苦與樂的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的苦與樂的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
苦與樂的作文1
在如雷的掌聲中，我高舉著浙江省打擊樂第二名的證書，流下了激動的眼淚。
我打從娘胎起，就成天聽爵士樂，沒出生就受到了音樂的熏陶。日復一日，年復一年，在八歲時就結識了帥氣的“架子鼓”兄弟，從此踏上了艱辛的學鼓之路。
開始的我對架子鼓這一新鮮玩意兒充滿了好奇，認為自己能夠打好它猶如一種至高無上的榮譽。但隨著時間的推移，基本功的練習時間逐漸霸占了我所有的課余時間，從前的快樂轉眼變得索然無味。每一次的練習仿佛都是無比的煎熬。
記得有次，我心不在焉的跟著老師練著雙踩。開始節奏緩慢，我還能勉強支撐住，但老師似乎發現了我的不認真，刻意加快了速度，并命令我的踩速和他必須保持一致。看著老師那兇神惡煞的`面容，我哪敢有半點不順從，就算累得癱倒也得拼命堅持。但是這種堅持顯然沒有助我度過難關，漸漸我被徹底的擊垮了。我的眼眶濕潤了，老師不僅沒有安慰我，反而厲聲呵斥我。我再也忍不住了，嚎啕大哭起來。
暑去寒來，一次次的批評，一次次的教誨，轉眼我已是13歲的少年，如今的我已學會了忍耐，學會了傾聽，不再那么淘氣。
暑假的一次比賽，我刻苦地練習著曲目。“過鼓”，“加花”，“踩礤”循環交替，我的手如同閃電般快速地擊打著，腳不停踩著節拍，起初動作如行云流水，身體里充滿了無窮的力量，為了充分地在老師面前展示自己，我激動無比，看著自己上下揮動的雙手，心中默念著“加油，加油”。這時老師也加入打擊團中，以更快的速度擊打著，我十分不服氣，聽著老師頻率更快的擊打，我心中的那團拼搏之火焰頓時熊熊燃燒了起來。但還是因為自己平時練習少，基本功不夠扎實，最后還是慘遭失敗。這時老師對我們幾個學生說來一場單機對決，其他幾位大哥哥立馬準備好了，而我如同一只小鹿般亂撞，不知如何所措。看完一個個同學的快速擊打后我亞歷山大，更何況要保持最快速擊打1分鐘，這對我未嘗不是一種莫大的考驗。我忐忑地上了鼓，緊張地舉起一副鼓棒，開始了擊打。這時旁邊有位同學不斷輕聲鼓勵我，使我剎那間熱血沸騰，一會兒時間力氣的用光了，我咬緊了牙關，盡量讓手放松下來，心中不禁默念著：“堅持住，堅持住！”時間如沙漏般緩慢流逝著，眼看還剩十秒，我霎時用出了吃奶的勁，心中的小宇宙徹底爆發了。汗水從我臉頰滑過，一顆顆晶瑩的汗珠滴落在鼓棒上，閃爍著“金色的光芒”。終于，在這次拼搏中我奪得了第一名，贊揚聲縈繞在我的耳旁，心中無比激動！
我與架子鼓的故事，有喜有悲，有苦有樂，“它”如同我的一位老友，伴隨我度過每一天。
苦與樂的作文2
我是一個有點文藝范的小女生，喜歡閱讀、寫作、書法，還有彈古箏、唱歌等等。當然最能讓我揮灑自如、表露心聲的，非寫作莫屬。每當我提筆寫作時，我總覺得是在和一位知心的朋友促膝交談。
我并不是一開始就愛上寫作的，而是經過了好一段時間的彷徨和磨練，嘗過了寫作的苦與樂之后，才開始割舍不下的。最初的動力來自于對同學的羨慕。
每當看到同學的作文寫得好，被老師當做范文在班級里大聲朗讀時，我的心中不禁會泛起了一陣陣羨慕的漣漪。我暗暗在心里告訴自己，一定要好好學習寫作，不僅要讓自己的作文成為班級里的范文，還要讓它們變成鉛字在報刊發表。
我剛開始寫作時，總覺得作文是世界上最枯燥，也是最困難的一件事兒。只要一提起作文，就如臨大敵，頭痛不已。有時候寫了又改，改了又寫，最后總還是不滿意。也許是機緣巧合吧，今年暑假媽媽在朋友圈看到了憧憬作文輔導班的招生信息，跟輔導老師進行過交流之后，媽媽便給我報了名。這個輔導班沒有課堂，不需要在烈日下奔波，我只要在家里每周寫一篇作文，讓媽媽提交到輔導微信群里給老師批改就可以了。
老師的批改通常非常仔細，從字、詞、句、段落到標點符號，最后再點評哪里寫得好、哪里寫得不夠，建議我怎么去修改等等，那些點評文字既讓我信心大增，又讓我看到自己的不足，最后都成了我堅持寫作的巨大力量。
那段日子，每周我都會早早寫好作文，等待媽媽周一第一個把文章發給老師。我發現作文不是想象中的那么困難、那么枯燥了。我第一篇滿意的習作《白堤漫步》，就是在這時候誕生的。記得剛開始，這篇文章的標題是《漫步西湖》，老師說西湖太大了，不如就把目光投向白堤，動用自己的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺，把漫步白堤的所見所聞寫深寫透。
經過多輪的修改，這篇習作終于被選在憧憬作文公眾號進行了推送。看到自己的文章在爸爸媽媽的朋友圈得到無數的點贊，我覺得自己付出的辛苦已然變成了收獲的.快樂，寫作的熱情一發不可收拾。
短短四個月，我已經有兩篇習作在《新平陽》發表，從第一篇《窗臺上的“不速之客”》發表時的興奮，到第二篇《剪發》再見報時的淡定，我已經學會了在耕耘中默默等待收獲。
小小如我，談人生似乎過早，但我依然相信，那些寫作時收獲的苦與樂，都會成為我人生的財富。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
苦與樂的作文3
20xx年8月21~28日，學校組織了我們08級高中時代唯一的一次軍訓。
苦
軍訓的七天下來，身體的疲憊不用說大家也都知道。最疼的部位就是腳。七天啊！一個人站七天，疼得到最后都麻木了，還是要堅持。這是怎樣的一種訓練？然后就是膝蓋。我印象最深的就是第五天的時候，我們開始站軍姿。這一站就是20分鐘。整整20分鐘，全身肌肉緊繃，不動一下地站在那里，我們不停地在內心里祈禱這20分鐘的結束。那一刻，這20分鐘的結束似乎就是世界上最大的'幸福了。站完軍姿，全身上下不管是哪個部位，動一下就鉆心的痛，而最舒服的姿勢竟然是標準的軍姿！也許，這就是麻木了吧！正所謂“天降大任于斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。軍訓再苦，于我們來說，不過是對我們的一個小小的磨練。
樂
雖然軍訓很苦，但是軍訓時的樂事就把這些苦沖得煙消云散了。
最經典的就是陳教官的話了：“你們熱不熱？”“熱！”“你們熱，我也熱，那么大的太陽能不熱嘛！”“把你們的小手都伸出來把額頭上的汗擦擦。”“動動你們的小胳膊、小腿，別累壞了。”“把同學們帶到陰涼處休息，別把你們的小臉兒都曬黑了。”“伸著你們的小耳朵，都聽清楚了。”“瞪大你們的小眼睛，哦，不是，瞪大你們的大眼睛，都看清楚了。”“聽著，我們的口號改了，你們別忘了，到時候再冒出來一句‘政治嚴明’，把我們的首長嚇壞了，可不好。”
教官幽默，老班這邊的風景也獨特美麗。我們老班會跳舞，休息的時候，我們和23班拉歌，拉著拉著就把老班拉就來了，兩班一致邀請老班跳個舞。老班也不掃大家的興致，走到兩班中間就開始翩翩起舞了。老班的辮子很長，旋轉起來，就像一個來自西域的少女一樣婀娜多姿，我們都陶醉在老班的醉人舞姿里，那一刻，精神上的歡樂如洪水一樣將身體的勞累一沖而散。
舍
28日，閉幕式還沒結束，教官們就要走了。班里有位同學大聲地喊：“陳教官，再見！”
可是，我還是沒有勇氣將這句話喊出口，我怕，怕一張嘴眼淚就會涌出來。七天雖然不長，但也不短。七天里，陳教官的笑，陳教官的話，陳教官的英姿，我們都深深地刻在了心上。我想我們會永遠地記得，那片天空下，我們一起走過的苦，一起走過的樂。
得
很慶幸這次軍訓，我能夠堅持到最后。以后的人生道路上，我會遇到更多的困難，更多的苦，但是，這次軍訓所帶給我的感受我會一生受用不盡，它將助我擺脫困難，擺脫傷痛。再大的挑戰我也會勇敢地接受，再累我也會堅持堅持再堅持。
苦與樂的作文4
說起“學習”這一詞，我想大部分的人的反應都是排斥，感到苦惱，甚至是滿滿的憎恨，然而我卻認為學習無論是過程還是結果，都是甜與樂的。
我想說說學習過程中的樂，有的人會說：“天哪！你是在開玩笑嗎？學習怎么會有樂趣呢？”但我想說，學習是一個過程。我就不舉什么名人或者成功者的例子了，我就說說我的真實經歷吧。
就在剛剛過去的寒假里，我們一家人去了北京游玩。媽媽去見了一個大學同學，我們坐在一起聊天兒，聊到了他們的孩子。傅叔叔說，去年他把他的兒子送到了加拿大上學。是想讓他更加獨立，同時也可以開闊自己的眼界，提高自己的層次。傅叔叔特意提到了在他兒子去加拿大之前，因為是在國外生活嘛，必須要學習英語。而之前他兒子的英語其實并不好，但是因為要出國學習了，他的學習勁頭兒竟然上來了！那段時間他買了許多學習資料，惡補自己的'英語，但叔叔說那段時間里，兒子并沒有感到累，反而十分開心，他覺得每學習一個新的短語和語法都似乎離加拿大就更近一步。最后兒子終于通過了考試，成功到加拿大學習去了。
聽到這兒，我想說，學習的過程，真的是一個很充實并且很快樂的過程，只是現在的我們都缺少動力。動力真是個好東西，就比如，我媽媽說：“姑娘，你幫媽媽掃個地。”這時你爸爸又在旁邊說：“姑娘，你幫爸爸刷個碗，我獎勵你十元錢。”那你會去幫誰？當然是幫爸爸，不管怎么樣都要干活，為何不干點兒有回報的活兒呢？所以這就是我認為學習的過程是快樂的原因。每當學習的時候，我總會想這次考試為了爸媽，老師和同學們的認可，我一定要好好學！這樣想著，學習起來就有了動力，過程自然是輕松又快樂的。
提到了別人的認可，自然就該想到學習的結果，當你取得了好成績，所有的人都會為你開心并且認可你。那就更不用說，當你考上了理想的高中和理想大學時候的那種快樂了，自己取得了好成績，別人稱贊你自己會十分開心，從而有了動力去好好學習，然而又會取得更好的成績，這樣便形成了一種良性循環。這會讓你越來越覺得學習真的是一件特別讓人開心的事情。
說完了這些事情后，要是再與你談起學習上的苦與樂，你的回答是否與所有所改變？我真的希望每個學生都能明白這樣的一個道理——為了自己的理想去學習，去奮斗！這樣的學習過程，真的是既令人享受又是令人快樂的。
苦與樂的作文5
養花，是一門藝術。
在旁人看來，花可能就是辦公室或居家的裝飾品，沒有生命也沒有意義，可是，對于愛花的人來說，比如我，養花就是一種特別的運動。在養花這個漫長、有意思的過程中，我總能感覺到一股歡樂的力量在我的內心滋養，看著一盆盆可愛的小花兒慢慢成長，那種喜悅感是無以言說的。
今年暑假，姥姥從鄉下給我帶來一盆小雛菊，而姐姐呢，又送給我一盆可愛的多肉植物，而我家的陽臺上卻還靜靜睡著好幾盆茉莉和百葉草呢，一瞬間，我陷入了歡喜的忙碌。清晨一睜開眼，我的大腦就會潛意識地想著：那些花兒今天怎么樣了？有沒有盛開呢？
于是，我穿戴好衣服，拿著澆水壺，把水壺里里外外清洗一遍，再接上清涼的水，來到陽臺上，我習慣地向花兒們問好：“早早早，小花花！”盡管它們都不愛理我，可是我卻把這當做了我每天的功課，這是養花知識上說的，和植物說說話，有意想不到的效果。雖然邪門，但我愿意一試。
我小心翼翼地握著灑水壺，對著一盆盆小花挨著淋過去，力道把握得好好的，不敢懈怠。看著這些小花們喝足了水，在陽光下悠閑地擺動的樣子，我的心也覺得很愉快。每次，當我看見茉莉花盛開一小片花瓣時，我的心情都會激動極了，對著茉莉花左蹦右跳的，完全舍不得挪開眼！
上午，我沒有事情可做，便會拿出葫蘆絲來吹奏，而且，我將音樂會搬到了陽臺上，目的很簡單：讓這些可愛的小花也來聽聽我的歌。
我握緊葫蘆絲，兩只手指飛快地上下翻轉著，嘴唇輕輕地吹奏起來，一股悠揚動聽的樂曲緩緩流瀉在陽臺上，我看了看那些在盆栽里的花花草草，它們似乎也像有靈性的精靈似的，慢慢地跟隨著我的樂曲擺動著身體，好不可愛！
這，便是養花的樂趣所在了。
可是，任何事情都有兩面性，有樂，就必定有苦的存在。這話不假。
這天，天降暴雨，我們一家卻在外面吃飯，我望著一道道閃電，心中頓時慌亂起來，碗里的`美食也頓時失去了誘惑力。因為此刻我的心思全在我家的那些寶貝花身上呢，要是它們禁受不住這樣的襲擊……
都怪我，出門的時候忘記把這些小可愛們搬進安全的地方了。回到家后，我迫不及待地沖到陽臺上，一看，頓時失落極了，我最愛的茉莉花的花瓣，還沒完全開放，就已經被風雨的打擊而弄得歪歪扭扭、搖搖欲墜了，還有那盆最萌的多肉植物，此刻也折損了幾片葉子，看上去就像毀容的小臉蛋。其他的花草也沒有幸免，都或多或少地受了傷。
一瞬間，我的心情糟透了，這就好比你辛辛苦苦完成的一件藝術品，還沒來得及好好欣賞，立刻就被摧毀了。你說，我能不傷心嗎？
哎，但我也很快釋然了，養花嘛，就是這樣的一個過程，我們既要享受養花的樂趣，也要自信面對養花的苦悶，你說，對嗎？
苦與樂的作文6
我家書架上有一套《西游記》的剪紙，來家里的客人見了這套剪紙，都嘖嘖稱贊，夸我心靈手巧。可又有誰知道，為了學習這門藝術，我可花了好大的一番功夫呢！
以前，每到星期日，哥哥就會來我家吃飯，那時媽媽不讓我玩電腦。哥哥提議說我們剪紙吧！他便拿來紙、剪刀和美工刀，仔細做起來。不大一會兒，一張精美的剪紙作品就展現在我眼前了，我贊嘆不已。慢慢地，我心中萌生了一個愿望——我也要像哥哥那樣剪一手精美的剪紙工藝。從此，我便踏上了我的剪紙之旅。
以后的日子里，每當哥哥要剪紙時，我便找個借口，裝著跑出去，然后躲在角落里學，自己也嘗試著剪。剛剛開始時，一切似乎還不太順手。每當我把“杰作”展示出來時，哥哥總是笑得前俯后仰，說我做的是“四不像”。幾次之后，我再也不敢展示自己的作品了，我用零花錢買剪紙的書，邊看邊學著剪……
為了做好剪紙這種工藝，我可下了苦工。在炎熱的夏天，我躲在房間里剪紙，額頭上一顆顆豆大的汗珠從臉龐滑落，我也沒顧得擦；有時美工刀劃傷我的手指，滲出了密密的血珠，我貼上創口貼繼續做……就這樣，暑去寒來，我剪得越來越熟練，越來越精美，剪得花樣難度也越來越高了。每一次做壞了，我也決不灰心，換張紙繼續做……
記得我為了做《西游記》中的四個人物， 還 費了好大一番波折呢！《西游記》中的其他三個人物都剪完了，只剩下孫悟空了，為了更形象地刻畫孫悟空的活潑、好動，我認真地比畫了好幾天，比以前更加細致、認真了。那天，我拿起剪刀和美工刀，準備剪了。我目不轉睛地盯著剪刀，連媽媽叫我，我都裝作沒聽見，生怕一不小心，剪壞了，那這幾天的'辛苦都要白費了……最后，只剩下最難的一部分——臉。為了表現他嫉惡如仇的神情，我小心翼翼地剪著，就怕一個不留神，一個星期多的心血都付之東流了。但是，悲劇性的一幕還是發生了：我沒把力度掌握好，一刀剪下去，竟剪出了一個大口子。“完了，沒救了，這么大的一個口子，怎么補救！”我心想：算了，我不做了……忽然我又想起了爸爸的話：無論做什么事，都要持之以恒，知難而進，才能取得成功。我又坐下來，重新做起來。經過努力，一個栩栩如生的孫悟空展現在我眼前。
現在，每當過年去鄉下前的那個晚上，外婆都要我剪幾只窗花，每當這時，我都會回憶起往日的情景……
苦與樂的作文7
佛說，眾生皆苦，那苦又是什么？苦是藥苦，是辛苦，是刻苦。人的一生會經歷眾多苦難，這是我們所無法控制的，但苦難來臨的時刻卻是可以控制的。那你是想先苦后甜還是先甜后苦？大多數人嘴上說著肯定是先苦后甜啊，但他們的行動戳破了他們的謊言。剩下的人則是說什么就做什么，他們選擇先苦后甜，并做到了。他們經歷過苦迎來了甜，迎來了樂，那他們是怎么做到的？他們依靠苦與樂的橋梁——努力。
何為努力？努力是每日起早貪黑工作，這是成年人。對學生來說呢？努力是別人打游戲時，你在學習；努力是別人睡懶覺時，你在學習；是別人無所事事時你在學習。這叫努力。
為何努力？因為努力和不努力的人過的是兩種截然不同的生活。少時不努力的人，他們也許有部分人仍可以獲得成功，但現實來講他們不努力是因為他們有家世有背景，有錢財，而你什么都沒有！你只有你的父母，你的家庭他們終會老去，這時就只剩你獨自苦苦的支撐。少時努力的人，他們取得良好的成績，考上心儀的大學，奔赴所愛的城市，他們是選擇者，而那些不努力的人是被選擇者，這些都是努力的理由。
你喜歡苦還是甜？我想不會有人會選擇苦的，那太痛苦太難以支撐了，甜就好多了，誰不愛甜呢？我喜歡吃甜品甜會讓人有幸福的感覺，那是快樂的多巴胺，一道精美的甜品，需要其極復雜的工藝與過程，人生亦是如此。要想將苦轉化為甜，如上文，是努力。
你可能會說努力是苦的，它怎么能算得上是支撐苦與樂的橋梁，但在最能拼最能斗的年紀，吃苦是必須的也是必然的，不想苦一輩子就要苦一陣子，年輕時苦不叫苦叫拼搏，年老時苦才叫苦。林逋言：少不勤苦，老必艱辛少能服老，老必安逸，說的`就是這個道理。
努力聽起來很難，但實際上不過是做些你不想做的事，堅持住你難以堅持的事就是努力。不經一夜寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？有人想要通往羅馬。說著條條大路通羅馬，但熟不知道路之下是努力與拼搏，沒有這些也只是在原地打轉，青春是絢麗的絢麗的，絢麗的底色卻是努力，是拼搏，是奮斗。
少年，青春這些充滿活力的詞來源皆是奮斗。及年歲之未晏兮，時亦猶其未央。恐鵜鴃之先鳴兮，shi夫百草為之芳。努力是哭，娛樂之間的橋梁是青春之夢想的橋梁，加油吧少年，為青春為未來而努力！
苦與樂的作文8
我是教師，又有點耕余走筆的習慣，所以免不了也喜歡讀點書。
其實，說讀書，是自己對自己的抬舉。不過是隨便翻翻，偶有會意，便作文人騷客般的沉思狀。常常是一本書還未看一半，就因沉思而棄置一旁。此后，便又尋別的書。
雖然“書非借不能讀”，但要想順手牽來，于飯后茶余，還是能自己擁有的好，況且，縣城不大，也沒個借處，只好掏自家的腰包，費自己的錢。我的工資本就不高，還要上贍雙親，下撫幼子，一月的薪水度日尚有難為，再去買書，實在力不從心。于是，便費口角，生大氣，一氣就是好幾天。最苦的還是在海南師范大學函授的幾年時間里（共6年，先專科后本科），每月妻寄三四百元，我生活用二百五，剩下的便是進“三聯”，入“藍屋”，撿半價書于“三味”。而幾家大的新華書店，則輕易不敢涉足。涎著臉找朋友借錢，一次兩次倒好說，多了，就連自己也不好意思。幾年函授熬到頭，除了拿到兩本畢業證書，還賺回了六箱子書。望著本來就狹小的屋堆滿了書，妻嗔怪說：“以后，你與書一起過日子好了！”我心里的苦水連倒都倒不出了。
然而，不亦樂哉！
書的墨香對我來說總是具有不可抗拒的誘惑力，書上的文字總是有著讓我咀嚼不盡的妙處。把卷掌燈，游目騁懷，于妻兒酣睡之時，夜闌人靜之際，就是“隨便翻翻”，也有著或大或小的.收益。知古今，辨美丑，明是非，甄善惡，識真偽，鑒好壞。雖然“低眉壓目苦讀書”，但“幽燈一點，樂處超五欲”，而“不知老之將至”，卻早將苦字拋卻，樂在其中了。而課堂上引經據典，娓娓道來，博得學生的滿堂喝彩，則使我不勝欣喜，“洋洋盈腮”。有時讀點所謂靈感出來，順筆記下，整理成文，投寄出去，竟也被刊用，于是乎，更是手舞足蹈，欣喜若狂了。不曾想到，這種讀書的“副產品”頗豐，現已有好幾百篇在報刊上發表，其中還有幾十篇先后被《讀者》、《意林》、《格言》等全國知名報刊轉載。
讀書有苦，苦在買書時；讀書有樂，樂在思考中，樂在文章發表時。
據說，英國有一位叫馬考雷的先生曾發誓：“寧愿做一個窮光蛋，擠在一間窄小的卻富有藏書的閣樓里，也不愿當不好讀書的國王。”為了苦讀，連國王也不愿做，這才真是悲壯。而悲壯的誘因無非是讀書的樂趣太大，大得這位先生確曾萬貫家財不要，顯赫權勢也棄。細想來，我輩讀書的苦與樂又有什么可說的呢。
苦與樂的作文9
寒假如期而至，這也是我在小學中最后一個寒假，因為我馬上要升初中了。很多同學為自己的未來規劃著，有的學樂器，有的學英語，有的學柔道，而我也喜歡這個、那個，但更難讓我割舍不了是伴隨我成長的一項運動——下圍棋。圍棋是我從學前就開始學習的，它陪伴我長大，我愛它，因為它教會了我如何去思考、如何去面對錯綜復雜的局面，如何理性的思考問題等等，這些寶貴的財富是我人生的積累。而有時我也怕它，因為我渴望去外面玩耍，看看綜藝節目，讀讀小說，下圍棋需要很多時間，是它把我的夢想融化。在這得與失之間，我慢慢的度過了這個寒假。圍棋給我帶來了苦和樂。
訓練。每天早起，我面對棋盤，縱橫交錯的線，徜徉在黑白之間，我指揮著它們完成死活棋訓練，每每遇到一個難題，時間分分秒秒從身邊溜走，我這才體會到舉棋不定的感覺，心就會沉穩下來，專注地把一切思想投入進來。我細致冷靜地應對，竭盡全力絞盡腦汁去攻克每一個難關。“兒子，吃中午飯了。”媽媽的叫聲打斷了我。啊！半天時光就在我的手一抬一放下過去了。朋友，你說我的感覺如何呢？
博弈。每天下午，我就在弈城進行圍棋沖浪，與面對眾多圍棋愛好者對弈。有時旗鼓相當，黑白對峙，戰斗一觸即發；有時陷入逆境，靈光突現，妙手回春；有時敗局已定，無力回天時對手突然出了漏著，此時我抓住良機，力挽狂瀾。“兒子，一會吃晚飯了。”媽媽的叫聲打斷了我。啊！半天的時光就在我的硝煙彌漫的戰場中度過了。朋友，你說我的收獲如何呢？
總結。孔子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。圍棋也是如此，不注意積累，總結經驗教訓，又何以進步呢。有時我自己復盤，有時老師指導，這是正確與錯誤的較量，成功與失敗的嘗試。學無定法，棋無定式。每個人的思考角度不同，局面也就不一樣，棋筋，妙手，就像井里的`水越挖越清澈。“兒子，休息一會吧。”媽媽的叫聲打斷了我。啊！晚上的時光也匆匆的溜走了。朋友，你說我是苦還是樂呢？
這就是我假期生活一個縮影。寒假就要過去了，圍棋學習讓我懂得了人生。凡事難求平常心，只有擁有笑看云卷去舒的淡定，生活才會輕松而快樂。圍棋學習還教會我揚長避短，發揮自己的優勢，借鑒別人的長處。抑揚的人生才是精彩的，背水一戰的勇氣和魄力，大好形勢下的步步為營才值得我們珍藏。
寒假的生活還將繼續，我依然會樂觀謹慎，面對挑戰，我都會保持平常的心態，用自己的實力爭取榮耀，以劃破寂靜長空，生如夏花般燦爛。獲取心靈的慰藉與成長的我，再回首，原來這是圍棋給我帶來的精彩。
苦與樂的作文10
“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。”正如杜甫寫的這句詩，張旭的字正是如此。就是因為這首詩，改變了我的學習生涯。
我國漢字的發展已有三千多年的歷史。幾千年來漢字的發展在不同的歷史朝代都起到了巨大的作用。其中最讓中國人自豪的便是那毛筆字了。還記得最早接觸到的毛筆字是爸爸給我講的一個關于王羲之“入木三分”的故事。自從聽到這個故事起，我便對書法產生了濃濃的好奇心。王羲之那蒼勁有力的草書、顏真卿那氣勢雄偉的行書，還有柳公權那剛柔相濟的楷書都是我所羨慕的。于是，從那時起，我便暗自發誓——我一定要練好字！
從一年級開始，我便揮灑著飽蘸墨香的毛筆，遨游在書法的海洋里了。第一次見到書法老師時，我還是個怯懦的小女孩，我一邊躲在媽媽后面，一邊又偷偷地睜大眼睛觀察起那位老師——張老師正和媽媽聊著天，她戴著一副黑框眼鏡，衣服上因為寫字而染上點點墨汁。我仔細觀察了她的手，張老師的'中指上有一個繭，我看看自己的手，心里暗想也許以后的某一天我也會有這個“特別”的記號。張老師送走媽媽后便走到我旁邊，開始手把手地教我。我目不轉睛地盯著老師的手，看著老師一筆一劃的動作，我的心也跟著起起伏伏。當老師將毛筆交給我時，我一想到我也可以寫出那么漂亮的字，我的心就如波濤起伏一般。回想著老師教過的知識，我慢慢拿起筆，卻沒想到輕巧的毛筆到我手里變成了千斤重的磐石，怎么握都不好使。寫出來的“一”歪歪扭扭，就像條蚯蚓一樣在紙上爬，一點都找不出漢字的魅力。我有點失望，“怎么會是這個樣子？”我自言自語地說著。張老師走了過來，也許是知道了我的心事，她語重心長地對我說：“萬事開頭難，不是人人都可以寫出好字，但是，只要你努力，就一定會成功！世上無難事，只怕有心人！”我琢磨著老師的話，似乎懂了一些道理。自那以后，我便更加勤奮，常常一練就是一下午，每次都練到手也酸了，腿也麻了，我還是不肯停下來。每當我想放棄時，我就會一遍又一遍地對自己說“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我的心里一直有個愿望——我一定要練好字！正是這個愿望，雖然不偉大，但卻一直激勵著我。
一年一年過去了，我的字雖還是不如老師，可也進步飛快。我已經從當初的歪歪扭扭變成了現在的端莊優美，這其中包含了許多的努力和辛苦。奧維德曾說過——忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。直到現在我才漸漸明白這個道理。
這些年，我不斷地提醒我自己：我不僅在練字，我還在練人。認真、耐心、持之以恒不僅僅用于練字，做人也是如此。書法如一爐火，煉就了我的耐心和毅力。
苦與樂的作文11
地球每天都轉，世界每天都變，我們也一天天地成長起來，成長的經歷有苦也有樂，有酸也有甜。人生就像一道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂之間的聯系是異常密切的，因為有它們的存在，人生才有意義。
苦猶如一杯苦澀的濃咖啡，喝起來苦澀，而樂則如一包奶糖，當奶糖與咖啡溶為一體時，一杯香濃可口的咖啡就完成了。當你坐在一間小小的咖啡廳里品味咖啡時，才能夠品味出人生的哲理，我覺得生活中的苦大多來自于自己克服不了的困難。當你找工作時，遭到拒絕，那是一種羞澀的苦，它需要自信一半·愉悅一半的藥方來用快樂熬制，才能夠藥到病除。當你對生活失去渴望時，那是一種絕望的苦，是需要希望+快樂+開朗+信心來用樂火煎制，服用幾次才能夠痊愈，痊愈后還需要樂來調理身體。其實人生好像是一場游戲，但游戲的價值并不在于贏的是誰，它的真正價值是享受在其中的樂趣，克服當中的苦果，才能結出樂果，懂得享受的人才是真正的勝者。
人生的苦是人在成長過程中不可缺少的對手之一，無論遇到怎樣的困難，都要以樂觀的態度去面對，相信那句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的名言。當你感到自己陷入絕境時，不要氣餒，不要放棄，振作起來，堅信會有一片光明的前途在等著自己去開創。戰勝困難是一種成功的喜悅，無論在什么樣的環境下我們都必須學會奮斗，奮斗的過程是艱辛的，但要懂得苦中作樂。張海迪在失去雙腿的痛苦之下，依然能夠振作起來，享受生活的樂趣，這不是值得我們學習的精神嗎？苦中作樂，在惡劣的'環境下依然能夠享受到樂趣，能夠發現生活中的好。
苦和樂就是汪洋大海里的一粒水滴，在與其他水滴匯集的時候，已然成了不可缺少的一分子。人生就像那汪洋的大海包羅了每粒水滴，在那些苦的背后一定有樂在支持著，只有品味到苦，才能懂得樂的價值，只有辛勤的耕作，才能有豐富的所獲。耕耘一分的苦，就能收獲十分的樂，苦與樂之間是密不可分的，有苦有樂人生才完整。
苦與樂是人生中的配料，缺少了它們，人生的意義就會有所改變，變得無味，就失去了吸引人品嘗的資本。在成長過程中，有了苦與樂的作陪，人生才變得有意義，變得有滋有味。不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷人生的苦難，怎能享受到人生的樂趣，苦中作樂，乃是品味人生的一劑良藥。
生活的咖啡需要人慢慢地去品味，仔細得去品味，才能品味出其中的苦與樂。
苦與樂的作文12
在生活中，我的苦與樂是經常結伴的。但每次都是“苦盡甘來”，這就是只要努力就有成功吧！
那天我剛寫完作業就看到姥姥在包粽子。只見姥姥熟練的把粽子團好然后一扎，一個小粽子就做好了。我心想：這么簡單，讓我來露兩手吧。想著，我急忙去吧姥姥推開，開始包粽子。我先學著姥姥的樣子把粽葉卷成一個漏斗的形狀，緊接著我就開始往里裝米了。我一只手托著一只手往里放米，還沒等放肉呢，我的手就開始握不住了米直往外漏。這下我可著急了，直出汗，趕忙用另一只手去扶。這下可壞了，一扶，米漏得更快了。而且粽葉還讓我給摳破了，這下可把我氣壞了。我心想：看姥姥做的時候挺簡單的'呀！為什么我一弄就不行了呢？
正在我愁眉苦臉束手無策的時候，姥姥來了，說：“不行吧！還是我來吧！”“不！我能行！”說完我又做了起來。這回我想了一個好辦法，把粽子葉卷好后先放一點米，然后兩只手一起來捧著米往里塞。這個辦法還挺管用，一會就塞好了。我的臉上露出了喜色，心想：我就說我行了。可這才剛剛完成三分之一，還有包和扎呢。這我都會了，就別說包了。想著我把那半截粽葉一扣，然后在一攥，米有些被我擠出來了，我急忙輕了一點，可米還是不聽話，回不去。我只能把粽子打開重新弄。這回我可不敢使勁了，我輕輕地握了握，緊接著我拿起一段繩子開始往上繞。繞了半天就好像要把整個粽子都捆上似的，原本里面的米挺均勻的，可這樣一捆，又讓我吧米都擠到兩邊去了。我覺的只要都捆上之后就會變得均勻了，可我越捆越細，最后成了一根棍了。哎呀，怎么會這樣？剛剛得意洋洋的我現在像泄了氣的皮球。我心想：我剛才都行了這個也一定行！于是我又鼓起了勇氣，重新做了一個然后拿起繩子捆了起來這回我沒有捆太多圈自己感覺還不錯，可當我繞完的時候卻發現自己的食指也一起被繞住了。我想：不急不急，抽出來不就好了？可我剛一拔，粽子葉就散了。我有些不高興了，可我又想起老師上課講的，不怕困難就能成功。我也要努力呀！想著我又鼓起了勇氣重新開始繞。這時，姥姥來了說：“恩，不錯，包得挺好。”
我聽了姥姥的話，更是鼓起了信心。我一手拿繩子，一手拿粽子，開始繞。我這回生怕又把食指繞進去，所以我只用兩個指頭分別拿住粽子的兩頭，這樣就不會把手包進去了。我繞完后又系了一個死結，一個粽子終于扎好了，我特別高興。姥姥看了，也說我做得非常好。聽了姥姥的稱贊，心里暗暗想，沒錯，只要努力就能成功！
苦與樂的作文13
俗話說：“十載寒窗苦。”這話一點兒也不假，雖然我小學六年級還沒讀完，對于學習的苦卻已經嘗過多次了，但苦中也有樂。正是在這樣的苦樂交替中，我一步一步地走過童年的時光。
那是上學期期中考試前夕，大家都在緊張地復習著，我也不例外，每天就在那小山似的習題、資料中樂此不疲地“鉆研”。因為我堅信一句至理名言——“功夫不負有心人。”就在我躊躇滿志地準備迎接期中考試時，語文老師竟然又給我出了道不小的難題：參加縣里舉辦的征文比賽。老師親切地說：“還有三個星期的時間，你只要合理有序地安排好自己的學習時間，一定能做到征文和考試兩不誤的。”我坐在座位上猶豫著，不知怎么回答老師。這時，我無意中發現：老師的.目光里充滿了期盼和鼓勵，這目光如同一縷溫暖的陽光，將我心頭的陰霾一掃而光，使我頓時增添了無窮的力量。于是，我下定決心，勇敢地答應了。緊接著，我便緊鑼密鼓地制定自己的學習計劃，然后按計劃有條不紊地進行著……
“學海無涯苦作舟。”這一次我又嘗到了“苦”。仲夏之夜，燥熱的風不停地吹著，我坐在書房里開始了我的“學習苦旅”。可是外面客廳里不時傳來陣陣歡樂的笑聲，我知道又到了我最喜愛的節目——《同一首歌》的播出時間，我的家人正興致勃勃地看著，但此時的我只能“兩耳不聞電視聲，一心只讀圣賢書”。有時候，真的是太累了，蚊蟲叮咬、汗流浹背不說，光“啃”那些沒完沒了的作文資料就夠讓人頭疼的。所以有時難免也自責：為什么要自討苦吃？算了，放棄吧？可轉念一想：放棄，對老師怎么交代？不！絕對不能放棄！如果連這點兒苦都不能忍受，將來怎么在競爭日益激烈的社會上立足呢？
于是，我只好埋頭耕耘，不問收獲。終于熬過了考試，也完成了作文，可以長長地舒口氣，好好地輕松輕松了。漸漸地，我也就把那段“學習苦旅”淡忘了。
一天，語文老師滿面春風地走進教室，高興地說：“這次期中考試全班第一名的是銘榆同學……”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師示意同學們安靜后繼續說道：“還有更好的消息呢！銘榆同學參加縣里的征文比賽得了二等獎，為我們班級、為我們學校爭了光！大家好好祝賀她！”老師的話音剛落，成功的喜悅猶如一泓清泉，剎那間盈滿我的心間……
從那以后，我對學習的苦與樂有了新的體會：學習樂，因為學習有趣；學習苦，因為要苦苦思索。苦樂所在，魅力所在。
苦與樂的作文14
星期五下午，班主任宣布下個星期值日同學名單，開始念名字時，我心里很忐忑，好期待自己也能當一回值日生，但又怕老師沒選中我。一個、兩個、三個……老師已經念到第二十五個同學了，還沒有聽到我的名字，我漸漸有些泄氣，看來沒有我了，唉……“趙博宇”，正當我灰心喪氣的時候，突然聽到我的名字，我當選了？噢耶！
星期一，我滿懷期待的早早來到學校，開始了我有生以來第一次值日。一進校門，我急忙把書包甩到大廳，匆匆跟著老值日生張順同學來到指定位置。
哇！大門外的路沿石上已熙熙攘攘！可距離開校開校門時間還有10分鐘呢。小販的吆喝聲，汽車、摩托車、電動車的鳴笛聲，學生們的'吵鬧聲，此起彼伏。我正愣著，這么亂，該如何下手去管？只聽“師兄”張順喊叫我“趙博宇，你還在愣干啥？趕緊讓馬路上的人站到路沿石上。”接到傳令后，我趕緊督促人，可他們一個個若無其事地站在那里，絲毫不理會我的吆喝聲。火辣辣的太陽曬著，我嗓子直冒火，真想伸出拳頭打人。就在這時，我想起好朋友謝文翔對我說過的話：“沖動是魔鬼，誰碰誰后悔。”是呀，我還是值日生呢，輕易動粗，還哪有資格去管別人？還是“以德服人”吧。于是，我心平氣和的對他們說：“你們站到路沿石上吧，第一不影響交通，第二防止有些冒失司機開車撞住你們，萬一剮住、碰傷了，不還是自己受罪……”經過我一番苦口婆心的勸說，終于把他們勸到路沿石上了。此時我口干舌燥，汗水直流，盼星星盼月亮的想當值日生，原來值日生也不是那么好當呀！
到了進校時間，大門開了，同學們以排山倒海之勢涌向校園，我和張順瞪著火眼金睛，觀察面前經過的每一位同學。突然，我瞄見一位同學沒有戴學生證和紅領巾，我一把抓住他，“學生證、紅領巾呢？”他緊張的說“沒……沒戴。”我問：“哪個班的？”他支支吾吾的說：“四六班的。”我說：“真的？”他不自然的說：“真的。”我說：“好，那你帶我一起去見你們班主任。”他急忙改口說出真實班級。嘿嘿，小樣！這伎倆我見多了，你騙不了哥！這時，剛好李校長看到了，微笑著點點頭說：“行，不錯！”我聽了，心里那個美得……
一星期的值日就這樣結束了，雖然每天到家我都精疲力盡的，但卻收獲滿滿：我體會到了當值日生的辛苦，同時也感覺到了肩上沉甸甸的責任！
下一次還想當值日生。
苦與樂的作文15
每個人都有自己的苦與樂，它們是分不開的。每個人對苦與樂的理解也是不相同的。沒有苦的過程就體會不到樂的滋味。
在我三四年級的時候，對于我來說寫作業是苦，出去玩是樂。不巧，有一個周末，老師布置的作業非常多，而我玩心又那么大，哪能踏下心來寫作業呢。于是我偷偷地跑出去和伙伴們玩了起來。正玩到高興時，我聽見媽媽從樓上大喊：“李佳琪，作業沒做完就敢下去玩，膽子夠大的啊，趕緊上來寫！”我聽了媽媽這番話，趕緊匆匆地和伙伴道了別，就上樓了。
到了我的房間，我看著那十幾道數學題，急的干瞪眼：這些題雖說不難，但是很多，我又急著出去玩，根本沒有心情寫作業。所以我拿出了我的秘籍：“胡寫八道法”。不管什么題，草草地審了一遍就寫了上去，不到十分鐘，我就把這十幾道題“解決”了。我對媽媽晃了晃作業本說：“我寫完作業啦，可以去玩了嗎？”媽媽說：“檢查好了就去吧！”我就興沖沖的下樓了，又和伙伴們“樂”了一番。
不一會，媽媽下樓怒喊：“你寫的這是什么題？錯那么多！趕快回去改！”于是我膽戰心驚地回家。看著亂七八糟的作業本，我早已無心改題，我就偷偷的看了一會小人書。我看忙碌的媽媽好像已經把這事給忘了，于是我就偷偷的上床睡覺了。
第二天，我萬萬沒想到老師會考試。我硬著頭皮做起了卷子。做到應用題的時候，我看到了昨天作業中寫錯了卻根本沒改的題目。我頓時傻了眼：這道題根本不是不會，昨天看看書，改了就行了，可是我腦子里什么印象也沒有，現在根本就不會做，而且類似的還有好幾道題。哎！這可怎么辦啊！
下午，考試成績出來了。拿到試卷，我以為我肯定上不了95分了。但是出乎我的意料：我居然只得了81分！拿著考砸的試卷，我差一點哭出來。可是有什么用呢？都怪自己不好好復習，不認真完成作業。我下定決心：從此以后，我一定按時、認真的完成作業，并改正作業之中的`錯誤。
果不其然，就這樣我認認真真地學習了一個星期，再次迎來考試的時候，我輕松的完成了每一道題。成績出來了，我看著試卷上鮮紅的100分，十分高興，現在心里比和伙伴玩還高興，心里甜滋滋的。
現在，對于我來說，寫作業不再是苦，而下樓玩也不一定是樂。有時候老想著玩一定會影響學習。學生不能太貪玩，否則一定會釀成苦果。
苦與樂是我最好的兩個玩伴，它們一直伴隨著我的成長，它們也在不知不覺中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無窮……
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