冰雪而來(lái)。她只是細(xì)細(xì)斜斜的幾縷，似紗，似煙，又似那飄飄渺渺的薄霧，營(yíng)造了一種如夢(mèng)似幻的意境，給寒冷的冬天帶來(lái)一份溫暖與愜意。偉大的詩(shī)人雪萊曾說(shuō)過(guò)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”或許，冬雨是春的前奏吧！

　　冬雨的樂(lè)章，是冰雪消融的微小聲音，是孩童們?nèi)缁ǖ男︗v。

　　雨的樂(lè)章，或清新溫柔，或熱烈奔放，或輕柔靜默，或優(yōu)雅端莊，她們共同譜寫(xiě)了一篇華美的、無(wú)可比擬的雨的交響曲，令人流連忘返，令人如癡如醉……

交響曲作文6

　　我的家，是由爸爸媽媽還有我共同演奏的一部交響曲。美妙，和諧，偶爾會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)肅的氣氛，但總是充滿著快樂(lè)和歡笑。

　　總指揮·爸爸·幽默而又“知趣”

　　幽默而又“知趣”的爸爸是總指揮。有時(shí)候，爸爸的幽默總讓我和媽媽哈哈大笑。“說(shuō)好了不喝酒的，喝酒對(duì)肝臟不好，你咋不長(zhǎng)記性呢！”媽媽拎著爸爸的上衣皺著眉。又嘮叨個(gè)沒(méi)完了，只見(jiàn)爸爸笑呵呵地說(shuō)：“唉，人在江湖，身不由己啊！我就喝了一瓶，那酒味兒都是別人給熏的！”看著爸爸裝模作樣有苦難言的樣子，我樂(lè)得前仰后合，媽媽也是哭笑不得。爸爸自知理虧，除了偶爾上演一兩回“醉歸”，其他時(shí)候都清醒而歸。現(xiàn)在，家里的空氣已很潔凈了，前幾天爸爸還買回來(lái)幾盆花兒，打算清新下空氣，還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)呢！因?yàn)榘职值挠哪液蛬寢尶偸情_(kāi)開(kāi)心心的。

　　伴奏·媽媽·嘮叨

　　嘮叨的媽媽是伴奏。“還看電視，作業(yè)寫(xiě)完了？快去寫(xiě)作業(yè)……”你聽(tīng)，媽媽又開(kāi)始“河?xùn)|獅吼”了，我只好關(guān)上電視，灰溜溜地“逃”回屋，以避免“殺身之禍”，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，便又去看電視，媽媽見(jiàn)了剛要發(fā)威，我見(jiàn)事不妙立即搶著說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)了！”就在我為剛才的表現(xiàn)沾沾自喜時(shí)，媽媽來(lái)了個(gè)“突然襲擊”：“快去聽(tīng)英語(yǔ)，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為重……”我只能告別心愛(ài)的電視，回到小屋里聽(tīng)起枯燥無(wú)味的英語(yǔ)。媽媽我知道你的良苦用心，您放心，我一定會(huì)用心學(xué)習(xí)不讓您操心的。因?yàn)閶寢尩膰Z叨，我更加發(fā)奮，努力學(xué)習(xí)。

　　主旋律·我·粗心

　　粗心的.我就是主旋律。記得第一次期中考試時(shí)，巨大的恐懼感就像一張大網(wǎng)，令我窒息。我知道，我這次完了。許多期盼，我不是不懂；許多叮嚀，我也能夠體會(huì)。但是，我總是控制不住“馬虎大軍”的侵襲，我總是無(wú)數(shù)次地明知故犯。理所當(dāng)然地，那次我一敗涂地。爸爸、媽媽深深地失望，刺痛了我，令我無(wú)力反抗。當(dāng)看到他們嚴(yán)肅而又無(wú)奈的眼神，我下定決心：下回我一定會(huì)擊敗“馬虎大軍”的，不讓你們?cè)偈Ｒ驗(yàn)槲业拇中拇笠猓尠职謰寢屇敲床傩模乙欢ㄒ颖兜呐W(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽操心。

　　幽默而又“知趣”的爸爸，嘮叨的媽媽和粗心的我共同演奏一部交響曲，一部家庭交響曲，一部充滿著快樂(lè)，溫馨，嚴(yán)肅和諧的家庭交響曲。這些構(gòu)成了一首旋律優(yōu)美的交響曲！

交響曲作文7

　　安老師允許我們班每四個(gè)可以互相理解、相處的同學(xué)組成一個(gè)小組。當(dāng)然，我和那形影不離的三個(gè)好姐妹，當(dāng)然是以給小組的啦！

　　安沁悅是我最好的朋友，也是我的同桌。她長(zhǎng)著一張可愛(ài)的娃娃臉，齊連海和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮下面，是她那雙最漂亮的大眼睛和粉嘟嘟的嘴唇。她的身影很甜美，平時(shí)活潑又樂(lè)觀、開(kāi)朗。善于游泳、跳舞，是學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。對(duì)女生態(tài)度很好，對(duì)男生卻是無(wú)緣無(wú)故的不理不睬。不過(guò)她有個(gè)很大的毛病——粗心！上次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，本來(lái)是“48”的，她不小心點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)上去，就變成了“4。8”被扣了1分！不過(guò)，我蠻喜歡她的，因?yàn)樗苈斆鳎瑯訕訆W數(shù)題都精通，是個(gè)小神童呢！她是一支可愛(ài)的`小曲！

　　在我們六姐妹的家族里，我是老二！我長(zhǎng)得可漂亮啦：所有的頭發(fā)都梳在那一條胖胖的長(zhǎng)長(zhǎng)的側(cè)馬尾上，涂著淡淡的粉紅色眼影，單眼皮上的眼睫毛卻十分細(xì)致，好像假的一樣。臉頰是粉紅色的，皮膚卻很白。我平時(shí)很淑女，但是做為一班之長(zhǎng)和學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)的我，平時(shí)總是要“兇”一點(diǎn)吧？特別是我們班的那些臉皮厚得要死的男生，要好好使出點(diǎn)絕招才行！我的優(yōu)點(diǎn)很多，如：不浪費(fèi)、想象力豐富、善良體貼、溫柔善良，不挑食、成績(jī)優(yōu)異不驕傲、謙虛等等。不過(guò)缺點(diǎn)也是有的，其實(shí)就是沒(méi)有耐心。為此媽媽老教育我，做人要有耐心，我決定聽(tīng)膩了，不愛(ài)聽(tīng)！我是一支優(yōu)美的鋼琴曲。

　　昭雨婼，她是學(xué)校體操隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)和歌星部的導(dǎo)長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)過(guò)跆拳道，沒(méi)男生敢惹她。挺霸道的，不讓別人碰她的東西，“忘恩負(fù)義”的那種。不過(guò)她長(zhǎng)得也不錯(cuò)：細(xì)碎的長(zhǎng)發(fā)在一個(gè)簡(jiǎn)單的紅色發(fā)枯下披散著，眼睛大大的，鼻子也高高的。人也挺高傲的，數(shù)學(xué)很好，但是和安沁悅一樣是個(gè)粗心大意的人。你瞧，她的作業(yè)本里，不是算錯(cuò)數(shù)字就是寫(xiě)錯(cuò)答案！不過(guò)她是個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女孩，總是很仗義的站在我們前面，說(shuō)：“遇到困難就找昭雨婼！”她是一支勁爆的吉他曲！

　　董梟楓，她絕對(duì)是個(gè)“牛人”！雖然她不會(huì)游泳，但她的書(shū)法真的可以和王羲之媲美了！雖然她平時(shí)有些遲鈍，但她可是很有口才的！雖然她的英語(yǔ)不太好，但她也是個(gè)詩(shī)人啊！她寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，我靜靜地往著她的樣子：她的腰間長(zhǎng)發(fā)簡(jiǎn)單的梳成發(fā)髻，單眼皮下是小小的嘴，臉上掛這笑容。她那纖細(xì)的手卻有力的揮動(dòng)著大大的毛筆，轉(zhuǎn)眼間，紙上就多了幾個(gè)龍飛鳳舞的書(shū)法字體，大家都不得不佩服她啊！她是一支緩緩的古箏樂(lè)。

　　我們四個(gè)好姐妹在一起，組成了一個(gè)和諧的小隊(duì)！我們的這個(gè)《可愛(ài)小曲》、《優(yōu)美鋼琴曲》和《勁爆吉他曲》還有《緩緩古箏樂(lè)》一起組成了一支十分和諧的交響曲！這支交響曲是永遠(yuǎn)都存在的，因?yàn)槲覀兯膫€(gè)人之間有一支永恒的友誼在心間！

交響曲作文8

　　今天，我要跟媽媽學(xué)習(xí)青椒炒雞蛋。這下我心里可高興了，以后我就可以吃自己燒的菜了。

　　炒菜是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但準(zhǔn)備也同樣重要。要把青椒洗好切好，是一件不容易的事。先把青椒的蒂和籽去掉。我暗想，這還不簡(jiǎn)單。想著便隨手拿起一個(gè)青椒，抓住它的蒂，使勁地往下一按，可青椒偏偏和我作對(duì)，我用了九牛二虎之力，還是沒(méi)有按進(jìn)去，最后我集聚全身的力氣，奮力一按，蒂終于被我按了下去。我又一拔，“砰”的一聲，蒂給拔了出來(lái)，籽和青椒水迫不及待地沖了出來(lái)，濺得我滿臉都是。“辣死了”，我大叫到，害得我眼睛都睜不開(kāi)來(lái)。接著要洗青椒。我打開(kāi)水龍頭，水唱著歡快的歌，“嘩嘩”地從水管里流了出來(lái)，把青椒洗得一干二凈。

　　下面該切青椒了。媽媽說(shuō)：“我先來(lái)示范一遍吧！”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。姜還是老的辣，只見(jiàn)媽媽左手握成一團(tuán)，按在青椒上，右手拿著菜刀，上下翻飛，“咔嚓”幾下，就把青椒切好了，可我卻在一邊膽戰(zhàn)心驚。我用顫抖的手接過(guò)媽媽遞來(lái)的菜刀，學(xué)著媽媽的樣子，小心翼翼地切了起來(lái)。可每切一下，我都感到十分沉重，我都想放棄了，可又不甘心，于是就在心里暗暗地鼓勵(lì)自己：“我能行，我可以”。我深吸一口氣，繼續(xù)切下去。后來(lái)，我漸漸熟練了，越切越快，不一會(huì)就切完了。

　　下面要打雞蛋了。我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，“啪”一聲，把雞蛋殼敲出一個(gè)坑，“嗑”，我把雞蛋分成了兩半，蛋清蛋黃就像訓(xùn)練有素的跳傘兵，快速地跳進(jìn)了碗里。我拿起筷子，“乒乒乓乓”地打了起來(lái)，真到它的顏色變成金黃色，撒點(diǎn)鹽進(jìn)去，繼續(xù)打，等鹽完全散開(kāi)了，就可以開(kāi)始炒了。

　　萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。要開(kāi)始炒了。我先把火開(kāi)到中火，讓鍋里的水燒干。接著放了些色拉油進(jìn)去，再“叮咚”一聲，把油煙機(jī)打開(kāi)，油煙機(jī)“隆隆”作響，好像在說(shuō)：“主人，你看，我沒(méi)有偷懶呢！”當(dāng)鍋里的`油冒煙時(shí)，就要放菜了，可那時(shí)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，媽媽大喝一聲：“該倒菜了！”我嚇了一跳，手忙腳亂地拿起盤子，一股腦地把菜倒進(jìn)鍋里，“滋啦滋啦”地響個(gè)不停，嚇得我都不敢睜開(kāi)眼睛。媽媽說(shuō)：“快炒，要不然更響。”我這才睜開(kāi)眼睛，“噼哩啪啦”地炒起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我舀了一勺鹽，撒到鍋里，又炒了起來(lái)。熱氣熏著我的手，仿佛自己來(lái)到了一個(gè)大蒸籠前，熱得我滿頭大汗。要放雞蛋了，我把碗一偏，雞蛋就像水一般滑出了碗，一下就滑到了鍋里。雞蛋熟得很快，不一會(huì)就炒好了。我小心翼翼地把菜盛到盤子里，聞一聞，啊，真香啊！

　　香香的菜香著我的鼻息，也香了我的心田。

交響曲作文9

　　第一曲—玩耍之曲

　　學(xué)校，我們正兒八經(jīng)的做在教室里，“耐心”的聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，而心里面卻巴不得快一點(diǎn)結(jié)束，早日可以去瘋狂的玩。

　　終于，在一聲狂歡聲中，我們開(kāi)始了暑假的玩法模式。

　　第二天，將近十點(diǎn)鐘我才依依不舍從暖和而又舒適的床上起來(lái)，爸爸媽媽都去上班了，就我一人在家。我快束的.洗臉?biāo)⒀溃缓箅S便吃幾片面包，就去找我的同學(xué)打籃球去了。打了兩個(gè)小時(shí)才收工。

　　寧?kù)o又愜意的下午，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是玩游戲的最佳時(shí)間，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。不到一會(huì)兒，爸爸媽媽就回來(lái)了。而媽媽看到我在打游戲，重復(fù)著千篇一律的話語(yǔ)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？一天天就知道打游戲。”當(dāng)然，如果在平時(shí)，我肯定無(wú)言以對(duì)。但是這是在暑假，我可以有一千種理由，而我選擇了最簡(jiǎn)便的理由：“時(shí)間還早呢？怕什么。”這次媽媽自然無(wú)言以對(duì)。之后的幾天我放肆的玩，每次都是玩到二十二點(diǎn)才睡。

　　第二曲—購(gòu)物之曲

　　一天，我發(fā)現(xiàn)玩游戲盡然不好玩了，原來(lái)是我玩膩了，出去運(yùn)動(dòng)也不愿意。于是，哥哥就給我出了個(gè)項(xiàng)目—購(gòu)物。可是我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難點(diǎn)，那就是沒(méi)錢。哥哥提議讓我向媽媽要過(guò)年時(shí)的壓歲錢，可那是我要留著買文具的。經(jīng)過(guò)我深深的思考，我決定抽出一部分去購(gòu)物。

　　第二天，我要到了壓歲錢，總共是五百元，我拿出了其中的兩百元。來(lái)到超市，超市依舊人山人海，我進(jìn)去東看看，西看看。找不到買的，我想起來(lái)后天是表弟的生日，我何不為他買個(gè)生日禮物。于是我來(lái)到了賣玩具的地方，我想到表弟喜歡打乒乓球，所以，我準(zhǔn)備給他買一副乒乓球拍。

　　等我出來(lái)的時(shí)候，手上提了一大堆東西。等等，小讀者，你是不是疑惑了，我不是只買了乒乓球拍嗎？不不不，那你就想錯(cuò)了。原來(lái)，我買好了禮物之后，又買了一大堆吃的，這都是為我自己買的。于是兩百元就這樣花光了。

　　第三曲—作業(yè)狂補(bǔ)之曲

　　正當(dāng)我玩得起勁兒的時(shí)候，我注意到了一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)幾天就要開(kāi)學(xué)了。

　　于是，我拿出來(lái)了封存已久的暑假作業(yè)，有作文，抄生字，背課文，寫(xiě)卷子……這要寫(xiě)到什么時(shí)候呀！看著這一堆作業(yè)，我不經(jīng)為我之前的偷懶而后悔，但后悔有什么用呢？只好期盼我在開(kāi)學(xué)前寫(xiě)玩。

　　到了開(kāi)學(xué)這天，我把作業(yè)收好，當(dāng)然，還是沒(méi)補(bǔ)完。還好老師方寬了時(shí)間。不然免不了一頓批評(píng)。

　　我的暑假，過(guò)的充實(shí)而又悲慘。

交響曲作文10

　　“今天要考試！”

　　不知道又是哪個(gè)消息靈通的仁兄在發(fā)布消息，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。

　　“啊？又要考試？”

　　“哎呀，我可沒(méi)準(zhǔn)備呀！”

　　“算了，算了，快看看書(shū)吧！”

　　……

　　唉，所謂的考試只是常見(jiàn)的小測(cè)驗(yàn)而已，但是不少同學(xué)還是緊皺眉頭，搖頭晃腦，可能還是心里沒(méi)什么把握吧。

　　也有同學(xué)依然笑嘻嘻的，若無(wú)其事的樣子，旁邊的同學(xué)問(wèn)他，他故作神秘地小聲說(shuō)：“我有小道消息，知道考試題目也。”這一下子，同學(xué)們都聞聲趕過(guò)來(lái)，一下子把他圍了個(gè)里三層外三層，七嘴八舌地問(wèn)個(gè)不停。

　　“第一題是什么？難嗎？”

　　“有沒(méi)有應(yīng)用題啊？”

　　“填空題多不多？簡(jiǎn)單嗎？”

　　……

　　每個(gè)人都目光灼灼地盯著那個(gè)同學(xué)，急切地想探知試卷的內(nèi)容。

　　“哈哈哈，其實(shí)我也不知道，怎么告訴你們呢？”唉，原來(lái)是騙人啊，大家空歡喜一場(chǎng)，只好回到自己的座位上去作準(zhǔn)備。有的裝模作樣地拿出課本來(lái)翻看，可是明顯的定不下神來(lái)，一目十行，把個(gè)書(shū)翻過(guò)來(lái)又翻回去；有的拿出練習(xí)冊(cè)來(lái)想做幾個(gè)題目，臨時(shí)抱抱佛腳也好……

　　瞧，那邊有個(gè)女生虔誠(chéng)的在胸前畫(huà)著“十”字，嘴中還念念有詞，真不知道她是在祈禱上帝保佑還是在請(qǐng)菩薩幫忙，也許兩個(gè)都請(qǐng)吧。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，教室里馬上安靜下來(lái)。

　　測(cè)驗(yàn)卷嘩啦啦地發(fā)下來(lái)，大家都趕緊埋頭做起來(lái)，一時(shí)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上“沙沙”的響著。大半節(jié)課過(guò)去后，教室里不再那么安靜了，有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有人開(kāi)始玩筆，按的啪啪響；有同學(xué)在扔紙條……看，角落里的那個(gè)男生，平時(shí)總不認(rèn)真聽(tīng)講，這會(huì)兒可不好受了：題目不會(huì)做，想偷看又無(wú)計(jì)可施，只好呆呆地坐在那兒玩玩尺子，丟丟橡皮，老師不滿地看著他，可他一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有。

　　考試快要結(jié)束了，老師提醒大家認(rèn)真檢查檢查，同學(xué)們的表現(xiàn)可真是眾生百態(tài)：有的'認(rèn)真仔細(xì)地審視著，生怕放過(guò)了一個(gè)題目；有的眉頭緊鎖，還在攻克難題；有的在手中把圓珠筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去無(wú)所事事的發(fā)著呆；還有的長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，像就要解脫了一樣……

　　考試結(jié)束，老師收走了試卷，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，對(duì)答案的，討論難題的……應(yīng)有盡有，不亦樂(lè)乎。突然，一陣哭聲傳來(lái)，原來(lái)是那個(gè)白白凈凈的女生，一對(duì)答案，她錯(cuò)了一個(gè)大題，那可是十幾分啊，難怪她哭得那么傷心了，女同學(xué)們都不約而同的圍攏去，你一言我一語(yǔ)地安慰她。還是那幫男生“清閑”，你看，他們竟大多數(shù)都若無(wú)其事，玩球的玩球，說(shuō)笑的說(shuō)笑，那輕松的樣子，像人人都得了100分似的。

　　唉，不管真輕松還是假輕松，分?jǐn)?shù)明天就要揭曉了，到時(shí)候再來(lái)看看誰(shuí)笑得最開(kāi)心吧。

交響曲作文11

　　獨(dú)自憑欄，煙柳寒風(fēng)暮雨天。嘆人生苦短、心難安，幸有父愛(ài)相伴。心奏一曲，父愛(ài)，春夏秋冬難奏完。

　　春——隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天”，多么明媚的一天！我早早地飛奔回家，打開(kāi)門。“爸、媽，我回來(lái)了。”屋里格外安靜，只聽(tīng)見(jiàn)墻上鐘表滴答滴答的聲音，父母還沒(méi)有回來(lái)。我把書(shū)包一扔，不經(jīng)意地向茶幾上瞟了一眼，“呀，有一本書(shū)。”我一步跨過(guò)去，小心翼翼地拿起，“啊，是我最喜歡的那本雜志，我只跟爸爸說(shuō)過(guò)一次，沒(méi)想到他這么快就給我買到了。”我欣喜地大叫道，“春天，我擁抱你，爸爸，我感謝你。”今天我的心情格外舒暢，因?yàn)橛屑皶r(shí)雨滋潤(rùn)了我求知若渴的心靈。

　　春之曲，潤(rùn)物無(wú)聲，溫馨恬靜。

　　秋——落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

　　秋風(fēng)吹落一片片樹(shù)葉，只聽(tīng)見(jiàn)簌簌飄墜的聲音，地上已是金黃一片。月光下，我和爸爸坐在椅子上聊天。“來(lái)，吃一個(gè)蘋(píng)果，補(bǔ)一補(bǔ)維生素。”爸爸笑著說(shuō)。見(jiàn)爸爸這般開(kāi)心，我也笑了。我拿起蘋(píng)果便吃，感覺(jué)今天的蘋(píng)果格外甜。我拿出水果刀，小心地切下了一塊捧給爸爸。“來(lái)，給你，也補(bǔ)一補(bǔ)維生素”。我學(xué)著爸爸的`語(yǔ)調(diào)說(shuō)。我笑了，爸爸也笑了，天上的月亮也笑了，笑得遮住了半邊臉。

　　秋之曲，落葉護(hù)花，生生不息。

　　冬——北風(fēng)卷地白草折

　　“不對(duì)，你說(shuō)的不對(duì)，就按我想的這樣做。”“你想的不對(duì)，我說(shuō)的對(duì)，不信你明天去問(wèn)老師，肯定你的是錯(cuò)誤的。”冬天，北風(fēng)大作，我們家里再一次陷入了“內(nèi)戰(zhàn)”，我和爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤。“不用明天問(wèn)老師，現(xiàn)在我來(lái)給你講一講。”我劍拔弩張地說(shuō)道，我拿起筆來(lái)做刀槍，“你看，按我這樣做，就會(huì)是……而按你的是……”“不，不對(duì)，你這明顯存在著錯(cuò)誤，應(yīng)該是……”爸爸也“氣憤填胸”，拿起了筆來(lái)開(kāi)始反駁。家里頓時(shí)成了一百攝氏度的蒸爐，氣氛異常緊張。最終我輸了，現(xiàn)在我怎么也敵不過(guò)爸爸。“哼！爸爸，你等著，過(guò)兩年我一定會(huì)超過(guò)你的。”我心里暗下決心。

　　冬之曲，風(fēng)卷白草，鏗鏘有力。

　　也許有人會(huì)問(wèn)：“你為什么不寫(xiě)夏呀？”看，現(xiàn)在正值夏季，不管是陽(yáng)光普照，還是烏云密布，還是暴雨傾盆，交織在一起就是氣勢(shì)磅薄的夏之曲，而父愛(ài)就在這夏之曲中彌漫，彌漫……

　　獨(dú)自莫憑欄，千古江山，一聲吶喊威震天。奏罷一曲，暢談父愛(ài)，春夏秋冬、永纏綿。

交響曲作文12

　　“嘰嘰喳喳……”隨著鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快歌喉的展開(kāi)，美好的一天在晨曦中又拉開(kāi)了帷幕。

　　“起來(lái)，起來(lái)了……”忽聽(tīng)耳畔傳來(lái)了一聲緩慢而煩躁的“音響”——唉，不言而喻，又是媽媽在準(zhǔn)時(shí)地催我起床了。好無(wú)奈啊，昨晚作業(yè)到十點(diǎn)多，實(shí)在是困得慌啊！不行，直接回絕肯定得挨訓(xùn)，只好轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)有氣無(wú)力地應(yīng)了句“再過(guò)十分鐘，行不？”但聽(tīng)媽媽無(wú)奈地嘆了一聲，搖了搖了頭說(shuō)：“那好，準(zhǔn)時(shí)啊。”然后，輕輕地轉(zhuǎn)身離去。心想，真煩啊，才六點(diǎn)半就叫我起床，還讓不讓活呀，“天理何在”啊！難道這就是學(xué)生時(shí)代嗎？唉，十分鐘后咋應(yīng)付呢？不管了，先睡會(huì)兒再說(shuō)吧。

　　過(guò)了幾分鐘，一陣哭聲又縈繞耳邊，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是弟弟不知為什么又吵開(kāi)了？這時(shí)，媽媽急急忙忙地聞聲趕來(lái)，問(wèn)他為什么哭泣，又是哄又是叫這么一通……什么亂七八糟呀，對(duì)我來(lái)說(shuō)就一個(gè)字兒——“煩”死了……

　　又過(guò)了五分鐘，“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”宣告一個(gè)段落，心想，該睡個(gè)好覺(jué)了吧。但是，理想與現(xiàn)實(shí)好像故意較著勁兒，事與愿總是對(duì)立的，“嗒啦……嗒啦……”爸爸下樓梯時(shí)鞋子發(fā)出的聲音又再一次侵襲我的耳邊，當(dāng)時(shí)的我再也控制不住自己那煩悶的心情了，便坐了起來(lái)故意狠狠地大喊一聲“爸，您不讓我再睡會(huì)兒?jiǎn)幔÷朁c(diǎn)，拜托了——”這一喊，大腦剎那間清靜了很多，隨著聲音漸行漸遠(yuǎn)，但我也似乎剎那間感受到一種特殊的氣息在我的房間里彌漫開(kāi)來(lái)，并且讓我不由得心酸起來(lái)，緊接著一幅幅熟悉的畫(huà)面展現(xiàn)在我的腦海里——只見(jiàn)媽媽在抱著弟弟，爸爸正在廚房中為我們燒飯，他那寬大的背仿佛又彎了許多……作為一個(gè)女兒怎么可以這么跟自己的父母說(shuō)話呢，哎，真是不應(yīng)該呀！想著想著，抬頭一看，不妙，過(guò)了點(diǎn)了，快起床！

　　一個(gè)早晨就這樣匆匆而過(guò)了，而在這么一個(gè)個(gè)清晨里，充滿了無(wú)限的愛(ài)與溫馨。媽媽，用愛(ài)的聲音呼喚我起床，用愛(ài)的聲音讓弟弟更健康更快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸默默地為我們操勞，用心呵護(hù)著一家人，這種愛(ài)纏綿細(xì)膩，如細(xì)細(xì)春雨，又如煙似霧，如絲似絹，浸潤(rùn)縈繞在窗外的梧桐樹(shù)旁，沙沙沙……仿佛情人的.蜜語(yǔ)，是那么和諧，那么悠閑，那么靜謐……

　　哦，這就是家，這清晨的交響曲，我感受到了愛(ài)——一個(gè)特殊的存在，因?yàn)橛辛怂抛屛覀兿嗷グ荩嗷偧{。

　　我愛(ài)我的家，我愛(ài)這美妙的清晨！

交響曲作文13

　　發(fā)現(xiàn)，青春的活力看了他一眼之后，緹縈就有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。怎么的，滿腦子想得都是他。那是怎樣的一個(gè)人：一米八的高挑個(gè)子，淺棕色的頭發(fā)毫無(wú)顧忌的散開(kāi)，配著深海般晶藍(lán)色的眸色，嘴唇很潤(rùn)澤，呼吸時(shí)總擋不住兩枚小虎牙的探頭。他，初中部二年級(jí)（2）班，被全校女生稱為“低調(diào)王子”的嘉勛。當(dāng)然，緹縈怎會(huì)知道。初中部二年級(jí)（4）班的緹縈，直到初中，純潔的都如一碗清水，清得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。那天，嘉勛在籃球場(chǎng)上激戰(zhàn)時(shí)，背后的緹縈就欣賞他青春的活力。有一種感覺(jué)促使她總想與不相識(shí)的他交朋友。

　　朋友，瞬間的交往當(dāng)春風(fēng)無(wú)私的`拂過(guò)每一棵樹(shù)的樹(shù)梢時(shí)，緹縈坐在柳蔭下的長(zhǎng)椅子上發(fā)呆。腦海中怎么總是他的模樣？疑然時(shí)，她就忘記了自我。猛的回頭，發(fā)現(xiàn)那天的男生坐在自己右邊，說(shuō)了一句：“大小姐，發(fā)什么呆呢？”大小姐？緹縈內(nèi)心冷笑：自己是什么人自己還不知道？大小姐這個(gè)稱呼能配上我還好了呢！見(jiàn)她不說(shuō)話，男孩愣了愣，又自然的伸出手：“我在初中部二年級(jí)（2）班，叫嘉勛，和我交個(gè)朋友吧！”面對(duì)著大方的他，她想：他是嘉勛，是真的么？“我在初中部二年級(jí)（4）班，叫緹縈。”

　　漫步，柳蔭的小路兩人真的是純粹的朋友，清水般的友誼。兩人經(jīng)常漫步在柳蔭的小路上，分享自己班里、家庭、身邊的趣事，又互相訴說(shuō)煩心事。緹縈發(fā)現(xiàn)嘉勛很會(huì)安慰人呢！自己自卑、家境不好，長(zhǎng)得又不漂亮，能交到這樣的朋友，也很好了。于是就從心底里愿意和他一直做朋友。但緹縈很快就發(fā)現(xiàn)，嘉勛是老師所認(rèn)為的那種“壞學(xué)生”：遲到，早退，學(xué)習(xí)不好，打架惹事……這不像身邊的他呀：溫柔，體貼，善解人意，舉止文明……哎，真搞不懂。但一定要改變他！四迷茫，青春的迷途她開(kāi)始不理他，躲著他。也不過(guò)是一心想改變他。之后，他真急了，在那條滿是漂浮著的柳絮的小路上，攔住了想轉(zhuǎn)身溜走的她。……在一陣盤問(wèn)與交談、溝通下，嘉勛終于答應(yīng)她，自己會(huì)收斂的，也許不會(huì)變的太好，但他一定會(huì)努力。她鼓勵(lì)說(shuō)：“加油哦！”【幾天后】

　　盡頭，人生的開(kāi)始當(dāng)緹縈再見(jiàn)到他時(shí)，發(fā)現(xiàn)真的把他拉回正道了。緹縈大喊到：“嘉勛！這才是真正的你！”回復(fù)她的，是一個(gè)又一個(gè)得開(kāi)懷大笑。無(wú)論是她還是他，都走出了青春的逆境。她與他，是純粹的朋友，清水般的友誼。那么，讓我們開(kāi)始享受人生吧！在我們身邊，永遠(yuǎn)回蕩著“青春交響曲”……

交響曲作文14

　　我喜歡，悠然淡雅的書(shū)；我喜歡，簡(jiǎn)潔雋永的書(shū)；我喜歡，笑得燦爛的書(shū)；我喜歡，閃著淚光的書(shū)……喜歡的，就是它那牽動(dòng)讀者的情緒以及各種種動(dòng)人與不可思議于一身的魔力。有人會(huì)說(shuō)：“書(shū)真的有這么大的魔力嗎？”我會(huì)斬釘截鐵的說(shuō)“有！”那么，書(shū)的魔力到底來(lái)源于哪里呢？

　　還記得，爸爸媽媽跟我說(shuō)過(guò)，小時(shí)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的階段時(shí)，就對(duì)書(shū)很感興趣，只要一哭，媽媽就很“淡定”的從書(shū)柜抽出一本書(shū)，我便馬上止住了哭聲，就這樣，我和書(shū)結(jié)下了梁子。

　　小時(shí)候的我，因?yàn)椴蛔R(shí)字，所以每晚都要媽媽給我讀書(shū)。一晚不讀，我就一晚一晚的失眠。

　　長(zhǎng)大后，我就愛(ài)上了看書(shū)、讀書(shū)。不管是什么書(shū)，我都能看的津津有味。還記得有一次，我們一家上廣州旅游。爸爸正看著衣服，可從小就愛(ài)讀書(shū)看報(bào)的我，突然瞅到了一家圖書(shū)館，便跑去找媽媽，說(shuō)：“媽媽媽媽，你看那里有家圖書(shū)館，快帶我去！”“好好好，等你爸爸付好錢先。”一聽(tīng)說(shuō)能去圖書(shū)館的我，便興奮起來(lái)，催著爸爸快付錢。爸爸剛拿到找回來(lái)的錢，我拿著衣服就朝著圖書(shū)館飛奔。到了圖書(shū)館后，我左挑挑右揀揀，不一會(huì)，我的小手臂上已抱了不下十本的書(shū)，有：《海倫·凱勒》、《我比新娘還漂漂》、《簡(jiǎn)單的喜歡你》、《追蹤水藍(lán)琥珀》、《繁星·春水》、《小公主和矮爸爸》、《讀者文摘全集》等，這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，看了看我懷里的書(shū)，說(shuō)：“不要買這么多，下次再去韶關(guān)買。”“爹地，在這里買和在韶關(guān)買有什么區(qū)別呀！”“那你就自己買五本。”……就這樣，我把自己的小腰包掏的空空的，唉！自作自受啊！但是，我痛，并快樂(lè)著！

　　由此可見(jiàn)，書(shū)的魔力是有多么的.大，把我這個(gè)十足十的“小財(cái)迷”的腰包都掏空了。但，也許，書(shū)的魔力，書(shū)的特別，書(shū)的美妙，就在于此，它能讓我把一切都拋棄，把一切都忘記……

　　它教會(huì)了我，用一顆敏感的心，感受別人對(duì)自己的愛(ài)；它教會(huì)了我，用一顆感恩的心，對(duì)周圍的一切充滿感激；它教會(huì)了我，在得到愛(ài)的同時(shí)，也把自己的愛(ài)獻(xiàn)給別人。愛(ài)是無(wú)處不在的，只要用心就能感受到，我們都在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

　　在我看來(lái)，書(shū)就是一首歌，歌到情處淚雙流；書(shū)是一顆星，照亮夜空閃亮晶；書(shū)是一杯茶，茶香縈繞人心頭；書(shū)是一樽酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；書(shū)是我們一生最好的伙伴！讓書(shū)在我們的身邊奏起最美的交響曲！

交響曲作文15

　　如果童年是一支輕快地小夜曲，那么青春便是一支悠揚(yáng)的交響曲。

　　第一曲：外貌曲。青春的我們不再一臉的天真，好奇的詢問(wèn)著小孩兒不知道，大人沒(méi)空想的問(wèn)題。青春的我們不再扎著兩個(gè)馬尾辮，在空曠的草坪上迎風(fēng)奔跑，享受著辮子搖擺帶來(lái)的快樂(lè)。青春的我們不再使勁拉著爸爸媽媽的手，一起到森林里與蜂蝶為友，探索自然地秘密。青春的我們，不再天天揚(yáng)起嘴角微笑……

　　第二曲：思想曲。青春的我們擺脫了童年的稚氣。不再幻想什么時(shí)候可以長(zhǎng)出一雙潔白的翅膀，像鳥(niǎo)兒一樣飛翔于天際。青春的我們，不再把問(wèn)題想得那么簡(jiǎn)單。青春的我們，開(kāi)始思考什么是愛(ài)。青春的我們開(kāi)始憧憬美好的未來(lái)。青春的我們開(kāi)始追逐理想的羽翼……

　　第三曲：行動(dòng)曲。青春的我們習(xí)慣了在無(wú)人的地方低聲吟唱。青春的我們習(xí)慣了在忙碌了一天后，懶洋洋的躺在床上聽(tīng)著傷感的'歌。青春的我們習(xí)慣了忙碌，習(xí)慣了煩惱。青春的我們，習(xí)慣了凝神注視。青春的我們，習(xí)慣了獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。

　　記得，在我小時(shí)候我還在玩那幼稚的游戲、看那無(wú)聊的動(dòng)畫(huà)片，但是誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有呢，除非你家沒(méi)電視……現(xiàn)在我再回想起來(lái)，感到羞愧。

　　小時(shí)候我無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著，現(xiàn)在我只能看著小孩子這樣玩耍；小時(shí)候?qū)W習(xí)壓力如此輕松我卻叫累，可是現(xiàn)在我才感覺(jué)到小學(xué)壓力的渺小；小時(shí)候家庭作業(yè)雖多但卻很輕松，可是現(xiàn)在作業(yè)雖少了但卻得費(fèi)出比小學(xué)時(shí)更多的腦細(xì)胞；初一的時(shí)候我還對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越痛恨，初二我還是一如既往的痛恨，可是到了初三我卻對(duì)學(xué)習(xí)改變了許多，知道要好好學(xué)習(xí)，可是一切都晚了；初一我對(duì)父母叛逆，初二我越來(lái)越叛逆，可是初三我卻慢慢理解父母的苦；初一的時(shí)候我還幼稚，初二的時(shí)候我才慢慢遠(yuǎn)離幼稚，可是到了初三我才知道幼稚是那么純潔，但是想挽回也挽回不了了。

　　十六歲了，小時(shí)候我成天想著那“美味”的垃圾食品，現(xiàn)在我每天想著垃圾食品對(duì)人體的危害；小時(shí)候我成天想著那好玩的東西，現(xiàn)在我每天回憶著小時(shí)候那幼稚的東西；小時(shí)候我經(jīng)常在課堂上想著怎樣才好玩，現(xiàn)在我在課堂上想著這道題。十六歲，人生中只有一個(gè)，在十六歲也就意味著你要選擇你今后的道路，是苦、是輕松、是快樂(lè)等等。有的人會(huì)去打工、有的人讀高中、有的人回去復(fù)讀、有的人走向犯罪的道路等等這些都在十六歲決定（除去因降級(jí)等原因）。十六歲是我們決定道路的時(shí)候，也是我們一生中的黃金時(shí)期，十六歲過(guò)去你將“定型”。讓我們珍惜我們?nèi)松械摹包S金時(shí)期”——十六歲。"

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