話題作文（合集）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的話題作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

話題作文 篇1

　　新一學期開始了，我穿上整潔的服裝，背著新書包，高高興興地來到學校。我快步走進教室，眼前的一切讓我驚呆了：

　　教室里竟有三位老師在報名，我報了名，問了任老師才知道我們的教室在一樓左數第二間。當我走進教室，怎么大多數同學讓我感到陌生，環視一下，原來的好朋友只有一個跟我同班。

　　丁零零，上課了，我們安安靜靜地坐在位置上，等待老師的到來。走上講臺的竟是一們滿頭卷發、頭戴眼鏡的漂亮女老師。她說她姓程，是我們班的班主任和語文老師，數學老師是黃老師。雖然我有點舍不得任老師，但我相信會和新老師建立濃厚感情的.。我一定要用優異的成績來報答你們的。

話題作文 篇2

　　橋，是文人墨客筆下的寵兒;是人類智慧結晶的藝術品;亦是一段歷史的見證人。大千世界中有各式各樣的橋，不管是那些有形的亦或是無形的，都會讓人感受到它古典建筑下的優雅。

　　雄偉的趙州橋巍峨的屹立在洨河之上，擁有著“長虹飲澗”的美稱，“駕石飛梁盡意虹，蒼龍驚蟄背磨空”的氣魄，再加上巧妙絕倫的施工技術與人類的智慧，就更顯其古樸美觀。

　　孤山之路到此而斷，墜落在西湖之上的斷橋，讓我想到白娘子與許仙的傳說，真是一段纏綿悱惻的故事啊。一提起古代傳說，有時我不由得想到“歷史”。 盧溝橋畔，雞鳴報曉，零晨時分。清代乾隆帝為盧溝橋題為“盧溝曉月”，和贊頌它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到盧溝橋記錄著我國人民反抗帝國主義侵略戰爭的重要意義。說起1949年新中國成立后，現在的我們依舊能夠從盧溝橋上走過，但臉上沒有一絲悲哀，有的只是安寧、幸福的笑容。永定河上的盧溝橋，佇立了1400多年，經歷了千年的洗禮，是不容褻瀆的。盧溝橋，歷史的見證者。 其實橋與山水、與藝術也是密不可分的。

　　“小橋流水人家”多么詩意、優美的句子使人不禁的想到江南鄉間石頭橋細柳飄絲，湖水蒼茫、蕩漾，水天相連，眼前聳立著如臥龍般富有生命的長橋，橋下多半是急流，飛瀑流泉，山間景色，與長橋相配合，顯得格外和諧。長橋，以優美的形態，巧奪天工般的'呈現在人們眼前。其實吊橋與長橋相比，它也毫不遜色。佇立在山間的吊橋，山上是蔥郁的樹林，嬌美的花朵，山下是清澈的小溪，潺潺的流水，地上有蝴蝶飛翔，天上有鳥兒吟唱。吊橋，自然景觀作為它的背景，好一幅優美而不失動感的山水畫!不愧為畫家銷魂，攝影者癡迷! 但縱使畫家執筆，攝影者拍攝，又怎能說出埋藏在人們心中的心靈之橋呢? 心靈之橋是你搭起通向彼岸的扶梯，人與人之間需要溝通的橋梁，內心封閉是一種愚蠢的行為，鑄造心靈之橋會讓你敞開心扉。心靈中溝通的神圣橋梁，當你踏上去時，就會發現橋的那一邊有著豐富的世界，快樂的花朵正散發著亙古不散的幽香…… 我漸漸地，漸漸地感到，“橋”這個優美的名詞，豈容我只言片語便可說盡?

話題作文 篇3

　　我的奶奶沒有上過學，沒有什么文化。雖然她在學習上不會給我幫助，但她會在吃的方面來彌補，給我做很多好吃的。奶奶最拿手的就是菜煎餅。

　　一天早晨，媽媽說要做我最愛吃的菜煎餅。我一聽高興極了，一蹦三尺高，心想：“我最愛吃菜煎餅了，不過以前都是媽媽在外面買的，做的肯定比外面買的要好吃。”

　　這是媽媽第一次做菜煎餅，所以媽媽不太會做。只聽媽媽在廚房搗鼓了一陣子，說：“菜煎餅做好了。”我嘗了一口，真是難吃死了。在一旁的奶奶看見了就要給我重新做個。我心里頓時美開了花。關鍵時候還是得老將出馬。

　　首先，奶奶先準備好一些蔬菜和兩個雞蛋。接著，奶奶把菜切碎放到一個大碗里，又把雞蛋打碎，接著又往碗里放了些調味料，用筷子攪拌了幾下，又放到我鼻子前讓我聞了一下，和藹地問：“你聞一聞香嗎？”我頓時感到股蔬菜的清香撲鼻而來。然后，又把這些菜夾在兩個餅中間，把它放在電餅鐺上，打開火，過了幾分鐘，又把它翻了個個，把蓋子蓋上。水與油交融在一起，發出了“滋滋”聲，就像一首好聽的音樂。廚房里傳來了一陣香氣。我迫不及待地問：”奶奶做好了嗎？”奶奶笑著說：“馬上好，小饞貓。”

　　奶奶把菜煎餅拿了出來，我聞到了一股香氣，讓人垂涎欲滴。我迫不及待來了一口。沒錯就是這個味道。奶奶牌的菜煎餅味道。我給奶奶的菜煎餅極度的`好評。奶奶臉上的皺紋笑的更開了，像朵美麗的花兒。此時菜煎餅的香味與奶奶的愛彌漫在整個房間……

話題作文 篇4

　　究竟是環境影響了心境還是心境創造了環境，一時難以辨明。

　　寵辱不驚，閑看門前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。花開花落云卷云書，這是大自然贈給我們的禮物吧，質樸卻又高貴，看者不同，它的美便要隨心境變化了。詩人可以看出“寵辱不驚”，品味“去留無意”，農夫或許正為風調雨順而快樂，這同樣的環境竟成全了不同的心。

　　試問愁幾許?一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。這是南方的小雨，細膩得可以讓詩人們掏出心田最溫和柔軟的那一方凈土。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次地，怎一個愁字了得?這一場雨，又將江南的雨推至了溫和、凄冷的極至。是這雨點叩擊出了詩人們的情懷嗎?不，是詩人的心成就了這綠肥紅瘦的雨。

　　近鄉情更怯，不敢問來人。這是一個游子的心境，創造出了一個充滿親情的鄉，這樣的鄉，又望斷了多少遠鄉人的腸?從前是那么地喜歡這句詩，一個“更怯”，一個“不敢”，透露出出門在外者多少復雜的心事，這心境又讓我們從中窺出了多少催人感懷的.景啊!然而心境一旦變更，美景也就蕩然無存。不知是哪位史學家，經多方探求，得知此時這位宋大詩人正在被貶偷逃之中，怯鄉之情一下子化為烏有，取而代之的是逃亡路上做賊心虛的緊張，這樣的事實創出截然不同的心境，截然不同的情景，用東坡的話說，真是煞風景。

　　何以同是一樣的物，成全出不同的心?何以同樣的心，感傷著不同的景?何以同樣一句詩，知其景與不知其景會得出天壤之別的感觸?這就是環境與心境吧，相互扶持著，相互包含著，相互融合著。

　　環境是心境的家，而心境是打開這小屋的門;環境是一片讓心境休息的沃土，而心境就是在這片沃土之上為我們開出的或平淡或絢爛的花。當行路人走過時，我們已難辨環境，心境。

話題作文 篇5

　　碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。——題記

　　當我們還在夢里熟睡是，秋就已漫步踱來；當我們還在玩耍時，第一片泛黃的葉子就已落下；當我們還在教室里朗朗讀書時，菊花就已冒出了芽孢。

　　秋已到來。漫步在林蔭小道上，時不時會有幾片樹葉飄落，如同風中的精靈翩翩飛舞，舞出一條條動人的舞線。一朵朵花兒漸漸垂下她們婀娜的腰姿，那曾經令她們引以為傲的的漂亮的小臉蛋也漸漸泛黃。哪怕冷的鳥兒也開始啟程飛向南方，去尋找那更為溫暖的家。

　　秋天也是人們最為虛弱的時候，一不小心多吸了幾口秋氣就會感冒。一些人討厭秋天，應為在古詩詞中常用來襯托悲涼的氣氛，可一些熱愛秋天，因為喜歡秋天的金色，喜歡那豐收的顏色。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”若是在農田上聽到那樣的.聲音該是多么美妙，多么愜意啊！

　　秋天的花兒不多，因為她有些冷，很多的花兒不愿呆在這么一個冷冷的世界里。唯有菊花，她一枝獨秀，放在花群中可能并不起眼，可她的平凡的可愛，平凡的特殊。許多花的花瓣都是一瓣一瓣，可她卻是一根一根的。

　　秋，他并不可以的說明他的來到，他只在周圍留下她的足跡，等到發現時，他又走到了下一站了。

　　到了秋天，白天的時間逐漸的減少了，他在提醒我們要保證充分的睡眠。秋天的夕陽最為美麗。那一朵朵的白云隱隱約約地遮住他，似有云又似無云。橘紅的太陽緩緩落下，隔著一層模糊的云，依稀見的他更美。

　　秋，是靦腆的，是浪漫的，是文靜的，也是悲傷的。當秋來臨時，讓我們乘著風來迎接他，將他吹散在世界的各個角落。

話題作文 篇6

　　花需要光的照射，才能開得更艷麗；草需要光的照耀，才能茁壯成長；人也需要光的照耀，才能點亮心燈啊！

　　小時候，父母親都圍繞著我轉，從而讓我過著衣來伸手，飯來張口的.幸福生活，這使我特別高興。可是后來慢慢發生變化。我感覺任何事情都和我唱反調，慢慢使我心理扭曲。我逐漸對我的生活產生了恐懼，感覺我不是家里的重心。我的世界一下子跌入萬丈深淵，我留戀起小時候，心想，真是時光一去不復返呀！

　　到最后，通過一個人的開導，我慢慢地明白了，先苦才會有甜。像做作業，平時不做，期末怎么能考好？像游泳，平時不練，中考怎么能得滿分？以后怎么能上好高中，好大學？現在的成敗，直接關系到你以后的生活，真是應了一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”現在不努力，以后怎么辦？

　　這個開導我的高人就是我朋友——小王，他此刻在上課。雖然我現在見不到他，不過他的學習習慣和精神一直感染著我。他就像一縷陽光，照進了我心底，讓我的世界不再那么黑暗。

　　世間萬物離不開陽光的照耀，我們也離不開朋友愛的照耀和精神的鼓舞。

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