(熱門)我們班的牛人作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我們班的牛人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
天才是99%的汗水加上1%的靈感。——愛(ài)迪生
我們班的牛人特別多，有擅長(zhǎng)跑步的，有擅長(zhǎng)音樂(lè)的。有的美術(shù)方面的天賦尤為突出。但他們都不是我最佩服的那位“牛人”。
我最佩服的那位“牛人”在數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)無(wú)人能比，因此他在數(shù)學(xué)老師心中也有較高的地位：每當(dāng)老師批評(píng)人時(shí)，總是要和他來(lái)做對(duì)比：“看人家學(xué)習(xí)多好，看看你，唉！向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
他的做題速度在我們班中更是尤為突出。數(shù)學(xué)老師在晚自習(xí)課時(shí)留的作業(yè)的量對(duì)我這種數(shù)學(xué)“低能兒”來(lái)說(shuō)如星空中的星星一樣多，當(dāng)我還在“題海”中盡情地“遨游”時(shí)，他已經(jīng)做完題，與周公“侃侃而談”了，真是“羨煞旁人”啊。他正在熟睡之時(shí)，數(shù)學(xué)老師來(lái)了“巡班”，恰巧遇到他正在與周公談話，有了些許的生氣。于是乎，他被老師“親切”的叫醒，但老師得知他已經(jīng)做完題時(shí)，大驚曰：“數(shù)學(xué)高手也！”
一次，數(shù)學(xué)老師給我們出了五道“世紀(jì)難題”讓我們做。我絞盡腦汁，費(fèi)死了n萬(wàn)個(gè)腦細(xì)胞，卻只做出來(lái)了一道題！唉，真是“腦到用時(shí)方恨少”啊。沒(méi)辦法，只得犧牲寶貴的課間十分鐘了。下課了，我走到他的課桌前去問(wèn)他題。卻發(fā)現(xiàn)有兩三張寫著密密麻麻數(shù)字的稿紙?jiān)谒淖郎稀？吹竭@些，我明白了天才也是需要付出的。他給我講題時(shí)，講的十分認(rèn)真、詳細(xì)，我聽了之后恍然大悟。
有時(shí)我就特別好奇：為什么他的數(shù)學(xué)那么好呢？于是我就在課下問(wèn)他：“你的數(shù)學(xué)這么好，到底是‘天生神力’還是后天努力呢？”他回答我說(shuō)：“這件事情三言兩語(yǔ)很難向你說(shuō)清楚。這樣吧放假后，你來(lái)我家找我吧，我讓你看一些東西，你就明白了。”于是，我期待放假那天期待了很久很久，我在學(xué)校的那些天里，覺(jué)得時(shí)光非常漫長(zhǎng)。都說(shuō)“時(shí)光如箭，日月如梭”。但我卻在那一段時(shí)間內(nèi)卻無(wú)法理解那句話。
盼星星，盼月亮，可算是熬到了放假。一放假，吃了中午飯，我就去他家了。他把我領(lǐng)進(jìn)他家的書房。在那兒，我看到了很多數(shù)學(xué)卷子，還有一些奧賽題，書桌上還有幾張卷子，幾張稿紙。這時(shí)，我才明白：原來(lái)沒(méi)有真正的天才，每個(gè)天才都需要勤奮的努力。
他就這么牛的一位“牛人”。
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