黑板的故事作文

時(shí)間：2024-10-18 01:09:01 作文我要投稿

黑板的故事作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的黑板的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

黑板的故事作文3篇

黑板的故事作文1

　　從前，有兩個(gè)國(guó)家，一個(gè)是黑板國(guó)，一個(gè)是粉筆國(guó)。

　　黑板國(guó)的居民長(zhǎng)相既寬又矮，像一個(gè)活活的大“胖子”；而粉筆國(guó)的居民又細(xì)又高，像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵。

　　黑板和粉筆天生就是仇家，雖然他們表面裝的是好朋友的樣子，但是他們都恨得對(duì)方牙根癢癢。

　　每一次交談會(huì)上，黑板長(zhǎng)老看著粉筆長(zhǎng)老那驕傲的樣子就怒火上涌，但是，這次他忍不住對(duì)粉筆長(zhǎng)老怒吼道：“你看你那驕傲的樣子，古人云：“驕兵必?cái)　薄Ｄ阋欢ńy(tǒng)治不了粉筆國(guó)，還不如交給我統(tǒng)治！”粉筆長(zhǎng)老被氣得語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)：“你你……可惡，你這長(zhǎng)相簡(jiǎn)直不堪入目，不堪入目！”粉筆長(zhǎng)老火冒三丈地吼道。他們進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)吵。

　　后來(lái)，兩國(guó)長(zhǎng)老都忍不住了，動(dòng)用精兵良將，挑動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。雙方打得不可開(kāi)交，誰(shuí)也沒(méi)打贏過(guò)誰(shuí)，就這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)一直持續(xù)了三年。

　　然而在三年之后的一次戰(zhàn)爭(zhēng)“都它爾戰(zhàn)役”之中，一位粉筆士兵在攻擊黑板士兵時(shí)，左沖右撞，竟偶然給那位黑板士兵紋了一身“西裝”式紋身。這不起眼的.一幕不僅是這兩位士兵成為了朋友，還在黑板國(guó)流行了起來(lái)。而粉筆國(guó)見(jiàn)黑板國(guó)有所退步之后也和黑板國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)和平交談：“在交談會(huì)上黑板國(guó)長(zhǎng)老說(shuō)道：“其實(shí)你也挺謙虛的，是我把事情說(shuō)得太過(guò)了。”而粉筆國(guó)長(zhǎng)老說(shuō)道：“其實(shí)你也沒(méi)我想象的那么丑么，如果再穿上西裝那么就更帥了。”

　　從此，兩國(guó)定下了和平協(xié)議，他們成為了兄弟之邦，兩國(guó)人民過(guò)上了國(guó)泰民安的生活。

黑板的故事作文2

　　我們是教室里的兩塊黑板，我在教室的這頭，我的兄弟在教室的那頭。我們有著相同的使命、不同的職責(zé)，我們的生命絢麗多彩卻又乏味多難。

　　我們的生命在工人手中就已經(jīng)安排好了，我們多么羨慕我們的伙伴白紙啊，人類(lèi)的文明是由白紙記錄下來(lái)的，任何文獻(xiàn)、人物、掌故都因白紙而流芳百世。相比之下，我們記載的一切都很快被輕輕抹去，日漸老去的我們逃不了被拋棄的命運(yùn)。而白紙則“壽比南山”，老而彌珍。但是，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們碌碌終生為老師、學(xué)生們服務(wù)。神圣的事業(yè)往往是痛苦的，也唯有這些痛苦才能把深沉給予我們。

　　我在教室的這頭，任老師們用粉筆在我的身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，將知識(shí)傳授給學(xué)生們，為他們編織美麗的理想藍(lán)圖。忍受著劇烈的摩擦，忍受著入骨的疼痛，曾經(jīng)英俊瀟灑的我風(fēng)華不再，日漸憔悴殘破。但只要看見(jiàn)講臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我就會(huì)心甘情愿的的`沉吟一聲“值了”。如果說(shuō)學(xué)生是花朵，老師是園丁，那我愿是輸送養(yǎng)分的管道。在我的有生之年把最有價(jià)值的養(yǎng)分輸送給孩子們，讓他們茁壯成長(zhǎng)。再說(shuō)了，我可不能砸了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”名聲，雖然這句話好像不是形容我們的。

　　如果我還每天都在被關(guān)注的話，那在教室那頭的兄弟則是常被遺忘的角落。大多時(shí)，他被漠視，他常常感到孤獨(dú)、寂寞。偶爾，學(xué)生會(huì)在他身上畫(huà)上美麗的圖案，寫(xiě)上剛勁的大字，抄上幾篇文章，那時(shí)的他可真興奮，盡心盡力配合學(xué)生寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，希望充分展現(xiàn)自己的價(jià)值——我倆相同的神圣使命以及不同的人生際遇讓我們心生“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”之感。

　　我們是黑板，是心甘情愿為師生服務(wù)的黑板。

黑板的故事作文3

　　教室里，老師拿著教棍，指著黑板，在給同學(xué)們講課。

　　放學(xué)了，老師也走了，教室里靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有，只留下黑板與教棍。無(wú)聊了，兩個(gè)天天在一起的教具說(shuō)起了話。

　　黑板說(shuō)：“教棍老弟，咱倆都沒(méi)事可干。要不，咱倆說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑陌。俊?/p>

　　“哼！”教棍從鼻孔里冷冷的哼了一聲，“誰(shuí)希罕跟你說(shuō)話。老師天天拿著我指你，還用粉筆在你臉上寫(xiě)字。我，天天睡大覺(jué)，有時(shí)還被人擦得一干二凈，一塵不染的。你的身份那么卑微，我的身份那么富貴，我憑什么要和一個(gè)出身卑微的家伙說(shuō)話呀。”

　　黑板一聽(tīng)這話，也不生氣，更不發(fā)火，靜靜地立在那里，睡著了。教棍也耷拉著眼皮慢慢睡著了。早晨，兩個(gè)教具醒了。黑板長(zhǎng)嘆道：“唉，這時(shí)間真像長(zhǎng)了翅膀的小鳥(niǎo)，轉(zhuǎn)眼一年，轉(zhuǎn)眼又是一年，我也不知換了多少臉了。”這時(shí)，教棍又發(fā)話了：“你看看，這又顯示出你我的不同吧。你質(zhì)量壞，我質(zhì)量好。我這身衣服穿了幾十年了，還沒(méi)破。”

　　黑板現(xiàn)在仍在默默的.勞動(dòng)中，就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，每天它都被教棍指責(zé)一番。

　　有一天，它發(fā)現(xiàn)教棍有些爛了，便告訴它，沒(méi)想到教棍居然冷落它：“閉嘴，不準(zhǔn)你這個(gè)卑微的小人指責(zé)本大王。”黑板見(jiàn)教棍又?jǐn)?shù)落它，便與它絕交了。

　　過(guò)了不知幾年，教棍終于爛了，而黑板仍然立在那里，受到別人的愛(ài)戴，而它自己，也不高傲，仍然默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。

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