小學優秀作文精華【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學優秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學優秀作文 篇1
自從爺爺奶奶搬到新家去住之后，一直爸爸媽媽就計劃著如何讓文文單獨住一個房間。各種誘惑都提出來了：是一個粉色的房間，粉色的墻，粉色的窗簾，漂亮的頂燈……周末，好容易開始要刷房間 了，文文說“我屋頂就要白色了，省了你們太麻煩。”爸爸無語，本來想糊弄一下把所有的都刷成粉色也省事，沒想到文文還替爸爸媽媽著想。
周末房間剛剛刷好，油漆還沒有干，小朋友來找文文玩。她把大家帶到房間門口，一本正經地說，“給你們參觀一下我的房間，粉色的，你們千萬別動墻，油漆還沒有干。”小朋友們羨慕地在房間外探 頭看看，又去別的地方玩了。
等九月份文文的.家具就來了，不知道文文會不會真的自己住自己的房間。爸爸媽媽的辛苦會白費嗎。
小學優秀作文 篇2
媽媽，是幼兒最熟悉的人，是幼兒依戀的對象。幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護也是甜蜜美好的。為了增進母子之間的感情，幫助幼兒體驗母親對孩子的關愛，結合本次主題《甜甜蜜蜜》，我開設了這節小班社會活動。
我將此活動的目標定為：1.能夠知道媽媽的辛苦。 2.感受媽媽對孩子的愛。3.懂得關心愛護媽媽。
整個活動的層次比較清晰，環節層層遞進。幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對孩子的愛，了解到媽媽對孩子無微不至地照顧，并能大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。整個活動目標基本達到，效果較好。
首先，我運用一個問題進行導入，引出寶寶是從媽媽肚子里生出來的。之后，通過觀察照片，引導幼兒回憶媽媽的長相，說說自己的.媽媽，并結合生活中的事例說說媽媽是怎樣照顧寶寶的，引導幼兒感受媽媽對孩子的愛。接著，我引導幼兒談論怎樣關心愛護媽媽，激發幼兒愛媽媽的情感。最后，以演唱歌曲《世上只有媽媽好》結束整個活動。
在活動中，存在著許多不足之處，例如：
1.有些提問不太妥當。在設計問題的時候應該考慮小班幼兒的年齡特點，提問的淺顯一些，幼兒答不出，教師可以換一種表達方法，也可結合生活中的具體事例來說一說。
2.在出示照片的時候，教師可以讓幼兒找找自己與媽媽的相似之處，深層次挖掘母子之間的聯系。
小學優秀作文 篇3
今天，老師給我們上了一節 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，和以往不同的是，她的手里多了一個盒子。這是一個正方形的盒子，由紅白兩色組合而成，上面還有個大大的紅心，看起來非常精致！
上課伊始，老師神秘地說：“今天老師帶來了一個珍貴的盒子，里面裝著世界上獨一無二的寶貝，你們來猜猜看是什么？”全班同學都充滿了好奇，紛紛把手舉起來。有的`同學說是金子，有的同學說是鉆石，還有的同學說是珍珠……同學們七嘴八舌地講開了。可老師說都不對，這樣子我變得既好奇又期待。老師又說：“為了公平起見，我讓每個同學都看一下。”第一個看寶貝的是吳雨桐，只見她慢慢地走向老師，小心翼翼地打開了盒子，她先一愣然后臉上綻開了一朵花朵，笑得合不攏嘴。接下來的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢？我不禁思考著，這個疑惑讓我更加好奇，帶著這個問題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于！到我了！我飛快地跑向老師，老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個用黑邊框包圍起來的鏡子，而且還粘在盒子上，盒子里再沒有其它東西了，難道這就是世界上獨一無二的寶貝嗎？正在我百思不得其解的時候！突然我發現鏡子里出現了我的模樣，哦，我恍然大悟，原來老師說的世界上獨一無二寶貝，就是我自己啊。
這節作文課在不知不覺中結束了，但卻讓我深深地愛上了作文。
小學優秀作文 篇4
這一天，天氣格外陰暗，而我的心情也同這天氣一樣，因為即將迎來令學生們膽顫心寒的家長會。
老天爺爺似乎也讀懂了我們的心聲一樣，讓天氣也變得陰暗了。在開之前，準備工作也很匆忙，家長們一批接一批的來到了，而我的心也愈加緊張。整個上午我感到時間過得格外的慢，終于在上午十點的時候，我聽到教室外面學校的會議室里傳來熙熙攘攘的聲音，我知道家長會散會了。
我那顆揪著的心也輕松了許多。轉眼一想，現在輕松了，回家才是暴風雪的來臨呢！想到這兒，我一陣后怕。這場災害是不可避免的。
下午放學后，我帶著恐懼回到家。以前開完家長會，我總是迫不及待的問會的內容，媽媽也是第一時間告訴我。而這次，我欲言又止，媽媽也像個沒事人似的。
終于，在飯桌上，我問了一句：“今天開家長會老師說了什么？”媽媽便滔滔不絕的說了起來，今天你們張校長說：“一至星期五的電視不能看，電腦不能看……”
我的心終于放松了。好在媽媽沒有責備我。到了第二天，班主任在會上說了幾個同學家長沒來，要補會。并說：“這次開家長會，沒有說同學們的任何壞處，希望同學們在這期間好好學習，下一次開家長會能多表揚同學們的優點。”
這一天中，班中的同學頁開始你一言我一語的議論起來。因此，課間的話題也改變了，從談明星、聊娛樂變成了全是關于家長會的`內容了。
時隔一天，壓抑的心情緩解了許多，至少不用像當天下午一樣提心吊膽的過日子了。這次的家長會，也讓我感悟到了很多。學校開家長會并不是為了讓我們頭疼，而是為了讓家長了解我們更深的學習狀況，也是為了讓我們更好的反思自己。
走在回家的路上，聽他們議論家長會，其中一個說；“最不喜歡的就是開家長會了，成績又不好，只會覺得丟臉。”而另一個也附和著說：“是啊，學校非開什么家長會。”
從她們的話語中，我更明白了開家長會的含義了，只有更好地學習，才會在家長會時取得更多的尊嚴。
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