日子的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的日子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日子的作文1
花開花落，云卷云舒，時間從指間滑過，悄然溜走，而我永遠不會忘記與“太陽”一起走過的日子。
我與它相識是在10年前，它那時與我年齡一樣，都是4歲，而我們的相識確實與眾不同的，那時我很喜歡寵物，而它卻是一只流浪狗，我與伙伴玩耍時遇見了它，當我上前撫摸它時，它一反常態(tài)咬了我的腿。而我卻非常喜歡愛它，哭著要養(yǎng)它，當時它骨瘦如柴，并不太好看，它的毛發(fā)簡直是黑的'。我把它帶回了家，而它也不再那么兇猛了，我給它在太陽下洗了澡，陽光照在它身上黃色的毛發(fā)上閃閃發(fā)光，于是我便隨意的給它取名為“太陽”。
或許是咬我的“內疚”或許是別的原因吧。我發(fā)現它是很溫順的。它總跟隨在我身后。甚至父母不再身邊時，而它卻依然陪著我……
記得那一次我與同學相約一起去爬山，而年輕的小“太陽”也跟隨著去了。玩了一下午，眼看太陽要落山了，于是我們準備原路返程，在半山腰上我發(fā)現了一個又大又漂亮的松子掛樹上，于是我想去摘下來，可由于身子小，夠不著，于是我變踩著樹下的兩塊石頭想爬上去，可是剛踩石頭可那小腳便不小心插進了兩塊石頭的縫中間去了，這進好進，出便難了，我使勁往外縮，可怎么也動不了，“太陽”看到這樣便用嘴去咬我的褲腳，可它的力量也不足于把我拽出來，它轉了一圈便離開了，那時伙伴們都走遠了，我自己一個人孤零零的，我又害怕又生氣，“太陽”居然臨危逃脫，天漸漸黑了下來，我獨自一個人又害怕又緊張。過來一會，我聽到有腳步聲，原來是伙伴們和“太陽”又回來了，他們一起又拉又搬，終于把我弄了出來。我終于明白原來“太陽”并不是逃走，而是去找人了。
與“太陽”一起走過的日子里是最令我難忘了日子，收獲到了快樂，我們一起長大，如今的我長高了，而“太陽”可慢慢的長大，變老了，她開始慢慢變懶了，在那個刮著狂風的夜晚里，它走到了生命的盡頭……可我與“太陽”在一起的故事卻歷歷在目……
日子的作文2
蟬用一陣高過一陣歇斯底里的怒喊向世界宣泄著自己的強大，棲息樹仿佛搖搖欲墜。頂著華麗衣裳的鳥兒失去了往日的矜持與優(yōu)雅，睜著大眼互相爭奪著樹上每一塊狹隘的陰涼地。
帶著滿身惆悵從極低溫度的大樓里出來，坐在極底溫度的車里，我看到一輛又一輛吐著煙圈的汽車在這個飛速發(fā)展的城市里飛速地開著。抬起頭，寫字樓銀色華麗的外裝反射著灼眼的陽光，給這個光怪陸離的.城市又增添了一份躁動。
回到家后迅速開了空調，讓自己身上的汗水蒸發(fā)成水霧。即使在這冰冷的空調下，心中的燥熱卻絲毫不削減。于是便草草睡去。
在一陣頭痛中醒來，便果斷關了空調，我打開窗后，金色的余暉告訴著我已是黃昏。驕陽收斂起了它狂熱猙獰的面容，優(yōu)雅地在空中劃過一道絢麗的彩痕，似乎要把我和躁動的城市清晰地隔離開來。地面仍然有絲絲熱氣冒著僥幸向上鉆出，一陣清風吹過便煙消云散。
半倚在窗臺上眺望，任憑微風輕拂我的臉龐，如同一個又一個小精靈安撫著我狂燥的內心，給我又增添了一絲靜謐。夕陽的余輝半掩著我的臉龐，一顆顆似雪的云朵變得五彩繽紛，互相映襯著，交相輝映著。
在這光速發(fā)展的城市里，每個人如同一臺高速運轉的機器向前沖著。我們被包裹在物流充斥橫行的世界下，我們接受者固定的成長的方式，埋頭工作，卻早已忘記來自大自然的那份清涼，那份真正來自于內心的清涼。
我接受者大自然的洗禮，遠方在印象中被蔓延。心中的那抹灰淡了許多。樹上的蟬逐漸平息下來，也開始聆聽自然的聲音，鳥兒們相互依偎在一起，望著美麗的天地。大樹在風中顯得剛毅無比，樹葉兒翠的直扎人眼。一篇葉子從風中飄出，我輕輕抓住一片，一陣清香彌漫開來，將我緊緊繞住……
我把我的心裝在風中隨它遠去，在狂熱的盛夏中任憑它去尋找自己的那份清涼。風過之后，留下的是一地輕舞飛揚。
日子的作文3
盼望著，盼望著，期盼已久的假期終于到來啦。
我心中滿懷著對假期的美好憧憬，展開了一連串的遐想：在家補習？去旅游？學習家務？呆在小窩里寫作業(yè)，看看書？不管怎樣，我都感覺這樣的假期生活很充實。
已經是放假的第8天啦，要是就這樣呆在家里，沒病都會憋出病來，媽媽說再不出去呼吸下外面的.空氣，恐怕都不知道外面變什么樣啦�？墒俏蚁耄撼鋈ビ惺裁春猛娴哪�？正當我一籌莫展的時候，媽媽說了句：“有空也該到爺爺奶奶家逛逛，知道不？”聽了媽媽的話，于是乎，我馬上整理好東西，帶上作業(yè)，去了爺爺奶奶家。坐了幾個小時的車，頭也暈乎乎的，有種想睡覺的欲望，但一想到爺爺奶奶正等著我呢，便立馬振作精神，背上書包，奔向我的目的地。
到了爺爺奶奶家，奶奶看見我心花怒放，一下子問這問那的，讓我應接不暇。我感覺這種氣氛很溫馨，緊接著，我發(fā)現爺爺竟然不在，便問奶奶：“奶奶，爺爺呢？”奶奶笑著回答道：“哦，他啊，田里種菜著呢，要不你去看看？”聽此言，我便跑到爺爺的田里，站在田壟邊上看著爺爺在田里除草、施肥。在這么炎熱的天氣下，爺爺戴著一頂大草帽，在田里辛勤耕耘。看著那高瘦卻不在壯實的背影，我心中泛起一層酸澀漣漪。我大喊了一聲：“爺爺！”爺爺似乎聽得不是很清楚，并沒有反應，于是我走到他的身旁。爺爺看見我，嚇了一跳，卻依舊和藹地說道：“乖孫女，怎么想來看爺爺了？”我說：“想你們啦，就不能來嗎？”說著說著，便在爺爺的田里嬉鬧起來：捉蝴蝶，抓青蛙，玩蝌蚪……仿佛又回到了小時候。爺爺看著我的目光也漾滿了慈愛。愉快的時光總是消逝的如此快，一天就這樣結束了。即使在田野里累得滿頭大汗我卻還是想賴在爺爺奶奶家不回去啦，雖然今天作業(yè)也沒動一個字。最終爸爸還是要接我回去，拗不過爸爸，我只好依依不舍的跟爺爺奶奶分別了。
這是多么快樂幸福的一天啊，至少在我心中是如此美好。即使汗水濕透了全身，我依然覺得很快樂！
日子的作文4
3月22日，是個令人難忘的日子。我們班全體同學，代表學校少先大隊，來到市特殊教育學校，開展“手拉手，心連心，傳真情”活動。
走進校園，令人贊嘆的是墻壁上張貼著一幅幅美麗的圖畫，和美術室的桌上擺放著一件件精美的手工作品，這些都出自于聾啞小朋友一雙雙靈巧的手，真是讓人難以置信。伴著好奇和稱贊，我們參觀完干凈、整潔、美麗的校園，最后才走進用飯廳臨時裝扮的小小禮堂。大家在這里歡聚，我們的到來，博得了陣陣掌聲。
聯歡會開始了，首先，他們?yōu)槲覀儽硌萁∶啦�，伴隨舞曲歡快的旋律，在他們手語老師的指導下，他們盡情地展示自己優(yōu)美的舞姿。這時，我們竟忘記他們是聾啞人了，喝彩聲一浪接一浪。緊接著，我們?yōu)樗麄儽硌荽蠛铣�。“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落……”隨著我們班女高音劉意領唱聲的揚起，我們一同引吭高歌《同一首歌》，個個生怕自己聲音太小，表達不盡對他們的祝福。甜蜜和歡笑，通過他們手語老師無聲的語言，源源不斷地注入他們的心田。他們的身子搖晃起來，仿佛與我們一起歌唱歡樂的童年。最有趣的`節(jié)目，是他們表演的小品《釘子》和我們班搞笑大王汪巖屹、孫從凡表演的相聲《沒有鼻子》，滑稽的演出，逗得大家捧腹大笑，他們對我們的節(jié)目翹起大拇指，我們也回敬他們同樣的禮節(jié)。真是太可愛了，交錯進行的精彩表演，讓大家心與心相連，情與情相融。演出結束后，我們大家紛紛走在一起，手拉手，互贈自己制作的小禮物。我們把大拇指靠在一起，用微笑互換心里的語言。
時間過得真快，大家又要分別了。我們揮舞著手臂，依依不舍地離開了溫馨的校園和可愛的朋友們。我不知道他們比劃的是些什么話語，但我知道跟我們想說的一樣：大家都是祖國的花朵，都一樣熱愛生活。
讓我們永遠記住這個難忘的日子。
日子的作文5
明明愛很清晰，卻要接受分離�；厥啄阄易哌^的日子，如今你卻在另一個人海茫茫處……
初次見面 喜
五歲那年，媽媽帶著我回到老家。
來到外公家，初次見面，就被他那慈祥的目光“收服”了（小時候怕生）。他就是一個大腹便便，能夠做我的后盾的人。媽媽擰我耳朵時，他會替我說好話；我哭的時候，他會想盡辦法讓我笑；吃飯的時候，總愛看著我無拘無束，津津有味地咀嚼著飯菜，有時還會因為我的吃相而哈哈大笑。
他覺得我是那么的可愛，我覺得他是那么的可親。
再次相見 痛
“喂，外公得病了，你快和你媽回來看看吧！”舅舅從老家打來電話。聽著他急促的聲音，我感到事情的'嚴重性。媽媽立刻收拾東西帶著我回到老家。那年，我十歲。
我和媽媽來到外公家，令人吃驚的是，外公竟坐在家門口劈材。我以為是舅舅為了讓我回來而說外公生病。后來才從舅舅那得知，原來是外公不想讓我和媽媽擔心，所以在我們面前表現得很健康……
聽了以后，我看不清眼前的一切，把頭轉向窗外，害怕被躺在床上的外公看見。
最后約定 悟
我陪伴外公1個多月，天天給他講笑話，他微笑著傾聽。我知道我這些的確太遲了，但我盡力去陪伴外公過好每一天。
初冬的早晨，還是挺冷的。外公讓我陪他去后山，我知道他是個老頑固，所以就不再多說什么。扶著他來到后山。
媽媽也來了，還帶著一顆小樹。
“我想在這種上最后一棵樹。”外公指著這片山說著。他望著這片養(yǎng)育了他78年的山，看了看我，也許是不舍，也許是期望，也許是……
之后，外公離開了我們。媽媽告訴我，外公要和我一起去種樹是為了要我和樹一樣，在成長的過程中不怕風吹雨打。要我和樹一樣正直勇敢。
是啊，我和外公最后的約定就是要正直勇敢地活著。
忘不了，真的忘不了你我走過的日子。
日子的作文6
那是有一年夏天，當時正是水痘的傳染期。那天晚上寫作業(yè)時，有很多小蟲在燈前飛來飛去，于是我便噴了許多殺蟲劑。然后寫著寫著就感覺自己身上很癢，我就想去撓�？墒窍破鹨路�，只見一大片的紅色疙瘩，我又看看手臂，也有一大片，腿上也同樣如此。我很著急，因為當時正是復習迎考的時候，我擔心自己是被傳染上了水痘。
我略帶哭腔地叫來了爸爸，爸爸看了看，然后說：應該不是水痘，但我也不知道是什么��！總之，明天去醫(yī)院檢查一下！ 第二天一早我和爸爸便奔去醫(yī)院，在抽血檢查后，醫(yī)生確診是藥物過敏。不是水痘！于是我便放心了，然后爸爸又急忙在學校早讀時間前送我到學校。到了學校，我卻被堵在了教室門口，老師擔心我的病會傳染。爸爸只好拿出病歷單給老師看，老師這才勉強讓我進了教室。 后來幾天老師依舊十分不放心，于是便陸續(xù)將我的同桌和前后位同學都掉走了。也許正是這一舉動，導致同學們也認為我的病會傳染。于是同學們開始排擠我，不與我接觸。下課之后，我周圍的同學都躲得遠遠的。有些同學經過我時，甚至戴上口罩；收我的作業(yè)時，都要戴上手套。上體育課時，老師將我調成一個人一排。做操時，前排的同學總是與我保持距離。后來紅疙瘩竟然發(fā)展到了臉上，走在學校里，人人見我都避而遠之。同班同學私下都嘲笑我的臉，還罵我是怪物。
那段時間我總是心煩氣躁，脾氣也變的古怪起來。在學校，我經常做出十分過激的行為我想報復那些嘲笑我的同學。好在，有真正的好朋友安撫了我暴躁的心情。雖然其他同學都躲著我還來不及，但他們卻主動接近我、給我安慰、傾聽我內心的苦楚和憤怒，當有同學嘲笑我時，他們?yōu)槲掖虮Р黄�。記得在病好了以后，我問他們：你們就不怕被傳染嗎？他們笑著回答：怕，當然怕。但你說不會傳染，相比之下我們當然相信你的`話！因為你是我們的朋友��！聽了他們真誠的話，我真正意識到了朋友二字的意義。
那段時間要不是有朋友的安慰，還有父母對我的悉心照顧，我真不知道該怎樣度過那段日子。也許正是因為有了，我才能真正的認識到什么才是朋友。
日子的作文7
我從五歲就開始經歷一場盛大而蕭索的等待，直到現在，仍舊無果。有時候，我會想，這樣一日接一日地在時間里苦苦掙扎，最終的結果是被淹死，還是被拯救呢？不知道。答案揭曉之前誰都不知道。
就像大自然不喜歡長時間的沉寂一樣，我們誰也不喜歡沉悶的日子、等待的日子。它會一點一點瓦解我們原本堅強的意志和滿盈的希望，瘋狂地助長死灰般的絕望和無助。就像時光在土墻留下痕跡的過程一樣，一點點地剝離，一點點地暴露。最后，是大片大片裸露的孤獨。那種伸出手什么也沒觸到的失落感，不可一世地在心里瘋長，搖曳，肆虐，直到一直歉收的心靈荒野被孤獨等待的金黃麥芒刺得生疼，也不知道松手。
是的，“等待”總是和“執(zhí)著”緊密相連，像一對至死不渝的情人。從開始等待的那一刻起，人生便開始了最初的蒼老。起伏的心路歷程串成了無數個執(zhí)著的日子。很少有人會想到松開手指才能擁有一切，更少有人會想到穿越所有的障礙舞進嶄新的生活。
陷入等待如同披上一件瘋狂的外衣，穿上了永不停歇的紅舞鞋，跳一支只有自己才看的懂得舞蹈，與你同時起舞的，還有你眼中的這個世界。在這個世界里，蘊藏著的是比曇花一現還短暫的希望和比煙花綻放還寂寞的`心事。為什么等待的時候總是絕望和孤獨在無情的延伸？等待的日子里，總覺得希望像夏日樹葉罅隙里的陽光，稀少且微弱，但即便如此，對處在等待中的人來說，那一線微弱的希望卻會像火炬般照亮整個心靈，無論什么時候“有，總比無強”。
對于大多數人來說，我們都是在等待中純粹而直接地體驗時光流逝的，當我們處于主動狀態(tài)時，我們可能會忘記了時間，從而超越時間；但當我們純粹地去等待的時候，那面對的將會是時間本身。選擇哪一種姿態(tài)去等待，是個值得考慮的問題。
那么，聰明如你，會選擇哪一種姿態(tài)去等待呢？堅信勝利屬于一往如前的人？還是相信把手指松開才能擁有一切？
但無論如何，生活在等待中歸根到底還是得生活在生活中。
日子的作文8
題記：三年最緊張的生活卻發(fā)生在最花樣的年齡，可正因為有您，它才是真正的“花樣年華”。
老師，今天我終于畢業(yè)啦！從今天起，我將開始不同于以住的生活，我真的好興奮，如同已經有力的小鷹，迫不急待的想飛出去看�？蛇@時的我，回想起三年您教導的時光，對于又老了三歲的您，對于曾經怨恨過的您，卻有那么多的不舍。這三年里，我多姿多彩的花樣年華里的那么多事，想要告訴您。
老師，高一那次遲到我真的是不小心。雖然您沒說我，可我明白就是因為我的那次遲到我們沒能評上那個月的優(yōu)秀班級，對不起。還有那次班會，老師，我的準備很充分，可您一去我就緊張了。那次班會不是我的風彩的展示，我不是緊張、害羞的語無輪次的學生�？珊髞�，當我已真正的`在每次班會都有條不紊、游紉有余的主持、表現時，您怎么不來聽了呢？唉，我也不能去找您，您可別以為我的組織能力如您那次所見一樣差啊……
老師，高二那次體育課，您來和我們打球，對，就咱倆對位那次。老師，說實在話，你球技不行啊。最后您那拍還是被我“絕殺”的。嘿嘿，老師，那時您沒生氣吧？那次體育課后的第二周，那個新黑板擦是我買的。老師，使著順手多了吧！
老師，那次我沒交作為您當著全班的面說我，我不該生氣。當時就是覺得很沒面子，可后來想想，嗯，的確太不對了。不管如何老師也是為我好啊，可我……老師，后來想找您就這件事道歉，可還是不好意思。教師，現在您的學生對您說：老師，對不起！
老師，高三那年咱倆一起研究了兩節(jié)課才做出來的化學題，我會另一種做法啦！特簡單！大一寒假我去看您時給你講吧！哈哈。不會讓您學生看到的！
高中三年，我恨過、愛過、笑過、哭過，正是這樣才使它多姿多彩，也正是因為老師您的把持、指引，未讓我在花蕾期就過早凋謝。那些一起走過的花一樣的日子和與老師的記憶我會永遠珍藏。
日子的作文9
原本去花鳥市場只想買一個花盆，回來時卻帶回兩個大花盆，外加一顆百合。趁著傍晚微微的天光，匆匆出去鏟回兩大袋土。到家時天已完全黑下來。打開陽臺上的燈，將土倒在地上，仔細地將里面的小石子撿起，再將一些大一些的土塊敲碎，喊來兒子幫忙，將百合和中午買的米蘭、金銀花小心翼翼地種下，費勁的將花盆挪到屋檐底下，好讓它們更容易接到露水。第二天，又騎車裝少許土回家，將米蘭的花盆加滿土，順便將一些豆渣埋在土面，弄得妥妥的，最后用水將陽臺沖干凈。
半夜淅淅瀝瀝的下起雨來，秋天的雨，悄悄地就來了，沒有任何征兆的，第二天，天氣便涼下來。靜靜地蹲在陽臺的花草間，安寧地守望著我那剛種的幾盆花，那樸素無華卻也略顯妖嬈的的小小金銀花，那淡雅的點點淡黃色花蕾的米蘭，還有那端莊大氣的百合，深綠色的花苞中已含著一抹粉紅，我看在眼里，便滿心的歡喜，看他們在雨霧中蓊蓊郁郁的，蔥綠得很。我種下去花草，便放飛了幾分希望，從此后，心中便也多了一份牽掛：它們蔥綠，我便喜歡，它們花開嬌艷，我便開心，一場暴雨后，落葉片片，綠肥紅瘦，我便黯然神傷，它們枯萎，我的心便也跟著碎了。陽光明媚的清晨，喜歡葉片上晶瑩的'露珠，落雨的季節(jié)，憐惜飄雨中那凄迷的片片飛紅。
夜已靜，迷茫的月色下，陽臺上清香幽幽，花朵兒嬌羞婉約，我便心神暢然，曾經種下的希望，都化作縷縷幽香，心中便無怨無悔。我時時惦念著我陽臺上的花草，心中覺得幸福滿滿。
一個人在這茫茫的大千世界，了無牽掛是一種出世的人生態(tài)度，也是佛家修行必須要達到的境界，而我們肉身凡胎卻無人不在牽掛著，牽掛著父母，牽掛著妻兒，牽掛著那些摯友，甚至是陽臺上的那些花草，他們的一喜一憂、一顰一笑都無時不牽動著我們的心。
橘黃色的 夕陽好美，靜靜地落在陽臺的花草上。 蹲在地上，輕撫著綠油油的葉和嬌艷的花兒， 心中便充滿了無限的柔情。
想不到，牽掛也是一種幸福。
日子的作文10
7月22日，是本人出殼亮相的日子，媽媽送我一樣“神秘大禮，讓我刻骨銘心的烙印在腦海里。
這天驕陽似火，一出門，一下子就撲面而來一股熱浪，走在路上，兩邊的樹葉都蔫了，爬也爬不起來。馬路熱的像烤焦似的。什么？媽媽送我十分報紙讓我去賣，說是送給我的生日禮物，我徹底失望。原以為讓香噴噴的烤鴨等著我呢？世上還有這么狠心的媽媽，我心不甘，情不愿，但母命難違，垂頭喪氣的拿著報紙出發(fā)了。
一路上，我七上八下，忐忐不安，會不會一切順利呢？會不會遭到拒絕？會不會——哎呀，時間過去了這么長，我還沒賣出一份報紙，怎么辦？我只好鼓起勇氣向一位叔叔走去。剎那間，我的喉嚨像什么東西堵住了，好不容易才憋出一句話來。“叔叔請你買一份報紙吧�！蹦奈皇迨蹇次乙谎郏凵褫p蔑，也不理我，邊走邊說：“誰家的孩子，這么小學會騙錢，”唉，這人間，嘿，把我當成什么了，我的眼睛酸酸的，委屈極了，從小到大，我還沒被人這么冷漠的對待過，只好捏著報紙垂頭喪氣的走了。為了賣出成功的第一步，我有鼓起勇氣，挑了一個慈眉善目的老太太，說：”奶奶，買份報紙吧，今天的`大和報，ABC三個版本隨意看�！薄班�，好的”多少元一份？”一元一份，哪位老奶奶付了錢，不錯，這么小就會賺錢了，得到奶奶的鼓勵我成功的賣出了第一步，信心大增，賣完剩下的報紙。在我賣報紙的過程中，有些人擺手拒絕，有的人好心好意答應，使我深深體會到了勞動的辛苦與快樂。
我拖著筋疲力盡的身體回到了家，躺到床上，骨頭就像散了架似的。不能動彈。我待到十元錢的獎勵，雖然很累，但心里猶如喝蜜糖水一樣甜。懂得賺錢真是不容易。從此我要珍惜爸爸辛辛苦苦掙來的每一分錢。
今天的勞動使我受益匪淺，今天真是一個特別的日子。
日子的作文11
伴隨著花苞開放的動靜，她攜著怡人如茉莉的淺笑呈現了，她的聲響如夏天的涼白干，特別的清涼與直爽，浸入耳中竟有絲絲的甜味。她如美麗的天鵝慢慢而來，第一眼見她，我就深知，我比不上她。
因家中有事，暑假她暫住我家。母親說她學習好，聰明靈巧，盡管和我年歲相仿，但遠比我明理。在同一個屋檐下日子，碰頭是常事，但每次見她，我心中總會泛起一種莫名的味道，它經常壓得我喘不過氣。我知道那是我狹小心中的自卑，是仰慕，是妒忌。
記住那次，咱們去書店買書，一位熱心的大姐告知咱們，那兒有個有獎競猜活動，我喜上眉梢，可轉念一想，當著她的面去參與常識競猜，不豈布鼓雷門，把臉丟大了？剛跨出去的腳下認識地縮了回來，我偷偷地瞟了她一眼，她居然正盯著我，我急速回收視野心虛地別過頭，生怕她看出我的心思�！澳阋灰囋�？”那清新的聲響傳了過來，我驚惶回頭，隨口一聲，“我才不去呢！”誰知她竟一把拽著我往前擠，“來，你行的！”她霸道地在報名表上寫上了我的.姓名，還幽默地向我眨了眨眼。我盡力粉飾著自己的窘相，心想：你想看我的笑話？我偏不給你看！
一切都在意料之中，我憑仗一點小聰明輕松地過了前三關。第四關開端了，都是什么標題呀？我腦子一片混沌，盜汗直冒，僅有能聽見的是臺下觀眾那一聲聲哄笑。我想假如換成她，一定能輕松回答出來的，她看到我這樣出丑，該滿意了吧！我轉瞬望向她，一雙亮堂的眼睛，陽光下閃閃爍爍，找不到一點點樂禍幸災，更多的卻是安慰，是鼓舞。我為我的自私狹窄而慚愧，不由垂下頭�！皥A圓，加油！”是那了解而又生疏的聲響，一改往日安靜與平緩的語調，泉流般把我的心面向高處，胸中瞬間溢滿茉莉花香，一陣冷風撲面而來，國際又歸于安靜。我又一次全身心腸投入競賽，帶著她的加油，帶著那份淡泊的茉莉香味……
那年的七月，我至今難以忘懷。她的呈現似乎是悄然拂過的和風，伴著淡淡的花香，叩開了我的心扉，讓我學會怎么與別人共處，讓我變得心胸開闊。感謝日子的賞賜，感謝日子把她送到我的身邊。
日子的作文12
跟往常一樣的課堂上在進行著數學測驗，同學們都在全神貫注的答卷時，突然自己感覺有些頭暈，我抬起頭來看了看四周的同學，大家用茫然的目光注視著對方。頭上的電扇燈泡都左右搖晃，一剎那間教室中一些膽小的同學以經開始大叫。我的桌子也開始“不安”。這時我站起來了，搖晃的越來越厲害，我是站著的身子也跟著“節(jié)奏”搖晃了起來數學老師剛發(fā)覺時我們已經是坐立不安。
此時已不再像是在上課，沒有一點的課堂紀律老師起初讓我們安靜，她反應了一下后又連忙說“快跑”說著還做著手勢讓我們出去還一邊說“不要擠一個一個的出！”當時我心里想著“都這時候了還維持秩序，就算喊了也是白喊有人聽你的嗎？維持秩序就不說了還瞎嚷嚷，你就不想活了��！還不跑？”我想到這就不再想了還是逃命要緊不管他三七二十一我先踩著板凳在踩到桌子上蹦了下去我這時心里想“老班讓我坐到這里逃跑還真方便！”
當我跑到樓梯口時發(fā)現數學老師已經到了樓梯的半腰�！巴廴�！沒想到老師的逃跑功夫比我還深��！”我下到樓梯半腰時看到老班也在往下走，但是由于他的腿有點波所以下的.不是很快，可是他還在指揮著秩序，我拔腿就跑跑到樓下時已經有不少人下來。此時如果站到稍微有點高的地方看到的一定是人山人海很壯觀的場面。但當務之急就是先找到自己的同班同學，我向四處望了望看到了幾個同班同學馬上就跑了過去。當時我們就像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。我們陷入了一片恐慌之中，不知該如何是好。突然聽到背后有人在喊“大家不要驚慌！聽老師的指揮！都往空地上跑！”幾分鐘后…大家都又炸開了鍋似的開始議論起來剛才發(fā)生的事情。
哎！我長這么大了以前都是聽說別的地方地震，從未親身經歷過，沒想到今天我也親身體驗到“汶川5.12大地震”時同學們恐慌的心情。我在這里要告訴那些經歷汶川大地震的同學們“不經歷風雨怎能見到彩虹？讓我們用自己的努力學習創(chuàng)造明天的輝煌！”
日子的作文13
那些日子，天應該是響晴的，并且萬里之內是絲毫的沒有一云。鳥兒也在天空上自由地飛翔，也在唱著和諧動聽的歌。太陽呢！也在嘻嘻哈哈地賞視著一切，又像是在同輕柔的云一起玩著捉迷藏那天真浪漫的游戲。然而風卻調皮地撫摸花姑娘的衣裙。風是在自由地浮動！花呀！也在跳舞呀！到了黃昏，太陽漸漸西落，星星也顆顆地閃了起來，花兒們都瞌睡一般，合攏了身子。一切的一切，都委實讓人心醉！
那些日子，大自然應該是渾然一體的`。世間也應該是沒有憎恨的。大地依然是大地，山河依舊是山河，他們永遠是清明的個體。水是如此碧綠，清澈而可以看到底；花草是如此芬芳，秀麗和雋永。而天上還依稀可以看見白云和紙鳶。那種高度，真令人企盼呀！但若經狂風一吹，便又急速落下，放風箏的孩子們便開始焦急了！于是，他們拉著線，跑了又跑，也于是，空曠的大地上響起了一陣喜慶的歡呼聲……
那些日子，人們應該是彼此相愛的。是沒有憎恨、埋怨，是沒有壓迫和統(tǒng)治！人們的生活也應該是日出而作、日落而息的閑靜。誰家有喜，一同高興；誰家有難，八方支援。所以，在那些日子里的人們，臉上總是掛著微笑的！
然而，時間可以改變一切。于是，那些日子里的事物開始變得“郁悶”起來了！
那些日子里的天不再萬里無云，而鳥兒也不在了！他們去了哪兒？是逃跑了？是死了？又是誰殺死了他們？也于是，太陽變得躁動了，他狠心地把有“毒”的光線施加給自己的“親生兒女”！而風呀，云呀也變“壞”了！像是什么人惹怒了他們一般，他們開始瘋狂地肆虐人間，報復人類。那些花、草、星呀，也從此絕跡……！
那些日子里的自然不再“暖意融融”，不再“春意盎然”！大地失去了原本的棕色，變成了干枯的黃色；山河呀，也早已斷流！他們只能相依為命嘍！
那些日子里的人們也不再恩恩愛愛了！在彼此的眼里，個體的存活才是首當其沖……我無法可想！我的那些日子卻永遠不復返了！
日子的作文14
“李現！李現！籃球一度！”一陣叫喊聲從窗子傳來，不用想也知道是林濤那小子。
“我就不去了！歷史還沒背呢！”李現趴在窗子邊往下喊。
“怕啥！走唄！”
“不了不了！我得趕緊背書了！不然我媽又得嘮叨了，你自己去玩吧！”李現想起了上次不及格的歷史試卷不禁就打寒噤。
在星期一的歷史課上，老師突襲檢查背誦。
“潘曉瑜！”
“到！”班長潘曉瑜聽見后迅速站了起來。不知道為什么，以往回答問題比子彈還快的她，今天總是結結巴巴的，這兒不會，那兒卡殼。老師看她那著急得快要哭的樣子，只好讓她坐下。
“李現�！�
“到！”
“開國大典在什么時候舉行？”
“一……一……一九四……”
“一九四九年！”歷史老師直接說出了答案。
“‘最可愛的人’指的是哪些人？”
“唔……這個好像背過！”李現感覺到手在抖，豆大的汗珠從額頭上流了下來。
“坐下吧！看來大家還得多加強呢！林濤同學！”
“到！”林濤略帶滑稽的聲調回應后站起來。
誰知他的嘴像打印機一般“啪嗒啪嗒”地一字不漏地回答起來。
老師露出了滿意的'笑容：“林濤同學，不錯啊！大家多向他學習學習！”
林濤聽了后模仿古人雙手抱拳作揖道：“不敢當！不敢當！”
下課后，李現覺得納悶，跑過去問林濤：“濤子，你不是去打籃球了嗎？難道……你小子騙我？”
“怎敢呢，我只不過是方法用對了而已�！�
“我就覺得奇怪！我每天5：50起床讀書，卻沒你一個7：00起床讀書的厲害！什么方法呢？”
“你把不會的給全部羅列出來，標上序號，一天讀幾個，背熟了在后面打一個勾，效率會很高。”
“行啊濤子！以后我得多向你學習學習！”林濤聽了撓了撓頭傻笑。
沒準你是一匹黑馬，積蓄力量馳騁于天下！
日子的作文15
青春，是人生中一曲悅耳動聽的音樂。跳動的音符捉動著我們年輕的心弦。
青春，是絢麗的畫卷；青春，是天上的流星，一閃而過，短暫而美麗，只有把握青春，才會奏樂出人生完美的篇章。
在青春的旋律中，我們就是主角，我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著夢想邁出青春，走向人生未來巔峰。
在青春的道路上，我們會經歷越來越多的坎坷，這些坎坷會使我們對未來產生一些迷茫，但這絕不是我們可以失敗的'理由，也絕不是我們沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，青春應該充滿力量，充滿期待。充滿著求知和斗爭的志向。
青春是人生中最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。
俗話說：“少年強則國強”，我們的青春正如一把剛剛出爐的劍，容不得片刻的等待，否則只會在似水的歲月中慢慢風化，最后失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一堆廢鐵。要想國家富強，就必須努力，而希望就寄托在我們充滿活力的人身上。
在短暫而有限的青春里，我們張揚著個性飛揚著思緒，在青春的歲月里，我們肆意地鬧著、笑著。為我們完美的篇章增添一點樂趣。在青春的歲月里，我們留下了人生中永恒的美好回憶。在青春的歲月中，我們不斷的完善自我。
在青春的歲月中，要學會擔當和感恩，只有學會擔當和感恩，我們才會豁達睿智，遠離煩惱。完善自我。
青春不需要掩飾，不需要躲避，因為我的青春我做主！珍惜青春，因為青春逝去就不再回來，讓我們牢記：“人最寶貴的東西是生命在是青春，生命對于人來說只有一次，因此，我們要把握青春，讓青春為我們的生命奏樂出一曲美麗的音樂。
青春就是人生中最美麗的篇章，就讓我們把握青春，把握現在。讓青春為我們的音樂人生奏樂出一曲動聽的人生音樂，為我們的精彩人生一起努力。
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