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學(xué)吉他作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的學(xué)吉他作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)吉他作文1
一年級時，我自從看過一次精彩絕倫的吉他表演后，就下定了決心要學(xué)吉他。于是媽媽為我報了個吉他班，并且讓我堅持練習(xí)。
剛開始學(xué)時，我覺得這種聲音清脆又優(yōu)美的樂聲好聽極了，常常自己輕輕撥動吉他那細細的琴弦，誰要是想要動動我的吉他，那可是比登天還難。我每天都要拿出來寶貝寶貝，還三天兩頭小心翼翼地用漂亮的手絹沾上一點點水，擦拭琴弦和琴板，讓我的“好朋友”一塵不染。
可日子久了，最初的興奮過后，每天都要重復(fù)的`單調(diào)和枯燥的指法練習(xí)讓我非常厭煩。于是，我就把擦拭的工作扔給媽媽來“接任”，我呢，只負責(zé)每天練上個一小時，便可以如釋重負地去干自己喜歡的事兒了。
學(xué)吉他的旅途越來越艱辛了，更讓我感到不耐煩的是，每次彈和弦都令我的手劇烈的疼痛，手上的老繭也越來越硬。常常的，彈完吉他之后，手上便沾滿了銹鐵難聞的氣味，令我煩惱至極。這時的吉他，像我的敵人，一看到煩人的它，我就恨不得用盡全力把它砸碎。
但是媽媽還是一如既往地鼓勵我，她對我說：“練吉他就像爬山，如果爬到一半就停下，那么就看不到最美的風(fēng)景。當然，如果你努力一把，跨過最大的坎，那你就會收獲山頂上最美麗的風(fēng)景。”有了這句話當作我前進的動力，我開始嘗試著再與這個朋友“交往”。
我開始發(fā)現(xiàn)，原來那譜子上的音符是多么歡快活潑！多么動人！我喜歡用慵懶的調(diào)子，懶洋洋地哼著那美妙的歌曲。配上吉他優(yōu)美的旋律，多么令我愉悅啊！于是，“多日不見”的老友吉他，又與我成為了形影不離的好朋友
接下來的日子里，我的吉他水平明顯有了提高，吉他老師常常邀請我出去演出，當我光彩照人地站在舞臺上時，我忽然懂得了媽媽的話是什么意思，我同時也悟出了一個道理——機會只給有準備的人！我要善待我的吉他朋友！
學(xué)吉他作文2
自我懂事以來，媽媽就告訴我要珍惜時光，不能虛度光陰。所以，每當看到那些不務(wù)正業(yè)，沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里的同學(xué)，我心里就會特別抗拒。為了充實我的人生，我曾學(xué)過各種各樣的本領(lǐng)，美術(shù)，電腦，各種體育運動等。而今天，我又拿到了我人生中的第一把吉他。
一個多月前，我來到了琴行。琴行的老師向我展示了各種樂器，可是沒有一種樂器能打動我的心。直到老師捧起吉他，悠哉悠閑地彈起來的時候，我就被那優(yōu)美的弦聲和自在瀟灑的`感覺徹底地俘虜了。于是，我開始了我的吉他生涯。
不知是由于學(xué)習(xí)認真，還是因為有這方面的天賦，我只花了一節(jié)課的時間就學(xué)完整個右手的教程。當時我心里有點飄飄然的，可老師意味深長地對我說：“接下來的左手練習(xí)就要受苦了，你可要有心里準備。”強烈學(xué)習(xí)欲望掩蓋了這句話，我并沒有把老師的話放在心上。不久，鉆心的疼痛才讓我想起了老師的那番提醒。盡管這樣，我的學(xué)習(xí)熱情仍然沒有減少。
左手彈吉他與右手是不同的，左手是要緊按著弦，按久了會勒出痕來，時間一長更會勒出血來。每次彈不了多久，就會因為疼痛而不得不停下來。幸好在足球訓(xùn)練時已經(jīng)鍛煉了我遇強越強的性格。每次我都強忍著，堅持完成練習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過一個月忘我的練習(xí)，我左手指頭上的皮慢慢變硬了，不在出血也不痛了。陽光總在風(fēng)雨后！慢慢地我越彈越順了，沒有了痛的感覺，只剩下快樂和享受了。父母見我進步如此之大，便給我買了一把昂貴的“雅馬哈”吉他。
直到一天，我聽到老師對我媽媽說：“這孩子痕堅強，許多孩子因為彈吉他過程，都因彈痛了放棄學(xué)吉他，而他挺過來了……”
雖然我還是個初學(xué)者，但彈吉他卻讓我懂得了一個道理：做每件事都有一個艱苦的轉(zhuǎn)折點，但你只能挺過來，才你那個感覺到苦后甘甜的滋味。
學(xué)吉他作文3
每當奶奶問我，“你有什么特長？”我竟無言以對。我想：這么多可學(xué)的特長，我總得學(xué)一個吧！
媽媽跟我說：“你舅舅是一個教吉他的老師，不如去他那里學(xué)吉他吧？”我當時一口回絕，我并不喜歡學(xué)樂器，但媽媽拉著我不放，說去體驗一下，我只好答應(yīng)了。
到了那里，舅舅先彈唱了一首歌給我聽，我覺得他彈唱得時候真帥呀！我有點心動了，但如果學(xué)又會很辛苦，每天至少要練一個小時，如果不學(xué)，不但沒有特長，也不能耍帥。舅舅看我猶豫的表情，便對我說：“回家考慮后再做決定吧！你有兩個選擇，一是學(xué)，那么你就要認真，要堅持，二是不學(xué)，就看你自己的決定了。”
回家后，我把這件事情告訴了爸爸，問他要不要學(xué)，話還沒說完，只聽老爸拍著桌子大聲回答，“學(xué)，一定要學(xué)。”老爸回答得很快，而且不假思索。我想：老爸，你的回答也太快了吧！是不是想坑我，不靠譜，于是我決定自己選擇。
睡覺前，我又做了一次激烈的思想斗爭，我分析了這兩種情況。如果學(xué)，面對的是每天非常累的`練習(xí)，練得好，學(xué)會了彈歌，便能上臺表演，有可能還會拿獎，可以在同學(xué)面前好好炫耀一番，但過程要練得很辛苦。如果不學(xué)，我就沒什么特長了，也不能在同學(xué)面前炫耀了，也沒有什么成果，但過程很輕松，可以在家休息看電視。真是進退兩難呀！
經(jīng)過一晚激烈的思想斗爭，我選擇面對辛苦，一大早醒來，我如釋重負地對爸爸媽媽說：“我選擇學(xué)吉他！”他們都開心地笑了。這項艱難的選擇，終于圓滿結(jié)束啦！哈哈！
學(xué)吉他作文4
我九歲那年，爸爸給我報了一個吉他班，從此開啟了我的學(xué)習(xí)吉他之旅。在學(xué)吉他中，我經(jīng)歷的許多許多，從中也感悟到一些一生受用的啟示。
記得剛開始學(xué)的第一天，我是去上試聽課。站在老師面前的我完全不知所措。“呃……嗨！”我用極小的聲音說。“嗨！”老師笑容滿面地說，聲音爽朗而大方。這是一名男老師，性格大氣，長都很帥氣。他告訴我，他姓鐘，可以叫他鐘老師，接著就給我介紹了吉他的音色、種類，吉他的特色和奇妙之處，所有的這些都穿插在聊天中，體現(xiàn)在一次次示范和有趣的故事中，我不得不說這是一節(jié)很優(yōu)質(zhì)的試聽課。
一周后，我去正式上課了。經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)有了一定的彈奏能力，而準備考3級。可是突然一個巨大的`難題擺在了我面前。事先準備考級的歌曲得換了，而且難度也升了一級。當老師把新的曲子給我時，那兩首歌的難度讓我大吃一驚。回到家我絕望地問爸爸怎么辦，但爸爸給我的答案就一個字——練。沒辦法，我只好抱起吉他認真地練習(xí)。從那天開始我每天都會練習(xí)一個小時，遇到卡住的地方，我總是會反復(fù)地練習(xí)，細心地處理，堅持了一星期后，我實在扛不住，對爸爸說不想練了好辛苦，手指也很疼。可是爸爸對我說要么辛加練習(xí)，要么放棄。可一想到從此放棄吉他我怎么舍得呢？于是又鼓起勇氣開始了每天的練習(xí)。又一個星期過去了，哇，我已經(jīng)練得熟練，可想而知我也順利通過了考級。
現(xiàn)在想想，如果當時沒有行動，沒有堅持住，可能我就失去了許多的樂趣。正如列寧所說的：“要想學(xué)會游泳，就必須下水。”我也想說，要想獲得成功就必須堅持。
學(xué)吉他作文5
吉他，是一門藝術(shù)。它能為流行歌曲來伴奏，也能彈奏出優(yōu)美的曲子。因此它深受國內(nèi)外許多歌手青睞。
前段時間，《成都》這首歌異常火爆。當我知道這首歌是用吉他伴奏的時候，心里馬上蹦出來一個念頭：我要學(xué)吉他！天助我也，第二天，我就在我家樓下發(fā)現(xiàn)一個專門教吉他的琴行。我跟爸爸說了我的想法，爸爸二話不說，馬上給我報了名，并給我買了一把吉他、一個琴套和一本教材。
周六，我去上了第一節(jié)吉他課。老師先給我講了吉他的起源和各種奏法，然后寫了三條基礎(chǔ)的右手指法練習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，我彈了兩、三遍就熟悉了。一開始我興趣盎然，一直在不停地練，可是練了幾十遍之后，就覺得有點乏味，再后來，連練都不想練了。
第二周上課時，老師檢查下一周布置的`作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我彈得斷斷續(xù)續(xù)的，便問我為什么會這樣。我只好把事情的原委說了出來。老師聽了，說：“你有沒有想過，這些基本功你都彈不好，以后的曲子你怎么能彈好呢？”聽到這，我認識到了自己的錯誤，問：“老師，也就是說，基本功練好了，以后的學(xué)習(xí)就會變輕松嗎？”老師高興地說：“就是這個道理。”以后的課上和課后，我都在認真練琴。四個月的時間里，我已經(jīng)學(xué)會了許多流行歌曲，比如筷子兄弟的《父親》、《老男孩》，樸樹的《平凡之路》等等。
我知道，我的藝術(shù)之路還很漫長。我用心血和汗水煉就勇氣和毅力，帶著堅強與執(zhí)著，一步一步地邁向成功。我想對我說“成功是沒有捷徑可走的，只有苦練基本功，才能收獲成功之花。”
學(xué)吉他作文6
吉他與鋼琴、小提琴并稱世界三大樂器。
我一開始想要學(xué)吉它的原因是覺得新鮮，然后是覺得學(xué)一個技能也是不錯的。后來慢慢延展到我自己發(fā)自內(nèi)心的喜歡它，想要去學(xué)習(xí)它。
沒開始學(xué)習(xí)吉他的時候我以為會很容易，但事實上真的很難，不僅是本質(zhì)上的難。還有很多在學(xué)習(xí)過程中的困難。
比如手指會痛，沒有耐心。老是彈錯然后心煩意亂。
這些都是讓我接受不了的，首先說說手指疼痛這個把，右手基本沒有什么。但是左手就不一樣了，因為左手要摁弦。必須要用力，剛剛開始聯(lián)系的那段時間真的是苦不堪言。
可能是因為每一把琴的弦距不一樣吧，有高有低。練習(xí)過程中經(jīng)歷的也不一樣。而我這把琴好死不死的弦距又高得要命，所以在摁弦的.時候我就要很用力，然后受苦的就是手指了。有好幾次還起泡了，就聽幾天等它好了又繼續(xù)。
第二個就是沒有耐心了，沒開始練的時候還興致勃勃的。到真正練習(xí)的時候沒兩分鐘就沒興致了。其實不僅是學(xué)習(xí)吉他，換做是其他東西，我覺得耐心都是必不可少的，它決定你收獲的多少。
還有一個就是在練習(xí)過程中老是會彈錯音，我有時候彈了五六遍都沒有彈對那一段，然后就會心煩意亂，越來越?jīng)]有耐心。有的時候真的是想扔下就不管了。
直到現(xiàn)在我還沒有把吉他完全學(xué)會，雖然這一路走過來真的是什么難都經(jīng)歷了，但是到頭來我還是覺得很有收獲的。
因為要練習(xí)吉他，所以從很長一段時間開始我都會早睡，然后早起。抽出時間來練習(xí)吉他。鑄了我的一個好習(xí)慣。
第二個就是在這一段學(xué)習(xí)吉他的過程里我學(xué)會了很多，比如說忍耐啊、控制自己一些不好的情緒等等。都讓我覺得有很大收獲。
還沒完呢，學(xué)習(xí)吉他這條路我才走了十分之一。不過我相信我也會因此收獲更多的。
繼續(xù)努力吧。
學(xué)吉他作文7
我以前認為吉他是一件很容易的樂器，看著我們班上那些會彈吉他的同學(xué)那么輕松，我也想試著學(xué)習(xí)一下吉他這件樂器。
第一課，老師只講了一些非常基礎(chǔ)的樂理知識，拿吉他的姿勢，手指放的位置和一些簡單的旋律與音調(diào)。這太簡單了！我每天只彈大概十分鐘，三天后就滾瓜爛熟了。我經(jīng)常翻到課本后面，哇！有《藍蓮花》《隱形的翅膀》《遇見》和好多好聽的歌曲，我真想現(xiàn)在就可以演奏哇！
到第二次，課的內(nèi)容就變難了。我接觸了音階，還彈了變態(tài)的.“爬格子”。我的手指有些不協(xié)調(diào)，順著彈一遍加上倒著彈一遍竟然用了一分鐘，看來我下來還需要不斷地練習(xí)。經(jīng)過不懈的努力，我的時間終于縮短到了三十多秒，我滿懷自信，覺得自己已經(jīng)足夠好了，老師一定會大大夸贊我的。
等到第三次課時，我信心滿滿地彈奏了我的作業(yè)，沒想到老師卻說我的手型不對，我糾正了手型再彈，時間就變成了四十六秒，怎么會！然而，今天老師開始讓我彈《小星星》了，我彈得有些生硬，但是腳上打的拍子和手上彈的節(jié)奏是完全沒有問題的。再加上小星星這首歌曲本來就比較簡單，所以我多練習(xí)了幾遍就變得越來越熟練了。
第四次課，學(xué)的東西就更難了。老師教我如何打八分音符的拍子，并教我彈奏了《多年以前》，讓我腳也要跟著打拍子。我緊張極了，要不就腳忘了打，要不就彈錯音，一點兒都不像音樂。老師又讓我彈唱《小草》這首歌，這首歌的節(jié)拍比較簡單，所以彈這首歌我一點兒壓力都沒有，回去要著重練習(xí)《多年以前》才行。到現(xiàn)在，我已經(jīng)把這兩首歌彈得很不錯了，手和腳變得十分有默契了。
果然要做好一件事，只能靠努力、勤奮。好吧，現(xiàn)在又到了我的練琴時間了，拜拜！
學(xué)吉他作文8
當我聽到優(yōu)美，充滿活力的吉他聲時；當我看到流行歌手拿著吉他邊彈邊唱時，心中溢出了對吉他的熱愛與向往，寒假期間我報了一個吉他班。
第一次走進吉他班教室，老師正一個個挨著教不同的吉他彈奏法，看到我，笑了笑說：來，到這邊。坐下來，老師指著吉他問：這是什么？我的'任務(wù)就是他了，迫不及待地回答：吉他。老師點點頭，接著問：吉他有幾根弦呀？預(yù)習(xí)工作我做地很到位，六根！對，老師笑笑指著吉他上的小格格問：你知道這叫什么嗎？這我可不知道，我搖搖頭，老師耐心地對我說：這叫品，你數(shù)一下，看它有幾個品？我一個一個點著數(shù)，十八個品。
老師接下來教了我一些音，讓我自己練習(xí)，我反反復(fù)復(fù)地彈著，并沒有感到枯燥，反而感到了非常大的樂趣，他們像一個個神奇的小精靈，給我的大腦繪上美麗的一筆。
我開始嘗試用它們奏出美妙的曲子，我向《小星星》這首歌發(fā)出挑戰(zhàn)，1155665，我彈出了第一句，雖有些不流暢，但是彈下來了，這對我是個很大的鼓舞，我反復(fù)練習(xí)終于能一下子彈出來。心里高興極了。
老師走過來，聽見我在彈《小星星》意外極了。初學(xué)乍練的我竟然會彈小星星。于是，老師教給我所有高音的彈法，讓我練習(xí)《生日快樂》，困難再次降臨我的面前，高音5彈時老與前音后音不配合，斷斷續(xù)續(xù)，哼！只要功夫深，鐵杵磨成針！我漸漸掌握規(guī)律，手指變得靈活，克服了高音5的困難。
現(xiàn)在，我要向和弦發(fā)起挑戰(zhàn)，這是一個轉(zhuǎn)折點，只要學(xué)好和弦就會為以后的大曲子打下基礎(chǔ)，可輕松地彈奏吉他。
吉他，世界三大樂器之一，我的向往，我的熱愛。
學(xué)吉他作文9
吉他，是一門藝術(shù)。它能為流行歌曲來伴奏，也能彈奏出優(yōu)美的曲子。因此它深受國內(nèi)外許多歌手青睞。
前段時間，《成都》這首歌異常火爆。當我知道這首歌是用吉他伴奏的時候，心里馬上蹦出來一個念頭：我要學(xué)吉他！天助我也，第二天，我就在我家樓下發(fā)現(xiàn)一個專門教吉他的琴行。我跟爸爸說了我的想法，爸爸二話不說，馬上給我報了名，并給我買了一把吉他、一個琴套和一本教材。
周六，我去上了第一節(jié)吉他課。老師先給我講了吉他的起源和各種奏法，然后寫了三條基礎(chǔ)的右手指法練習(xí)。在老師的`指導(dǎo)下，我彈了兩、三遍就熟悉了。一開始我興趣盎然，一直在不停地練，可是練了幾十遍之后，就覺得有點乏味，再后來，連練都不想練了。
第二周上課時，老師檢查下一周布置的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我彈得斷斷續(xù)續(xù)的，便問我為什么會這樣。我只好把事情的原委說了出來。老師聽了，說：“你有沒有想過，這些基本功你都彈不好，以后的曲子你怎么能彈好呢？”聽到這，我認識到了自己的錯誤，問：“老師，也就是說，基本功練好了，以后的學(xué)習(xí)就會變輕松嗎？”老師高興地說：“就是這個道理。”以后的課上和課后，我都在認真練琴。四個月的時間里，我已經(jīng)學(xué)會了許多流行歌曲，比如筷子兄弟的《父親》、《老男孩》，樸樹的《平凡之路》等等。
我知道，我的藝術(shù)之路還很漫長。我用心血和汗水煉就勇氣和毅力，帶著堅強與執(zhí)著，一步一步地邁向成功。我想對我說“成功是沒有捷徑可走的，只有苦練基本功，才能收獲成功之花。”
學(xué)吉他作文10
大家看到過吉他樂手出場的火爆場面嗎？很酷。我也想成為那樣的吉他樂手，所以，我讓媽媽給我報了一個吉他班。
教吉他的老師姓孟，是一位男老師，他教吉他已經(jīng)十七年了。我去報名的時候，老師彈了好多曲子讓我猜，比如：小星星、櫻花……都很好聽。媽媽給我買了一把小吉他，還配備了琴包、腳踏板、節(jié)拍器、譜架。我背上自己的琴包，走在大街上，覺得自己酷極了！
第一次上課，我是那樣激動，那樣開心。第一節(jié)老師教的是坐姿。雖然這是最簡單的，但老師說這就像建大樓一樣，如果地基打得很牢固，那大樓就能建得很高很高；但如果地基沒有打牢，大樓就容易倒塌。老師教得很認真，比如：身子怎樣坐，腿怎樣放，怎樣抱琴，手指的姿勢，都有嚴格的要求。剛開始我很不熟練，老師就一點一點地糾正我。回到家后，我每天都認真地練習(xí)，漸漸地掌握了正確的姿勢。
第二次上課，我仍然很興奮。這次，老師先檢查坐姿。經(jīng)過老師嚴格的審查，我過關(guān)了。終于可以開始第二課的學(xué)習(xí)了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的是指法，第一種指法是輪指，需要兩根手指的配合才行。我學(xué)的很專心，老師表揚我說：“這孩子學(xué)習(xí)很專注，不錯！”可是回家練習(xí)的`時候，我發(fā)現(xiàn)自己的無名指和小拇指總是不聽話，老是打架。媽媽告訴我：“這是因為它們經(jīng)常不鍛煉，你多練習(xí)，它們自然就會聽話的。”
以后每次上課，我都能學(xué)到新的知識。雖然每天我都得抽出時間練琴，但是我覺得自己越來越喜歡彈吉他了。
我希望有一天，也能像老師一樣，彈奏出優(yōu)美的樂曲！
學(xué)吉他作文11
人的一生，總有許許多多的第一次。第一次夏令營讓我回味無窮，第一次得獎讓我倍感歡樂……而讓我受益匪淺的還是第一次學(xué)吉他，它讓我懂得了付出的真道。
那天，媽媽帶我去了吉他培訓(xùn)班，一位姓李的年輕老師很熱情的接待了我。我興奮極了，因為我終于可以如愿學(xué)吉他了。李老師示意我找個位置坐下來，于是便開始教我如何握吉他，這個很容易學(xué)會。接著，李老師又開始教我彈吉他。“大拇指要撥第六根弦，中指要勾第三根弦，無名指要勾第二根弦，小拇指要勾第三根弦”老師講的很仔細。我全神貫注的用手指去撥。但是每次手指都會撥到別的弦上去，可是我并不灰心，反反復(fù)復(fù)的彈著，有時看老師彈得很快，我也學(xué)著老師的樣子，彈得很快，結(jié)果就亂了陣腳。
這時候，我想起以前江老師講過的一席話：“其實無論做什么，都跟學(xué)開車一樣，要做到人車合一，才能把車開好。”現(xiàn)在想想，一點兒也不錯。學(xué)吉他，心雖想這樣，可手指老是不聽使喚，總是跑到另一根弦上。李老師見我沉不住氣了，耐心地對我說：“你剛學(xué)，慢慢來。等能彈得很流暢的時候，你就慢慢的把速度提上去。”就這樣，我練著，從上午到下午，有時候累了看看自己的手指，有的開始腫了，有的.都快磨破了皮。說實在話，我很想放棄，可一想到苦盡甘來，就暗地里下決心，一定要堅持。
終于，一天快要結(jié)束了，李老師要對我的練習(xí)進行驗收，他讓我彈一段極其簡單的旋律，可對我來說，那猶如登天。我沉住氣，總算斷斷續(xù)續(xù)地彈完了。我難為情極了，心里別提有多羞愧了。但令我沒想到的是，李老師居然鼓掌，還表揚了我。他說在培訓(xùn)班里從來沒見到過一個像我這樣能吃苦且能在一天之內(nèi)就能把旋律彈下來的學(xué)生，他為我而驕傲。
是啊，第一次學(xué)吉他，不僅讓我明白了苦盡甘來的人生哲理，更讓我堅定了學(xué)吉他的信心。
學(xué)吉他作文12
如果樂器界也有地位之分，鋼琴肯定是莊嚴的國王，而吉他肯定就是高貴的王子了。媽媽為了我能有點“文藝范”，就讓我學(xué)了吉他。
這“吉他王子”可嬌氣了，不能吹風(fēng)，不能日曬。這一切不都是為了他的“容顏”嗎？他整個由斑馬木做成的，摸起來舒服極了。他的形狀象一個帶著尾巴的.寶胡蘆。琴頭就像王子的王冠，琴頭兩側(cè)是兩個金屬片，上面有六個琴鈕。琴枕是白色的，據(jù)說還是象牙做的呢。六根弦干凈的都發(fā)亮。琴頸不僅是斑馬木做的，上面還鋪有一層紅木。琴箱很大，快有我整個身子那么長了。琴箱的中間有個空心圓，圓的里面刻有幾個字——專心致志。
我雖然前幾天剛買“吉他王子”，但是我們之間發(fā)生的有趣故事可不少。在沒學(xué)吉他之前，我很好奇琴鈕是干什么的。有一次，我在網(wǎng)上看到了一張譜，就是用簡單易懂的方式教你怎么彈《生日快樂歌》。我看了之后，很興奮，心想：這回終于能在爸爸媽媽面前露一手了。于是我不管三七二十一地學(xué)了起來。終于，大功告成。爸爸媽媽用期待的眼光看著我。我很夸張，很使勁并且裝作很專業(yè)的樣子擰了幾下琴鈕，然后開始了。不對，剛演奏完第一小節(jié)，我就發(fā)現(xiàn)了異樣——和練習(xí)的時候不一樣，我立即察看問題所在。這時，我突然明白了，琴鈕的真正用處——調(diào)節(jié)音的準確率。我特別著急，但又不知怎么調(diào)過去，只能硬著頭皮演下去。最終，《生日快樂歌》變成了《生日倒霉歌》。爸爸媽媽也象兩只碰到了貓的老鼠一樣逃去了。
“吉他王子”是一把很好的吉他，我也很擅長演奏吉他。我相信我將會用音樂讓這個世界不再單調(diào)。
學(xué)吉他作文13
今天我要去學(xué)吉他，也是我第一次學(xué)吉他，我心里很激動。
到了琴行，老師還沒下課，于是我就在一個有許多樂器的房間里休息。房間里的樂器真是琳瑯滿目，有各式各樣的吉他，還有架子鼓、電鋼琴、音箱等，簡直就像一個演出現(xiàn)場。我心里想要是我能和樂隊一起演出那該有多么美妙啊！
過了不少時間，老師來了。他看了看我的吉他，說：“很好”。我迫不及待地等著他給我上課。
上課前，老師給我搬來了一條小凳子，對我說：“請坐吧，今天我們就這兒上課。”老師說完，他也拿了一把吉他，開始教我拿吉他的姿勢。他告訴我要坐著彈吉他，吉他要斜放在大腿上，右手臂跨在琴箱上，左手握住琴頸。我認真的聆聽著，并按照老師的要求擺弄著吉他。老師還親手幫我糾正拿吉他的姿勢。老師隨后還仔細給我講解了有關(guān)吉他的結(jié)構(gòu)，我也逐步了解了吉他是由琴頭、琴枕、琴頸、琴箱、琴弦、品絲等組成的。
接下去，老師就要教我非常重要的步驟，就是彈吉他弦。老師說，吉他要用右手撥弦的，要把無名指放在第一根弦上，中指放在第二根弦上，食指放在第三根弦上，把大拇指放在第五根弦上，并且大拇指負責(zé)彈第四、第五、第六三根弦。老師強調(diào)了撥弦的要領(lǐng)：大拇指位置比食指指尖稍微超出一點點，大拇指要伸直，撥弦時要往食指方向運動。
第二個要講的'是食指的撥弦方法。食指不像大拇指一樣伸直，而是要往手心的方向勾弦。中指和無名指也都要往手心的方向勾。
講完撥弦要領(lǐng)后，接下去老師開始讓我練習(xí)撥弦了。他讓我每根線彈四次，按1—6的順序彈。大拇指彈完后，要留在五弦位置。我反復(fù)這樣練著，老師也經(jīng)常給我糾正指法。我練吉他很認真，受到了老師的表揚。
最后，我們上完課整理好東西回家了。我覺得彈吉他很有趣，我一定要學(xué)好。
學(xué)吉他作文14
暑假里，想學(xué)吉他的欲望越來越強烈，于是讓媽媽給我報名去學(xué)吉他。看了半天終于選中了一款我喜歡的類型，我也擁有了一把屬于自己的吉他。這把吉他摸上去，質(zhì)感無比得好，像撫摸上好的綢緞一樣，潤滑極了。用手輕輕一撥琴弦，發(fā)出“叮叮咚咚”悅耳的聲音，優(yōu)美的音韻像靈泉一樣流出來，這簡直就是天籟之音。教吉他的老師把琴調(diào)好了，他彈奏出的樂曲很純很好聽，至于那曲子的`名字我雖然已經(jīng)忘得一干二凈了，只記得那是一首抒情的曲子。
看教吉他的老師彈得是輕而易舉，而我一拿過來就不行了，摁在弦上彈，到后來手指上可以清晰地看到一條條印。老師說右手也要留兩毫米左右的指甲，用肉撥完指甲一掃，音色脆而響亮，我似懂非懂地點點了點頭。我就很納悶了，怎么學(xué)吉他還有這么多的花樣啊！我就想記住指法不就可以了嗎？老師叫我把手指摁在一根弦上，這是很有講究的，有白色的一條痕，像雙面膠又比它細，這是分界線，是不可以摁在中間，也不可以碰到那白色的痕的。撥弦時不能撥得太重，要不然音就跑調(diào)了。這樣層層遞進，中間還要換指法。想不到彈吉他還真有學(xué)問，講究這么多！指法更是層出不窮！
了兩節(jié)課手指就起水泡了，但是還是很開心能學(xué)到這些知識。作業(yè)寫累了偶爾可以彈彈琴放松放松心情。音樂，是心靈最真、最善、最美的語言，懂音樂的人是用心靈同音樂對話的。不是每一種聲音都叫音樂，只有音樂令我沉醉。吉他給我?guī)砹丝鞓罚屛也辉诳菰锵氯ァ?/p>
如果想要在班級里學(xué)習(xí)出眾，那就要暗下決心，付出比別人更多的汗水。總之，一句話：天上不會掉餡餅。
學(xué)吉他作文15
暑假里，想學(xué)吉他的欲望越來越強烈，于是讓媽媽給我報名去學(xué)吉他。看了半天終于選中了一款我喜歡的類型，我也擁有了一把屬于自己的吉他。這把吉他摸上去，質(zhì)感無比得好，像撫摸上好的綢緞一樣，潤滑極了。用手輕輕一撥琴弦，發(fā)出“叮叮咚咚”悅耳的聲音，優(yōu)美的音韻像靈泉一樣流出來，這簡直就是天籟之音。教吉他的老師把琴調(diào)好了，他彈奏出的樂曲很純很好聽，至于那曲子的名字我雖然已經(jīng)忘得一干二凈了，只記得那是一首抒情的曲子。
看教吉他的老師彈得是輕而易舉，而我一拿過來就不行了，摁在弦上彈，到后來手指上可以清晰地看到一條條印。老師說右手也要留兩毫米左右的指甲，用肉撥完指甲一掃，音色脆而響亮，我似懂非懂地點點了點頭。我就很納悶了，怎么學(xué)吉他還有這么多的.花樣啊！我就想記住指法不就可以了嗎？老師叫我把手指摁在一根弦上，這是很有講究的，有白色的一條痕，像雙面膠又比它細，這是分界線，是不可以摁在中間，也不可以碰到那白色的痕的。撥弦時不能撥得太重，要不然音就跑調(diào)了。這樣層層遞進，中間還要換指法。想不到彈吉他還真有學(xué)問，講究這么多！指法更是層出不窮！
了兩節(jié)課手指就起水泡了，但是還是很開心能學(xué)到這些知識。作業(yè)寫累了偶爾可以彈彈琴放松放松心情。音樂，是心靈最真、最善、最美的語言，懂音樂的人是用心靈同音樂對話的。不是每一種聲音都叫音樂，只有音樂令我沉醉。吉他給我?guī)砹丝鞓罚屛也辉诳菰锵氯ァ?/p>
如果想要在班級里學(xué)習(xí)出眾，那就要暗下決心，付出比別人更多的汗水。總之，一句話：天上不會掉餡餅。
學(xué)吉他作文16
吉他這種樂器，大家都不陌生，可是要彈好它，這可不容易。我以前經(jīng)常對吉他彈出的動人的音符著迷，覺得相比其他樂器，吉他彈出的曲子更動聽，更自由奔放，也更有魔力。于是我就想嘗試學(xué)彈吉他，然后就報了少年宮的吉他學(xué)習(xí)班。
學(xué)吉他是在少年宮文藝樓的二樓。第一次進教室的時候，映入眼簾的就是好幾排小方凳，上面已三三兩兩坐著前來學(xué)習(xí)的同學(xué)，每個人手上都抱著一把吉他，正熱火朝天地聊著。我心想：這么熱鬧，一定很有趣。于是我的心情也變得激動起來。
當我拿出吉他后，老師也開始上課了。老師先給我們講解吉他及配件的使用方式：兩只手怎么握吉他、腳凳怎么擺、節(jié)拍器怎么設(shè)置、調(diào)音器怎么調(diào)音等等。然后老師說開始講怎么彈吉他了：“我們所用的是古典吉他，一共有六根弦，彈的時候大拇指要放在第六弦上，小拇指、無名指、中指分別放在一、二、三弦上……”老師介紹好吉他的基本彈奏方法后，就讓我們調(diào)整好姿勢開始練習(xí)彈奏，“一二三四，一二三四……”我們先從第一弦彈到第三弦，再從第三弦彈到第一弦，不斷重復(fù)彈。一開始我們彈得有點亂，有時會彈錯弦，有時會跟不上節(jié)奏。有幾個同學(xué)的吉他發(fā)音不準，然后就重新調(diào)音；其中一個同學(xué)估計沒掌握調(diào)音的方法，竟然把吉他的一根弦拉斷了，于是老師重新幫這個同學(xué)把新的弦裝上去，并幫他調(diào)好音。練了二十分鐘左右，我們彈出的`音就比較整齊劃一了，也很少會彈錯，老師還表揚我們班進步比較快。
上了一個多月的吉他課后，我的水平也不斷提升，我每天晚上都要練半小時的吉他，吉他能讓我靜下心來，我也陶醉于自己彈出的音符里。
學(xué)吉他作文17
吉他這種樂器，大家都不陌生，可是要彈好它，這可不容易。我以前經(jīng)常對吉他彈出的動人的音符著迷，覺得相比其他樂器，吉他彈出的曲子更動聽，更自由奔放，也更有魔力。于是我就想嘗試學(xué)彈吉他，然后就報了少年宮的吉他學(xué)習(xí)班。
學(xué)吉他是在少年宮文藝樓的二樓。第一次進教室的時候，映入眼簾的就是好幾排小方凳，上面已三三兩兩坐著前來學(xué)習(xí)的`同學(xué)，每個人手上都抱著一把吉他，正熱火朝天地聊著。我心想：這么熱鬧，一定很有趣。于是我的心情也變得激動起來。
當我拿出吉他后，老師也開始上課了。老師先給我們講解吉他及配件的使用方式：兩只手怎么握吉他、腳凳怎么擺、節(jié)拍器怎么設(shè)置、調(diào)音器怎么調(diào)音等等。然后老師說開始講怎么彈吉他了：“我們所用的是古典吉他，一共有六根弦，彈的時候大拇指要放在第六弦上，小拇指、無名指、中指分別放在一、二、三弦上……”老師介紹好吉他的基本彈奏方法后，就讓我們調(diào)整好姿勢開始練習(xí)彈奏，“一二三四，一二三四……”我們先從第一弦彈到第三弦，再從第三弦彈到第一弦，不斷重復(fù)彈。一開始我們彈得有點亂，有時會彈錯弦，有時會跟不上節(jié)奏。有幾個同學(xué)的吉他發(fā)音不準，然后就重新調(diào)音；其中一個同學(xué)估計沒掌握調(diào)音的方法，竟然把吉他的一根弦拉斷了，于是老師重新幫這個同學(xué)把新的弦裝上去，并幫他調(diào)好音。練了二十分鐘左右，我們彈出的音就比較整齊劃一了，也很少會彈錯，老師還表揚我們班進步比較快。
上了一個多月的吉他課后，我的水平也不斷提升，我每天晚上都要練半小時的吉他，吉他能讓我靜下心來，我也陶醉于自己彈出的音符里。
學(xué)吉他作文18
今天，我告訴爸爸，我想學(xué)吉他，因為我覺得吉他很有趣，也不知道吉他的聲音是怎么發(fā)出來的？爸爸聽了很高興，周六就帶我去報了課。
我今天要去上課了，心里有點小緊張，到了教室老師直入主題，他問我：“你原來學(xué)過吉他嗎？”我微微搖搖頭說：“沒有學(xué)過。”老師想了想后，拿了一個吉他，說：“你把下面的凹口放在右腿上，右手放在上面的凹口出。”我學(xué)著老師的樣子做了起來，老師用手把我的琴頭往上推了推說道：“琴頭要往上。”我裝模作樣的學(xué)老師的動作。接著老師給我介紹了琴上一個一個的'小格子，這個東西叫做“品”，第一個叫1品，第二個叫2品，以此類推一共有22品，我們現(xiàn)在只會用到前3品。我心想這么復(fù)雜？我一邊撓著后腦勺一邊回憶著，囫圇吞棗的記了個大概，就繼續(xù)了。老師說要帶我學(xué)小星星，我激動不已，終于可以開始學(xué)吉他了！老師把曲子的簡譜寫在了書上，并畫了一個圖，是吉他前部分的樣子。到了3品時就結(jié)束了，并把每一個格對應(yīng)的音符寫在了譜上。我開始嘗試在吉他上找到相對的音。我從“d”開始找起，我在老師引導(dǎo)中認認真真的尋找“d”這個音符。我找到了，你這個淘氣的小精靈躲在這里呢！我左手使勁的按住對應(yīng)的地方，我彈了兩下，只聽見兩聲悅耳的“d”聲在房間中回蕩開。我興奮極了，準備找下一個音，可是怎么也找不到，我開口問起老師，老師看了看圖說：“你把弦本身的音給忘記了。”我恍然大悟。
這次學(xué)吉他，我感受到學(xué)習(xí)一個本領(lǐng)是不容易的事，但你只要用心就一定會學(xué)會。
學(xué)吉他作文19
我九歲那年，爸爸給我報了一個吉他班，從此開啟了我的學(xué)習(xí)吉他之旅。在學(xué)吉他中，我經(jīng)歷的許多許多，從中也感悟到一些一生受用的啟示。
記得剛開始學(xué)的第一天，我是去上試聽課。站在老師面前的我完全不知所措。“呃……嗨！”我用極小的聲音說。“嗨！”老師笑容滿面地說，聲音爽朗而大方。這是一名男老師，性格大氣，長都很帥氣。他告訴我，他姓鐘，可以叫他鐘老師，接著就給我介紹了吉他的音色、種類，吉他的特色和奇妙之處，所有的這些都穿插在聊天中，體現(xiàn)在一次次示范和有趣的.故事中，我不得不說這是一節(jié)很優(yōu)質(zhì)的試聽課。
一周后，我去正式上課了。經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)有了一定的彈奏能力，而準備考3級。可是突然一個巨大的難題擺在了我面前。事先準備考級的歌曲得換了，而且難度也升了一級。當老師把新的曲子給我時，那兩首歌的難度讓我大吃一驚。回到家我絕望地問爸爸怎么辦，但爸爸給我的答案就一個字——練。沒辦法，我只好抱起吉他認真地練習(xí)。從那天開始我每天都會練習(xí)一個小時，遇到卡住的地方，我總是會反復(fù)地練習(xí)，細心地處理，堅持了一星期后，我實在扛不住，對爸爸說不想練了好辛苦，手指也很疼。可是爸爸對我說要么辛加練習(xí)，要么放棄。可一想到從此放棄吉他我怎么舍得呢？于是又鼓起勇氣開始了每天的練習(xí)。又一個星期過去了，哇，我已經(jīng)練得熟練，可想而知我也順利通過了考級。
現(xiàn)在想想，如果當時沒有行動，沒有堅持住，可能我就失去了許多的樂趣。正如列寧所說的：“要想學(xué)會游泳，就必須下水。”我也想說，要想獲得成功就必須堅持。
學(xué)吉他作文20
我從小就非常喜歡吉他，但學(xué)習(xí)吉他的道路并不是我想象的那么容易。
教吉他的老師長得高大魁梧，黑得嚇人。他一站在教室門前就像一堵寬厚的墻，把陽光全遮擋住了，小小的教室立刻就黑了下來。
一次上課，大家一起彈和弦。我本想輕點按，偷點小懶。突然，一只“魔鬼”的手伸了出來，把我的手指使勁往金屬弦上按去。我疼得直冒汗，卻只能咬著牙忍著疼用力地彈。過了好一會兒，那手才放開。我瞟了一眼被按了半天的手，看到的似乎是烤熟了的一排小香腸。站在一旁的吉他老師嚴肅地看著我，說：“練琴偷懶，什么時候都練不好！一分耕耘，一分收獲！”話音剛落，十幾雙眼睛刷的集中到我身上，我不好意思地低下頭，卻看到那幾根琴弦正閃著銀色的光芒。
就因為老師這一句“一分耕耘，一分收獲”，我變得十分努力起來。每天只要一寫完作業(yè)，一有空兒，吉他就會自動爬到我的腿上。我抱著它，親吻著它，盡情地彈奏起來。
不久之后，我接到了一個吉他比賽的邀請函。我激動不已，使勁地掐了自己一下，真疼，不是做夢。我立刻又架起吉他，盡情地練起來。
比賽當天，我倍感激動，可聽了前面幾位彈的.曲子，我開始有點緊張和失望，而當我打開琴包，更是絕望到了極點——“五弦”斷了。這可是我曲子中不可缺少的呀！我趕緊掏出備用琴弦開始換，換好后，還得調(diào)一遍。我只能逃到角落，把耳朵靠在琴箱上一點點地調(diào)起來。輪到我時，正好調(diào)得也差不多了。我長長地呼出一口氣，穩(wěn)定穩(wěn)定心緒，加足油，走上了舞臺。最終，我憑借一首《同桌的你》贏得了臺下無數(shù)觀眾的歡呼和掌聲，并獲得了本次比賽的第二名。當我用起了繭的手接過榮譽證書，我掉下了眼淚。我發(fā)誓，一定要繼續(xù)好好地練琴，爭取更上一層樓。
彈吉他，彈出了我手上的繭，還彈出了我的幸福與快樂，這就是我和我的學(xué)吉他之路。
學(xué)吉他作文21
喲，唐宸你做的真好啊，學(xué)好棒呀，我第一次學(xué)吉他，老師對我的表揚。
我學(xué)英語的時候只是為了表達我的心愿。我對英語的熱愛。我學(xué)吉他，同樣是表達我的興趣和愛好。
我學(xué)吉他就在我們學(xué)校門口前的“八點音樂”。
我很想一見其他人能彈出很好的曲子的感受。然后可以讓人很悅耳的去聽。
吉他也是非常很好玩的。老師在這一節(jié)教會了我很好的東西。
在八點音樂教室里面有兩個老師在那兒坐著。我進去了，就說了我的名字，他們就給我一個像指甲蓋一樣的東西，說是來撥那個琴弦兒的那個東西。
老師給我發(fā)個吉他。老師又給我拿一本書，那是那是八點音樂的基礎(chǔ)教學(xué)。老師首先是讓我認識一下其他吉他的結(jié)構(gòu)，琴頭琴身等，還有弦，以及六個品格等。然后老師就教我學(xué)吉他了。
老師首先教會了我三個音咪、發(fā)、嗖。咪是彈一弦的中間，發(fā)是彈一玄的一品閣。嗖是彈一弦的三品閣，我相信學(xué)過其他的或者是尤克麗麗的這些同學(xué)們都知道是什么意思吧。老師還讓我來說一下譜子。就比如說咪是在五線譜的中間，五線譜的第四個。發(fā)是在五線譜的的第四第五的.中間。嗖是在五線譜以外。但是他是挨著五線譜的，所以說學(xué)起來是很有意思，也是非常動腦筋的。就是說自己要隨機應(yīng)變。
彈這個譜子的時候都需要來看他這個音是哪個音兒他在哪個地方。然后想起想出剛開始覺得這三個音兒。然后我就覺得有一些難度，但是到后面我學(xué)會了，所以我也就認為越來越簡單了，我也就可以彈的特別的好。
這節(jié)課最后還重點回顧一下把今天所學(xué)的都會再重新說一遍。我也在給老師回答他的問題，都回答對了，還說說我特別的聰明。我第一次開始上這個課，我就被老師給表揚了，我心里還是蠻開心的。
所以，我下次還有更認真的在學(xué)。因為是在家里沒有一個人會。雖然爸爸原來會彈，但是他現(xiàn)在都忘記了。所以我還要當爸爸媽媽的老師呢。
我不認真的學(xué)，那樣就當不了老師。我也彈不好吉他。所以我要好好的堅持學(xué)。
學(xué)吉他作文22
大家看到過吉他樂手出場的火爆場面嗎？很酷。我也想成為那樣的吉他樂手，所以，我讓媽媽給我報了一個吉他班。
教吉他的老師姓孟，是一位男老師，他教吉他已經(jīng)十七年了。我去報名的時候，老師彈了好多曲子讓我猜，比如：小星星、櫻花……都很好聽。媽媽給我買了一把小吉他，還配備了琴包、腳踏板、節(jié)拍器、譜架。我背上自己的琴包，走在大街上，覺得自己酷極了！
第一次上課，我是那樣激動，那樣開心。第一節(jié)老師教的是坐姿。雖然這是最簡單的，但老師說這就像建大樓一樣，如果地基打得很牢固，那大樓就能建得很高很高；但如果地基沒有打牢，大樓就容易倒塌。老師教得很認真，比如：身子怎樣坐，腿怎樣放，怎樣抱琴，手指的姿勢，都有嚴格的要求。剛開始我很不熟練，老師就一點一點地糾正我。回到家后，我每天都認真地練習(xí)，漸漸地掌握了正確的姿勢。
第二次上課，我仍然很興奮。這次，老師先檢查坐姿。經(jīng)過老師嚴格的審查，我過關(guān)了。終于可以開始第二課的學(xué)習(xí)了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的`是指法，第一種指法是輪指，需要兩根手指的配合才行。我學(xué)的很專心，老師表揚我說：“這孩子學(xué)習(xí)很專注，不錯！”可是回家練習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的無名指和小拇指總是不聽話，老是打架。媽媽告訴我：“這是因為它們經(jīng)常不鍛煉，你多練習(xí)，它們自然就會聽話的。”
以后每次上課，我都能學(xué)到新的知識。雖然每天我都得抽出時間練琴，但是我覺得自己越來越喜歡彈吉他了。
我希望有一天，也能像老師一樣，彈奏出優(yōu)美的樂曲！
學(xué)吉他作文23
這個暑假，我開始學(xué)習(xí)了一種樂器—————吉他。
吉他是一種可以隨身攜帶的樂器。我覺得彈吉他很酷，所以才想學(xué)吉他。
我的吉他是白色的。剛開始學(xué)吉他時，老師教了我們音樂中的七個音，我第一個音是“哆”，老師先在黑板上畫出手指按的位置，如后又示范了一下，左手從下往上按住上數(shù)下第二根弦的第三個空格，然后右手的大拇指撥動這根弦，就會發(fā)出“哆”的音，可我試了好幾次，彈出來的音中都有像電視空臺發(fā)出的'雜音。老師告訴我，左手盡量按在空格偏右一點的位置，我試了一下，彈出來的音果然清晰多了，這時我的心情十分高興，雖然手很痛，但是我彈出了這個音，我是痛并快樂著，這心情使我一下子有了動力。
我試著熟悉這些音，可是才彈了一會兒，手就痛的不得了，老師說，如果手疼，一段時間后會慢慢適應(yīng)的。于是，我休息了一會兒。很快，第一節(jié)課結(jié)束了。
在這之后的幾節(jié)課里，老師還教了我們七個音的高音部分和低音部分和和弦，和弦老師才教了三個，課后老師布置的作業(yè)越來越難，可我總被老師表揚，這全都要歸功于我每天堅持練習(xí)，練習(xí)使我彈得比別人更加熟練，因而被老師表揚，現(xiàn)在。我已經(jīng)會彈《我和你》，，《送別》，我還要會彈上節(jié)課布置的作業(yè)《同一首歌》，《同一首歌》難度很大，曲子也很長，可是我一定要彈會這首歌。因為這首曲子爸爸很喜歡，如果他知道自己的兒子會彈《同一首歌》，那他一定會又高興又自豪。
吉他是我學(xué)的第一個樂器，我一定要把它練好。
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