風雨的作文

時間：2023-11-20 17:40:35 作文我要投稿

風雨的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的風雨的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風雨的作文

風雨的作文1

　　狂風呼嘯，烏云翻滾，不一會兒天空變得陰沉沉的。不知是誰的安排，讓這該死的暴風雨大片要在我放學時上映，我在心底暗自咒罵。早知道就聽一回天氣預報了，帶上那把傘，還好受些。當第一滴雨和一陣狂風結伴而來時，我的瞳孔變得極大，像回應我似的雨水，打在我的臉上，是如此的密，如此的冷，我的頭發立刻濕了。驚駭的不止我，還有身邊的幾個同伴，但他們馬上躲到傘里去了，那傘，像一個溫室，護住了花朵。雨水瘋了一樣地往我的嘴巴里流，我只好逃，沒命似的逃。

　　沖到岔路口，趕緊減速，紅綠燈仿佛也成了一個幫兇，它把紅色抬了起來，我被生生地阻隔在路這邊。來來往往的車輛如猛獸們橫沖直撞，把我還想闖紅燈的那顆躍躍欲試的心撞得稀碎。風越來越大，我像風浪中的小舟，搖搖晃晃。不少人的傘被狂風吹翻過去，傘下之人也不得不接受暴風雨的洗禮。

　　眼睛里是水，脖子里是水，鞋里也是水，我的視線變得模糊，神情變得恍惚，此情此景不禁讓我想起剛結束的那場考試。信心滿滿的我又失利了，同學的嘲笑，老師的失望，家長的打擊，以及對自己的.質疑，讓我原本樂觀的心態一度失衡。

　　“綠燈亮了，快跑！”一個同學沖我叫道，然后他沖了出去，腳后揚起一片漂亮的水花。我笑了，我不再逃避，反正左右都是淋，把擋雨的手放了下來，風呼呼地吹過來，迎風而上。風雨又何妨？困難又何妨？迎接風雨的，才會迎來晴空；迎接困難的，才會迎來成功！來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧！

　　風，吹干了臉上的水；雨，擋不住心中的光。那時的我，感覺有了用不完的力氣，使勁在雨中跑；那時的我，周圍像有一道金光，指引著前進的方向。

　　暴風雨散了，海燕興奮地抖去身上的雨水。

　　暴風雨散了，雨中的少年抹去臉上的泥土和淚水。

　　暴風雨散了，我仍站在這片大陸上，陽光穿過了云層，照到了我的頭上……

風雨的作文2

　　“哦，好吧。”

　　不能來呢，拿著手機的手順臉頰滑落，“不來就不來嘛，家長會多大點事兒嘛，老師會體諒的。”我對自己說，卻又聽見失望的聲音正敲打心房。我獨自一人坐在空蕩蕩的房間中，風從沒有關緊的窗縫里偷溜進來，像一支支無情的箭，直戳心窩，我盡量控制自己，可心頭好似堵了塊大石頭，壓得我喘不過氣來。

　　我沒有請假回家，是賭氣，也怕看見他們，那只會讓我更失望，那天我總心不在焉，可是家長會是如期而至的，家長開始進來了，同學問我“你爸爸來還是媽媽來啊？”對啊，誰來呢？我笑了下，“先不聊了，我媽來了。”她們的家長都來了啦，她們桌上都放了作業，準備給家長檢查的，我也跟她們這么做了，好像在期待什么，“啊，她坐那里的。”老師指了指我的座位，因為有人，我并沒有看清那人是誰，只是想著爸爸他們還真是考慮周到呢，也找個人來給我開家長會，可是，我看到了那個我日盼夜盼的人兒，爸爸怎來了？掩飾不住的喜悅與激動浮現在臉上，只怕我是唯一一個在家長會上看到爸爸來就熱淚盈眶的人了吧。

　　那天下午，我見到了那個我曾在無數黑夜中期待的人，我像是被怎么了，好像心情大好了。家長會結束后，他也不過待了一會兒，我便陪他去了車站，我原以為，經過了多次分別的.我對于這種場面，完全控制的了自己，可是他卻又送我上公車，又一句句叮囑我要好好學習，眼眶卻濕潤了……

　　其實很神奇啊，剛剛還在一起聊天的兩個人現在卻坐在兩輛駛往不同方向的車上，用手機聊天了。

　　我們的距離不遠，僅僅手機屏幕的距離。

　　我們的距離不近，上海與浙江的距離。

　　最美的話莫過于：

　　“我愿為你，風雨兼程。”

風雨的作文3

　　哎~我為什么嘆氣呢，因為時間過得太快了，回過頭一想，好象昨天自己還是在幼兒園里玩，今天就成為即將畢業的六年級的小學生，不得不承認“光陰似箭，日月如梭”這句話咯。

　　想起20xx年真是一個不如意的年，因為20xx年是我第一個人生的低谷，我面臨著一大堆突如其來的問題。

　　首先是和自己最好的朋友吵架，因為我從小到大從未遇到過這樣的問題，竟然我的好朋友會突然整天和一大堆也是我的好朋友討論該怎么整我，那時候我也不知道該怎么辦，但罪魁禍首畢竟是我，我得自己痛苦的去承擔，在那期間睡覺前想的都是一個問題，就是明天我該怎么面對她們，早上在上學的路上我也在想到底有什么辦法才能避開她們，難道只有轉學嗎？但是我又不忍心離開我生活過六年，哦，不對應該是七年的母校，一下課我就獨自一個人避開她們，在上課她們也整我，下課就是我的解脫，我獨自一人在角落哭泣，其實我不該跟我的好朋友吵架，我很想和她們和好，但是畢竟人家在氣頭上，每天就看到她們厭惡我的眼神和表情，我的好朋友更是，見我就避開好象我是病毒一樣，我碰她一下都不行，有時候我在想：難道這就是跟我做了幾年的好朋友嗎？她們不放過任何一個整我的機會，我的心里負擔真的很重，上課無精打彩。我還以為上天不會在捉弄我，可意想不到的事情又發生了，突如其來的'病魔又來跟我過不去，我患得了乙型肝炎，還有呢，我的爸爸媽媽又吵架了，媽媽離家出走了一個月，可是我不會象上次那樣不會學著面對，我選擇了堅強的面對，困難是可大可小的，這要看我們會不會跟它做斗爭，我們進它就退，我們退它就進。

　　終于我和我的好朋友和好了，但是我們又退回了起點，但我堅信我們又會跟以前一樣好的。而我的病醫生說堅持吃藥就會好。媽媽，爸爸，我，我們又在一起了。

　　從前那只快樂的小鳥又回來了。

風雨的作文4

　　“蚌病成珠”，這是《小學生之友》中《孕育珍珠》這篇文章里養珠人的驚人之語，它讓我對“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海”這些千古傳頌的名句又有了更進一步的認識。

　　《孕育珍珠》這篇文章講的是我的一位朋友在一處清澈的淺水灣中養蚌，希望獲得珍珠，然而，數月過去了，蚌中的'珍珠卻是很少。朋友大惑不解，便找來養珠老師詢問。誰知老師一看見清澈的水便立刻大叫起來：“壞事了，壞事了”，他趕忙告訴朋友，蚌不結珠是因為池水太清，蚌生活條件太好，沙石無法進入蚌內，自然無法結珠。朋友恍然大悟，帶人隔三差五地搞混池水。半年后，蚌內全結出了晶瑩的珍珠。

　　是呀，水至清則蚌無珠，條件過于優越而缺少了磨難，那必然結不出生命珍珠，人也是如此，不經歷風雨，又怎能見彩虹呢？，都說窮人的孩子早當家，那是因為生活的坎坷讓他們歷盡艱辛，他們明白只有不斷奮進，不懈努力，才能改變現狀，才能有所收獲，而富裕的隨手可得的生活，卻會讓人失去斗志。因為容易，所以不會珍惜，因為輕松，所以無需進取，自古以來成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。想當年越王勾踐，臥薪嘗膽，忍辱負重13年，只為“寶劍出鞘那一刻，終于成為一代霸主。想想紅軍二萬五千里長征，沼澤、草地、江河、雪山，哪一處不是兇險無比，哪一處不是拋灑熱血，可戰士們仍是以血肉之軀，鋼鐵毅志，完成了世界壯舉，在歷史上留下了不朽的腳印，放眼世界，諾貝爾、愛迪生……這些科學家們，有誰的成功唾手可得，他們都是在經歷了次失敗后，頑強站起，用血汗凝成結晶。

　　“契面舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤。”我也會以此為座右銘，牢記“蚌病成珠”的道理，在人生的征途上，展開雄鷹之翅，迎接風雨，亮出屬于我的比較美的人生彩虹！

風雨的作文5

　　我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有浩浩蕩蕩的揚子江……這些都是多么的壯觀美景，引人注目，但你卻忽略了司空見慣的風雨。

　　對于風和雨，你有時恨，有時罵。對于“風雨交加”這個詞想必也是恨之入骨。但有時你也會愛風愛雨，不是嗎？

　　比如，在烈日中，你多么渴望能夠吹一點風或是下一點雨。春天的風雨不是讓你很舒服嗎？所以風雨也是值得人喜愛的。

　　對于我來說，聽風聲，聽雨聲比享受風雨更加愜意。

　　春夜，躺在床上還未入眠。窗外下起了雨，“啪啦啪啦”……象是交響樂中的.音符，還帶有激情。不時，來了一陣風，讓來不及準備的小鳥喝出了急促的歌。這不禁讓我想到了什么是風，什么是雨。

　　經歷風雨是指人的一生度過了很多困難喝挫折。“不經歷風雨，怎么見彩虹”這不也是這層意思嗎？

　　每個人的一生都要經歷風雨，不過是有大的風雨，有小的風雨。

　　風雨每個季節都有。然而，強度不同。

　　冬天，寒風凜冽；夏天，暴雨連綿，這就象征著我們人生中的艱與苦，在寒風中，暴雨下蝸行摸索，去尋找你的理想。經歷著它們的考驗。

　　秋天，微風飄蕩；春天，細雨綿綿，這就象征著我們人生的樂與福，這就意味著，寒風暴雨過去了，現在面對的是彩虹，是享受。那么，就應該好好地去享受風雨。站在風雨中，緊閉雙眼，深深吸一口氣，然后吐出來，那么一切難都變微福。

　　窗外的雨還在下，音樂還在繼續。這時，刮起了風，這不是一陣的，而是連續的。真正成了“風雨交加”。它們手牽手，一起奏響這音樂。

　　這時的樹上的鳥不停地叫著，跟隨著音樂有節奏地叫，它夜在經歷“風雨”，不知道，它是否會成功。

　　風聲，雨聲，這是多么的平凡，然而卻勾起了我的一些遐想。

　　雖然窗外的風雨中沒有肖邦音樂這么使人陶醉，但它卻有著與肖邦音樂同樣的功能——陶冶情操，心曠神怡—經歷風雨，才能見彩虹。

　　聽聽窗外的風雨聲，繼而有所思，有所悟，有所感。

風雨的作文6

　　沙漠在我的認知里是荒漠而又凄涼的。

　　遠遠望去，處處都是單調的黃色。它的廣闊，使我們感覺到是那么的沉寂。酷熱充斥著這里，一波連著一波的熱浪迎面而來。如果我們想要在這沙漠中發現涓涓細流、綠色盈盈，都是極為罕見的。許多植物都因受不住酷熱的折磨，而枯竭。

　　但是，誰又知道，在沙漠里，除了滿身長刺的仙人掌，還有胡楊樹，給予沙漠點點生機。胡楊樹站立在這片黃沙上，守護著那一片金黃。它們用盡力量，把根深深地扎入那片荒漠中，吸取著那獨特的營養……“呼”“呼呼”一場若大的風兒，把黃沙擁入自己的懷抱，帶著她一起瘋遍這片金黃。剎那間，滿世界都變的渾濁了，不計其數的沙粒飄蕩其間。咦？那風沙中頑強抵抗著的是什么？仔細一瞧，原來是“英雄樹”。它那劇烈搖擺的枝丫，像在挑釁著這強大的沙塵暴，想與它大戰一場。

　　沒過多久，在胡楊的努力抵抗下，風沙盡……沙漠又重歸了平靜。

　　天是藍的，地是黃的，這里除了藍黃兩色，還能看到點點綠色，那便是胡楊樹。它們是那滿眼金黃中一抹綠的身影！經過沙塵暴的洗禮后，它們的葉片上都還殘留著黃沙，它的身軀微微偏斜，似乎想要與這片金黃融為一體。黃與綠的結合，又成了一道獨特的`風景……瞧啊！胡楊枝干上新生的芽兒，無不在像人們證明沙漠并不孤獨，因為有了它們，處處都洋溢著生機。它們默默無聞的把沙漠點綴的那么美麗，試想，如果有一天我們走進了沙漠，一路上看到的不是一片荒漠，而是在胡楊和黃沙的陪伴下，游過這片金黃，那感覺一定會很奇妙。

　　胡楊在風風雨雨的襲擊下，頑強地立在沙漠間，成了一抹又一抹獨特的風景。

風雨的作文7

　　成長，不一定全都是順順利利的，只要經歷了風雨的洗禮，才能算是真正的成長。

　　那一年，我八歲，父母都相繼外出打工，把我丟在奶奶家里。那時我年紀尚小，并不知道什么是所謂的親情，但是，上學后，我才漸漸地發現我與別人的差距。

　　一次，一個同學問我：“為什么你的爸爸媽媽在放學時候沒來接你呢？我們都有大人接送。”這時，我才猛然記起，自己的父母已外在打工，我是個名副其實的“留守兒童”。我只好說他們忙于工作抽不出空來，但是回家后我時常會想：為什么他們的父母就能陪著他們成長，為什么我的父母就非要出去打工？

　　這個問題曾一度困擾著我，在我心中布下了抹不去的陰霾。但隨著年齡的增長，加上后來母親也回來了，這個問題便漸漸淡去，但它仍是一場成長中的“雨”。

　　后來，我長大了，開始為學習而奮斗。經過我的努力，在小學階段就我一直保持不錯的成績。但是，有一次數學測驗，當老師把試卷發到我手上時，那兩個大大的阿拉伯數字徑直穿透了我的心才只有75分，要知道這次測驗全班都考得很好，這令一向好強的'我咽不下這口氣，同時心里就像在經歷一場暴風雨般痛苦。接著壓力也隨之而來，而且我心里只想著為什么自己只得這點分，那時心里有極大的不甘，于是就想著怎樣才能從這“暴風雨”中逃脫，方法是什么？

　　那就是努力！而且是更加努力！更加認真！皇天不負有心人，終于在第二次測驗中我獲得了100分的成績，這才讓我從這個“低谷”中慢慢地走了出來。接著在以后的學習中，我再接再勵，因此成績一直名列前茅。

　　成長，有太多的風雨。不管它是一場春雨，滋潤你的心田，還是一場暴風雨，將你的信心擊毀，它都讓你向成熟邁進一步。

風雨的作文8

　　青春是一個美麗而帶有苦澀的夢，有的人想要掙扎出這個夢，有的人想要持續擁有。生命是公正的，青春僅僅只是一場簡單而又絢麗的夢。我想，我們留不住青春，可我們可以讓它變得更加絢麗多彩。

　　青年要懷抱夢想，心懷希望。在古往今來的歷史大潮流中，代代出英雄，他們懷抱自己的夢想，心懷希望，向著光明的未來前行著。在100年前，有一群青年，他們乘著“紅船”，劈波斬浪，抒發人生壯懷，書寫人生篇章。他們承載著人民的'重托，民族的希望。他們懷抱著夢想，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪。現時代的青年，我們要更加堅信，懷抱夢想，對未來更有希望。

　　青年要堅定希望，砥礪前行。成長的路是痛苦的，可也是每個人必不可少的，我們青年在成長的道路上要不怕艱難，努力地奔跑。中國女排通過自己日復一日，年復一年的不懈奮斗，用她們的堅持與勇氣，為祖國帶來了榮譽，她們面對生活的打擊時，不氣餒，不放棄，最終取得成功。居里夫人在艱苦的環境下，堅持著自己的研究，憑著自己頑強的毅力，最終發現了鐳元素，成為了偉大的科學家。這些事例無一不告訴我們要堅定希望，砥礪前行。

　　青年要不懼風雨，堅定飛翔。青年要有勇氣，有信心，要不懼風雨，在使國家富強的道路上堅定地飛翔。雄鷹在雨天也可以張開翅膀，搏擊長空，小鳥在風雨中也仍可以站在樹枝上接受風雨的洗禮。世間萬物都在以自己獨特的方式與自然界抗衡著，讓自己的生命變的更加精彩。鵝卵石在形成的過程中，每天都在接受河水的擊打，水滴石穿，日復一日的枯燥的學習生活把你壓垮了嗎？每天的工作量把你搞怕了嗎？要相信，生活的激流每一天都在繼續，我們這些站在激流中間的人啊，應該逆流而上。生活的苦痛我們受住了，我們才可以談精忠報國的夢想。

　　青年強則國強，青年有夢想國家就有希望。我希望所有的青年都站起來吧，讓我們用盡所有的力量，來對抗生活的所有苦難。我們要帶著自己的夢想，不懼風雨，堅定地飛翔。

風雨的作文9

　　我堅信暴風雨后的天空是最美好的，它有如寧靜的湖，有如我小貓的眼。

　　那是一個刻骨銘心的記憶，它影響了我的童年，也影響了我對動物情感的看法。曾經，我在鄉下待過兩個月，家里養了一只小貓。它全身烏黑，毛油光發亮，琥珀色的眼睛一閃一閃的，十分惹人喜愛。

　　它靈活而又乖巧，還經常幫我家處理從外面溜進來的動物，不說抓老鼠，就連防蛇也很有一套。兩個月過去，我和家人要回杭州了，小貓依依不舍地在車輪邊徘徊，任憑我們怎么驅趕，它都賴著寸步不離。我們無可奈何，只好把它送往通情達理的鄰居家。

　　過了很長時間，我們再去探望它，卻從鄰居口中得出一個讓人瞠目結舌的結果——小貓竟然死了。我失落地聽著鄰居的訴說，腦海里無力地拼湊出這樣一個故事：

　　這是一個暴風雨的`夜晚，屋外狂風大作，暴雨驟降，冰涼徹骨，一片嘈雜，雞叫聲、木板落地聲、雨聲和呵斥聲交雜在一起，讓人無法安然入眠。瘦骨伶仃的小貓從一個角落慢慢爬過來，它十分虛弱，已經好幾天沒有進食，餓得皮包骨頭。冷風呼呼的吹著，冷得小貓直打哆嗦，好似要把它連同雨點一起卷走似的。但是，盡管天氣惡劣，它還是不肯回到溫暖舒適的屋子里，它知道，那不是它的家。

　　小貓舉步為艱地走到了我們的房前，用它單薄的身子叩擊著房門，只引起一片空洞的回聲，昔日里飽含暖意的腳步聲，早已消逝不見了。于是，它輕輕臥下來，依靠著門，想得到僅有的一點溫暖。寒意涌上了它的心頭，小貓開始懷念，懷念舒適的窩，懷念主人溫暖的手，懷念曾經度過的歲月，一下子，卻被冰涼的雨滴打醒了。

　　天空是那么黑，那么陰暗，暴風雨過后，天空是否就會寧靜而美好？但它能熬過這場暴風雨。我們當時消失在小道的盡頭，小貓也相信我們會從那兒回來，于是，拼盡最后一絲力氣將視線投向遠方。

　　第二天，第一縷陽光漫上了天空，被暴風雨洗刷之后，天空純靜而又透明。陽光，抹去了小貓臉上的淚，它的眼睛，有如天空一般美好。

風雨的作文10

　　下午第一節課的時候，幾只小鳥在天空中自由自在地飛著。突然，太陽被一團黑色的東西覆蓋住了，黑壓壓的，非常可怕。

　　這里即將迎來一場非同尋常的暴風雨！

　　在這樣的天氣里，教室里議論紛紛。有人走到講臺上，說了一句：“同學們，請安靜。現在天空黑漆漆的，說明世界末日來臨了，大家快逃命吧！”有些學生故意使壞，發出尖叫聲。窗外，狂風呼嘯著，閃電“轟！轟！轟！”地響著。一棵樹的樹干“啪！”地一聲就落到了地面上。窗戶是打開的，風“呼！呼！”地不停推著窗戶，于是，窗戶就“啪！”地一聲合了起來，這讓人非常害怕。

　　突然，劉景瑞把燈關了，教室里黑乎乎一片，什么也看不見。所有人的心都提到了嗓子眼，女生們被嚇得抱在了一起，撕心裂肺地尖叫著。還有一些壞同學在一旁故意鬼叫，叫完之后還對女同學說：“我要吃人了！”女同學被嚇哭了，坐在地上哇哇大哭，一邊哭還一邊叫著：“我要回家！我要爸爸！”聽得人雞皮疙瘩撒了一地，心都要跑出來了，可真是“雞犬不寧”、混沌一團啊！好在有人把燈打開了，開燈之后，教室又恢復了往日的平靜。

　　雨在風的召喚下灑下了一波又一波的雨寶寶。第二節課上到一半，雨點就爭先恐后地打到了窗戶上，發出“咚！咚！”的`聲音。天空皺著眉頭生氣地下著傾盆大雨，感覺像發了“洪水”一樣。風也不甘示弱，反而更加強勢，它揮舞著手中的魔法棒似乎在說：“讓狂風來得更猛烈些吧！”此時的天空昏黃一片。

　　總算放學回家了，路上風雨交加，路邊還有幾輛電瓶車倒了。真希望暴風雨能快點結束。

風雨的作文11

　　因聽信旁觀者的議論，失去了信心，最終在比賽中失敗，這些青蛙在嘈雜的環境中迷失了自我，忘掉了最初的目的是要奪冠；而那只雙耳失聰的青蛙堅守自我，風雨兼程，一路向前，最終奪得桂冠。這就告訴我們：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

　　著名學者梁漱溟先生曾經擔任北大教授，他一生都堅守自己的原則，贏得了同學們的尊敬和愛戴。他開講座時，堅守“不交錢不入場”的原則，這一看似冰冷的條例，梁漱溟先生是這樣解釋的：“我一生都堅守自我，這個原則也不例外，我之所以收錢，是想讓真正想聽的人來聽，或者因為付了錢而認真聽，否則不免有人隨便入場，但卻并不真有興趣認真聽。”梁漱溟先生的這個原則最初也被人議論紛紛。但她依然堅守自我，散發出溫暖的光芒和人性的光輝。

　　堅守自我，讓夢想不再遙不可及。十年蟄伏，終于再度翻紅，薛之謙的成名之路充滿了坎坷，但他始終堅守自己最初的夢想，他說：“我想紅，這樣就會有更多的人聽我的音樂。”正是秉持著這樣的信念，十年后的今天，他終于熬出頭了，他可以在臺上唱者自己喜歡的.音樂。

　　他曾經說過這樣一段打動人心的話：“剛起步或看到終點的樣子都不適合你，我們就應該拿出一副在路上的樣子，不驕不躁，不卑不亢。做人就應該這樣，若有人輕看你，那就是你不夠強大，多說一個字都像在取悅別人，不如多做一件事腰板來得硬。我有的是時間隨我的心愿，你也有的是時間冠冕堂皇。我的故事你說，我的文字我磨，我值幾兩你定，我去何方我挑。”因為不受外界干擾，一路向著夢想奔跑，最終他終于讓夢想成為了現實。

　　梅花不懼大雪的欺壓，在寒風中傲然挺立；夏蓮不懼沾染鉛華，綻放出灼灼華光；秋楓不懼粉身碎骨，舞動出生命的贊歌。他們告訴我們堅守的真諦，不管的不得到認可，不管外面眾說紛紜，也要堅守內心的一方凈土。

　　堅守自我，縱使前方是一片荊棘，縱使傷痕累累，也奮不顧身，沖向黎明。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

風雨的作文12

　　鋼琴八級的考場上，一首首悅耳動聽的曲子令人陶醉，讓我感到美好。可回想起過去二百多天的日子，簡直像是在做夢一般。

　　對于從五級直接跳到八級的我來說，一年之內練出三個將近十頁的曲子實在是太困難了。每天下午放學后就要去琴房練琴，一呆就是三四個小時。

　　每種樂器都有個類似于“瓶頸期”的枯燥階段，鋼琴也不例外。很不走巧，我偏偏在重要的考級前遇到了這個階段，可以說是雪上加霜了吧！打開琴蓋，慵懶地架起樂譜，滿心不情愿地開始練琴，真的是從頭到腳，連我的頭發絲都在抗拒。那么冗長繁瑣的譜子讓我眼花繚亂，讓我頭皮發麻。當時真的覺得自己好悲催，在別人享受暑假時我卻在練琴，也會懷疑自己“我真的能通過嗎？我能順利通過嗎？”

　　記得在一個雨天，我的心情也跟著跌落谷底，為了逃避上鋼琴課跟媽媽大吵一架后，我還是被迫拿著譜子去了琴房，去重復我已經重復了無數遍的動作，心里滿是憤憤不平。“憑什么？憑什么我要這么累？早知今日，當初為何要選鋼琴啊？”悲傷氣惱的情緒壓抑著我上完了一節課。坐在琴房里，雨滴一點一點拍打在地上，仿佛也在拍打著我的心里。我很絕望，終于有了要放棄的念頭。

　　一身疲憊地回到家，本以為媽媽還會大發雷霆，可眼前的這一幕打了我的臉，打得生疼，打得滾燙。媽媽的態度把我從有著無盡絕望的深淵拉了回來，拂去了我心頭的`重重烏云，暖黃色的燈光和那個青瓜色的小風扇讓我感到非常溫馨。看著餐桌上豐盛的大餐，真是將鋼琴帶來的壞情緒一掃而空。正在回味媽媽做的水果沙拉時，一曲讓我覺得有點年代感的歌曲——陽光總在風雨后響起，縈繞在我耳邊，心中燃起希望的熊熊烈火，如同熾熱的太陽。

　　從那以后，我便開始刻苦練琴，不再抱怨，技術也是突飛猛進，我終于趕在考級前彈熟了三首曲子，我不再怕累，因為我堅信，沖破風雨，就能看到彩虹！

　　從考級教室出來，我長舒一口氣，我做到了。望向玻璃窗外，陽光灑滿大地，我做到了，我沖破了風雨。

風雨的作文13

　　你，曾是那么脆弱，不廢吹灰之力，就能使幼小的你夭折。面對困難，你是那樣無力，努力、掙扎、放棄，小小的你仿佛是命運的笑柄，你無力的身軀被肆意地玩弄著。這一切，你只能束手無策地忍耐，因為——你只是一棵不起眼的草種子。

　　一場久違的大雨過后，滿是傷痕的你被沖出了泥土，滾啊滾，你的腳步停駐在懸崖邊一堆長滿苔蘚的石頭上。

　　你又有了新的歸宿——雖然條件仍然惡劣、艱苦。

　　你在石頭上努力找著泥土，發了星星點點的綠芽的你只能眼巴巴地望著那光禿禿的石頭。你仍不放棄，用最后一點力量翻了個身，朝石頭縫里望去——呵，幾點泥土正塞在巖石縫里。你解脫了，一陣風吹來，借著風的力量，你從自己虛脫的身體里，擠出最后的一點兒力量，向希望奔去……

　　“轟隆隆……”天上響起了悶雷。又要下雨了。你嘀咕著。幾天以來。你靠著驚人的毅力在幾點泥土上頑強地生存著，你的根須深深扎進泥土里，長出的幼苗也頑強地挺拔著。來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧！“嘩——”傾盆大雨噴涌而下。你微笑著，不顧已夭折的.幼苗。不顧雨拍打在臉上的疼痛，仍是傲然挺立著。

　　雨放慢了節奏，面對百折不饒的你，它也感到懼怕了。一縷陽光撥開烏云，灑在你堅強的身軀上，你仍是微笑著，根須扎得更深了。

　　不久，遠處隱約有些泛光。啊。是彩虹，是風雨過后微笑的彩虹。你笑得有些矜持。你說過：“這彩虹以前不屬于我，現在不屬于我。即使是未來，也不屬于我。”我問你，為什么。你宛而一笑說：“磨礪是無限的啊！”

風雨的作文14

　　忍受過今夜凄冷的風雨，就會看到明日天邊明媚的曙光；走過山重水復，才會看到柳暗花明。陽光總在風雨后。

　　“唉！晚上又得去跳舞了！”自從進入了暑假，我就沒有閑過一天。上午要去學校排練舞蹈準備比賽，下午要寫作業，晚上還得為舞蹈考級準備。“真是討厭！”我坐在車上想著。

　　不知不覺中已來到了舞蹈教室，我換上舞鞋，進入教室，復習起昨日練習的內容。但昨天的記憶仿佛只有一兩個片段，殘缺不齊，記憶中的舞蹈動作跳著跳著就斷掉了，宛如記憶被從中切下一刀，后面的部分全部丟失了。“好，人都到齊了，我們現在開始復習。”老師說的話更是讓我惴惴不安。“千萬不要出錯啊。”我祈禱著。

　　然而，不出錯，這怎么可能呢？連動作都沒記住的'我不是手錯就是腳錯，不是動作不協調就是搶拍。終于在多次的“重新來過”之后，老師忍不住了，她大發雷霆，怒氣沖沖地沖我吼道：“你看看，為了你，已經跳了多少遍了？該收緊的你卻放松，該快的你去慢了……”責怪的話語一句接著一句，加上周圍同學們炙熱的目光，我羞得簡直想鉆進地縫里去。“我又不是故意的，白天哪有時間練呢。”我憤憤不平地小聲嘟囔著。

　　“你一定要努力了，不見風雨怎會見彩虹？只有不斷地練習，才能將舞蹈動作練到極致。現在不努力，你要怎么考級呢？”老師盯著我，語重心長地說著。我抬起頭，老師那慈祥的目光牢牢地鎖在我的身上。我的心突然安靜了下來，并開始自我反省：對呀！只有付出才有回報，陽光總在風雨后，我得努力奮斗，才能得到成功的果實。“我知道了，老師，我會努力的！”“那好，那我們再來一遍吧！”“嗯！”我使勁點點頭，心中的自信將委屈、煩惱一掃而光，取而代之的是心中的那份堅定。后面的練習果然沒讓大家失望，我順利而完美地完成了每個舞蹈動作。

　　陽光總在風雨后，舞蹈老師教給我的不只是舞蹈動作，還有那發人深省的道理。我將會把它牢牢記住，深深刻在心上。

風雨的作文15

　　風雨中，我側耳傾聽，聽見心泉汩汩的聲音。

　　南方的雨總是那么綿轉多情，連風也清悄悄的，怯怯的，一陣風，一陣雨，那是江南輕柔安穩的呼吸。

　　雨，淅淅瀝瀝地下著，仿佛一個南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃。此時踏在回家的青石板路上的木屐聲便會急促起來。一陣車鈴聲和著一群半大小子的笑聲劃破田野無邊的靜謐，雨滋潤著他們的黑眼睛，氤氳著他們的紅衣服，渲染成一幅古舊的水墨畫，他們的頭發微微揚起，于是家家禁閉的門庭“吱呀吱呀”地隨之洞開，然后就是一陣細細輕輕的吳儂軟語和“刷拉刷拉”炒菜的聲音，演繹著千年不變的美麗。

　　傾聽風雨，你可曾聽見游子心靈低低的.啜泣？

　　傾聽風雨，我聽不見很多聲音，但我可以聽得很遠。此時心與書香、與自然便會超常地熨帖，執一卷在手，或低頭沉思，或遠望微笑，只需一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到豐富的安靜。

　　“留得殘荷聽雨聲”這是亙古不變的憂傷與蒼涼。

　　“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”這是沒齒難渝的愛國與忠貞。

　　“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”

　　“壯年聽雨客舟中，壯闊云低，斷雁叫西風”

　　“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也”這是宋朝詞人面對人世滄桑的無奈。

　　忽然想起余光中先生的《聽聽那冷雨》：“千片萬片的瓦翩翩，美麗的蝴蝶飛走，飛入歷史的記憶。現在雨下來，下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。”這是對古典美流失的感嘆。雖為粗頭亂服，但終究也不掩國色啊！

　　上帝說：“我用燈紅酒綠來換你的風雨聲”我說：“不換”

　　上帝說：“我用車水馬龍來換你的風雨聲”我說：“不換”

　　上帝說：“你是幸福的。”

　　傾聽風雨，可曾聽見心的聲音？?