照片里的故事記事作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的照片里的故事記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

照片里的故事記事作文1

　　心中默默感嘆光陰似箭，日月如梭，忽然。浣山的目光注視著，注視著桌柜上的照片，目光呆滯地了，緩緩的走到周桂旁。踮起雙腳一手撐住桌面女首相柜中取出照片。

　　大雨過后，雨過晴天換洗了大地的色彩，但唯一沒有洗滌過的那照片的色彩，每張照片的背后包含著許許多多的.喜悅和不舍的悲痛。照片將某一刻的時間定格在上現在細細品味著往事。

　　經過機場大約的寫題，終于迎來了那微弱卻又刺眼的陽光，花壇中剛進過風雨洗禮的花草，此刻一洗的生機勃勃。操場瓶中一些積水存在在破瓷磚坑中，陽光照射在金水上倒映出。碧藍的天空與純白的云朵秀著新鮮的空氣，一切都感覺那么美好。

　　已經生活六年的母校，再熟悉不過了，面對即將告別母校的我，心中依舊萬般不舍，但無論怎樣，我們終將會面臨離別。下午要一張畢業照在小學生活畫上一個圓滿的句號。

　　我們雖然每每口頭上說讀初中多好，快畢業了都好，其實我們每個人都知道我們是口是心非，我們排著一串有生以來整齊的隊伍，腳步不再追跑，而是范夢羅腳部康復，每踏出一步，我們相處的時間就少了一部都在謹慎珍惜的踏著每一步。

　　到我們的同學們按順序站好一排，女生在前面蹲著兒爬，老師坐滿的位置，三排版蹲四排昂首挺胸的站立，攝影師叫“看鏡頭，一二三”，按鈕所有人的面容定格在照片上。

　　同學們強撐著一副強顏歡笑的面容，卸下來了，替代了是一張張不舍淚珠在眼眶內打轉的模樣，但同學們都彼此互相比頭以西江頭楊姐強制。把眼淚倒回，然后安慰對方。

　　忘了許久的照片，最后不舍得放回原底，現在的自己充滿了傷感。照片記錄了當時純真無邪，可愛天真的我們。

照片里的故事記事作文2

　　每當翻開厚厚的影集，就像打開了記憶的大門，一件件難忘的往事，如同天上燦爛的繁星，便浮現在我的眼前。其中一張，是我和幼兒園小朋友開學時的合影。

　　記得那一次，我和媽媽來到幼兒園，那可是我第一次上幼兒園啊！

　　第一次上幼兒園難免也會哭的，媽媽走出了幼兒園的門，我就大哭起來了，不管誰來哄我都不管用。這時，一個幼兒園的小朋友來安慰我，后來我才知道他是班長李洋。這時李洋叫我進班級。進到班級，同學們齊聲說：“歡迎新同學！”聽到這句話，我不哭了。后來我和他們在一起玩，我交了許多好朋友哩，其中有李洋、李佳荷、何鵬瑞、張鑫鵬等許多好朋友。

　　就這樣，一學期結束了，快到假期的時候，我提議在假期舉辦一次同學會，同學們只要不是農村的.，最好都要來。

　　聚會的那天終于來了，我穿上了過年新買的衣服，來到了我們約定的地方。我本以為自己是第一個到的，沒想到我剛來到這里的時候，全班同學都來了，除了農村的以外。呵呵，原來大家都不是小懶蟲呀！

　　這年頭，農村的同學可真多，連本人都是農村的，要不是我家在通榆縣城買個樓房，現在的我根本就沒有那么多好玩的事情發生了。

　　我仔細地數了數，一共15個人，有李佳荷、陳心、趙歌、李洋……

　　我們首先玩了捉迷藏。手心配手背，我仔細一看，哎呀！我的運氣實在是太差了吧，就我一個手背。沒有辦法，只有我找了。我數了100個數以后，就開始找了，其實只數了10個數，因為我是“10、20、30……”這樣數的。

　　我首先找到了陳心、李佳荷、李洋……最后還缺一個，我們一共15人，怎么找到了14人呢？我又東找找，西看看的，可還是沒有找到。最后有位同學說：“康莊，你不是人呀？算上你不就是15人了嗎？”同學們哈哈大笑。

　　終于我們開學了，我們拍了一張開學的照片。我現在這張照片還珍藏著，它給讓我印象深刻呢！

　　每當我看到這張照片，我的眼前就會浮現出童年的往事，我是多么想回來那無憂無慮的幼兒時代啊！

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