“仁”的故事作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的“仁”的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“仁”的故事作文1
“仁”的意義在中國古代是一種含義極廣的道德觀念。而我眼中的“仁”是同學之間相互友愛，互相幫助的一種表現(xiàn)。
有一次上體育課，因為太熱，我就把校服隨手放在旁邊的欄桿上。下課后回到教室才發(fā) 現(xiàn)外套忘拿了，急得我一下子沖出教室，向操場奔去。
“你干嗎去�。烤鸵险n了�！币慌缘膮氰ょ鶈柕健Ｎ野岩路玫氖潞退恢v，她主動說：“快走！我陪你一起找�！�
吳瑜琦和我來到操場上找了好幾圈都沒找到，急得我直撓頭，心想：這回定要挨老爸罵了。正當我垂頭喪氣地走回教室時，就看見蔣晨旭一手拿著衣服一手在向我揮手：“李蔡天豪，你跑哪去了？我看見你衣服沒拿，就幫你拿回來了�！鳖D時，我緊張不安的心一下子松弛了下來，我激動地說：“謝謝你啊，好朋友�！笨伤麉s滿不在乎地說：“就這么點小事，謝啥。”
這就是我們四（5）班團結友愛、互幫互助的同學們，在四（5）班這個大集體里，我感受到了同學之間濃濃的.友情、關愛和幫助，我愛我們班級、愛我的老師和同學們！
“仁”的故事作文2
小明，我的同桌，一副水靈靈的大眼睛十分惹人喜愛。他是我的同桌，成績中等，平時樂于助人，有許多的`好朋友。
這天中午，我們正在上自習課，小明和我正在寫作業(yè)，突然，他發(fā)現(xiàn)他的橡皮突然不見了。所以，他想向我借一塊橡皮。我心想：我才不借給你呢！這可是我的新橡皮，我自己都還沒用呢！小明看我一臉的不情愿，也就沒有再問了。
下午語文課上，老師給我們來了一個突擊的小測驗。哈哈！小測驗，這可是我的強項，看我的！咦？我的水筆呢？跑哪里去了？我心想：算了，向小明借一塊吧！“小明，你可以借我一支水筆嗎？”可是，話一出口，我就后悔了，因為中午我沒借他橡皮，他會借我嗎？可沒想到，他竟然借給我了！突然間，我想起了中午的事，于是，我對他輕聲說道：“謝謝！”
“仁”是人與人之間最基本的感情，從這件事就能知道。
“仁”的故事作文3
“仁”在孔子眼里的規(guī)矩是：不符合‘禮’的不聽，不符合‘禮’的不說，不符合‘禮’的不做，不符合‘禮’的不看，要克制自己。在我們身邊，就有許多“仁”的故事。當同學遇到困難時，你幫助他；當同學上課話說時，你提醒他；當老師搬作業(yè)時，你幫忙。
有一次，我的同學李蓉做作業(yè)時遇到了困難，看她那愁眉苦臉的樣子，就知道她有心事。我主動走過去問她：“李蓉，你有什么事嗎？”“我有一道題目做不出來，你能教我嗎？”她說。“當然可以，讓我看看題目！”我毫不猶豫地回答。我認真地看看題目，并仔細地講解給李蓉聽。時間一分一秒地過去了，一分鐘，三分鐘，五分鐘，終于做完了。李蓉感激地說：“謝謝你，王佳希�！薄皼]事，大家都是朋友，互相幫助也是應該的`�！蔽一卮稹�
人應該做一個善良，有愛心，會不斷學習的人�！叭蕫郏P心，體貼”這應該是我們大家做到的。
【“仁”的故事作文】相關文章：
“仁”的故事作文05-18
分享“仁”的故事作文12-19
郈成子的智與仁寓言故事12-09
仁高中作文12-01
仁與勇的關系作文03-31
麥仁店的來歷作文12-09
東軟集團創(chuàng)始人劉積仁的創(chuàng)業(yè)故事10-15
做仁恕少年的初中作文12-09
王守仁的經(jīng)典名言名句12-09