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拓展課作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的拓展課作文,希望能夠幫助到大家。
拓展課作文1
你們知道星期四下午的拓展課嗎?以前,沒報上課的同學留在教室里背古文、念國學。今年,我們換了個項目,在教室里彈尤克里里!
尤克里里是我最喜歡的樂器,我當然寧愿留在教室啦!伴著響亮的'上課鈴,第一堂尤克里里拓展課拉開了序幕。我們練習剛學過的“送別”,3~5人一小組,練習完上臺表演。我正思考跟誰一組,前面的陳梓睦帶著倪子赫找我來了,我們開始練習。由于我們仨尤克里里都彈得很不錯,所以一練就配合的天衣無縫,整齊完美。
表演準備就緒,前幾組彈得有點不熟,配合不如我們,我們三個暗自慶幸。舉得高高的手終于被胡老師發現了,胡老師叫了我們組。走上臺時,有人在下面竊竊私語:“哇!學霸組。”我們同時彈了起來,照樣沒有出任何差錯,配合完美,胡老師說我們組超棒,我很高興。
下課后,有個同學過來跟我說:“你們彈的時候手動作一模一樣,像這樣!”說著,他作了起來。我點點頭,笑而不語。
尤克里里拓展課太棒了!下次會上什么內容呢?
拓展課作文2
今天,我們去青少年活動上科技拓展課,其中有風箏制作、擺的探究、海寶制作和創意機器人。其中讓我印象最深的是:風箏制作和海寶制作。
做風箏用到的是宣紙、竹簽和支架。一切準備就緒后,風箏就開始制作了。
我先把竹簽插在支架上,接著就把支架放在宣紙上,沿著支架的末尾做個記號,再把記號連起來,并沿線剪下來。下面就要在宣紙上畫出自已喜愛的圖案,然后把支架用透明膠粘上去,這樣,一個風箏就完成了一半了。然后讓老師幫忙用針在支架的中心位置穿一個洞,這個很重要噢!再把繩子穿進去,打個結,最后再把紅色的'飄帶粘在風箏尾部的正反面。這樣一個漂亮的風箏就做好了!看著我和許馨文合作做成的風箏,心里好開心呀!
然后是海寶制作,它需要兩個工具:鋸床、磨床。老師先發下來一塊木頭,在上面貼上各種各樣的大海寶貼紙,然后讓我們用鋸床割出海寶的輪廓,割出來的很粗糙,不過別擔心,接下來用磨床把輪廓磨光、磨平。第一次我失敗了,我認真總結了經驗教訓,第二次我終于做成功了,而且還得到了老師的表揚,看著手里輪廓光滑的海寶心里樂開了花。
通過這次的科技拓展課,讓我學會了很多知識,也鍛煉了我的動手能力。更讓我懂得了做事情要認真仔細,同學之間的互相幫助和團結協作是多么重要。
今天真是快樂的一天,收獲很大!
拓展課作文3
英語拓展課,我最真摯的朋友,你讓我的學習生活變得更加有意思;你讓我的學習“更上一層樓”;你讓我的童年變得更加幸福;你讓我每時每刻都懷念與你一起的時光。
每逢周一,我都會格外興奮,像一只剛打了勝仗的雄琴雞一樣,笑呵呵的開心得不得了。因為周一有兩節英語拓展課,課上,我們學習單詞、句子,看電影,每次都十分快活,一個個像撿了金子似的'。
英語拓展課,我的知心朋友,你好像有神奇的力量,能夠讀懂我的心思。我曾有一個愿望:希望學習能夠變得輕松,不僅夾雜著快樂,而且所學知識的分量不變。你似乎知道了我的心思,并讓我如愿了。
每次學習時,我大聲地讀單詞,大膽地讀句子,雖然讀得并不是那么標準、流利,但我總是不害臊。你讓每個單詞都變得那么有趣,每個句子都變得那么溫馨。我還學習跳兔子舞,我濫竽充數,跟著電腦視頻喊:“left,left,right,right,go,turn around,go go go……”
我手腳瘋狂地舞動,心里不停地吶喊:英語拓展課,我愛你!
每當下課鈴聲響起,時間已像箭一般消失了,我心中有萬分的不舍。英語拓展課,我的摯友,期待著下周與你再次相聚。
拓展課作文4
當我被學校選上參加編織拓展課時,我興奮不已。之后,每個星期一我都會過得非常忙碌而充實。
每當下午第一節課的下課鈴響起,我便箭似的飛出教室,奔向我所期待的食堂。每次當我看見老師那張慈祥的面孔時,我的心里就會十分平靜。當我看見一起學習的`朋友時,我就會非常開心。老師總是辛苦地教導我們,當然我們也認真地學習。我們也不是什么都會,有時讓老師單個教一教,有時拿老師的作品對照一下,有時和同學們比一比……
有一次,我們在學編竹籃,老師編得很快,我剛編好一步,他半個都已編完了。同學們一個一個讓老師指導,我被甩在最后面,一節課過去了,可我還是每輪到。后來,我知道這樣白白地等是在浪費時間,還不如自己照樣子編。于是我坐到了老師身邊,這樣便于觀察老師是怎么編的。老師教同學編第二步時,我睜大眼睛,目不轉睛地盯著,生怕錯過任何一個細節。看老師把第二步編完后,我就自己嘗試。經過幾十次的試編,我終于編好了,拿給老師一看,老師贊許地說:“不錯,可以!”受到老師的肯定,我信心十足,繼續默默地編下去……
我喜歡編織拓展課,它給我的學校生活增添了一份樂趣。多么希望學校能多開設一些這樣的課程,能讓我們多學一些知識和技能。
拓展課作文5
昨天,下午學校要開展特別的拓展課,我們每個同學都很興奮。也很好奇,不知道拓展課和我們平時的上課有什么不同呢?
下午,第三節課上課鈴打響了,同學們迫不及待地回到教室,整整齊齊的坐在座位上,等待老師上課,林老師走進教室后,用微笑的目光注視了全班同學一遍后用清脆的聲音說:“今天我們要一起來認識人國少數民族中的'一支花,維吾爾族。好不好?”同學們大聲地加答道:“好。”那同學們先將黑板上的音符和歌詞抄在音樂書的最后一頁上。抄完后。林老師先向我們介紹《青春舞曲》的作者西部歌王王洛賓,以及他傳奇的故事,然后,開始一句一句的教我們,老師教得很仔細,歌曲中,什么時候該停頓,什么時候該升調,什么時候該降調,都一一指明。等我們大體能唱一遍的時候,林老師再一一指出我們發音有錯誤的地方,然后,不厭其煩的又教了我們幾遍。旋律非常輕快,節奏明朗,唱起歌來,心情也愉快起來,仿佛自己也變成了一只快樂的小鳥,在愉快的歌聲中,下課鈴打響了,我們依依不舍的告別了林老師。
這節課過得真快呀!歌聲已把我們帶到了美麗的新疆,讓我們感到了大自然的美麗。長大以后我一定要走新疆旅游。
拓展課作文6
今天下午,我們上了一節有趣的語文拓展課。
“叮呤呤”第一節上課鈴打響了,佘老師讓我們坐直后,就讓我們把昨天收集的有關自信的故事,小詩和名言拿出來,我們一起來交流。當我拿出我昨天收集有關自信的故事,一位同學已經開始交流了。交流完后,我正想舉手,李厚樸雙被抽了起來,可是沒想到,他居然講的故事和我的`一模一樣,內容也是一位女歌手登臺表演的故事。沒辦法,我只收集了這一個故事,接下來只好聽其它同學交流了,等交流名言時再說。下一位交流的同學是伍嘉一,他講的是愛因期坦小時候的故事。過了一會兒,佘老師終于讓我們交流名言了。我第一個舉手。可是佘老師并沒有抽我,而是抽了其它同學,在接下來幾次里,佘老師都沒有抽我起來,眼看幾句名言都要被說完,我的心緊張起來,生怕抽不上。果然,佘老師說交流完畢,我就像一個漏了氣的皮球一樣,趴在桌子上,心想:“唉,真倒霉!”
雖然今天我并沒有被佘老師抽起來回答問題,但我心里還是很高興。
拓展課作文7
當周五的夕陽灑向操場,窗外樹葉閃爍著光芒,我們的拓展課便開始了。
大家放下了手中的書本和筆,伸個懶腰,拿出拓展課上要用的物品,微笑著往拓展課的專用教室跑去,三五成群,嘻嘻哈哈。
操場上也早已聚集了許多人,這里一堆,那里一堆,排著方正的隊形走著。白色的羽毛球在空中劃出了一條優美的弧線,隨即落入了球拍的正中心,又不斷地向外飛去,時而像出膛的子彈,時而像離弦的箭,時而又像天外的流星,帶著別樣的樂趣。
跑步的同學在地上摩擦了幾下鞋子,發出“沙沙”聲。隨著裁判“砰”的.開槍聲,一陣風吹過,只見幾個狂奔的背影離我們越來越遠,越來越遠。
當操場上同學們訓練得如火如荼時,卻總有幾個同學在教室里安靜地待著,只聽見似蠶吃桑葉的“沙沙”聲。透過窗戶,同學們正認真地用手中的筆不斷地寫著,不時還停下來思索一番,好似遇到了世紀大難題。有的人解出了題目,如釋重負地放下筆,一副胸有成竹的樣子。看老師的表情,他解出的答案定令老師贊嘆不已。
音樂教室里傳出了一陣悠揚的琴聲,同學們優美的歌聲回蕩在學校上空,令經過的人們駐足傾聽。美術教室里,老師在耐心地教同學們繪畫技巧和雕刻技藝。
夕陽下,同學們三五成群地跑回自己的教室,有趣的拓展課在余暉下緩緩地落下了帷幕。
拓展課作文8
五月十二日下午,桔子老師和楊桃老師帶我們海馬班的全體同學到響水大橋公園玩啦!那是一個美麗又好玩的地方!
剛進大橋公園的門,就見到處都是蔥綠的'大樹和五顏六色的花朵。不時還飄來淡淡的清香。綠化帶的旁邊有各種各樣的玩具器材,有飛機、火車、碰碰車……應有盡有。
我們海馬班的同學都懷著急切的心情跟著桔子老師來到了活動場地。楊桃老師將同學們分成四組進行比賽,分別叫神龍隊、勝利隊、旋風隊、戰神隊。
第一個比賽項目是“只準上不準下”,這個項目我覺得最精彩、最激烈。每個隊員都緊張,臉都繃得緊緊的,目光都全神貫注地注視著腳下,小心翼翼地向前走。觀戰的同學臉上都是紅撲撲的,不斷地吶喊著“加油”“加油”,有的喊出了汗水,也顧不上擦上一把……
一會兒,該我上陣了,頓時,心里有點忐忑不安,但我還是硬著頭皮,小心翼翼地扶著扶手,一步一步向前走,心想一定要為本組爭光。正想著,突然,我的腳下一滑,陷到網里去了。費了好大的勁我才把腳弄出來,然后繼續前進,但我們組還是落后了,最后得了個倒數第一名。我們大家都很失落,我暗暗下了決心:下一個項目我一定要爭口氣……一會兒,這個項目結束了,老師又帶我們玩了“節節如意”、“蜻蜓點水”……一個比一個刺激!
美麗的響水大橋公園讓我難忘,有趣的游樂項目讓我興奮。一句話,下次我還要來。
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