有趣的作文

時(shí)間：2023-06-04 13:33:43 作文我要投稿

【精華】有趣的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的有趣的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】有趣的作文三篇

有趣的作文篇1

　　“哈哈哈……”這是哪里發(fā)出的笑聲呢？“哦！”原來(lái)是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。

　　老師和藹可親，同學(xué)也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時(shí)老師讓我們作自我介紹，先從我開始，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有想好，說(shuō)以在我的強(qiáng)烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時(shí)候，只聽一聲“時(shí)間到！請(qǐng)第一位同學(xué)上臺(tái)！”我還沒(méi)有說(shuō)一句話，就被他們“請(qǐng)”上了臺(tái)，百般無(wú)奈，我只好上句不接下句的開始了我的“演講”，幾分鐘的時(shí)間我怎么覺得像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，最后，實(shí)在是想不出來(lái)了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。

　　但是大家都說(shuō)的`不錯(cuò)，到最后一位同學(xué)的時(shí)候，她就是不肯上臺(tái)，老師說(shuō)了一句話，把大家都逗笑了，你猜她說(shuō)了什么？她說(shuō)：“這就是我們××的第一大特點(diǎn)‘架子大’！”“哈哈哈哈……！”大家又一次大笑起來(lái)，最終，××還是扭扭捏捏的走上了講臺(tái)。可是，她說(shuō)話時(shí)，聲音和蚊子嗡嗡沒(méi)什么兩樣，在大家和老師的鼓勵(lì)下，她終于提高了聲音，又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲，我們也只好湊合著聽了，可是老師又來(lái)“為難”她了，讓她唱一首歌，并且說(shuō)她唱歌很好聽，這下可真是難壞了××了，只見她低著頭，臉漲的通紅，手不停的擺弄著衣角，不管老師和同學(xué)怎樣的鼓勵(lì)她，她就是不敢張開她那“寶貴的金口”，最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼看就要掉下來(lái)了，老師最終讓她下去了，可是我們都感到很遺憾……

　　時(shí)間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語(yǔ)都裝起來(lái)了，他在提醒我們?cè)摶丶伊恕?/p>

有趣的作文篇2

　　今天，我們?cè)诨厶焓雇媪艘淮为?dú)一無(wú)二的有趣的飛花令。

　　所有的人來(lái)到后集合，天使老師就宣布飛花令正式開始，所有的同學(xué)都精神抖擻，因?yàn)槲覀冊(cè)缫炎龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備。

　　第一輪，詩(shī)句中含有春”花”秋”月”任一字皆可。好了，比賽開始，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)接一個(gè)地成功過(guò)關(guān)。輪到我了，而我正焦急地在我的大腦儲(chǔ)存庫(kù)中努力搜索著，對(duì)了那句，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，站了起來(lái)，心還在不停呯呯直跳，報(bào)出：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈讼聛?lái)，但我的同桌鄧博文站起來(lái)似乎在學(xué)嬰兒叫：咿咿呀呀。”引起全員哄動(dòng)，大家抱著肚子大聲笑起來(lái)，笑得四腳朝天，笑得喘不過(guò)氣，笑得亂蹦亂跳。out”鄭老師叫到。但鄧博文的風(fēng)波并沒(méi)停息，鄧博文爭(zhēng)辯道：他們都看書，一點(diǎn)也不公平！”他邊說(shuō)邊做出一副絕望、悲傷、無(wú)奈的模樣。

　　是你自已沒(méi)有準(zhǔn)備反倒怪罪于我們？”其它同學(xué)一致反駁。

　　比賽就是比賽，敗了就是敗了，鄧博文站在我后面，做出一副絕望而搞笑的表情騷擾我，將我和他一起拉下水，從二輪的比賽開始直到第二輪比賽結(jié)束。

　　第三輪比賽開始，游戲的規(guī)則是：你坐在第幾個(gè)位置，那你的春”字就得在那句詩(shī)第幾的`位置上。我在第二個(gè)位置上，我不停地查春在第二個(gè)位置上的詩(shī)句，心里又慌又急，因?yàn)轳R上就要到我了。而鄧博文更是急，因?yàn)樗緵](méi)有書或資料，在廣大群眾的目光下走來(lái)走去，還像唐僧一樣念著經(jīng)。最終他還是被淘汰了。

　　第三輪比賽精彩而緊張，不過(guò)由于時(shí)間關(guān)系，天使老師不得不結(jié)束了讓大家驚心動(dòng)魄的飛花令。

　　我們又投入到寫作的挑戰(zhàn)中去了。

有趣的作文篇3

　　今天，我和哥哥要乘車上街玩，都希望媽媽能“支援”我們一點(diǎn)現(xiàn)金。在我不停地“死乞白賴”之下，媽媽總算答應(yīng)了，本來(lái)我們都認(rèn)為萬(wàn)事OK了，可是媽媽還特意為我們準(zhǔn)備了一道應(yīng)用題，并要求我們只有用兩種以上的方法解答方能如愿以償。唉！正所謂“天下沒(méi)有白吃的午餐”呀！

　　無(wú)奈之下，我們只好認(rèn)真看起了題目：有5元的和10元的人民幣共14張，一共100元。問(wèn)5元幣和10元幣各有多少?gòu)垼克妓髁艘粫?huì)兒，我說(shuō)一聲“有了！”便拿起筆寫了起來(lái)。

　　這道題可以用假設(shè)的.方法來(lái)解。假設(shè)這14張都是5元幣，那么共有人民幣5×14=70（元），這樣一來(lái)就比實(shí)際少了100－70=30（元），因?yàn)?張5元幣比一張10元幣少5元，30÷5=6（張），所以10元幣有6張，5元幣有14－6=8（張）。

　　這道題還可以假設(shè)這14張人民幣都是10元的，那么共有人民幣10×14=140（元），這樣就比實(shí)際100元多5元，40÷5=8（張），所以5元幣有8張，10元幣有14－8=6（張）。

　　我寫完后得意地朝哥哥一笑，哥哥畢竟是哥哥，他拿起筆也沖我一笑，便低頭寫起來(lái)。

　　這道題也可以假設(shè)100元全是5元幣，這樣共有人民幣100÷5=20（張）了，比實(shí)際14張還多6張，要使張數(shù)減少6張，可以用2張5元幣去換一張10元幣。每換一次就減少1張，要減少6張，就要將2×6=12（張）5元幣換成6張10元。這說(shuō)明10元幣有6張，五元幣有8張。

　　其實(shí)這道題還有很多解法，可是上街心切的我們只得就此擱筆向老媽“交差”了。揣著用自己的智慧換來(lái)的“活動(dòng)經(jīng)費(fèi)”那感覺真是不一般，我也深切地體會(huì)到數(shù)學(xué)老師所說(shuō)的“學(xué)以致用”的真正含義了。

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