笑聲的作文經(jīng)典15篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的笑聲的作文，希望能夠幫助到大家。
笑聲的作文1
今天是“五一”節(jié)的第二天，我們一家到瀘州去玩，可開心了。上午，我們參觀了瀘州老窖酒廠的生產(chǎn)車間，到濱江路玩了碰碰車，下午我們又去了忠山公園玩“跟蹤追擊”，還乘了游艇。其中，最好玩的要數(shù)游艇上射擊水中的目標了。
我們上了游艇，先由媽媽掌舵，可媽媽開不來，船在水里不聽使喚，我嚇的哇哇大叫，哭著要爸爸來掌舵。爸爸開起船來可熟練了：一會兒前進，一會兒后退，一會兒向左轉，一會兒向右轉。我也放心地玩起來，用船上的電子槍打起水中的目標來。我們的船快靠近那只“青蛙”的時候，我就舉起槍，瞄準目標按下射擊鍵，只聽得“哇”的'一聲，青蛙頭頂立刻冒出了一股幾米高的水柱，緊接著，只見千萬顆晶瑩的水珠從天空中落了下來，水面上立即漾起一圈圈波紋，多美啊!
后來，我又連續(xù)命中目標。那無數(shù)的水珠不時地從空中落下，偶爾落進船里，淋濕了我們的頭發(fā)，打濕了我們的褲子……湖面上、游艇里，留下了一串串歡樂的笑聲。
笑聲的作文2
“當、當、當”鈴聲響了，開始上課了。今天這節(jié)課我們班要選班干部。
同學們圍在一起，唧唧喳喳的。有的說:“要是能選上班干部，那多神氣呀!”，有的說:“要是我能當上班干部，你們都得聽我的。”……
其實呀，我認為他們都說錯了。我想，班干部最重要的是責任，要認真的`學習，嚴格要求自己，在同學們面前處處起到表率作用，做好榜樣，積極主動為班級服務，為同學服務，要配合老師，帶領全班同學們樹立起集體的榮譽感，為班級爭光。
選舉時，老師讓大家舉手表決。這時課堂氣氛非常活躍，大家都積極舉手發(fā)言。
老師宣布這次選舉:小方當選了班長，同學們?yōu)樗麩崃业墓钠鹆苏疲沂沁x了一名衛(wèi)生委員，這時同學們發(fā)了一陣笑聲。我紅著臉不好意思的笑了。
笑聲的作文3
還有是一位女同學，她的笑我認為最有個性，因為她本來就胖嘟嘟的。再加上她的下巴比那都白，一笑起來，臉上的肉就開始一顫一顫的，活像一只大青蛙，一看就笑死我了。不過這樣的笑是很難見到的，因為她有些不太愛笑。經(jīng)過五年的觀察我也就看到兩三次，不過每一次都給我們帶來不一樣的'樂趣。
最怕笑，又最愛笑的是單書健，因為他的笑點很低，總是輕易就被幾個小幽默笑倒，他也常常說一些令我們捧腹大笑的話還加上搞笑的動作，他被稱為我們班的一名“開心果”。
這場“笑”發(fā)生在課堂上，大家又被老師的一個笑話逗的哈哈大笑。我永遠也不會忘記那記憶中的“課堂上的笑聲”。
笑聲的作文4
在我們班上，我有兩個最好的朋友——趙年華、田曉銳。
他們的笑聲都很有特點，趙年華的笑總是開懷大笑——“哈哈”，因為我發(fā)現(xiàn)她總是很開心，好像從來也沒有難過的事兒，無論有什么事，她總是笑得出來，在我眼里她就是一個笑星。
田曉銳的笑總是嫣然一笑，不管我講什么笑話，她也只是嘴巴一抿，眼睛一彎，好像有什么事兒他都憋在心里，但是她卻很樂觀，很少看見她的眼淚從眼角流出。
這就是我的.兩個最好的朋友，她們的笑聲我終身難忘，就算是在初中時不分在一個班，我也會永遠記住她們，因為她伴隨著我走過了兩個春秋，伴著我走過了小學的最后兩年。
笑聲的作文5
我有一個充滿幸福、溫馨的家，在我的家里永遠充滿歡笑。
媽媽買了一些又大又紅的桃子，我們一家津津有味地吃了起來。不過我們沒吃完，媽媽說：“吃多甜的，會長蟲牙。”就把桃子放在冰箱里。過了幾天，我們又拿出來吃，剛拿出來，姐姐和我就要爭著吃一個大桃。我一把那個抓走，我一看上面有幾個很小的孔子，我心想：“這孔子是不是蟲咬的呢？還是叫姐姐吃吧。”我把這個桃子給組組說：“我要學孔融，你吃吧，我不吃了。”姐姐想：“這個小伙難得一次好，肯定有什么問題。”媽媽說：“你們都別爭了我吃吧。媽媽萬一吃壞了肚子怎么辦呢？”我說：“媽媽，如果你堅持要吃，就把蟲子咬的一半切掉吧。”媽媽開心得笑了，說：“真是個好孩子。”我得意的`笑了。
在我的家里還有許許多多的笑，那是我們一家幸福的喜悅的笑聲！
笑聲的作文6
“哈哈哈哈！”操場上傳來一陣陣的笑聲，哦，原來是我們在體育活動課上玩“打野鴨”的游戲。
男生當野鴨，女生當獵人，籃球是“獵人”的“武器”，被打中的“野鴨”自己走出場地外，并給場地內(nèi)的“野鴨”加油助威。
游戲開始了，小陳吃奶的力氣向我“射了一槍”可我一側身，“子彈”就從我腳邊滑了過去，打中了我后面的一個男生，不一會兒，圈里只剩下我一個人了“槍”被小韓得到了，她可是我的老對手，我向他吐了吐舌頭，他被我激怒了，氣得咬牙切齒，她向我“狠狠地射了一槍”，我早有準備，一轉身“子彈”就飛了過去，她們向我“射來射去”，可就是射不著，正在我得意忘形時，小陳瞅準時機向我“射來一槍”，我不幸被打中了。
不管是被打中了的“野鴨”，還是氣喘吁吁的`“獵人”都開心地笑了，操場上又傳來一陣陣的笑聲。
笑聲的作文7
馬上就要小學畢業(yè)了，還是忘不了同學們的笑聲。在一個個笑聲伴我們的五年來，快樂圍繞著我們，我們在笑聲中一起學習，一起寫作，一起在我們的母校里唱歌、畫畫，溫暖充滿了我的童年。
“哈哈哈，”這是徐鐵男的笑聲。徐鐵男是一個愛笑的人，笑的'很豪放，嘴一咧，“哈哈”聲充滿了了教室，看他笑的樣子，真?zhèn)�身子都在抖，看他笑的時候，我們也忍不住和他一塊笑。
“呵呵呵，”這是賈瑞東的笑聲。賈瑞東是個樂于助人的人，當他幫完別人后，別人向他道謝，他就會向那個人“呵呵”一笑，使別人心里涌起一股暖流。賈瑞東是個樂于助人不求回報的人，因此他的笑聲中帶著一絲溫暖的情誼。
“嘻嘻嘻，”這是易志鵬的笑聲，易志鵬是一個靦腆的人。他笑的時候是嘴不露齒，“嘻嘻嘻”一笑，就能讓別人開心起來。
我們?nèi)ミ^的每一個地方，都留下了我們個個的笑聲：在操場、在公園、去郊游、去爬山。
我忘不了這些笑聲，他們是是我最美好、最難忘的回憶。
笑聲的作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。“這節(jié)課我們來做帽子”。實習老師剛說完，大家就迫不及待地動起手來 。
我拿出了紙，把紙卷成了圓柱形，然后把上面一部分折下來，再每隔一段距離就剪一刀，剪好后，我又把長方形剪成長條形，粘在上面，然后我把白紙剪成兩個長方形，在上面寫上“七品縣令清官葉殊凡”，還在旁邊加了兩把寶劍，最后我做了兩個帽冠和一些裝飾品，粘在帽子上，就做好了 。
方琛做了個廚師帽，他做好后到處“展覽”，他走到哪里，哪里就有笑聲，我做好后把帽子戴在頭上，周哲喊了聲，“清官來了”同學們哈哈大笑，特別是錢葉慶，他笑得最厲害，還差點摔了一跤。實習老師對我旁邊的方琛說：“如果你再‘展覽’，你就站在講臺上去。”方琛聽了，還繼續(xù)“展覽”，結果被實習老師叫上了講臺，這回大家看到了方琛那副狼狽相，笑得前仰后合。
笑聲在我們的.教室中回蕩。
笑聲的作文9
“哈哈哈……”從我們班不斷傳出陣陣笑聲，我們正在玩一個有趣的游戲——對著干呢！
規(guī)則是老師說“坐”我們要站，老師說，“站。”我們要坐。
開始游戲了，老師說：“坐。”我立馬站了起來，教師說：“站。”我立馬坐下。心想：就這么簡單。“舉手”我以迅雷不及掩耳之勢把腳抬起來。“哭。”教室里笑聲一片。“笑。”我立馬大哭起來。最后老師用了殺手锏“左手摸右耳。”我傻乎乎地跟著做，結果被淘汰了。
老師又發(fā)冷：“哭笑笑哭。”同學們一會哭一會笑，表情都切換不過來了，被淘汰的同學看著他們一會哇哇大哭，一會哈哈大笑，年的`同學笑得前仰后合。不過楊云舒根本沒有失誤過，我為他點了一個大大的贊。
通過這個游戲，我懂了沒有規(guī)矩，不成方圓，所以，在學校里一定要遵守紀律。聽從老師的安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
笑聲的作文10
昨天晚上，爸爸喝醉了酒，醉醺醺的回到家。要上廁所了，走到門口，推了推門，說：“快開門，快開門。”爸爸又推了推門，依然沒有反應（因為門是往外面拉才能開的，）爸爸著急了，用力推門，門被爸爸推倒了，爸爸若無其事的走了進去，上完廁所又搖搖擺擺走進了房間，躺下去就睡著了。第二天，爸爸起床，看見倒在地上的門問：“門怎么壞了啊？”“還不是昨天晚上你喝醉酒推壞的。”媽媽生氣的說。“我怎么不記得了？”爸爸十分不好意思的抓了抓后腦勺。我們一家人哈哈大笑起來。
每個家庭都有很多趣事，我們家也一樣，這些趣事就如同一粒粒小巧玲瓏的.珍珠，一顆顆五彩斑斕的貝殼，串成繽紛美麗的項鏈。
笑聲的作文11
9月6日星期三晴
今天晚上吃完晚飯，站好了隊，準備回教室了，可是老師求讓我們走反方向，我迷惑不解。“去操場玩嘍！”一個同學說道。什么！去操場玩？我沒有聽錯吧！
到了操場，我們并沒有解散，而是一邊沿著操場走一邊聊天，雖然我們沒有解散，但這已經(jīng)夠知足了。
“啦啦啦啦啦……”、“你玩過王者榮耀沒？”、“你看過什么電視劇？”、“咱們玩游戲吧！”……所有的同學都聊了起來，聊的.那才叫激烈。
我和我旁邊的張家軒也聊了起來，“你看過什么電視劇？”“你最喜歡的明星是誰？”……
時間一下子就過去了，我們都還沒有聊夠，便依依不舍地走了。
笑聲的作文12
今天在我們這個小院里，笑聲一陣兒接著一陣兒。是我們家在玩詞語接龍的游戲，是因為弟弟的小插曲，我們這個小院里才有這連綿不斷的.陣陣笑聲。
我們用“馬”來說吉祥詞。我說：“馬到成功！”媽媽說：“龍馬精神！”爸爸說：“一馬當先！”爺爺說：“八馬宏圖！”弟弟撓撓頭說：“我馬馬虎虎，拍拍馬屁！”弟弟的話剛一落地，我們?nèi)揖托Φ煤喜粩n嘴。弟弟的小插曲在后面連綿不斷，我們的笑聲也連綿不斷。
每次做早操的時候，都能聽見一年級小朋友在做跳躍運動時興奮而發(fā)出的歡笑聲。
想當然，跳躍運動雙腳跳動，必定是一年級小朋友喜歡的感覺，因為一年級小朋友就是蹦蹦跳跳的嘛！
但是，我一直有個疑問：一年級小朋友喜歡跳躍運動，但為什么一直亂做？
我想了想我幼兒園升小學的過程，終于解開了心中的疑問。
原來幼兒園里剛升小學一年級的時候，不適應，于是便亂蹦了唄。
怪不得一年級小朋友會亂做呢！
笑聲的作文13
校園里笑聲有很多。比如運動會上的、手工課上的、還有升國旗時的。
先說運動會上的。開學不久學校舉辦運動會，我們班的王碩同學參加了一項二百米短跑，他得了第一名，全班同學興奮極了，為他高興的大笑。
還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們?nèi)喙笮Α＞瓦B班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了，張琪的臉紅的`像個大火球。他低聲說：“我本來就是折的輪船”。
還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席臺演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節(jié)省的“省”讀成了“剩”。我們?nèi)６夹α耍蠋焸冊谳p輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑，下課了同學們聚在一起有說有笑。
同學們的歡歌笑語不僅在校園里有，他們走到哪里，哪里就有他們歡樂的笑聲！
笑聲的作文14
在我們舜耕小學六年級一班里，有一個教室中亮點，也是教室中的笑點，仿佛我們的笑聲都是在他身上的來的，仿佛沒有他的一天里會格外安靜，他就是我們班笑聲的來源——葉子青!
他就像是雙生花群中的一朵向日葵，打破了教室中的安靜!不管在什么課上，老師只要說一件事，他馬上就能接上話，并且讓同學開懷大笑，讓老師也忍俊不住。
他就像是含羞草群中的.一朵紅掌，讓老師們無可奈何!他總是打斷老師的講話，但老師不會生氣，就算會生氣也是帶著滿面笑容說的!因為他總講一些搞笑的事情，老師就是生氣，他也和老師一直辯駁下去，老師也奈何不了，只能笑一笑就過去了。
他就像是寒冬中的一團火焰，就是在寒冷的冬季也會讓我們感覺到心是溫暖的!他總是能把嚴肅的事情變成輕松愉快的事情，讓我們在寒冷的冬季中用笑聲換來了一絲溫暖。
葉子青——我們班的開心果!舜耕小學六年級一班笑聲的來源!
笑聲的作文15
叮呤呤……下課鈴響了。我們不約而同地來到操場上玩起了“貼人”游戲。
我們兩人一組，圍成一個很大的圓圈。游戲開始，先由小武逃，彭彭追。彭彭真不愧是我們班的“閃電”，他三步兩步就追上了小武。按照游戲規(guī)則，小武拍了兩下地，開始反追彭彭。彭彭邊跑邊朝小武作鬼臉。這可把小武惹毛了，他一次次向彭彭發(fā)起襲擊。然而彭彭卻像腦后長眼似的，輕松地躲了過去。
彭彭貼上我身前的.小寬，于是我馬上沖了出去。我一會兒快跑，一會兒慢走，一會兒直沖，一會兒拐彎，可把小武累壞了。看他氣喘吁吁，漸漸沒了力氣，我也打算休息一下。我趁小武還沒追上來，貼在一位同學后面。本該跑出去的凡凡呆呆地站著沒動，似乎在思考著什么問題，根本沒有反應，看來只能靠我提醒他了。我用力推了凡凡一下，他猛然醒悟過來。不過，他剛想逃跑便被小武抓了個正著，同學們都哈哈大笑。
就在這時，上課鈴聲響起，游戲結束了。我意猶未盡，盼望著下一個課間快些到來。
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