【精選】當(dāng)小老師作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的當(dāng)小老師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)小老師作文 篇1
期末考試前一周，程老師要去廈門聽(tīng)課，因此，她委托班上七位同學(xué)在四天內(nèi)給大家復(fù)習(xí)，星期一是我講課，我講的是最難的一個(gè)單元——“解決問(wèn)題的策略”。
在上學(xué)的路上，想起再過(guò)一個(gè)小時(shí)就要給同學(xué)們講課，有點(diǎn)緊張。上次上講壇已是出盡出盡了洋相，不知這次又會(huì)怎樣？我努力使自己的心平靜下來(lái)。邊走，我還邊琢磨著作業(yè)的問(wèn)題。我原本準(zhǔn)備給他們布置四道題，可想想他們以前的作業(yè)很多，又不忍心。算了，就給他們布置兩道題，大概半小時(shí)就能完成。
快上課了，我走上了講臺(tái)，把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，攤在講臺(tái)上。我看到大家還在講話，清了清嗓子，洪亮地喊了一聲：“上課！”洪一凡和關(guān)詩(shī)陶立馬站了起來(lái)，同學(xué)們看到他們站起來(lái)了，也陸陸續(xù)續(xù)的站起來(lái)了，只有張瑋樂(lè)紋絲不動(dòng)，為了他浪費(fèi)時(shí)間不值得�！巴瑢W(xué)們好！”我有點(diǎn)害羞。同學(xué)們看到我這個(gè)樣子，嬉皮笑臉地回禮：“王老師，您好！”開(kāi)始步入正題了，我因緊張語(yǔ)無(wú)倫次。我先讓同學(xué)們把書(shū)翻到71頁(yè)，我抬頭看了看大家，他們不看書(shū)而在盯著我，他們的目光中好像有一種期待。我有些疑惑，原來(lái)是我沒(méi)讓他們坐下。
剛講課就出了點(diǎn)亂子，后面的課怎么辦？剛剛的.失誤給了我很大壓力，我低聲地說(shuō)：“請(qǐng)坐！”但不久我又恢復(fù)了平靜，當(dāng)時(shí)局面很混亂，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲和講話聲。同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)，我下去巡視，張瑋樂(lè)神秘兮兮的向我出示了一個(gè)“令牌”：“把王一成推下去斬了！”我火冒三丈，怎樣才能制服張瑋樂(lè)呢？我讓左佑把他拖到郜老師辦公室，左佑告訴我郜老師不在�！安恍�，不能讓張瑋樂(lè)在這兒胡作非為！”我下定了決心。我不得不說(shuō)謊，對(duì)張瑋樂(lè)說(shuō)：“郜老師馬上來(lái)接你！”張瑋樂(lè)大驚，馬上拿起了筆。張俊杰一直在插嘴，劉晨皓還和他一唱一和，我終于忍無(wú)可忍，對(duì)他吼道：“誰(shuí)在講話，我就把他拖到郜老師辦公室里，尤其是你們倆，張俊杰和劉晨皓！”大家都被嚇住了，沒(méi)有一個(gè)人違反紀(jì)律了。掃除了這些障礙，我又可以繪聲繪色地講課了。
這次將可我對(duì)自己還算滿意。在這次講課中，既鞏固了我的知識(shí)點(diǎn)，又得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。當(dāng)回小老師的感覺(jué)真不錯(cuò)，希望在剩下的兩個(gè)月里還有這樣的機(jī)會(huì)。
當(dāng)小老師作文 篇2
今天下午第三節(jié)課，我們進(jìn)行了英語(yǔ)測(cè)試�？荚囘^(guò)后，周老師把我叫到身邊，邊遞給我一疊英語(yǔ)試卷，邊親切地對(duì)我說(shuō)：“朱音啊，這幾張?jiān)嚲砟銕屠蠋熍幌隆！蔽衣?tīng)了，心里甜滋滋的，這回，終于可以過(guò)把老師癮了。
一回到家，我就拿出紅筆，照著老師的樣卷“啪啪啪”地批了起來(lái)。對(duì)的，我就批上一個(gè)大大的“√”，錯(cuò)的，我就毫不留情地打上一個(gè)“×”。批著，批著，我覺(jué)得挺有意思的，而且越批越有勁，那感覺(jué)真爽，好像自己已經(jīng)是一個(gè)英語(yǔ)小老師了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，幾張?jiān)嚲砼聛?lái)，我便沒(méi)了耐心。要知道，批卷也不是件容易事，既不能少給學(xué)生分?jǐn)?shù)，也不能多給他們加分，得實(shí)事求是，做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生客觀公正。所以，我可要睜大眼睛，特別那幾道連線題，仔仔細(xì)細(xì)地一一校對(duì)。看得我腦子都有點(diǎn)發(fā)脹了，而且也腰酸背疼極了。老師每天就是這樣為我們批改作業(yè)，教我們讀書(shū)，還無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心照顧我們�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是對(duì)老師醫(yī)生的真實(shí)寫(xiě)照。老師為國(guó)家培養(yǎng)出一代代的'人才付出了許許多多，他們一直在自己的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著。特別是我今天經(jīng)歷了批閱試卷，更明白了當(dāng)一名教師確實(shí)不容易。因?yàn)�，他必須具備一絲不茍、吃苦耐勞、關(guān)愛(ài)學(xué)生等各方面的高素質(zhì)要求。
我從小就有著當(dāng)老師的愿望。而今天，老師讓我的夢(mèng)想暫時(shí)成為了現(xiàn)實(shí)，那我又有什么理由不去認(rèn)真做呢？于是，我拿起筆又認(rèn)認(rèn)真真地批起了試卷……
當(dāng)小老師作文 篇3
今天中午，我當(dāng)了一次小老師啦！
我們吃過(guò)飯，劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室，帶給我們一個(gè)好消息：我們有機(jī)會(huì)當(dāng)小老師了，是去幫一年級(jí)小朋友們考核拼音。全班頓時(shí)砸開(kāi)了鍋。
我隨著大隊(duì)人馬來(lái)到了場(chǎng)地，我們被分配到了“尋寶樂(lè)園”這個(gè)項(xiàng)目。第一批一年級(jí)的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了我們的“教室”。我的第一位學(xué)生是個(gè)面孔白皙的骨感小男生，他看起來(lái)很拘謹(jǐn)，我很細(xì)致地跟他講了游戲規(guī)則，“拿一張拼音紙條，大聲讀出來(lái)，再指出所說(shuō)的拼音內(nèi)容是指的哪幅圖片�！敝灰�(jiàn)他眼睛直愣愣地盯著我，似懂非懂的樣子。他拼音說(shuō)的很棒，但選圖片時(shí)有點(diǎn)舉棋不定，看來(lái)，他還是掌握的不夠好，我拿起他的測(cè)試表，微笑著對(duì)他說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系的，大膽點(diǎn)，別害怕�！彼派斐鍪萑珉u爪般的.小手，顫微微地打開(kāi)紙條，吞吞吐吐、含糊不清的聲音慢悠悠地說(shuō)：“蜜芳代逮蜜”我糾正道：“是蜜蜂在采蜜。”小男孩羞紅了臉，跑開(kāi)了。就連他的測(cè)試表也沒(méi)拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一個(gè)學(xué)生問(wèn)，是不是一（1）班的學(xué)生，我費(fèi)盡“千辛萬(wàn)苦”才找到一個(gè)一（1）班的小朋友，我將那張表格交給了她，讓她轉(zhuǎn)交給她們的班主任。小姑娘一直盯著我上課的道具，看起來(lái)很感興趣，我就抽出一張拼音卡片，她自信滿滿地讀出來(lái)：“瀑布彩虹真漂亮！”我給她刻了兩個(gè)漂亮的“你真棒！”她高興地走開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我覺(jué)得當(dāng)老師還是很辛苦的。雖然我只工作了一個(gè)多小時(shí)。
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