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火車(chē)上的故事作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的火車(chē)上的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
火車(chē)上的故事作文1
有一個(gè)小孩，他跟姥姥回泰安老家。在火車(chē)上發(fā)生了一件事，可有意思了！
在火車(chē)上，這個(gè)小孩的臥鋪對(duì)面坐著一位中年婦女，她是一位初中的英語(yǔ)教師。她看了看小孩，笑瞇瞇地說(shuō)：“Youarebeautiful.”這個(gè)小孩瞪著眼，想了想，說(shuō)：“Youtoo.”英語(yǔ)老師“哈哈”地笑了，并且吃驚地說(shuō)：“沒(méi)想到他會(huì)用這種方式回答。”姥姥不懂英語(yǔ)，丈二和尚摸不著頭腦，問(wèn)：“怎么回事？”英語(yǔ)老師回答：“我對(duì)他說(shuō)‘你真漂亮’。普通小孩都會(huì)說(shuō)‘謝謝’，他卻說(shuō)‘你也一樣’。”姥姥明白后也樂(lè)了。
姥姥說(shuō)：“給阿姨講個(gè)故事吧。”于是，這個(gè)小孩講起了《三國(guó)演義》中“轅門(mén)射戟”的故事，從袁術(shù)派大將紀(jì)靈進(jìn)攻小沛的劉備講起，一直到呂布化解了他們的'戰(zhàn)斗為止。講到當(dāng)中，小孩站了起來(lái)，手比劃著，裝作呂布，繪聲繪色地說(shuō)：“如果一箭射中戟的小枝，你們就停下來(lái)，不要再打；如果射不中，你們痛痛快快地回去殺個(gè)你死我活。”小孩拿手一指，說(shuō)：“呔！射中了！……”
這時(shí)，引來(lái)了一些人，都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著，臉上流露出贊嘆的神情。有人說(shuō)：“才這么小就能講《三國(guó)演義》，真了不起！”也有人說(shuō)：“這個(gè)小孩真聰明，智商太高了！”……小孩的演講把大家逗樂(lè)了，不禁鼓起掌來(lái)。
你想知道那個(gè)小孩是誰(shuí)嗎？告訴你，那個(gè)小孩就是我。
火車(chē)上的故事作文2
我想把我在火車(chē)上發(fā)生的故事分享給大家。這是一輛從桂林開(kāi)往防城港的一輛火車(chē)，事情的主人公就是我和我的朋友啦，我們相約好一起回家，就大包小包的領(lǐng)著我們的行李箱上了車(chē)，一路上又說(shuō)又聊的。
因?yàn)槲业南渥邮窃谑翘罅耍旁谧磺懊嫣K事了，所以我就索性把行李箱放在了每節(jié)車(chē)廂的前面，我的座位還是在靠窗這，我心想：行李箱已經(jīng)上了密碼了，也不可能有人拿，況且火車(chē)上都是實(shí)名認(rèn)證的，也不用擔(dān)心物品丟失。
就在我們到某個(gè)地方的.時(shí)候，火車(chē)上的座位需要調(diào)換方向，我們倆光光顧著座位了，忽略了我的行李箱。突然聽(tīng)到列車(chē)員問(wèn)“這是誰(shuí)的箱子，沒(méi)人回答就扣住了。”我站起來(lái)一看，是個(gè)粉色的箱子，我整好眼睛一看，果然，是我的，這下坐不住了，立馬手忙腳亂的向前走去，還好這時(shí)候帶著口罩，沒(méi)人認(rèn)識(shí)我，否則丟臉就丟大發(fā)了。
走過(guò)去的時(shí)候，列車(chē)員或許看出了我是一個(gè)學(xué)生，就說(shuō)了一句“喊了那么久都不回答，我以為真沒(méi)人要了。”我輕輕的說(shuō)了一聲“不好意思。”歸置好行李箱我才安心的回座位上做好，現(xiàn)實(shí)告訴我以后出門(mén)真的要好好看住行李箱，千萬(wàn)不要讓它遠(yuǎn)離了自己的視線范圍。
剛剛只著急行李箱，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)在桂林買(mǎi)的桃花酥都掉在地上了，原本好好的桃花酥現(xiàn)在都變成渣渣了，令我苦笑難得，這次的經(jīng)歷真的是令人難忘啊！
每個(gè)人都有屬于自己的尷尬事兒，把它當(dāng)成是玩笑一樣分享給身邊的朋友，他們也會(huì)哈哈大笑，分享著彼此的快樂(lè)。
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