塞翁失馬，焉知非福作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的塞翁失馬，焉知非福作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

塞翁失馬，焉知非福作文1

　　俗話說：“是福不是禍，是禍躲不過。”在福來臨時，我們根本不用擔心；在禍來臨時，我們擔心也沒有必要，因為既然是禍，你總是躲不過去的。這就要求我們要坦誠的面對到來的禍福，就像塞翁一樣。

　　在生活中，我們總要面對各式各樣的事物，這些事物總是帶來相應的禍福，在面對禍福時，我們不能因遭遇災禍而心灰意冷，放棄理想；也不能應為得到幸福時沾沾自喜，止步不前。而應冷靜客觀地面對當前的禍與福，“不以物喜，不以己悲”地面對自己的經(jīng)歷，就如老子所說：“禍兮福所倚，福兮禍所伏。”

　　俗話說：“風水輪流轉。”在你最不如意的`時候，可能你離成功已經(jīng)不遠了正如戰(zhàn)時蘇秦沒落悲慘，但最后成為了一個響當當?shù)娜宋铮昏蟾呱�前窮困潦倒，但最后成為了世界繪畫史的奇跡。所以在不如意的時候，不要輕易認輸，放棄希望，而要頂住命運的一番番的攻擊，可能就能等到希望。

　　在禍中要有福的希望，而在福中更應該有禍的憂患，如果沒有禍的憂患，那就危險了：杰克。倫敦在成名后開始沉迷奢侈的生活，最后用一支手里的槍結束了自己；三毛因為自己的自私和冷漠，最后悲慘地離開了人世。沒有憂患意識的后果是多么可怕啊，所以我們在生活中要平和地面對自己的境況，冷靜客觀地面對當前的禍與福，對未來的轉化做好充分的思想準備。

　　“塞翁失馬，焉知非福”，警示了我們要正確處理好生活的福和禍，以平和的心面對他們，只有這樣我們的人生才能更加美好，生活才能更加充滿希望。

塞翁失馬，焉知非福作文2

　　以往成績不錯的我，在這次期末考試中竟然馬失前蹄。當同學們?yōu)樽约旱摹昂蘸諔?zhàn)功”而雀躍歡呼時，我一個人趴在桌子上，默默地傷心。

　　拿到成績單的那天晚上，媽媽牽著我的手來到房間，與我促膝長談。因為知道自己的.成績不佳，我準備接受媽媽的批評。不料媽媽并沒有責怪我，而是語重心長地講：“你就像‘塞翁’，在小升初考試前的一次重要考試中失手，丟失了自己的‘馬’，但媽媽覺得這次的失敗對你而言其實是個好事。‘塞翁失馬，焉知非福’。失利會敲響你的警鐘，能讓你知道自己的不足，明白今后該怎樣彌補。”媽媽摸了摸我的頭，繼續(xù)說：“你現(xiàn)在就像在參加長跑比賽，如今已經(jīng)離終點不遠了，可你突然摔了一跤，怎么辦？你當然不能坐在地上哭，而應該迅速爬起來追上其他人，不然，你們的差距只會越拉越大。”

　　聽了媽媽的這番話，我心底的失落少了許多，取而代之的是一種斗志。因為我知道，一時的失敗并不代表永久的失敗。而我現(xiàn)在需要做的，就是在跌倒后迅速爬起，趕超別人，這樣才能收獲勝利的果實。

塞翁失馬，焉知非福作文3

　　“下面報到名字的十位同學，明天中午要去上公開課，請注意聽。”放學前，謝老師突然說道。我心想：應該有我吧。我滿懷希望地聽著，沒想到，十個名字報完了，竟然沒有我，我愣住了，隨即失望極了。

　　第二天中午，我還是悶悶不樂。看著那十位同學蹦蹦跳跳地去上公開課，我沮喪極了。

　　這時，黃老師突然說：“今天中午陽光這么好，我們到樓下去玩吧！”剩下的二十多個同學立刻歡呼起來，聽到能下去玩，我立刻開心起來，和大部隊一起下樓了。

　　樓下陽光燦爛！草坪是暖洋洋的'，天上的小鳥嘰嘰喳喳歡叫著，我的心也像小鳥一樣快樂地飛翔起來。我們躺在草地上，感受近期罕見的陽光；我們一起去尋找柚子，找到了立刻剝開，人手一塊；我們一起在草地上捉螞蚱，眼看就要捉住了，又眼睜睜地看著它越跳越遠，最后消失在草叢里；我們大聲地聊天，每個人臉上都笑開了花……

　　整個操場只有我們二十幾個人，大家都玩得心滿意足，我和大家一起快樂地玩耍，早就把不能上公開課這件事拋到九霄云外去了。

　　一個中午很快就過去了，同學們紅光滿面地回到教室。沒上公開課的同學們在樓下玩了一中午，而上公開課的同學們卻在教室里坐了一中午。我突然發(fā)現(xiàn)，有時候壞事，也未必不是好事。也正照應了那個典故：塞翁失馬，焉知非福。

塞翁失馬，焉知非福作文4

　　有句成語叫“塞翁失馬，焉知禍福”，這成語說的一點不錯，我在三年級時就經(jīng)歷了這樣的事。

　　記得那是三年級的上學期，我們兩個班合上體育課，體育老師讓我們跑步，我們都跑的特別快，誰要跑的慢就得挨罰。我光顧往前跑，沒看腳下，一下子被絆倒了，手都出血了。我怕挨罰，爬起來繼續(xù)跑，輕傷不下火線嘛，老師還表揚我堅強呢。到了上語文課時我的胳膊就火辣辣地疼，連課都上不了了，爸爸媽媽聽說后，急忙趕到學校，用車把我送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查，說我的`右胳膊骨折了，得打夾板纏繃帶，給我包扎時我疼得要命。怕影響學習我吊著胳膊來到學校，看著同學們在操場上瘋跑，我恨透了那節(jié)體育課，我覺得自己是世界上最不幸的人。

　　那天下午放學時，語文老師，數(shù)學老師，英語老師走馬燈似地來布置作業(yè)，留的那些怕寫作業(yè)的同學直皺眉頭，可這些老師對我都特別關心，都囑咐我右胳膊受傷了，就別寫作業(yè)了，我敢說長這么大，我是第一回不用寫作業(yè)，我真是太高興了。當我把這個好消息告訴媽媽時，媽媽卻說：“不行，學生不寫作業(yè)那行，右手不能寫練著用左手寫，現(xiàn)在就練。”唉，好事竟變又成了了壞事，左手寫字可真難哪，寫出來的哪像字埃媽媽讓我堅持練，并說熟能生巧。還真是這樣的，我能用左手寫作業(yè)了，老師還表揚了我，其實表揚我媽媽才對呢。在我們班，能用左右手寫字的只有我一個人，怎么樣，我很厲害吧。

　　你們看，我的親身經(jīng)歷，不就是塞翁失馬嗎？

【塞翁失馬，焉知非福作文】相關文章：

塞翁失馬焉知非福的小學作文03-31

塞翁失馬作文1000字06-10

關于《塞翁失馬焉知非福》的讀后感600字05-11

塞翁失馬兒童故事05-09

有關塞翁失馬成語故事04-19

塞翁失馬成語故事一則05-08

《塞翁失馬》讀后感范文350字04-21

作文景物作文03-31

守望的作文作文11-16