小學優(yōu)秀作文3篇【薦】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學優(yōu)秀作文 篇1

　　今天上科學課要帶一個自己做的生態(tài)瓶，同學送我了三條魚。

　　這三條魚其中一條是金魚，它的身上發(fā)出一些金色的光，身子的顏色是深紅色的，鰭是透明的，非常艷麗。還有兩條小小的`魚，一條顏色深紅，身子有點透明，鰭就不用說了，晶瑩剔透，成一個三角形；還有一條，那是“土老鄉(xiāng)”，身子灰灰的，鰭也有些灰，是個灰頭土臉的小家伙。我最喜歡那條長2厘米的小紅魚。

　　它們在水中游著，身子扭來扭去，像在跳舞。我把四粒魚食扔進瓶中，金魚發(fā)現(xiàn)了，馬上游過去，一口吃下一顆。接著，它又發(fā)現(xiàn)了另外三顆，正好這三顆魚食排成一排，間隔不大，金魚在“隊伍”的旁邊停下來，一吸，沒想到它把三顆都吸進去了，頓時嘴鼓鼓的，我一驚：啊！它會不會噎住呀！過了幾秒，我舒了一口氣，因為金魚把其中兩顆吐了出來。

　　上完科學課，王老師說，看誰魚養(yǎng)的時間最長。我想：我一定要掌握養(yǎng)魚的技巧，把魚養(yǎng)得壯壯的。

小學優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，在二區(qū)大門前的三色垃圾桶里，有兩塊被我扔掉的廢電池靜靜的在紅色箱里“安家”。我原來拿著這兩塊電池老是去做科學實驗，這下可好，電用完了！

　　我仔細的看著電池上的每一句話，啊呀，是電池過期了！我走到三色垃圾桶前，黃色的是“不可回收”的垃圾，藍色的是“可回收”的垃圾，紅色的是“有毒有害”的垃圾，我應該往哪扔呢？對了！我聽媽媽說：“電池，是攜帶方便、人人都愛的東西，可他的壞處大著呢！有些人把電池直接扔在地上，結果，土壤發(fā)生變化。人們要是吃了廢電池感染的土壤里種的東西，反映會越來越遲鈍。最后，我把電池扔進了紅色的.箱內。

　　因此，我想告訴同學們，現(xiàn)在的世界環(huán)境越來越惡化，所以，我們要保護環(huán)境。第一：首先要做到不要亂扔垃圾，見到綠地里有垃圾，我們要隨手揀起每一個垃圾，不要干什么都亂扔，而且，不去揀，覺的臟，這樣做是不對的。第二：就是要保護樹木，保護花草，多種樹，美化我們的小區(qū)！

　　最后，還是請記住：保護環(huán)境，人人有責。

小學優(yōu)秀作文 篇3

　　要說寫事，內容可真是太多啦！想來想去，我決定就寫我設計制作的《盲人和聾啞人專用門鈴》這件事吧。

　　那是這個學期剛開始的時候，教我們勞動課的宋老師和我說，讓我準備一個小制作的作品參加北京市中小學生創(chuàng)新大賽，我聽了以后，回到家里就開始做準備了。

　　到底設計制作一件什么樣的作品呢？我開始了認真的思考，忽然間，我猛然想起一件事：春節(jié)前家長帶我去一位聾啞人朋友的家中做客，當時我們敲了半天的門他也聽不到。當時我想：要是設計一個既可以發(fā)聲、又可以發(fā)光的裝置，那就可以解決盲人和聾啞人在家里時，有客人來訪卻發(fā)現(xiàn)不了的問題了。

　　對！我就設計制作這個《盲人和聾啞人專用門鈴》，于是我把我的想法向家長說出，家長非常支持我，并且還給我提出了不少好的建議。我開始上網(wǎng)查找了一些資料，又把家長的.一些科技方面的書找出來認真的學習，經過充分的準備我開始畫圖了。

　　真是說起來容易、做起來難。開始我畫的那些圖紙簡直就是亂七八糟、一無是處，我心里急得要命，不過我是不會怕困難的，我更加認真的學習那些我找到的各種資料，家長也給我講了很多這方面的知識。經過我不懈的努力，我的設計圖終于畫好了，那時我可真是興奮之情溢于言表，連手心都出汗了。

　　準備好工具和原材料，我就開始制作了，家長就是我最好的技術顧問，首先在很薄的木板上畫好樣圖，按圖裁好木板，最后組裝成一個小房子，利用一個普通的門鈴和一個小燈泡再加上四節(jié)電池，按照我的設想連接成一個專門用于盲人和聾啞人家里的專用門鈴。將開關連接在房門前的專用踏板下，這樣，只要有客人來訪一站到踏板上，那么房間里的燈就會點亮、門鈴也會發(fā)出聲音，提醒主人家里來客人了，通過我的反復組裝試驗，最后的效果非常好，制作也很簡單。

　　我設計制作的這個《盲人和聾啞人專用門鈴》，在北京市中小學生創(chuàng)新大賽上獲得了北京市三等獎，當學校領導將獲獎證書頒發(fā)給我，并把獎牌掛在我脖子上的時候，我的心里高興極了。

【小學優(yōu)秀作文】相關文章：

小學優(yōu)秀優(yōu)秀作文04-19

小學優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-30

[優(yōu)秀]小學優(yōu)秀作文07-20

小學優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-14

（優(yōu)秀）小學優(yōu)秀作文08-25

(優(yōu)秀)小學優(yōu)秀作文09-28

小學優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-13

【優(yōu)秀】小學優(yōu)秀作文10-12

小學優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-21

優(yōu)秀的小學作文04-10