小學(xué)優(yōu)秀作文（精華3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
又一個(gè)早晨到來(lái)了，我看著窗外，已經(jīng)下起了秋雨。沙啦啦，沙啦啦……天上掉下一個(gè)個(gè)音符，他們穿著一條透明閃亮的裙子，在我眼前跳了起來(lái)，旋轉(zhuǎn)著，蹦跳著，唱和著。雷聲給它伴奏，風(fēng)兒為它領(lǐng)航，小樹(shù)為它伴舞，鳥(niǎo)兒為它歌唱。它們是世界上最美妙的歌舞團(tuán)隊(duì)。秋雨是秋天最偉大的魔術(shù)師，落在蘋(píng)果樹(shù)上，蘋(píng)果成熟了；落在石榴樹(shù)上，石榴成熟了；落在橘樹(shù)上，橘子成熟了；落在稻子上，稻谷變得金黃的了，周?chē)癖簧w上了一層黃色的地毯，漂亮極了。
不知不覺(jué)的，雨悄悄地停了。周?chē)錆M了水果的清香，樹(shù)上水淋淋的，晶瑩剔透。往田野里望去，到處都是金黃色的稻子，一股迷人的秋天的氣息撲面而來(lái)。
我走在外面，一路上，所有的'樹(shù)葉都枯黃了，在雨后卻別有一番情意，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上，唱著南飛前的最后一首歌，美妙動(dòng)聽(tīng)，清脆悅耳。濕潤(rùn)的空氣中，飄來(lái)桂花的芳香。
只有秋雨才能創(chuàng)造出如此的美景吧！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
讀完了《少年向上真善美伴我行》我才知道真、善、美、的真正含義。 什么是真？真就是“求真知，做真人”。“真知”，就是真理，就是真才實(shí)學(xué)，就是對(duì)人的發(fā)展有用的知識(shí)和才干；“真人”就是品行端正，真誠(chéng)可靠的人，就是有誠(chéng)信的 人。
河南鄭州賣(mài)饅頭的張大娘回家吃飯時(shí)，從不用守?cái)偅恍枰褦傋右涣蹋乓粋�(gè)公告牌，讓顧客拿了饅頭把錢(qián)放下。網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)“無(wú)人售饃”給人以實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)，在當(dāng)下社會(huì)，恐怕在也沒(méi)有什么東西比人與人之間的誠(chéng)信更加寶貴了。
什么是善？善就是團(tuán)結(jié)友善，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，友善是人與人和諧相處的動(dòng)力，是心與心之間的橋梁。 一天，我在上學(xué)的途中，看見(jiàn)許多人在公路邊的一處圍觀，我好奇的也湊上去，看到一位老奶奶摔倒在地，可是無(wú)人上去攙扶她，這時(shí)，一位善良的阿姨走上前，準(zhǔn)備扶起老奶奶，許多人就說(shuō)：“不要扶，小心被騙”，可是這位阿姨不顧人們的議論，堅(jiān)持把老奶奶扶起，并送往醫(yī)院。瞬間，讓我想起前段時(shí)間電視上議論的熱門(mén)話題“老人跌倒，扶不扶？”；至今，就在人們還在為這個(gè)問(wèn)題而思考時(shí)，我已經(jīng)得到自己的答案了，那就是向這位友善的阿姨學(xué)習(xí)，并發(fā)揚(yáng)她精神，讓社會(huì)實(shí)踐生活中處處存在著真善。 什么是美？生活教人尚美，而感恩是生活中美的一種，學(xué)會(huì)感恩，是一種美德，是一種向善的行為！因?yàn)楦卸鳎庞猩鐣?huì)的和諧快樂(lè)；因?yàn)楦卸鳎庞斜舜说娜噬朴褠?ài)。
“感恩之旅，走遍中國(guó)”，湖南男孩黃舸，由于患有先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，只能活到18歲。為了向曾經(jīng)幫助過(guò)他的恩人當(dāng)面感謝，他和父親用一輛三輪車(chē)“走”過(guò)了82個(gè)城市，行程1.3萬(wàn)多公里，向30多位恩人當(dāng)面了謝。雖然黃舸在20xx年11月離開(kāi)了這個(gè)世界。但他美的事跡依然驅(qū)動(dòng)著大家。其實(shí)，我們生活中需要感恩的人太多了。
追求真、善、美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念，有夢(mèng)想有奮斗有奉獻(xiàn)的人生，我要努力追求擁有這樣的人生，讓真、善、美伴我行！ 其實(shí)，這就是我理解的真、善、美的含義，你是怎樣理解的呢岑努佳
這個(gè)世界原本很美、很美。不僅是因?yàn)樗募久利惖木吧＿�是因?yàn)槲覀冏嫦葌兊奈拿魃屏肌？涩F(xiàn)在的世界充滿了的丑惡，人人都把“各人自掃門(mén)前雪，休管他人瓦上霜”這一句話供奉為了真理，卻把羅曼羅蘭說(shuō)的“善不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行為”這句話給拋在了腦后。很多人對(duì)于“善”都會(huì)凱凱而談，卻不會(huì)有所行動(dòng)。他們自認(rèn)為自己已經(jīng)對(duì)“善”這個(gè)詞理解透徹，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到“善”的真正含義。“善”沒(méi)有那么深?yuàn)W。在你幫助別人的那一瞬間由內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的喜悅就是“善”的真正意義—讓別人快樂(lè)，也讓自己快樂(lè)。
平時(shí)大家都認(rèn)為自己是好人、是善人。認(rèn)為見(jiàn)死不救這才是有一種強(qiáng)大罪惡感的不善，也就是惡。你們有沒(méi)有想過(guò)，路邊的一團(tuán)垃圾，你看見(jiàn)了沒(méi)有撿起。你的手腳甚至眼睛鼻子都是充滿罪惡感的。在平時(shí)我們理應(yīng)牢記劉備的一句話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，不要以為壞事小就可以做，也不要以為小善事不做也罷。比如你扔了一團(tuán)垃圾，這雖然是小事，但它是壞的呀！如果城里人很多隨手扔垃圾，那我們的城市豈不是成了一個(gè)大型垃圾場(chǎng)了嗎？再比如，如果人人都有隨手撿垃圾、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣，我們的城市不就會(huì)干干凈凈，我們平時(shí)出行也會(huì)有好心情。
我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)去年在佛山令人心痛的一幕：年僅兩歲的女童小悅悅被兩輛車(chē)連續(xù)碾壓三次。令人心痛的是前后走過(guò)十八名路人，最沒(méi)有一個(gè)想要幫助的意思。最后還是一位拾荒者陳賢妹將她送進(jìn)了醫(yī)院。可不出幾日，小悅悅就被宣布死亡。
剛聽(tīng)到新聞的那一刻，我是無(wú)比的憤怒。隨之而來(lái)的就是深深的無(wú)力感。是啊，就算我憤怒了，又有什么用呢？這條鮮活的小生命還不是一樣流失了嗎？可我的腦袋又涌上了憤怒的火焰如果那十八名路人先出手救小悅悅，小悅悅或許就還活在這個(gè)世上了。
將心比心。如果那十八名路人想象自己的孩子就這么被碾壓，他們還能見(jiàn)死不救嗎？如果被碾壓的是你，卻沒(méi)有人扶他們到醫(yī)院里去，他們?cè)摃?huì)有多心寒！
中國(guó)素有“文明之城”的稱(chēng)號(hào)，我們要把文明延續(xù)下去，造福我們的祖孫后代！孫重磊
翻開(kāi)書(shū),我們會(huì)認(rèn)識(shí)到書(shū)里面好多盡善盡美的故事值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去借鑒它。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中卻不一定能發(fā)現(xiàn)書(shū)中描寫(xiě)的一些值得我們學(xué)習(xí)的盡善盡美的故事。前幾天
我走在馬路上一個(gè)老奶奶摔倒了，昏倒在地上。有來(lái)來(lái)往往的路人，也有好多車(chē)子經(jīng)過(guò)，可都視而不見(jiàn)，裝作沒(méi)看見(jiàn)走了，就算有幾個(gè)人走過(guò)來(lái)看一下但他們怕被誤會(huì)，最后也紛紛走了。老人就這樣躺在冰冷的馬路上，行人冷眼旁觀，默默地走開(kāi)沒(méi)有人來(lái)幫助她。
天空下起了小雨，也淋濕了老奶奶的衣服頭發(fā)，卻沒(méi)有一個(gè)人能同情一下這個(gè)老奶奶扶她一下或者叫救護(hù)車(chē)送進(jìn)醫(yī)院。
這個(gè)社會(huì)是怎么了？為什么這些人不幫這位老奶奶一把？為什么這個(gè)社會(huì)充滿了冷漠卻沒(méi)有一點(diǎn)人情味呢？
在這個(gè)冷漠的社會(huì)里，讓我們所相信的美好世界變得逐漸陌生變得不美好，人們變得越來(lái)越冷漠，最主要的是人與人之間失去了最基本的信任，怕自己的一時(shí)好心同情換來(lái)別人的誤解甚至敲詐。
我們小學(xué)生是未來(lái)祖國(guó)的花朵，我們不能讓自己越長(zhǎng)大變得越冷漠。我們是未來(lái)祖國(guó)的希望，是父母生命的延續(xù)。我們要伸出自己溫暖之手給那些需要幫助的人溫暖，讓那些對(duì)人之間缺乏信任的人溫暖讓他們相信這個(gè)社會(huì)是溫暖的讓他們變得溫暖起來(lái)。
我們要讓這個(gè)社會(huì)這個(gè)世界變得溫暖起來(lái)。我們不僅要從書(shū)中發(fā)現(xiàn)盡善盡美的故事也要在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)一些溫暖人心的小故事，我們不能忘卻中國(guó)幾千年來(lái)良好品格并且要把它發(fā)揚(yáng)光大。
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我就在電視中發(fā)現(xiàn)過(guò)一些最美的人比如被稱(chēng)為“最美教師”的張麗莉在車(chē)禍來(lái)臨時(shí)救了自己的學(xué)生卻使自己失去了自己的腿。“最美母親”吳菊萍徒手接住從十樓墜落的孩子，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些都是社會(huì)中的正能量，真善美。
也許你會(huì)問(wèn)什么是真善美，是否要向“最美教師”“最美母親”那樣，不用，其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們生邊，給陌生人幫助，給老人婦女讓座等等，其實(shí)這些小事你做一件我做一件這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)會(huì)變得溫暖變得溫馨，就會(huì)呈現(xiàn)一種我為人人，人人為我的社會(huì)狀態(tài)，真善美就在我們身邊。
這個(gè)社會(huì)其實(shí)有正反兩面有好的一面同樣也會(huì)有壞的一面，就像我剛剛寫(xiě)的某處地方發(fā)生老奶奶倒了沒(méi)人扶，但在另一處地方就會(huì)出現(xiàn)最美的人幫助我們不管小事或是大事。我始終相信這個(gè)社會(huì)是真善美的即使發(fā)生不好的事卻又有無(wú)數(shù)真善美在我身邊發(fā)生只是我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
每個(gè)人都想擁有真善美，其實(shí)只要你付出就會(huì)有回報(bào)，我把眼睛打開(kāi)發(fā)現(xiàn)真善美伴我行，讓我們行動(dòng)起來(lái)去做有意義的事讓真善美伴我行吧。羅磊
人需要?dú)v練。
小時(shí)侯我們?cè)趯W(xué)游泳時(shí)，經(jīng)常抓緊游泳圈。甚至不敢松手，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)東西，我們有了依靠和安全感而不想去探索去升華，我們沉醉在暫時(shí)的安定，涼涼的流體撫摩著身軀上最柔弱的肌膚，暖暖的艷陽(yáng)放射光輝使我們神清氣爽享受著憨懶的舒暢；而如若不到大風(fēng)暴將至狂風(fēng)驟起吹走了我們的依托，我們?nèi)匀徊欢脷v練的意義，經(jīng)歷了風(fēng)雨我們才能掌握好泅水的技巧。
我們需要在各方面磨礪自己，在生活方面我們應(yīng)該多自己動(dòng)手，多去承擔(dān)一些義務(wù)，多去自己作出判斷和選擇，我們不能簡(jiǎn)單的將事推給父母，正如一棵小草才躲在大樹(shù)之下，真正的強(qiáng)者是挺拔在風(fēng)霜雨雪中與自然親吻的勇士。他們?cè)陴囸I面前傲首，在寒冷面前抖擻，在電閃雷鳴下他們嗷嗷大呼出自己的志向，那不是匍匐與臥倒而是打起精神與青松長(zhǎng)矗。那些小草最終只不過(guò)是江湖郎中背囊中一根根草藥，而高挺的木卻是煢立在山巔的聳松，供騷客吟唱，它們也走向生活底層，它們?nèi)シ瞰I(xiàn)，而它們的存在價(jià)值也在鍛煉后銘記在了宮殿廟宇中，在人們仰首觀望的'匾頭。
而精神上的磨礪卻是更難攀登的高峰。要作一位精神勇士，不能依靠他人與書(shū)本的條款，所要追求的是真誠(chéng)與獨(dú)立。為真誠(chéng)，一位女記者在報(bào)道一位溺水兒童與親自去做人工呼吸之間焦急，她選擇了生命的價(jià)值，她拋開(kāi)了世人對(duì)她作秀的評(píng)價(jià)，她追求了真誠(chéng)，雖然她沒(méi)有救活那位兒童，然而我們看見(jiàn)了她詮釋的真善美，她譜寫(xiě)的美德歌；易中天教授在央視宣傳文學(xué)與修養(yǎng)，有些人卻說(shuō)他依靠歷史吃飯，他毅然地走自己的路，因?yàn)樗谰袷切枰獣r(shí)間來(lái)見(jiàn)證它本身的好惡，公理自在民心，他選擇世界廣闊無(wú)邊卻有自己的尺度，誰(shuí)能圈定并圈好自己的范圍，誰(shuí)也就真正理解了歷練。
每一個(gè)人在心底總愿意接受歷練，因?yàn)槿宋ㄓ刑魬?zhàn)，才有經(jīng)驗(yàn)與所得，才有更多的情感與成功的機(jī)會(huì)。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。暴風(fēng)雨的危險(xiǎn)終究會(huì)成為你的力量！
而精神上的磨礪卻是更難攀登的高峰。要做一位精神勇士，不能依靠他人與書(shū)本的條款，所要追求的是真誠(chéng)與獨(dú)立。為真誠(chéng)，一位女記者在報(bào)道一位溺水兒童與親自去做人工呼吸之間焦急，她選擇了生命的價(jià)值，她拋開(kāi)了世人對(duì)她作秀的評(píng)價(jià)，她追求了真誠(chéng)，雖然她沒(méi)有救活那位兒童，然而我們看見(jiàn)了她詮釋的真善美，她譜寫(xiě)的美德歌；易中天教授在央視宣傳文學(xué)與修養(yǎng)，有些人卻說(shuō)他依靠歷史吃飯，他毅然地走自己的路，因?yàn)樗谰袷切枰獣r(shí)間來(lái)見(jiàn)證它本身的好惡，公理自在民心，他選擇世界廣闊無(wú)邊卻有自己的尺度，誰(shuí)能圈定并圈好自己的范圍，誰(shuí)也就真正理解了歷練。
每一個(gè)人在心底總愿意接受歷練，因?yàn)槿宋ㄓ刑魬?zhàn)，才有經(jīng)驗(yàn)與所得，才有更多的情感與成功的機(jī)會(huì)。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。暴風(fēng)雨的危險(xiǎn)終究會(huì)成為你的力量！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
我是班里少數(shù)幾個(gè)乘公交車(chē)上學(xué)的學(xué)生之一，自然能體會(huì)到多數(shù)人不知道的滋味。一輛車(chē)就像是一個(gè)小社會(huì)，至少是社會(huì)的縮影吧，因此少不了酸甜苦辣。我很悲觀的（同學(xué)語(yǔ)），那就說(shuō)說(shuō)我遇到的兩件“怪”事吧。每次QQ上跟姐聊，心理都是很開(kāi)心的，我自然是的常客啦，我也推薦你訪問(wèn)。
車(chē)很擠，高峰時(shí)期嘛。一位老人挽著一個(gè)小朋友的手最后上了車(chē)。見(jiàn)后，我那顆心又“大發(fā)慈悲”了。“您坐。”我示意老人坐我的位子。誰(shuí)知老人習(xí)慣性地松開(kāi)手，小孩飛快地“占領(lǐng)”了座位。我皺了皺眉頭：“您也坐呀。”“囡囡坐！”我有點(diǎn)不耐煩地瞄了瞄老頭。天哪！老頭還背著書(shū)包呢。我環(huán)視了一下車(chē)廂，這么干的老人多得是。更可笑的是，他們竟比誰(shuí)背的書(shū)包重！
我無(wú)奈的`笑，笑得有點(diǎn)恐怖。
一車(chē)人，七成是學(xué)生。這次運(yùn)氣差了點(diǎn)，只能站著。我的身邊站了一個(gè)和我年齡相仿的女生，我相對(duì)與她更靠近車(chē)頭。我覺(jué)得她弱不禁風(fēng)。產(chǎn)生這個(gè)看法用了兩秒，驗(yàn)證這個(gè)看法也只用了幾秒鐘。當(dāng)時(shí)汽車(chē)正在加速中。突然不知什么原因，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。那女孩為了保持平衡，向車(chē)頭方向跨了一步，不偏不倚，正中我的左腳。她穿的是皮鞋啊，那個(gè)疼吶，鉆心的疼。若她說(shuō)聲“對(duì)不起”，也就罷了，可我支起耳朵聽(tīng)了會(huì)兒，只有車(chē)的引擎聲。我真懷疑是不是感冒也會(huì)影響聽(tīng)力。我抬頭一瞥，不可思議，她在笑！真作孽，不知她腦子里那根筋短路了，人家腳趾都快掉了，她還笑得出來(lái)。難道她有這個(gè)癖好（把自己的幸福建立在別人的痛苦之上）？她笑得那么“燦爛”，弄得我也不好意思“回?fù)簟薄Ｎ医K于領(lǐng)悟到“微笑是最有力的武器”這句話的含義。既然如此，那我也笑吧。因?yàn)橥吹年P(guān)系，可想而知我那時(shí)的笑有多么恐怖，“嚇”得她下一站就“逃”下了車(chē)。也好，省得再被踩到。安全了！
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