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運(yùn)木頭看圖寫話作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的運(yùn)木頭看圖寫話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)木頭看圖寫話作文1
下了一個(gè)多月的暴風(fēng)雨，學(xué)校搖搖晃晃，老山羊校長焦急的很，因?yàn)楹ε聦W(xué)校教學(xué)樓倒下來，所以一天不吃不喝不睡的在想辦法。三天后，老山羊終于決定把校學(xué)校翻新一遍，然后他就叫來了小熊，小豬，小猴，讓他們?nèi)齻�(gè)去木材廠發(fā)搬一些木頭回來建學(xué)校。說完，因?yàn)槿鞗]有睡覺的老山羊校長就昏倒了。小熊，小豬，小猴，他們把校長扶進(jìn)宿舍就去木料廠了。
看著一根根又粗又長的木頭，小熊突然一笑說：“就這種小木頭，我扛著就可以走了，連坐都不需要坐一下就可以扛到家。”說完，扛起木頭就走了。沒多久，小熊的肩膀都磨紅了，小熊剛想停下來休息，就想起了剛剛說的話，然后又咬咬牙扛著走了。
看著小熊遠(yuǎn)去的背影，小豬開始有一些焦急了，他想：我又不能成精站起來把他扛走。忽然，他看到木頭的年輪，又想到了汽車的`輪胎，他就靈機(jī)一動(dòng)，說：“輪胎可以滾動(dòng)，那樹木也可以，我可以用鼻子拱呀。”說完就拱著木頭走了。
看小豬小熊遠(yuǎn)去的背影，小猴上蹦下跳，他看了一下湖面，就想起科學(xué)課上老師說過水有浮力，木頭可以浮起來。他又看到了藤條，找到了靈感，他把藤條綁到木頭上，然后叫木料廠的大象把木頭弄到河里，然后拿著藤條就把木頭運(yùn)著回到了學(xué)校。
當(dāng)小熊和小豬還在議論著小猴的時(shí)候，小猴已經(jīng)在學(xué)校里喝著果汁，吃著點(diǎn)心，在學(xué)校花園等著小熊和小豬兩個(gè)人了。
運(yùn)木頭看圖寫話作文2
一天，森林里要舉行運(yùn)木頭大賽，小猴、小豬和小熊三個(gè)好朋友一起去報(bào)了名。
比賽開始了，小熊信心滿滿地說：“我的力氣最大，一定能得第一名。”于是他就杠起了木頭，憋足了勁向前沖去。跑著跑著，小熊就累得直喘粗氣、腰酸背通，腳步也慢了下來。
小豬在心里想：木頭太沉了，我可扛不動(dòng)，咦，這根木頭不是圓的嗎？那我就試試推吧。小豬說干就干，用兩只手推了一下木頭，木頭就骨碌碌地滾了起來，可比小熊的辦法輕松多了。
小猴自言自語地說：“哎！我細(xì)胳膊細(xì)腿的，既不能像小熊一樣杠，也不能像小豬一樣推，怎么辦呢？”不過，這可難不倒聰明的小猴，只見它眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它找來一根繩子，綁在木頭的'一邊，拉起剩余的繩子，拖著木頭向前走。走到小河邊，小猴就把木頭放入河里，讓木頭浮起來，然后坐了上去。就這樣小猴不費(fèi)不費(fèi)吹灰之力，輕輕松松順流而下，獲得了第一名。小豬和小熊也趕到了，小豬得了第二名，小熊得了第三名。他很懊喪地問：“為什么我的力氣最大，卻還輸了呢？”小猴說：“因?yàn)槟悴粍?dòng)腦筋，想個(gè)輕松點(diǎn)的辦法，消耗了太多的體力，所以才會(huì)輸。”小熊聽了，覺得很有道理，便不吭聲了。
運(yùn)木頭比賽結(jié)束了，大家也都回去了，準(zhǔn)備度過一個(gè)美好的夜晚。
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