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照片里的故事學生作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的照片里的故事學生作文，希望能夠幫助到大家。
照片里的故事學生作文1
照片里是五個人扯著臉搞怪的形象，這一張照片是在我一年的暑假拍的，那年暑假，我與四位玩的好的伙伴一起去游玩，然后開心的拍下了這一張照片。
這張照片就放在我的書桌上，每天晚上我都能瞧上幾遍，每瞧一次，看著照片上我們睜著大眼，用手扯著嘴的樣子，我都想發(fā)笑。
雖然那一個暑假很炎熱，不過我們選擇去山里面游玩，在濃密的山林里，太陽散發(fā)出來的灼熱可曬不到我們。一到夏天，這座山里就會有很多人來游玩，從山腳通往山頂，有一條寬廣的大道。不過我與我的朋友們舍棄了這一條大道，反而轉(zhuǎn)向了山間的羊腸小道，這些小道沒有經(jīng)過什么處理，一路走過去，都是大自然的味道，沒有人工過多的痕跡。
我們一行五人在小道上邊走邊玩，有時候看到一些稀奇古怪的.植物，都會好奇的一擁而上，將這一株植物給包圍住，然后不停的猜測這是屬于什么類型的植物。我們嘰嘰喳喳得不出這個結(jié)論，最后還是一位路過的叔叔，為我們解釋了這一種植物。
山林里很清爽，尤其是當我們發(fā)現(xiàn)了一個山間的水潭時，我們內(nèi)心里激動的情緒無法言說。
而那一張照片就是在這個時候拍的，水潭旁邊有一個石塊，我們或站或躺，或蹲或坐的擠在那個石塊上，然后，拿出自拍桿一拍，這一張滑稽搞笑，卻又充滿著回憶的照片就出世了。
這一張照片見證了我們五人一直以來的友情，在我們的成長過程中，我們五人常常都是玩在一起，有福同享有難同當。不管面對什么，我們都會互幫互助，我們就是一個團結(jié)的小團體，我很慶幸，我有了他們這樣的朋友。
盡管，拍下這張照片的時光離我們越來越遠，但我們五人之間的友誼卻愈加深厚了。
照片里的故事學生作文2
“這不是我小時候和爺爺一起拍的照片嗎？”
我，拿起了這張有點破損的照片，陷入了深深的沉思中。
這張照片拍攝的時間是在20xx年，那天剛好是我7歲的生日，爸爸媽媽本來說好的帶我去公園玩，可是，關(guān)鍵時候他們又說要加班，只好把我送到爺爺那兒去，壓根就把那件事給忘了，這使我原來期盼的.心情變成了極度郁悶。整個早上，我都待在家里生悶氣，忘了跟爸爸媽媽賭氣，我故意不吃早飯，爸爸媽媽拿我沒辦法，但又因為他們工作不能遲到，所以只說了一句“記得吃早飯”，便匆匆忙忙地去上班了。可是我這倔脾氣怎么可能這么聽話呢。
將近中午的時候，我的肚子早已在“唱歌”了。我真希望這時爸爸媽媽回來了，還帶了個蛋糕，或是什么好吃的也行，可是，沒有。整整一點的時候，才見爸爸回來了，但他沒有帶什么好吃的，也根本不知道今天就是我生日，就匆匆忙忙地說了一句：“快，我?guī)闳ツ銧敔敿摇！薄盃敔敿矣惺裁春猛娴模 币宦飞希业男那楦硬挥淇炝恕?/p>
到了爺爺家的時候，爸爸只是在爺爺旁邊嘀咕了幾句，然后就走了。空蕩蕩的房子里只有我和爺爺兩個人。爺爺一見到我，就立馬開心地抱著我，還直夸我長高了不少，但這并不能使我高興起來。爺爺見我一臉不開心的樣子，說：“我們買蛋糕去吧！”咦？爺爺怎么知道今天是我生日！原來是爸爸帶我的時候跟爺爺說了，看來爸爸還是很疼我的，只是，他們工作不那么忙就好了。
蛋糕買完后，爺爺幫我插上了蠟燭，我還許了愿望，最后，爺爺還幫我拍了幾張照片。但是，隨著時間的流逝，已經(jīng)剩下這一張有點破損的照片了，這些照片雖然會隨著時間的流逝而變老變舊，但爺爺對我的愛我會永久銘記在心，永不忘記！
照片里的故事學生作文3
我有許多照片，但我最喜歡的還是那張擺在我書桌上的照片，照片里的故事。那是我去年在朱家尖拍的。如果想知道這張照片的故事，就聽我慢慢道來。
我們來到朱家尖海灘的那天正好是沙雕節(jié)。因此，我們一來到朱家尖就看見了各種各樣的沙雕：有姿態(tài)迷人的美人魚，有魚躍而起的海豚，有莊重威嚴的大城堡，還有……我換上泳裝，迫不及待地投向大海的懷抱，陣陣海風夾帶著大海特有的清新和濕潤迎面撲來，把旅途的疲勞全吹走了。我心想：啊！大海！我終于見到了你！正在我暗自高興之際，突然，一個大浪打過來，海水涌到我的嘴里，咸得我眼淚都流出來了。唉！我還沒游泳呢，就成了一只落湯雞。真慘！在海中，我盡情地嬉戲著，享受著大海的`溫柔與粗暴……
開始漲潮了，我和姐姐來到金黃色的沙灘上，開始做大山洞沙雕。我們先堆了一座山，再挖了兩個對應(yīng)的洞，然后把它穿通，最后，在頂上插一片葉子，一個山洞沙雕就完成了。突然，爸爸說：“我們把小倪埋了怎么樣？”我同意了，大家就挖了一個坑讓我躺在里面，然后把我埋了，只剩下我的一顆小腦袋。那時候，我可愛極了，媽媽趁我不注意，就把這場面拍了下來。
玩累了，我們坐在礁石上欣賞著大海。“嘩！嘩！”海浪拍打著礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花。海浪涌到岸邊，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，又依戀不舍地退回，沙灘上留下了一條條銀邊，使大海變得更加美麗迷人！
雖然，這張照片現(xiàn)在已經(jīng)有點皺了，但我仍然很喜歡它。聽我說了朱家尖海灘的風景，你是不是也很想去呀？
照片里的故事學生作文4
如果說小學生活是一條船，那么老師就是這條船的指引人，我們就是這條船上的水手，從不懂得怎樣去駕駛，到變得經(jīng)驗豐富。這艘船上運載著什么呢?
有著甜蜜的往事，也有著傷心難過的事，有令人得意的事，也有令人難忘的事。那是一次間操。校長讓我們每個年級四個班進行一次比賽，比什么呢?就是讓四個班一起比賽走步，看哪一個班走得好，走得整齊，走得不好要留在操場，每個年級選一個班。先從六年級開始。我們班的同學心里都想：這次一定要走好，這關(guān)系到我們班的榮譽。每一個同學都昂首挺胸，為了這次能走好。可是，我們還是被留在了操場上。起初，老師沒有什么反應(yīng)，轉(zhuǎn)身進入了教學樓。
過了一會兒，所有年級都比完了，就剩下我們一個班，風也好像為我們而悲傷，藍天也不是那么藍了，我們的心情如陰天的天氣一樣，灰蒙蒙的。這時，我發(fā)現(xiàn)，教學樓門口好像站著兩三個老師，在說些什么。五年級的一個老師站出來，說：“六年四班進教室!”老師出來了，大聲說∶“就在外面站著!為什么走不好?”說過這話，我旁邊的幾個女同學哭了，他們哭不是因為老師的訓斥，而是，他們看到—————老師哭了。當時，我也有一種想哭的沖動，但還是忍住了。那個老師又一次跑出來，說：“六年四班進教室!”好多同學都含著淚進了教室。有一些男生不服氣，說什么我們班走得挺好啊，別的班走得比我們還差，為什么是我們班，肯定是校長偏心等等。
我坐在那兒，靜靜的想：真的是因為校長偏心嗎?還是我們班本來走的就沒有別的.班好?不過，我們無論說什么，這件事情已經(jīng)發(fā)生了，我們下次一定要把名次爭回來，我們六年四班是不服輸?shù)?小學生活就要過去，靜靜的回想，又想起許多事，都令人無法忘記。
童年是一枚糖果，甜甜的，酸酸的，讓我無法忘記這種滋味，讓我回味無窮。
照片里的故事學生作文5
吃過午飯，坐在床上，迎著暖和和的冬日陽光，我和姐姐一起翻看老相冊。那是一本我自己的相冊，里面每一張照片都有我的影子，從我出生到現(xiàn)在，見證著我成長的每一步足跡。相冊里，有我小時候在床上爬行的照片，笑的特別可愛，露出一排白白的牙齒；有我幼兒園時出去旅游的照片，那時候的'我還是一頭短發(fā)，像個男孩子一樣在海邊奔跑。其中有幾張照片給我留下了很深的印象。
打開相冊，首先映入眼簾的一張是媽媽抱著剛剛滿月的我。我小小的身體包裹在厚厚的棉被里，那棉被包裹的還有媽媽對我無盡的愛。我睜大了眼睛看著媽媽，仿佛對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”媽媽一臉慈愛的看著我，媽媽一定在期盼著女兒快快長大吧？當時的媽媽梳著齊耳短發(fā)，樣子要比現(xiàn)在胖一些，年輕一些，這幾年，媽媽一定是養(yǎng)育我太操心了，一條條皺紋悄悄爬到了媽媽的眼尾，媽媽也瘦了許多。想到這兒，我有些心疼，媽媽為我付出太多了，每天按時接送我上學，周末還要接送我參加學習班；每天輔導我學習，給我做飯，洗衣……女兒已經(jīng)長大了，要學會照顧媽媽，以后我一定會更聽話，好好學習，不讓媽媽為我操心。
還有一張是我們的全家福，爺爺抱著我，我興高采烈樂個不停，家人圍坐在一圈，每個人臉上都洋溢著幸福的表情。我很慶幸自己生活在一個幸福美滿的家庭，爺爺奶奶寵我、疼我，爸爸媽媽愛我、關(guān)心我，哥哥姐姐喜歡我。我是多么幸福的孩子啊！從小我就是家里的小寶貝，享受著家人給我全部的愛，從小媽媽就教育我要有一顆感恩的心，現(xiàn)在我越來越大了，小時候是大人們照顧我，愛我，細則也需要我用同樣的愛去對待家人了。
看著從小到大的照片，回憶著我的成長過程，有些讓我哈哈大笑，有些照片讓我低頭沉思。每張生動的照片背后都一定有一個故事，看照片的過程真是愜意啊！
照片里的故事學生作文6
翻開相冊，一張照片印入我的眼簾。那是一張杭州旅游照。
那是一個春天，我和奶奶一同來到了風景如畫的西湖我靠在小瀛洲岸邊欄桿上。背對著三潭印月。三潭印月實際是小瀛洲島前的一部分。這是明天啟元年（1621）仿北宋蘇東坡開浚西湖時堆置的三塔設(shè)置的。塔高2米，塔基系扁圓石座，塔頂為葫蘆形，塔身呈球型，上有五個小圓孔。三潭印月有一個很美的傳說。有一年，山東的巧匠魯班，路遠迢迢到杭州來。在杭州收徒弟傳手藝。魯班正在細心地給徒弟們傳手藝時。忽然一陣黑風刮過，頓時天上烏云亂翻。原來是有一個黑魚精到人間來作崇啦！。它就在西湖里安下家，住在那里不走了。黑魚精在西湖里吹吹氣，杭州滿城魚腥臭；黑魚精在西湖里噴噴水，北山南山下暴雨。西湖邊的柳樹折斷了，花朵凋落了；西湖里大水不斷往上漲，把整個杭州城都淹沒在臭水里了。看到這樣，魯班帶領(lǐng)徒弟們把寶石山雕成了一個大香爐，把黑魚精罩在石香爐下面，壓在西湖底悶死了。石香爐只在湖面上露出三只葫蘆形的香爐腳。晚上，魯班領(lǐng)頭劃船到湖中央去，在石香爐腳上那三面透光的.圓洞洞里點起燭火，讓大家徹夜在湖上歌舞狂歡，慶賀鎮(zhèn)伏黑魚精。從此，每年中秋節(jié)夜晚，湖中央那石香爐的三只腳里邊便點起燭火，燭火映在湖里，現(xiàn)出好幾個月影來。燈影和塔影，景色綺麗，使人有“半夜冰輪初出海，一湖金水欲熔秋”之感。這個地方就被人們叫做“三潭印月“。好美的景色，好美的傳說啊！
看著照片，回想著風景如畫的西湖，多么讓人流連忘返，我一定還會去的。
照片里的故事學生作文7
在我的相冊里有許許多多的照片，但我最喜歡的是一組烈日下我在果園里極力伸手摘楊梅的照片。
望著照片，我思緒萬千。記得今年夏天楊梅成熟的季節(jié)里，爸爸媽媽帶我到漳州的小吳叔叔家做客。一路上媽媽就告訴我漳州是一個水果之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)很多很多水果，有香蕉、有柚子和楊梅等等，這些都是我喜愛的水果，可我從來沒見過它們是什么樣子，長在什么地方，所以對楊梅樹充滿了好奇。
第二天一早，在公雞的'打鳴聲里，我早早起床了，吃過早飯，叔叔就帶我們?nèi)フ獥蠲贰蠲窐浞N在一個山坡上，遠遠看去一片郁郁蔥蔥。我很奇怪地問叔叔：“咦，怎么都是樹葉，沒有楊梅呢？”叔叔笑著說：“一會你就知道了。”看著近，走著遠，我們走了好一會兒才到山坡。半途中，我還一不小心滑落到一個農(nóng)民伯伯蓄水的小坑里，所幸天熱水坑沒有水。我嚇得面色如土，眼睛瞪得大大的，說時遲那時快爸爸迅速地把我拉了上去。然后，我們繼續(xù)往前走，來到了楊梅樹林。
楊梅樹只有一人多高，枝葉向四周生長，像一把撐開的綠傘。我在樹底下，抬頭一看，驚喜萬分。茂密的葉子里躲藏著一個個紅得發(fā)黑的楊梅，星星點點的真是惹人喜愛。我仰著頭，惦著腳尖，伸長胳膊，摘下一顆我認為最漂亮的楊梅，放進嘴里，一股酸酸甜甜的汁液流進了我的喉嚨，我微微皺著眉頭，隨后一笑，臉上溢出滿足的愉悅。這時，只聽身后傳來“咔咔咔”的幾聲，原來是媽媽按下快門，幫我拍下這組摘楊梅的珍貴照片。
每當我看到這組照片的時候，我就想起了那個摘楊梅的有趣的一天。有汗水才能有收獲，學習也如同采摘活動，要不斷地付出，才能獲得更多的知識。
照片里的故事學生作文8
翻開那本塵封已久的相冊，任思緒流動其中。不經(jīng)意間，我的目光觸到一張照片。照片中的我和爸爸把手伸向蔚藍的上空，在迎接那屬于我們的“勝利”。
那年暑假，我們?nèi)ヂ眯小Ｓ浀媚怯幸蛔剑巧纤憧筛╊@座美麗城市的全景。山上還有一座廟。
爬上山頂，我聽見一陣悠揚的歌聲。我驚訝的抬頭一看：原來是幾位游客正做在族有幾人高的廟上放聲歌唱！他們說著笑著，那悠然自得的情景讓我羨慕不已。倘若我也能爬上去，站在那高處聽聽海與風的聲音，該有多好啊！哪怕只是體會一下眼前的一切都在腳下變得渺小的感覺也足以。這愿景只是想想，便令我激動萬分。但是登上去該有多難啊！唯一的辦法就是踩著那近乎光滑的石壁上幾個小小的落腳點攀登！發(fā)現(xiàn)它對我而言就像珠峰一樣難。
關(guān)鍵時刻，爸爸伸出援手：“爬時注意安全我托你上去。”廟依舊高高聳立著，但我看到了一絲希望的光芒。“加油一定可以爬上去！”我暗自打氣。
到底是說來容易做起來難，在爸爸的幫助下，我的手臂終于夠到廟的石質(zhì)基座，可還有大半個身子懸空著，光滑的石壁上再也找不到一個新的落腳點，我只能靠手臂的'力量和爸爸的舉托才勉強支撐著這個“半吊”的姿勢。爬上去，可能性似乎只有0.01%，可就這樣下去吧，卻又不太甘心。眼看成功離我只有一步之遙，可這一步對我而言卻是那么遙不可及。我就這么吊著，欲哭無淚。
這時，彼方有一只手伸來一把將我拉起。我就勢向上一撐，安全“登頂”。那幾個唱歌的游客中的一個和善的看著我，原來是他幫了我。我漸漸悟出一個道理：“成功往往離不開他人的幫助。”
我如愿地站到高處，眺望著遠處的風景，滿懷感激之情。媽媽舉起相機，為我和爸爸記錄下了這難忘的一刻。
這張難忘的照片不僅記錄了我登頂?shù)目鞓罚�記下了整個旅行故事！
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