文具盒里的故事作文

時(shí)間：2023-05-24 08:01:27 作文我要投稿

【薦】文具盒里的故事作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的文具盒里的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【薦】文具盒里的故事作文

文具盒里的故事作文1

　　一個(gè)安靜的夜晚，鉛筆盒里又會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？

　　鉛筆盒里有三個(gè)好朋友：鉛筆、橡皮和三角尺。鉛筆和橡皮正在為三角尺受傷的事情煩惱，鉛筆兩手叉腰生氣地說(shuō)：“小主人也太壞了吧！把三角尺兄弟折斷了！”三角尺傷心地安慰自己：“唉，這也是早晚的`事。”“我倒一個(gè)辦法，我們趁他看書(shū)時(shí)偷偷跑到主人同桌的鉛筆盒里，這樣就跟同桌小美回家啦！”橡皮說(shuō)。其他人也只好答應(yīng)，因?yàn)樗麄儗?shí)在想不出更好的辦法了。

　　第二天，小主人來(lái)到學(xué)校，他看書(shū)時(shí)，鉛筆盒、橡皮扶著三角尺偷偷地跑了。他們一看小美的文具盒里的文具們都毫發(fā)無(wú)損，高興地笑了，果然，從此它們都過(guò)上了幸福的生活。

　　那個(gè)小主人呢？正在被丟了東西的事挨罵呢！

文具盒里的故事作文2

　　一天，一道明亮的星光劃過(guò)天空。夜深了，在一間房子里文具盒里的文具開(kāi)始爭(zhēng)論誰(shuí)為小主人作出的貢獻(xiàn)最大最厲害。

　　鋼筆說(shuō)：“我能寫(xiě)畫(huà)，而且硬，是鐵做的，誰(shuí)都比不上我！”橡皮說(shuō)：“雖然我很軟，但我能擦鋼筆寫(xiě)錯(cuò)的字，我應(yīng)該更厲害！”尺子不服反駁鋼筆和橡皮說(shuō)：“我應(yīng)該最厲害，我能測(cè)量長(zhǎng)度100％精確，還可以看線條是長(zhǎng)是短！”圓規(guī)早就在一旁悶了好久終于發(fā)話了：“我才是最厲害的.，我可以畫(huà)弧線，而且可以畫(huà)圓，想畫(huà)多大就畫(huà)多大！”

　　“是我！”“是我！”“應(yīng)該是我！”它們吵得不可開(kāi)交，文具盒叫住了它們，慢慢地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要改正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這才是最好的。”

　　文具們一聽(tīng)低下了頭，我通過(guò)這個(gè)故事明白一個(gè)道理：人們各有所長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”呀！

文具盒里的故事作文3

　　小尖的文具討厭小尖。

　　有一天，文具們躺在文具盒里聊天。鉛筆說(shuō)：“小主人把我扔到地上，跟小伙伴玩踩鉛筆，我被踩得都快變成兩半了。”橡皮說(shuō)：“主人一點(diǎn)都不愛(ài)惜我，一會(huì)兒用我擦干凈的桌子，結(jié)果桌子變得非常臟，我還被桌子罵了一頓。”“你們被小主人折磨得好慘。”文具盒說(shuō)。于是，文具盒說(shuō)：“小主人明天要口算測(cè)試，你們今晚上都躲起來(lái)，讓小主人被老師挨罵。”說(shuō)躲就躲，今天晚上，它們躲在小尖的床底下。第二天早上，果然有口算測(cè)試，小尖被數(shù)學(xué)老師罵了一頓，小尖差點(diǎn)被罵哭了。小尖回到家，看見(jiàn)他的`床底下有一個(gè)文具盒，里面裝著他的文具，小尖怒氣沖沖地說(shuō)：“你們不陪我去上學(xué)，在這里干嘛！”文具們說(shuō)：“因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在鉛筆不像鉛筆，橡皮不像橡皮。”小尖在文具的耳邊說(shuō)：“從今以后，我不會(huì)讓你們受傷。”

　　第三天，文具回到了書(shū)包里。從此以后，小尖的文具從來(lái)沒(méi)有受傷，小尖成了一個(gè)愛(ài)惜文具的好孩子。

文具盒里的故事作文4

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。此時(shí)，文具盒小主人正在睡覺(jué)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)。

　　鉛筆驕傲地說(shuō)：“明天小主人要考試了，我一定能幫他拿滿分，因?yàn)槲业淖饔米畲螅　逑鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“要是你字寫(xiě)錯(cuò)了，還不是我擦了讓你重寫(xiě)，我的.作用最大！”“哼！寫(xiě)到連線題你們誰(shuí)都得不到分！只有我可以拿到分，我的作用最大！”尺子自滿地說(shuō)。“鉛寫(xiě)粗了，不是我?guī)豌U筆刨尖的嗎？”刨筆機(jī)很不服氣，“不然主人的試卷會(huì)被減分的，所以我的功勞最大！”就這樣，它們你一言、我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不肯服輸。

　　第二天，小主人正在專(zhuān)心考試，文具們卻一邊寫(xiě)一邊繼續(xù)爭(zhēng)吵，沒(méi)有認(rèn)真答題，卷面出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤的地方。

　　成績(jī)出來(lái)了，考得很不理想，只有90分。小主人非常傷心，眼睛都哭腫了。文具們看到小主人那么傷心，都羞愧不已。

　　這時(shí)，文具們懂了一個(gè)道理——人心齊，泰山移！只有齊心協(xié)力，才能辦好每一件事情啊！

文具盒里的故事作文5

　　文具盒里有許多的文具，他們都在爭(zhēng)吵著說(shuō)誰(shuí)最厲害。

　　鋼筆說(shuō)：“我最高貴了，因?yàn)槲业纳韮r(jià)最昂貴。”這時(shí)鉛筆說(shuō)：“我們和主人最親密了，主人一開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)就用我們了。”尺子說(shuō)：“有什么了不起的，有了我們，就能讓主人畫(huà)各種各樣的圖形。”彩筆說(shuō)：“主人用我們可以畫(huà)出五顏六色的圖畫(huà)。”橡皮說(shuō)：“你們寫(xiě)錯(cuò)了字還不是要我來(lái)幫忙。”文具們都不再互相幫助了。這樣一來(lái)，鋼筆寫(xiě)錯(cuò)了字橡皮又不肯幫忙。

　　最后文具們都去找文具盒法官評(píng)理。文具盒說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處和短處，我們生來(lái)就是為主人服務(wù)的，大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助我們的'主人學(xué)習(xí)進(jìn)步。”

　　這個(gè)故事告訴了我們：要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，人多力量大。

文具盒里的故事作文6

　　小明的書(shū)包里有一個(gè)漂亮的文具盒，里面住著鉛筆，橡皮和尺子，三個(gè)好朋友，他們共同盡心盡力的幫助小明學(xué)習(xí)。

　　一天小明正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然聽(tīng)到鉛筆盒文具們里正在竊竊私語(yǔ)。

　　鉛筆說(shuō)：不知道，近來(lái)小主人怎么了？遇到不會(huì)的題就狠狠的把我向地上摔，思考問(wèn)題的時(shí)候還咬我的頭，弄得我傷痕累累。尺子又說(shuō)話了：我委屈著呢，小主人，把花花綠綠的貼紙貼在我身上，把我身上清晰的刻度都遮住了，我都快不能正常工作了。我更糟糕，小主人無(wú)聊的時(shí)候我就變小了，拿著我到處亂蹭，蹭的`我連一塊完好的皮膚都沒(méi)有，嗚嗚橡皮委屈的說(shuō)。

　　文具盒說(shuō)：是啊是啊，小主人再傷害我們，我們就不幫助他學(xué)習(xí)了。

　　小明聽(tīng)了心里后悔極了，他抱起文具盒，后悔地說(shuō)：我不傷害你們了，好好愛(ài)護(hù)你們。你們能原諒我嗎？文具盒他們說(shuō)：好的，我們?cè)從懔耍院笪覀円欢ūM心盡力的幫你學(xué)習(xí)。

文具盒里的故事作文7

　　小芳的文具盒里，住著一家人，有橡皮妹妹。鉛筆哥哥。小尺姐姐和刨筆刀叔叔。

　　有一天，文具盒里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，原來(lái)他們都在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)最大。橡皮妹妹說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我能幫小主人擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字。雖然我很臟了，可是小主人的本子干凈了。”鉛筆哥哥說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，上次小主人用我畫(huà)了一幅畫(huà)，還沒(méi)來(lái)得及涂色，老師就打了三顆星呢！”小尺姐姐說(shuō)：“哼，你真驕傲，那次的畫(huà)，算我的功勞最大，小主人畫(huà)尖尖的屋頂，畫(huà)直直的墻壁，都要用我！”這時(shí)，刨筆刀叔叔開(kāi)口了：“你們別吵了，我們都有一份功勞，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能給小主人更大的幫助！”

　　聽(tīng)了刨筆刀叔叔的`話，他們難為情的低下了頭。從此，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>

文具盒里的故事作文8

　　在文具盒里鋼筆和鉛筆發(fā)生了這樣一個(gè)故事。

　　一天，鉛筆對(duì)鋼筆說(shuō)：“小主人已經(jīng)不用我了，我還不如出走呢。”“你可千萬(wàn)別走，因?yàn)槲覀兌贾莱哂兴蹋缬兴L(zhǎng)的道理，我也有缺點(diǎn)，你也有優(yōu)點(diǎn)，我們都不是十全十美的，你別走啊。”鋼筆說(shuō)。“可……是……小主人不用我了。”“誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有用了，小主人用你畫(huà)圈，用你畫(huà)線段。我能畫(huà)圖嗎？”鋼筆說(shuō)道。“可……你可是能為小主人寫(xiě)字啊。”鉛筆一定要離家出走。“唉”，鋼筆嘆了一口氣，鉛筆準(zhǔn)備走的時(shí)候，小主人來(lái)了，“鉛筆你別走。”小主人大喊一聲。“我不會(huì)忘記以前你為我的服務(wù)，我要好好的收藏你，再說(shuō)有時(shí)畫(huà)畫(huà)、做圖我都離不開(kāi)你呀！”

　　這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。我們每個(gè)人都不是十全十美的`，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短才能做到最好。

文具盒里的故事作文9

　　放學(xué)后，我回到家，聽(tīng)到文具盒理發(fā)生了爭(zhēng)吵，原來(lái)，文具的國(guó)王死了，大家爭(zhēng)著當(dāng)國(guó)王呢！

　　鉛筆說(shuō)：“小主人的作業(yè)都由我來(lái)完成，我要當(dāng)國(guó)王。”

　　橡皮聽(tīng)了，氣憤極了：“要是你鉛筆寫(xiě)錯(cuò)，我能把你改掉，所以國(guó)王由我來(lái)繼承。”

　　鋼筆坐不住了，連忙說(shuō)：“我寫(xiě)出來(lái)的字久久不退色，國(guó)王我當(dāng)！”

　　修正液反駁道：“你們都沒(méi)有權(quán)利當(dāng)國(guó)王，我可以涂掉任何筆的'痕跡，國(guó)王是我的了。”

　　大家一直爭(zhēng)論不休，忽然，文具盒城堡說(shuō)話了：“你們誰(shuí)能一個(gè)人把這些工作全部干了，我就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。”

　　大家都低頭不語(yǔ)了。

　　“那好吧，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，八旬林的成績(jī)搞上去，雪琳會(huì)很高興的！”自動(dòng)鉛筆打破了沉默。

　　“好呀！”

　　“加油！”

　　大家聽(tīng)了文具盒的指示，團(tuán)結(jié)起來(lái)了。

　　從此以后，大家各發(fā)揮各自的作用，使我的成績(jī)一直在班里名列前茅。

文具盒里的故事作文10

　　有一個(gè)小朋友，他快上一年級(jí)了，媽媽送給他一個(gè)全新的文具盒，可是那個(gè)小朋友一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜。

　　晚上，文具們都抱怨起來(lái)。鉛筆說(shuō)：“都怪他，你們看，他老是寫(xiě)斷筆，都快把我削沒(méi)了。”削筆刀和橡皮一起抱怨：“早上，他打蝴蝶的時(shí)候都把我們給摔壞了。”文具們都成了傷員。小刀想了一個(gè)辦法，對(duì)大家說(shuō)：“大家別著急，他既然不愛(ài)惜我們，那我們也別幫他學(xué)習(xí)了。”

　　第二天，小朋友去上學(xué)。做習(xí)題的時(shí)候，文具們都不配合他，結(jié)果那個(gè)小朋友的線畫(huà)不直，橡皮擦不干凈，鉛筆又老是斷。他急得大哭起來(lái)。回家后，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳木叨己臀易鲗?duì)。”媽媽聽(tīng)了回答他：“你試著愛(ài)護(hù)他們，或許就不會(huì)這樣了。”

　　那以后，小朋友每天都把文具盒擦得锃亮锃亮的，對(duì)文具們也不像以前那樣隨便了，把它們當(dāng)成了自己學(xué)習(xí)的'伙伴。文具們?cè)僖膊涣T工了。

　　經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，那個(gè)小朋友終于懂得了愛(ài)惜文具。

文具盒里的故事作文11

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，苗條的鉛筆一邊欣賞自己的杰作，一邊喃喃自語(yǔ)∶"我是最棒的,主人離不開(kāi)我。而橡皮卻不高興了，沉著臉說(shuō)：那有什么了不起，你畫(huà)錯(cuò)的時(shí)候不是我?guī)湍慵皶r(shí)改過(guò)來(lái)的。不然那來(lái)的美麗圖畫(huà)，主人最喜歡我。

　　鉛筆一聽(tīng)很不高興，主人最喜歡我，如果不是我，哪來(lái)的漂亮的字。鋼筆也忙插嘴，高傲自大的說(shuō)：你們?nèi)绾文芎臀冶龋瑢?xiě)文章，寫(xiě)作業(yè)，老師都要求用我寫(xiě)字，鉛筆是小孩子用的`。魔筆也不肖一顧地說(shuō):那你寫(xiě)錯(cuò)的字也需要我來(lái)擦掉吧！中性筆說(shuō)：如果不是我，被擦掉的錯(cuò)字永遠(yuǎn)也改不過(guò)來(lái)。格尺也急急忙忙的爭(zhēng)到：那，那畫(huà)直線也的用到我呀！就這樣，你一言我一語(yǔ)大家爭(zhēng)得面紅耳赤。

　　文具盒實(shí)在忍不住了，慢條斯理的說(shuō)：你們都住在我這里，大家都有各自的優(yōu)點(diǎn)，只有團(tuán)結(jié)一至，才能幫助主人考上大學(xué)，成就夢(mèng)想。對(duì)主人來(lái)說(shuō)少一個(gè)也不行的。

　　大家聽(tīng)了文具盒的話，都慚愧的低下了頭，在也不吵了。屋子又恢復(fù)了平靜。

文具盒里的故事作文12

　　在文具盒里，有許多小文具；小鉛筆、小橡皮、小尺子、小削筆刀……可它們之間一直在吵一件事——誰(shuí)的功勞大。

　　有一天，小主人寫(xiě)完了作業(yè)出去玩了，小鉛筆說(shuō)："我的功勞大，主人一天也離不開(kāi)我！”"不對(duì)，不對(duì)”小橡皮說(shuō)。"我能把主人的`作業(yè)本打掃得干干靜靜，我的功勞大！”接著，小尺子說(shuō)："呸！你們的功勞都不大，我能讓主人畫(huà)出直線來(lái)，并能量長(zhǎng)度！”小削筆刀生氣了，大叫："我的功勞大，我能把鉛筆削得尖尖的，寫(xiě)出字來(lái)又細(xì)又好！”這時(shí)，小主人回來(lái)了，聽(tīng)到了爭(zhēng)吵聲，就對(duì)小文具們說(shuō)："你們的功勞一樣大，你們當(dāng)中缺一不可！”

　　小文具們明白了，互相和好，成了好朋友。

文具盒里的故事作文13

　　夜深人靜，星星們困得直眨眼，小主人已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。可他的文具盒里卻傳來(lái)了嘰嘰呱呱的.吵鬧聲，這到底是怎么回事呢？

　　原來(lái)，文具盒里的鉛筆、尺子、橡皮都被主人欺負(fù)了。鉛筆一邊插腰，一邊生氣地說(shuō)：“小主人真壞，老是把我扔在地上，摔痛了我的老腰！”“小主人對(duì)我也很粗心，經(jīng)常把我扔在地上，還重重地踩我。”橡皮氣急敗壞地說(shuō)。尺子傷心地說(shuō)：“小主人對(duì)我也非常不好，上次還把我的身體掰斷了呢！”這時(shí)，橡皮左思右想，高興地說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法，主人最?lèi)?ài)惜獎(jiǎng)勵(lì)卡片了，不如問(wèn)問(wèn)她看看，主人怎樣才不會(huì)欺負(fù)我們。”鉛筆、尺子連聲贊同！卡片教了它們一個(gè)辦法，說(shuō)到：“明天主人要考試，你們就都藏起來(lái)吧！”第二天考試，主任打開(kāi)文具盒，驚奇地發(fā)現(xiàn)文具不見(jiàn)了，自己啥也做不了了。后來(lái)主人認(rèn)識(shí)到自己的粗心，深深抱歉：“對(duì)不起，我以后會(huì)保護(hù)你們的！”

　　后來(lái)，文具們就過(guò)上了好日子。