面條的故事作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的面條的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

面條的故事作文1

　　你聽說過保姆機器人嘛？不相信，那我們看看我精心設計的機器人吧。

　　我們先介紹他的頭部，我頭上有一支像勺子的遙控天線，只要在要遙控器的藍色按鈕上按一下，他就會以0。03秒的時間到你身邊，飛的比光和風還要快1000倍呢。他的眼睛可是千里眼哦！他可以瞬間看到幾億萬千里的地方，甚至還可以看到太陽呢！不要小看他哦！他的后腦勺事很像超級望遠鏡哦！因為他是千里眼嘛！如果你想看太陽，可以在左邊一條很像拉鏈的調遠近表。不要為太陽發出的紫外線而擔心，因為他眼睛粒裝了阿雷思可馬而爾拉防曬鏡（因為這種防曬是很罕見的，所以亂編的）。他的'嘴巴可以變換多樣，是逗小孩子不可缺少的工具哦！接著介紹他的下半身。他的身子是電視機，每當你看電視的時候，他都會伸出手給你遙控器哦！他的后腦勺是電腦，屁股是凳子，你在遙控器上按一下綠色按鈕，他就會自動伸出凳子給你坐，你就可以痛痛快快的玩電腦了。他的腳還可以變擺架、輪椅、竹子架、桌子。

　　工作忙又有頑皮可愛孩子的你，趕快買我的保姆機器人回家吧！

面條的故事作文2

　　這個故事發生在一個寒冷的冬天。

　　一根面條正慢悠悠地在大街上散步。他真是一根奇怪的面條：全身細條條的，懶綿綿的，花白的棉襖披在身上，腳上還沒有穿一雙鞋子。不過，這冬天也是挺奇怪的。它下的雪不冷，只是白白的軟軟的，好像棉花糖，勾引起人的食欲。也許，這就是暖冬吧。

　　面條邊走邊唱一首奇怪的歌。他踏著鞋子踢著旁邊的雪花，心里快活極了！他估計剛從學校逃出來，因為現在還有一個學校在上學，他受不了還要在寒假上學的氣。雪花落在他的頭上，漸漸地變成了一頭高帽子，精致得如同一位雕刻大師剛剛雕刻完成的作品，正讓面條到處給他宣傳呢。“終于我不用再去上課了！”面條快活地想。他的眉毛微微的跳動，瞳孔開始變小變小。終于，他的眼睛成一條縫兒。他的嘴巴里面呼出“哈哈”的笑聲。看來他真的太開心了。

　　走了不遠，面條看見了一個小男孩兒。小男孩兒全身光溜溜的，從頭到尾沒有一處是干凈的：他的牙齒呈現出一種骯臟的黃色，頭發上全部都是好久沒有洗頭殘留下來的頭皮屑，彎著腰，后背上的骨頭已經清晰地呈現在他干枯的皮上。小男孩兒正在翻一個垃圾桶，估計他是想要從中找出一些吃的東西，可是沒有。小男孩兒絕望的趴在地上，他已經三天三夜沒有吃東西了。雪花在他的身邊，盡是食物罷了，但他竟不屑于吃雪花。面條呆呆地站在遠處，看著小男孩兒。他不明白小男孩兒為什么要翻垃圾桶，也不明白，小男孩兒為什么絕望的趴在地上。他不是有吃的嗎？他可以吃雪花兒呀？面條在心里暗暗的想。他開始踏起鞋子，踩著雪花向小男孩兒走去。

　　“喂，你好。”小男孩兒好像換了一個人，他一改剛剛趴在地上的絕望表情，伸出他那瘦得如同雞爪般的手，像面條問好。面條愣愣地望著他，他似乎忘記她該問小男孩什么了？在面條面前的，不再是剛剛絕望的'趴在地上的小男孩兒，而是陽光的，燦爛的，但是幾天沒有吃飯的小男孩兒。“對啦，你有吃的嗎？”還是小男孩先敞開了這個話題。面條想起來了他的問題。“哦不！我沒有吃的。”面條回答他，“但我有個主意，你可以吃雪花呀。這些雪花暖暖的，軟軟的，好像棉花糖一樣。”“謝謝你的好意。只是——”小男孩又一改剛剛的燦爛笑容，陰沉著臉說，“我不舍得吃他們。”“為什么？”面條有些好奇，怎么還會有這么頑固的人？已經餓了幾天，竟還不肯吃雪花？他拉緊棉襖，踢了踢腳上的雪花，又摘下頭上的雪花帽，戴在小男孩兒的頭上。“告訴我吧！我可好奇啦。”面條對著小男孩笑了笑。“先生，您是第一個對我說話的人。我曾經一直在和大自然的一切對話。在春天我和小花們對話，但小花們不理解我這丑陋的外貌，不肯與我對話；在夏天，我和清晨的露水說話，但露水沒有耐心，他不喜歡我這拐彎抹角的說話方式；在秋天，我和那金燦燦的果實聊天，可果實們太膽小了，他們竟然怕我那骯臟的牙齒咬在他們的身體上，把他們吃掉；只有冬天，純潔無暇的雪花陪著我聊天，我經常給他講春天，夏天和秋天的樣子，而他常常也會陪著我，不會讓我那么孤單。”小男孩兒嚴肅地講。“那么人呢？”面條拋出來他最后的疑問。小男孩兒笑著搖了搖頭，他說：“人自嘲是一種高等動物，他們不屑于和我說話的。”小男孩兒撫摸了一下雪花，他笑了笑，便和面條道了聲再見，抱著雪花就走了。

　　面條走回了學校，他悄悄地回到教室里，從桌子里拿出一本本，在封面上寫下了一句話：“永遠不要遺忘最角落的那些人。”

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