段考之后作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的段考之后作文，希望對大家有所幫助。

段考之后作文1

　　結束了，一切都結束了！

　　我茫然走出教室時，天色已經發暗，眼前則是一片混沌，辨別不清方向。

　　冷風吹過，幾片枯葉在地上輕舞，生命已到盡頭，卻依然用自己的最后生命，譜寫著秋的美麗。我不由得加緊步伐，走在空蕩蕩的路面上，心中一片凄涼。又似聽見一聲嘆息，究竟還是失敗了呀！不知是天氣漸冷，還是心力交瘁，最后一絲力量也似被冷風吹走，想要邁開步子，卻無論如何都無法抬腳。茫然望向遠方，眼神空洞而又麻木。若隱若現的月光中，考場中的景象又似重現……

　　密密麻麻的字紛繁交織，在我的腦海中，亂作一團。考場上很靜，只有沙沙答題聲，早晨的陽光很溫暖，可惜卻無法溫暖我的.心靈，全身冰冷、僵硬，以至于時間緩緩流逝，卻依舊毫無察覺。“同學們，請注意，離考試結束時間還有五分鐘……”這是考場上唯一的高音，卻像驚雷一般在我的腦海中炸開，白光一閃。我重新看清試卷，兩道題沒有寫，算算時間，卻猛然驚覺，時間不夠了。毫無先兆，心中平穩旋律被打亂，思路一片渾濁，握筆的手在顫抖著，訴說著。但此刻的我，即使手的顫抖讓我不得不幾次停下，卻仍舊像飛一般，寫下沒有思考而寫出的答案。

　　一顆冰冷的物體迎上了我的額頭，把我從回憶中拉了回來。眼前閃爍的文字，耳畔刺耳的轟鳴，漸漸隱去。雨落，風吹，云聚，心沉。此刻的雨很形象的把我的心情描繪的淋漓盡致，即使心靈已經麻木而眼中空洞，沒有了任何飾物。

　　雨不大，只是零星，卻依然冰冷。月光淡，只是微弱，卻依舊照亮前方的路。我不知此刻，心情如何，是冰冷，亦或是溫暖。

　　前方的路，還很漫長，我不知是否有勇氣繼續走下去……，經常會在見到繁星時、見到夕陽時，引發無數遐想，也想用華麗的語言來形容它們。而一次考試，竟不覺也引發出無數的思考，只是無法用語言描繪，因為，它是一個真實存在于世界之中又虛幻得讓人難以琢磨的事物。

　　沒有結束，沒有盡頭，因為——人生還在繼續，美麗的事物還在繼續上演。天空更黑了，而此刻，我的心情卻不同于此。

　　雨停了，風停了，云散了，月光明亮了……我想，前方的路，我還會繼續走下去。

段考之后作文2

　　“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！”這是一句在校園里流傳得頗為廣泛的“順口溜”。事實上是不是這樣的？應不應該是這樣的呢？

　　本學期重大的段考過去了。段考成績出來以后，便是幾家歡喜幾家愁了。你看——

　　D君端坐桌前——桌上攤著“砸了鍋”的試卷——凝神靜思，忽發語：“我這次考的這么差，如何向親戚交待呀？我要給他們丟臉的`……我真的很想考好啊！”說罷，一滴淚珠，從那明亮的眼睛中滾了出來……

　　數學也發了下來。L君看到自己的試卷上紅紅的“97”，拍案大叫：“哪扣了三分？”后來找到，扣分的原因是計算題一個步驟沒寫清楚——他當然認為寫清楚了——于是，大罵數學老師“白癡”。正罵間，數學老師走了過來，問：“試卷走有什么不對嗎？”L君不失時機地逮住老師，一陣軟磨硬泡，總算讓老師不情愿地加了兩分走了。然后，L君又拿著那張已變成了“99”分的試卷繼續破口大罵數學老師還是扣了他一分，繼而又為加上兩分高興得直跺腳，不住地說他又比某某高了兩分了。

　　同時，英語考試出了個不大不小的問題：他班的英語老師在一次小考的時候，不慎錯拿了段考的試卷給學生們考，考完后還講解了一番。真正段考時，還是那份老試卷。于是，他們班的英語成績平均高達94分。我們班的英語老師拿著成績單進教室說我們比他們低了好幾分。當我們七嘴八舌地把原委告訴老師后，他才恍然大悟：“原來是這樣，那好我們不提此事，言歸正傳，上課！”一點也沒有懊喪或沾沾自喜的神色。我們向老師豎起了大拇指。

　　考試，是老師借以督促學生認真學習和檢測學生水平的較好手段，這本無可非議。但是，考試的副產品——分數，卻成了學生的“命根”，成了他們炫耀的資本和思想的包袱。這是有悖于組織考試者的初衷。

　　我們要發揮考試的真正作用就不能像D君和L君那樣，或悲或喜。而要像我們的英語老師那樣，淡然對待分數，將主要精力放在提高能力、打好下一丈上。

　　許多人主張取消考試制度，我卻以為，端正對待考試的態度才是根本，也更為重要。

段考之后作文3

　　期考，怕什么！像我這樣的野女孩從來不把期考放在眼里，如果考不好就對父母說：“不知道成績，沒成績單。”可是段考就不同，因為要開家長會。而且這次是媽媽特意從遙遠的地方趕回來。

　　“李紅，90分。”真是急死我了，要是考不好怎么辦，終于到我了“何榕晏99分”太好了，數學終于有了著落，一般考試我最怕數學的。

　　“呀！”在回家的'路上，我一直很高興，我有一個預感，語文。英語一定會有好成績，我暗暗高興著。

　　經過一夜的歡喜，第二天，我早早地來到學校，期待著同學們向我投向羨慕的目光。一番白日夢之后，上課鈴聲終于響了，老師不慌不忙地走進教室，我胸有成竹地等待著。

　　“英語90，語文80”

　　“天哪！。”

　　我早一飛上天了的心重重地摔了下來。

　　明天就開家長會了，我的這一天真是度日如年，誰能明白我等待媽媽嘮叨的心情呢？

　　期考，怕什么！像我這樣的野女孩從來不把期考放在眼里，如果考不好就對父母說：“不知道成績，沒成績單。”可是段考就不同，因為要開家長會。而且這次是媽媽特意從遙遠的地方趕回來。

　　“李紅，90分。”真是急死我了，要是考不好怎么辦，終于到我了“何榕晏99分”太好了，數學終于有了著落，一般考試我最怕數學的。

　　“呀！”在回家的路上，我一直很高興，我有一個預感，語文。英語一定會有好成績，我暗暗高興著。

　　經過一夜的歡喜，第二天，我早早地來到學校，期待著同學們向我投向羨慕的目光。一番白日夢之后，上課鈴聲終于響了，老師不慌不忙地走進教室，我胸有成竹地等待著。

　　“英語90。語文80”

　　“天哪！”

　　我早一飛上天了的心重重地摔了下來。

　　明天就開家長會了，我的這一天真是度日如年，誰能明白我等待媽媽嘮叨的心情呢？

段考之后作文4

　　有人說：“考試時是戰場，發考卷時是刑場，之后就等著進墳場了。”階段考考卷就要發下來了，我心驚膽戰地，生怕考不好。不過在那一天，我對自己的認識有了重新定位。

　　“嘩嘩”考卷一張一張地發下來，我似乎已經聽見了老師和父母的責罵，似乎已經看見考卷上滿是鮮紅鮮紅的大叉。那個時刻，教室里安靜得出奇，甚至可以聽到同桌呼吸的聲音，那發考卷的聲音，猶如惡魔一般繼續在吼叫，我的冷汗出來了，我的手掌心已滿是水，發卷人的腳步越來越近了，我仿佛已經可以聽到心臟那怦怦直響的.聲音。

　　終于，發下來了，數學英語還好，地理也還可以，可是其它科超出了我的想象！在那一秒間，我似乎要倒在地上，我甚至不想再學習了，但我的手一直在寫正確答案，我的眼睛專注黑板，我的耳朵只聽見老師的聲音，我經常聽見老師的責罵聲，應該的，老師的責罵是應該的：“活該！誰叫我們平時上課不專注？”

　　這一天，我內心十分不安定。生怕回家后聽見父母的詢問、責罵，生怕看見父母期待的眼光，生怕看見他們失望的眼神……這天，我除了上課，其他時候總是心緒不定，有時，別人叫了我好幾聲，我都沒反應過來，中午吃飯時，一不小心，筷子就掉地上了。終于，放學了，我的心，卻更加不安了。回家的路上，我滿腦子都是父母的責罵……

　　來到家門口，我的心幾乎要蹦出來，我的雙腳綿軟無力，但是，我還是打開了門，期期艾艾地說了我的成績，雖然父母不怎么責罵我，給我一種解脫的感覺，但從此我下定了決心，一定要更加認真讀書。

　　階段考考卷發下來了，但是，遠沒有完結，期中考、期末考，直到中考，還有未來的高考……因此，我們只能去讀去寫，這樣的考試一定會完，但人生的考卷永遠答不完。

　　考卷發下來之后，雖緊張不安，卻快樂輕松。

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