【精華】最初的夢想作文三篇
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的最初的夢想作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最初的夢想作文 篇1
夢想是什么呢?輕如羽毛,幻如泡影,是個遠沒有到達的存在,我每一天都為了它而苦惱。夢想到底是什么呢?夢想是生活泥沼中看到的第一絲曙光,夢想是精神枷鎖中的空隙,夢想是渾濁社會中清涼的風。人生最重要的不是我們置身何處,而是我們將前往何處。縱使身邊是荊棘陷阱,是污穢嘲諷,只要朝著夢想,一切困苦皆是成功后微不足道的小事。
因為夢想,出生所不具備的優(yōu)勢,成為了前進路上的動力。我們不是比爾蓋茨,不是巴菲勒,我們沒有一出生就賦予的光環(huán),沒有被稱為土豪的父母,我們是最平凡中的一員。但正因如此,我們朝夢想出發(fā)時,擁有了光環(huán)下所沒有的。因為沒有退路而產(chǎn)生的決心,被生活磨礫的耐心與吃苦。如林肯,坐在貧民窟遙望著白宮,如梁振華,背著石塊向斯坦福大學前進。因為有著想活的更好的夢想,才能將貧困,饑餓所有不利因素鋪成成功的路。
因為夢想,周邊的黑暗嘲諷,污穢誹謗,成為了磨練心境的關隘。當你擁有一個目標并朝之努力,那么在你的身邊的不善的目光都無關緊要。就如聚美優(yōu)品的廣告詞所說的.一樣“夢想是注定孤獨的旅行,路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,但那又怎樣,哪怕遍體鱗傷,也要活的漂亮!比鐞垡蛩固,在老師的漠視中抓住科學的尾巴;如貝多芬在質(zhì)疑的目光中揮發(fā)音樂的靈感。因為夢想,所以能無視所有的不信任,在泥沼中并發(fā)出堅定。
因為有了夢想,從循環(huán)往復的日出日落,變成了每一秒都值得珍惜和紀念的存在。任何一個夢想,那怕它在別人眼中再癡,再微小,再虛無飄渺,它誕生的一瞬間,都被寄托了最純粹的熱愛。于是路程中的所有的不被理解艱難困苦都成為用心珍藏的收藏票。就如《文藝風象》中所寫的:“夢想這玩意兒,還是追求的過程最美。”
夢想從來不是什么堂皇漂亮的東西,它只是沉重泥土下一顆干癟到可憐的種子。甚至對旁人而言,他如果沒有開出耀眼的花朵來,就什么也不是?勺约褐雷约盒闹袟⒅鯓拥男浅酱蠛#约褐谰涂梢粤恕
夢想可望不可即,在人生路的另一端,看著我們蹣跚而至。正因為它我們才能沖破阻礙,重新定義自己的位置。
最初的夢想作文 篇2
記得那年初夏,學校舉行了一次校園播音員選拔大賽。無數(shù)人去校宣傳部報名,可謂踏破門檻般壯觀。我,自是其中一員。腦里反復浮現(xiàn)老師期待的面孔、語重心長的勸解。我對自己說,全班的人都支持你,對自己要有信心?粗麄,細語交談,淺笑時時入耳,各各胸有成足、預之不畏。我猶豫了,有絲絲想退縮的意思。學校安排兩個人播一天,分為早,中,晚三次,學校領導當評委,全校監(jiān)制,選出4個人入住校播音室。抽簽后,我跟同年級的夢兒分一組。她同我一樣,不愛說話,生怯怯的望著我,笑著點頭已示問好,我點頭回禮。其他人早已套絡熟悉,正當我再次打量她們的同時,她們也在打量著我。那種笑容里含有大量的嘲笑,又像是對我說:你別自不量力,占一個位置。我低著頭,帶著起先那點自信、那點勇氣,氣餒的回教室。
班主任拉我進了她辦公室。我依然低著頭,不知道班主任在說些什么,我只記得她們的嘲笑,她們的輕視,她們的自信。我什么也沒有,拿什么跟他們爭,拿什么跟他們比,拿什么來贏。
“欣妍,你告訴我。你還想不想當一個主持人?”班主任再次問道。
“想,我很想?墒抢蠋,你知道嗎,她們每個人的眼里有許多我看了覺得畏懼的東西,有很多她們有我卻找不到的東西。我努力的去找自己跟她們的共同點,最后我只能低著頭,因為沒有。因為我沒有資本,因為我害怕。我,可不可以放棄?”我一口氣說完了我壓抑在心底的害怕,我的不敢,我的懦弱。
“你要放棄?好,連同你的生命你也一起放棄了,我可以宣告你的一生就這樣完結了。”老師失望著,非常氣憤的吼道:“老師不想看到這樣沒有骨氣的學生,你說畏懼,老師給你勇氣,你說沒底氣,同學們給你信心。我們?nèi)喽贾С帜。你呢?這么不中用,看到她們一個眼神,你就退縮。她們跟你沒有共同點,你想是因為你沒有她們所具有的東西,你為什么不想是她們沒有你具備的條件呢?就算你沒有,你可以利用時間去學,去爭取,讓自己充實,讓自己有資本。知道縮頭烏龜?shù)囊馑紗?你現(xiàn)在不僅僅是像烏龜,不敢出去迎戰(zhàn),更像頭蠻牛,我們?nèi)嘤帽拮颖薮,你都不見得想邁出一步。是不是老師也該放棄你了?”
我眼淚婆娑。老師說的沒錯,我是縮頭烏龜,我一直都只想守著自己的平靜過日子,什么也不敢去爭取,對班上任何事都不積極,到最后我什么都沒有。
“你哭,有什么用呢?你想,為什么語文老師點名讓你給大家念文章,為什么歷史老師每次都讓你念典故,為什么政治老師只讓你念新聞。因為在他們心里,你是全班念得最好的。你就不能為自己主持路爭取一下?播音播個全校最好的?還是,你想當主持人,只是柯南一夢,嘴上說說而已?”老師柔聲問。
“不是,我想當主持人!蔽液軋远ǖ恼f。
“很好。以后,只要你想的,就要去做,F(xiàn)在比賽還沒開始,誰也不知道誰的實力;蛟S她們有些只是草包,但老師肯定的告訴你,你不是草包。你可以向語文老師、歷史老師那求證,他們都對你充滿信心。只要你肯向前走,最后勝利的彼岸,就一定有你。”老師再次用非常肯定的語氣跟我說。
我心動了。我想,我應該是可以的。我不能讓他們看低了,比賽還沒開始,誰又知道誰是自不量力?文章念得好的.,我們班觸目皆是。老師說得沒錯,可能她們中間有些是言之不文的,那么就行之不遠矣。沒什么好退縮的,為了自己的夢想就應該義無返顧的爭取下去。
往后幾日,課余之時,我便與同組的夢兒討論,怎么樣做一個讓大家耳目一新的節(jié)目。處心積慮,計研心算。終于制定一套方案,我們也暗自愜喜。
比賽的日子終于來臨了,果然有許多是像東郭先生般屬于濫竽充數(shù)的,有些許是賦有真材實料的。我不怕,因為我是全班念得最好的,再加上我跟夢兒的那套方案,更是讓我勝券在握。我跟夢兒,借鑒電臺主持人聊天的形式,采訪了同學們,就他們現(xiàn)在心里上的一些困饒,給予解答。喜得師生們的好評。最后,我以8票居第一,夢兒6票居第二的成績勝出。
我?guī)е@個好消息,飛奔而至班主任辦公室。韌立在門口,看著老師,淡淡的笑了。
滿心的感激,盡在不言中。
最初的夢想作文 篇3
孔子曾說過∶時間如東逝之水,曾不舍晝夜。每每看到此處心中便感慨良多。
轉瞬間,我已度過十五個春秋,五年前的我,怎么也不會想到,五年后的我,會坐在寬敞明亮的九年級教室,記得那時數(shù)學不太好的我總愛算一筆帳∶媽媽你看我算得對嗎?我今年十歲,上五年級,當我十一那年上七年級,十二八年級、十三九年級、十三歲就初中畢業(yè)了,然后十四上高一……二十歲那年就大學畢業(yè)了。對嗎?記得那時的媽媽,總愛用手輕輕撫摸我的后腦勺,然后直夸我聰明,接著傳來一陣咯咯地笑。如今五年過去了,我卻還坐在在九年級的教室。
每想到此處,心中壓抑了兩年的愧怍,便以數(shù)倍于往常之勢噴薄而出。
兩年了…兩年于別人講可能很短暫,于我講,卻如游在佛家所講的苦海中,遲遲靠不了岸。只能看別人跑。而后自己再在后面以我最快,別人最慢的速度去追。實是煩悶之至,游在海中卻不甚悠哉。
五年不長,卻發(fā)生了很多。很明顯我已在這個初中的小汪洋里丟掉了我小帆船上唯一的羅盤。
慨嘆十五!一幕幕、一幀幀畫面漂浮而往。有的匆忙,有的緩慢。氤氳中透著清晰,恍惚中夾著明徹。
清晰的
是最初的.夢想
氤氳的
是被老師訓斥時的緊張
清晰的
是問媽媽要錢時的手掌
氤氳的
是角落里灰塵滿布的空白資料在平躺
清晰的
是入學時不可一世的妄想
氤氳的
是現(xiàn)在頹廢的眼眸里反射著落日的光芒
清晰的
是把鬧鐘調(diào)到五點的手掌
氤氳的
是嘈雜聲中被子下打呼嚕的聲響
清晰的
是老師在前面辛苦的演講
氤氳的
是冬日課桌下?lián)芘I盤的手被凍僵
清晰的
是當初定下的學習計劃的總綱
氤氳的
是上課遞紙條微笑著的臉龐
清晰的
是那一路向北的方向
氤氳的
是假日里一個人在街上閑逛
清晰的
是不要再遺忘
氤氳的
希望不在是最初的夢想
清晰的,總是那些長掛在嘴上的方向。殊不知,自己所在的航線已經(jīng)偏航。
這或許就是我的弊病所在吧!
當花兒失去芬芳,當蟈蟈停止鳴唱;可時間不會彷徨,河水不會停止東淌。
今年的蝴蝶已經(jīng)開始拍打翅膀,我將拋棄去年的彷徨獨自前往!
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