摘杏子作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的摘杏子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

摘杏子作文1

　　姨姥姥家的杏成熟了。一棵棵杏樹被沉甸甸的果實壓彎了腰，黃澄澄的，看上去就讓人口水直流。

　　還有的果實綠瑩瑩中微微透著點黃，靜靜地掛在枝頭等待自己成熟的`那一天。綠色的葉子像一位慈祥的媽媽無私地呵護著小杏，不但通過光合作用吸收養分滋養小杏，還為小杏遮陽擋雨。

　　我和好朋友牛牛看到草叢里靜靜地躺著好幾根長樹枝，于是每人挑了一根，想象著自己是世界上最厲害的魔法師，口中念著各種稀奇古怪的咒語，拿著各自的武器在空中來回比劃著，玩得不亦樂乎。

　　我們操起手里的“武器”，往杏樹上一通亂打，樹上的果實紛紛掉落在地上。

　　媽媽看見了，趕緊喊停了我們：這樣打亂，不但沒有成熟的果實會被打下來，而且還容易把已經成熟的果實打爛。媽媽給我們找來了梯子，我和牛牛爬到梯子上徒手摘杏。

　　杏的表皮上很有多絨毛，摸起來癢癢的、澀澀的。我們專挑個頭大的果實摘，不一會的功夫，就摘了滿滿一兜子。

　　和好朋友一起站在高高的梯子上，一邊俯瞰園區花紅柳綠，一邊享受著豐收的喜悅，這真是幸福滿滿的一天啊。

摘杏子作文2

　　就在上個星期五，我和我的好朋友一起去操場玩的時候，突然，我看見我們班的一個同學飛快的跑來，他說：“老師讓你們趕緊回教室。”

　　我一聽那個同學說老師讓我們趕緊回教室，我還以為老師找我們有急事兒呢，可是結果呢，老師先讓我們每一個人拿個袋子，我很疑惑，當時我還以為老師讓我們撿垃圾呢，但是，我聽同學們說，好像要去摘杏子。

　　老師看我們班的每一位同學都到齊了，就帶我們同學去摘杏子，老師先把我們分為了七個小組，六個人一個小組，老師還說：“要我們注意安全，”

　　我們班同學在摘杏子過程中，有的人顛腳摘杏子，而有些同學夠不到就搖晃那個樹的枝干，還有的同學拿一根木棍，夠那個杏子，老師還說了一句話：“他說我們班的同學一個比一個聰明，”我們班的同學一聽哈哈大笑。

　　到了最后，我們班的一個同學問老師，老師：“我們可不可以帶一個杏回家吃呀！”老師回答到：“當然可以，我們班的`每一個同學都帶一個杏子回家！”同學都挑了一個又大又圓的杏子帶回家。真是美麗的一天！

摘杏子作文3

　　在我小時的記憶中，總能聽到爸爸媽媽在聊兒時，自己上樹摘水果的經歷。我感覺很有意思，也是，自己也想試一試。

　　周日的早晨，我來到了游學營，走著…走著…我們就看見了又大又紅，但還帶點綠色的杏，我興奮極了，心里暗想“真是功夫不負有心人，走了這么長的'路，終于找到了我夢寐以求，想要自己摘的杏。”

　　于是，我準備自己摘一個杏帶回家，我剛開始以為摘杏很簡單，手一伸一摘不就好了嗎？可當我走到杏樹旁邊時，我才發現自己好渺小，但我并沒有放棄，想了一個“辦法”，我首先找了一根又長又粗的棍子，來輔助我把杏樹枝壓下來，我以為這樣子更簡單，可當我準備執行時，我把杏樹枝一壓，手沒把棍子拿穩，棍子從手中滑了下來，那根杏樹脂，剛好打住了我的臉，像孫悟空一樣飛了上去，我吸取了上次的教訓，這次把棍子在手里拿的很緊，我把一枝上面紅杏比較多的樹枝壓了下來，手一摘，就把那樹枝放了回去。

　　我把我摘的杏拿到小河邊，用純凈水洗了洗，拿起一個比較紅的杏，放到嘴里嘗了一口，甜甜的酸酸的，但是，靠自己勞動得來的食物，它很珍貴，他和別的食物一樣，但是，存在的意義卻不同。

　　我喜歡這一次游學，他教給了我“自己動手，豐衣足食”的道理。

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