爭(zhēng)論的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的爭(zhēng)論的作文，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)論的作文1
在一個(gè)粉紅的文具盒里，住著鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子四個(gè)兄弟。老實(shí)、厚道的鉛筆藍(lán)藍(lán)的、細(xì)細(xì)的，驕傲的鋼筆紫紫的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，一絲不茍的.橡皮紅紅的、方方的，精準(zhǔn)的尺子綠綠的，直直的。平時(shí)，它們不爭(zhēng)不吵，和睦相處。
突然有一天，它們爭(zhēng)論了一個(gè)家族問題———誰(shuí)來(lái)當(dāng)老大？目中無(wú)人的鋼筆，嗤之以鼻地嘲笑道：“鉛筆兄弟，你看你寫出來(lái)的東西一擦就掉，一點(diǎn)也不牢固，而我呢！寫出來(lái)的東西怎么也擦不掉，所以大哥非我莫屬，你們就別和我爭(zhēng)論。”和顏悅色的橡皮笑呵呵地說(shuō)：“朋友，雖然你寫出來(lái)的東西擦不掉，但是，如果你不小心犯了錯(cuò)誤，就沒法改正啦！我可以幫鉛筆改正哦，難道不是嗎？”“鋼筆兄弟，如果你把橫線畫斜了，不就一直是這個(gè)樣子了嗎？”尺子皺著眉頭不緊不慢地說(shuō)，“而鉛筆擦掉了之后可以重新畫的。”鋼筆紅著臉，無(wú)話可說(shuō)。就在這時(shí)，一旁的文具盒支著下巴風(fēng)趣地說(shuō)：“要是沒有我你們就無(wú)家可歸啦，所以，我才是大哥。”四個(gè)人聽了文具盒的話，默默地低下了頭。
大家同住在一個(gè)屋檐下，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要互相包容，互相幫助。從此以后，它們快快樂樂地住在一起，過(guò)著幸福開心的日子。
爭(zhēng)論的作文2
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，面孔上的四個(gè)部位見面了，它們?cè)诳渥约旱谋绢I(lǐng)，比誰(shuí)是老王。
“哎呀，我先說(shuō)說(shuō)。”眼睛開口了，說(shuō)：“我是由一顆白色的東西和一顆小黑珠組成的。我看得很遠(yuǎn)，是傳說(shuō)中的千里眼，誰(shuí)也不敢傷害我，因?yàn)槠渌课欢寂挛遥裕沂抢贤酢！?/p>
鼻子說(shuō)：“我才是老王，因?yàn)槲铱梢詭椭魅寺勏阄丁Ｎ沂怯袃蓚�(gè)小洞組成的`，可以憑我找東西吃。我雖然小，可是不好欺負(fù)，你們其中一個(gè)來(lái)攻擊我，我就用鼻涕攻擊你們。如果還制服不了你們，我就用絕招—鼻血來(lái)攻擊你們。”
半天沒開腔的嘴巴說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)都別想占領(lǐng)王位，你們既弱小，又丑陋，不要在我大王前晃來(lái)晃去。我最漂亮，主人最喜歡我。鼻子，你說(shuō)你用鼻涕來(lái)攻擊我，沒門！我可以把你們個(gè)個(gè)都咬死。所以，我才配合王位。”
耳朵說(shuō)：“我才最漂亮，住仍每天都要把我擦干凈，愛護(hù)我。我是主人的最愛，我才配合王位”。
頭發(fā)聽見了，說(shuō)：“不能驕傲。”他們低下了頭，很慚愧。
爭(zhēng)論的作文3
“這是不可能的！”將軍憤怒地咆哮著，壯實(shí)的身體被監(jiān)工室里燈泡發(fā)出昏黃的光拉出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
“那您說(shuō)怎么辦？那頭變異的動(dòng)物已經(jīng)在避難所門口呆了兩周了，我們必須出去查看，不然我們大家都會(huì)餓死在里面！”博士不甘示弱地反駁，但他單薄的身體幾乎被將軍的聲音震倒，一旁的監(jiān)工連忙伸手扶住了他。
“出去就會(huì)死！抗輻射服只有你們才會(huì)使用，我的兵會(huì)被輻射死的！”將軍的胡子一抖一抖的'，聲音更大了，監(jiān)工室里的燈泡也一晃一晃的。
“不行，每個(gè)研究人員都是寶貴的，不能死。我們還得研究核輻射遲遲不散去的原因！”博士小聲地說(shuō)著，很無(wú)力。
“你說(shuō)，我們拼死拼活出去為你們找尋物資和器械，你們做了些什么？”
……
爭(zhēng)論聲此起彼伏。
站在一旁的監(jiān)工悄悄地拿起放在一旁的許可證，走了出去。
有人急匆匆的闖進(jìn)監(jiān)工室，喊道：“監(jiān)工穿著抗輻射服走了！”
將軍和博士聞言，呆若木雞……
爭(zhēng)論的作文4
一天晚上，小主人睡得正香，這時(shí)，鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛爭(zhēng)論起來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
驕傲的鼻子開口了，它傲慢地說(shuō)：“我的功勞可大了，沒有我，小主人就無(wú)法呼吸，沒有我小主人能聞到香噴噴的.飯菜嗎?能聞到鮮花的芬芳嗎?所以說(shuō)我的功勞最大!”
下面的嘴巴聽不慣了，還沒等鼻子說(shuō)完就接起話來(lái)了，“怎么能說(shuō)你的功勞最大呢?應(yīng)該是我的功勞最大才對(duì)。”聽了這話，鼻子、耳朵和眼睛議論起來(lái)了，“一天就知道吃，還知道什么?”，“讓它講完。”在一旁一言不發(fā)的臉說(shuō)道，嘴巴又接著說(shuō)：“沒有我，主人就會(huì)餓死，沒有我，主人會(huì)變成啞巴。”剛說(shuō)完，在一旁氣得臉都紅了的耳朵，也發(fā)表起議論來(lái)，“你們都算什么?告訴你們，沒有我，主人會(huì)變成聾子，沒有我，主人能聽到美妙的音樂和小鳥的歡叫嗎?”，眼睛終于忍不住了，大聲地說(shuō)：“你們都知道什么?連誰(shuí)的功勞最大都不知道，當(dāng)然數(shù)我了，沒有我，主人能看見黑板上的字嗎?學(xué)到知識(shí)嗎?能看見美麗的世界嗎?”說(shuō)道這里，臉又說(shuō)話了：“你們都重要，缺了誰(shuí)都不可以。”
鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛這時(shí)才明白了它們四個(gè)缺一不可，從此，在也沒有為誰(shuí)的功勞而吵過(guò)架。
爭(zhēng)論的作文5
一天晚上，小明睡覺后，他的鉛筆盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。鉛筆第一個(gè)發(fā)言：“師傅天天靠我寫，我最有本事！”“哼！就你的技術(shù)來(lái)說(shuō)，還不足以讓我補(bǔ)牙！我可以抹掉你！”橡皮撇撇嘴說(shuō)道。
潘不甘示弱地說(shuō)：“既然師傅是初三學(xué)生，你需要鉛筆和橡皮？現(xiàn)在我比誰(shuí)都強(qiáng)。師傅天天把我捧在手里，我一秒都不分開。”“喲！喲！不就是天天捧在師傅手里嗎？我知道我?guī)煾笇懽植恍⌒模瑢戝e(cuò)字是常事。你寫錯(cuò)了，我就把你抹掉，你就再也不寫了。哈哈哈……”魔筆說(shuō)著傲慢地笑了。圓珠筆不服氣的說(shuō)：“魔筆，別太高興了，寫不出來(lái)，我能寫出來(lái)，你不強(qiáng)！”
文具盒已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩很久了。他放開嗓門說(shuō)：“你有本事就不用放在我身上嗎？”就這樣，他們爭(zhēng)論了又爭(zhēng)論，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí)，一直默默躲著的`統(tǒng)治者開口了：“別爭(zhēng)了，別爭(zhēng)了！我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，小師傅可以借鑒。他們臉都紅了。天亮了，文具盒又平靜了。小河作文網(wǎng)導(dǎo)師：宋先存
爭(zhēng)論的作文6
深夜，人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可小明的書包里卻傳來(lái)了聲音……
一聽，原來(lái)是文具盒里在開演講會(huì)，內(nèi)容是“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。
鋼筆首先走上了講臺(tái)：“我認(rèn)為我的本領(lǐng)大。因?yàn)槊看涡∶鲗懽鳂I(yè)時(shí)，他總是需要我的幫助，所以我的本領(lǐng)大。”
橡皮也毫不示弱，上了講臺(tái)。拿過(guò)話筒就說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。因?yàn)樾∶鲗戝e(cuò)作業(yè)時(shí)，我總是第一個(gè)站出來(lái)，幫助小明改正錯(cuò)誤。”
尺子走上了講臺(tái)，過(guò)了好一會(huì)兒，才不好意思地說(shuō)：“我認(rèn)為我的本領(lǐng)比不過(guò)他倆，但小明需要畫圖和量長(zhǎng)度時(shí)，我一定會(huì)當(dāng)仁不讓。”
最后，鉛筆說(shuō)：“依我看呀，你們的本領(lǐng)都比不上我。小明剛開始就是用我寫字的。要是沒有我教小明寫字，你們根本發(fā)揮不了作用。”
就這樣，文具們吵了起來(lái)：“我的`本領(lǐng)大!”“不，應(yīng)該是我!”……很快，演講會(huì)成了爭(zhēng)論會(huì)。
正在睡夢(mèng)中的文具盒被吵醒了，他說(shuō)：“你們都有各自的本領(lǐng)，但都離不開對(duì)方，不然，小明為什么要將你們都帶到學(xué)校呢?”說(shuō)完，又繼續(xù)睡去。
文具盒的一席話使大家陷入了沉思，讓書包安靜了下來(lái)。
爭(zhēng)論的作文7
一天晚上，牽牛花、小溪流、月亮在爭(zhēng)論自己的長(zhǎng)處。牽牛花說(shuō)：“你們看我像天使一樣美麗，穿上了綠色的衣裳，吹起了五顏六色的小喇叭，多美麗呀！”小溪流聽了牽牛花的話，沉不住氣，提高嗓門說(shuō)：“牽牛花妹妹，你要是這么驕傲，我就不給你足夠的水份，讓你變成一棵枯萎的`爛花！你聽，我整天彈著動(dòng)聽的琴聲，“叮叮咚咚”多美呀！”
月亮姐姐不甘示弱地說(shuō)：“你們別自以為是了，我才是最美的，我有時(shí)像彎彎的小船，有時(shí)像圓圓的鏡子，哪像你們就是一個(gè)模樣。”他們還在爭(zhēng)論不休的時(shí)候，出來(lái)玩的小綿羊聽見了，說(shuō)：“你們各有各的特長(zhǎng)，但是，也有自己的短處，不要取笑別人的短處，而要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。”他們聽了小綿羊的話，一個(gè)個(gè)臉紅得像大蘋果，慚愧地低下了頭。
爭(zhēng)論的作文8
自從獅子王病倒后，森林里一直沒有國(guó)王，動(dòng)物們?yōu)榇藸?zhēng)論不休。
猴子最先發(fā)話：“國(guó)王快死了，我們要求有個(gè)新國(guó)王，我覺得我是國(guó)王的最佳人選，我聰明，想的出很多法子，大家有困難的時(shí)候，我可以幫大家解難”。
這時(shí)，狐貍不滿地說(shuō)：“憑什么，憑什么，你聰明就可以當(dāng)國(guó)王，那我還比你更聰明呢！我足智多謀，什么逃生的辦法、弄到食物的辦法都能想到。大家要是被獵人追趕我可以想法子讓你們死里逃生。
老鷹趕忙說(shuō)：“你們都憑借智慧來(lái)保護(hù)自己，我可不同，是以自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)大家。如果有狼來(lái)吃你們當(dāng)中弱小的動(dòng)物，我會(huì)用巨大的翅膀拍打著把狼趕走。”
這時(shí)，老虎說(shuō)了：“猴子、狐貍都憑智慧，老鷹也只憑借翅膀，我和你們都不相同，我是用自己強(qiáng)壯的身體和堅(jiān)硬的牙齒和敵人戰(zhàn)斗，敵人來(lái)突襲動(dòng)物們，我可以和敵人拼搏。”
“咳……咳……”年邁的`老獅子一搖一擺的走來(lái)了，用沙啞的聲音說(shuō)：“你們都別吵了，讓老虎來(lái)當(dāng)國(guó)王吧，因?yàn)槔匣⒖梢杂梦淞?lái)保護(hù)大家，讓敵人不敢再傷害你們了。”
聽了老獅子的話，大家都贊同老虎當(dāng)國(guó)王了。老獅子說(shuō)的話一點(diǎn)兒都沒錯(cuò)，自從老虎上任后，森林里就很平靜，動(dòng)物們?cè)僖矝]有被敵人傷害過(guò)。
爭(zhēng)論的作文9
有一天，從鉛筆盒里傳來(lái)了一聲聲的爭(zhēng)論，仔細(xì)一聽，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大。
鉛筆說(shuō)；“我可以幫主人寫字，如果沒有我主人就沒法寫字了。”橡皮聽了非常不服氣的說(shuō)；“我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，讓他能重新修正作業(yè)。”它們的爭(zhēng)吵把正在睡覺的尺子給吵醒了，尺子擦了擦眼睛問；“你們?cè)趺戳耍俊便U筆和橡皮說(shuō)：“我們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的用處大。”尺子聽了笑著說(shuō)：“兩個(gè)小傻瓜，你們不應(yīng)該吵架，要和睦相處，無(wú)論缺誰(shuí)都不行，你們可以想想，如果主人寫一篇作文少了你們其中一個(gè)能行嗎？”鉛筆和橡皮聽了都點(diǎn)點(diǎn)頭，都認(rèn)為尺子說(shuō)的`非常對(duì)。它們都意識(shí)到自己太驕傲了。并相對(duì)方說(shuō)了聲對(duì)不起。
從此以后，鉛筆和橡皮不管遇到什么困難，它們都會(huì)互相幫助，成了離不開的好朋友。
爭(zhēng)論的作文10
星期天的晚上，我和爸爸媽媽展開了一個(gè)“關(guān)于多長(zhǎng)時(shí)間回一次老家”的話題。
其實(shí)每個(gè)星期天爸爸媽媽不管多忙，都會(huì)抽出時(shí)間回家看望爺爺、奶奶，陪他們說(shuō)說(shuō)話呀，吃吃飯呀。可是媽媽發(fā)現(xiàn)我的'功課隨著年級(jí)的升高作業(yè)也多了，檢查很費(fèi)腦筋了，等從奶奶家回來(lái)，功課都做到很晚，還要檢查，搞得第二天精神很不好。于是媽媽想隔一周再回一次老家。我和爸爸也開始搶著發(fā)表意見，爸爸說(shuō)：“必須每周回去一次，我媽多辛苦，需要照顧啊！就這么樣了！兒子，你說(shuō)呢？”聽爸爸說(shuō)話的口氣沒有商量的余地，我剛才的氣勢(shì)也煙消云散了，于是我小心翼翼的說(shuō)：“我同意媽媽的意見。”爸爸用更堅(jiān)定的口氣說(shuō)：“就得每周回去一次。”我們各說(shuō)各的，意見不同。最后我說(shuō)：“我們還是舉手表決吧。”結(jié)果是二票勝一票，我和媽媽達(dá)成一致，爸爸很無(wú)奈，可是規(guī)則一旦定 了，就很難收回了，爸爸只好同意了。
我們從小學(xué)的就是要尊敬老人，關(guān)愛老人，爸爸媽媽給我做了一個(gè)好榜樣。
爭(zhēng)論的作文11
一天晚上，小明的書包里七嘴八舌的爭(zhēng)吵，仔細(xì)一聽，原來(lái)是文具在爭(zhēng)吵。
首先鉛筆先發(fā)言，如果沒有我主人就不能寫字了，所以我排第一。
橡皮擦說(shuō)：“如果沒有我，主人的錯(cuò)字就沒人幫主人修改呀。第一是屬于我的。”
這時(shí)圓珠筆急的氣沖沖的說(shuō)：“現(xiàn)在主人都用我練字寫作業(yè)，你們都用不著，第一是屬于我的。”
高傲的本子沉不住氣了生氣地說(shuō)：“不自量力的家伙，要不是我的存在你們都發(fā)揮不了作用，第一是屬于我的。”
一旁的書聽見了，大笑起來(lái)說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的.階梯，知識(shí)也是人類的寶庫(kù)。如果沒有我的存在小主人就學(xué)不到知識(shí)
所以我才是最重要的。
正在熟睡的書包被文具的爭(zhēng)吵聲給吵醒了，書包語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家都為主人服務(wù)主人都少不了大家，大家都是一樣
重要。”文具聽了書包的教誨都低下了頭。
爭(zhēng)論的作文12
人生中，往往都不會(huì)沒有爭(zhēng)論。爭(zhēng)論可能是因一件小事引發(fā)的，可能是因什么東西引發(fā)的，還可能是為什么名額所爭(zhēng)論。而今天我要說(shuō)的爭(zhēng)論是由一個(gè)冤枉引起的。
那件事發(fā)生在小學(xué)。那天早晨，上課鈴打響了，語(yǔ)文老師從辦公室來(lái)到教師說(shuō)：把本子拿出來(lái)聽寫。我聽后，快速拿出了聽寫本。十分鐘后，我們聽寫完了，我信心滿滿的'把聽寫本放在了組長(zhǎng)的桌子上，等組長(zhǎng)改。
中午到了，組長(zhǎng)改完了聽寫。我急忙打開本子，想看一看是不是全對(duì)，可是不是。我對(duì)照書看了看寫錯(cuò)了的字。突然，我發(fā)現(xiàn)我有個(gè)字沒寫錯(cuò)，我便去找組長(zhǎng)理論。
好了，一場(chǎng)組員和組長(zhǎng)的理論賽現(xiàn)在開始。
我這個(gè)字沒錯(cuò)，你為什么給我畫叉？我氣勢(shì)洶洶的問道。
組長(zhǎng)也不甘示弱回答道：你本來(lái)就寫錯(cuò)了，還不承認(rèn)。你看，這兩個(gè)筆畫都寫在一起了。
我大聲吼道：我又沒寫連筆，我這樣寫老師都給我打勾。
看著我氣勢(shì)洶洶的樣子，她只好認(rèn)輸了。然后，在我說(shuō)的那個(gè)地方打上了勾。這場(chǎng)理論我贏了，我心里可開心了。
這就是我生活中所發(fā)生的小爭(zhēng)論，但是卻無(wú)比重要。
爭(zhēng)論的作文13
一天晚上，小明睡覺以后，他的文具盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆展開了激烈的爭(zhēng)論。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言：“主人天天靠我寫字，數(shù)我最能干！”“哼！就你那一點(diǎn)本事，還不夠我填牙縫呢！我就能把你擦掉！”橡皮撇撇嘴說(shuō)。鋼筆也不甘示弱地說(shuō)：“現(xiàn)在主人已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，那還用得著鉛筆和橡皮？現(xiàn)在我比誰(shuí)都強(qiáng)。主人天天把我握在手里，一分一秒也不分開。”“喲！喲！你不就是天天握在主人手里嗎？我知道小主人寫字馬虎得很，寫錯(cuò)字是經(jīng)常的事，你寫錯(cuò)了我把你抹去，你就再也寫不上了，哈哈哈……”魔筆說(shuō)完傲慢地大笑起來(lái)。圓珠筆聽了不服氣地說(shuō)：“魔筆，你別高興的太早了，它寫不上，我能寫上，你不算多強(qiáng)！”文具盒早就有點(diǎn)沉不住氣了，他放開嗓門說(shuō)：“你們?cè)儆斜臼虏贿�得裝在我的身體里嗎？”就這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，他們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，這時(shí)躲在一旁一直沉默不言的直尺開了腔：“別爭(zhēng)了，別爭(zhēng)了！咱們各有各的.長(zhǎng)處，也有短處，小主人都能用的上”。它們聽了臉都紅了。
天亮了，文具盒里又恢復(fù)了平靜。
爭(zhēng)論的作文14
一加一等于幾呢?眾所皆知，一加一等于二唄!
可是這次，我和班里的幾位同學(xué)卻為這個(gè)問題展開了一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)論。
李同學(xué)道：“不!一加一等于零。如果一輛汽車和另一輛汽車猛烈相撞，兩輛車全部報(bào)廢，不是等于零嗎?”
劉同學(xué)卻說(shuō)：“一加一等于三，或者一加一等于四。”他的觀點(diǎn)是，一個(gè)爸爸加上一個(gè)媽媽，生出一個(gè)小孩，難道不是三個(gè)人嗎?如果一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽，生了一對(duì)雙胞胎，也就成了一個(gè)四口之家。
“非也非也，一加一等于王!”林同學(xué)不禁脫口而出，“1+1，把它倒過(guò)來(lái)不就是王了嗎?”
“NO!一加一等于田。”黃同學(xué)說(shuō)。她認(rèn)為一加一再加上等號(hào)，不就是“田”嗎?
……
但我一定要說(shuō)一加一等于二，盡管他們“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，爭(zhēng)得面紅耳赤。
那么一加一等于幾呢?有時(shí)候一加一真的不等于二!是的`，從事物的另一方面去思考，也許你會(huì)收獲多多。
爭(zhēng)論的作文15
俗話說(shuō)：“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”。在一個(gè)伸手不見五指的夜晚里，就發(fā)生了一件不可思議的事情：
高粱得意洋洋地說(shuō)：“看，我的身體紅通通的，身材又苗條，多美呀！”玉米不甘示弱地說(shuō)：“切，就你這樣，如果農(nóng)民伯伯光收你們不收我們，那他們豈不要餓死！”水稻義憤填膺地說(shuō)：“我們才不須要澆水呢！我們只須要從河里吸點(diǎn)水，就可以了！”高粱怒氣沖沖地說(shuō)：“農(nóng)民才不會(huì)餓死呢！你看農(nóng)民伯伯餓死了嗎？”玉米慚愧地說(shuō)：“我沒有。”水稻驕傲自滿地說(shuō)：“你們總是讓農(nóng)民伯伯操心了！我們不須要澆水，而你們須要！”
玉米毫不示弱：“如果發(fā)大水，你們就會(huì)連要拔起，被大水沖走，哈哈！”高粱迫不及待地說(shuō)：“我……我……”
大約過(guò)了幾個(gè)月，這件事被農(nóng)夫知道了，農(nóng)夫伯伯意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的`長(zhǎng)處和短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。”這時(shí)，他們又化敵為友了……
通過(guò)這個(gè)故事讓我知道，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
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