微笑為題的作文

時(shí)間：2024-10-19 23:30:00 作文精選我要投稿

【精選】微笑為題的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的微笑為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】微笑為題的作文4篇

微笑為題的作文篇1

　　我曾經(jīng)長(zhǎng)久地喜歡這些東西，并且將它們奉為的真理。

　　米蘭·昆德拉在他的《生命不能承受之輕》的序里說：“人類一思考，上帝就發(fā)笑。”巴黎大學(xué)的圍墻上也刷著“生活在別處”這樣富有詩意的標(biāo)語。我曾經(jīng)長(zhǎng)久地喜歡這些東西，并且將它們奉為的真理。

　　默然的片刻

　　“咣”地一聲，電梯又關(guān)上了它沉重的大門。

　　在電梯間那個(gè)小小的空間里，我和我的鄰居們彼此默立，眼神淡然。等到目的地，各奔東西，就仿佛連鄰居的關(guān)系也不是了。剛搬來的那會(huì)兒，我試圖對(duì)每個(gè)人微笑，可當(dāng)我跟別人眼神相撞，嘴角還沒來得及揚(yáng)起，對(duì)方早已掉轉(zhuǎn)了腦袋。搬進(jìn)這幢樓將近一年，除了一樓看守人大爺，我誰都有不認(rèn)識(shí)。

　　熱鬧的片刻

　　“嘟——”門開了。

　　出來的人爭(zhēng)先恐后，進(jìn)去的人更是不甘示弱，我擠在了電梯最里面的角落，如平日般安靜地等待目的地的到來。電梯門關(guān)到一半的時(shí)候，我聽到一個(gè)年輕男孩的聲音：“等一下，等我一下！”我微微抬起頭下意識(shí)地看了看，映入我眼簾的是一個(gè)全身掛滿了包包袋袋的年輕男孩，他氣喘吁吁地跑了進(jìn)來，而且把身上的`包一個(gè)個(gè)取下來。

　　“大嬸，幫我拿一直，謝謝！先生，幫我拿一下這個(gè)包，好嗎？大叔，謝謝！小姐，請(qǐng)幫我拿一下！”等到他把他的包裹一一“安頓”好，自已只背著把吉它的時(shí)候，他又笑容燦爛地說話了：“大家好，我是新搬來的，住五摟，音樂學(xué)校的吉它老師，請(qǐng)大家多多關(guān)照。”電梯里的人都意思性地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也被這男孩的熱情逗笑了——笑在心里。五樓很快就到了，小伙子謝謝大嬸謝謝大叔地接過了他的包，走的時(shí)候，他還無限朝氣地說了句“再見”。

　　快樂的片刻

　　“大家早上好！”

　　“早上好！”

　　背著吉它的男孩一進(jìn)電梯又照舊問候著大家，大家也相互問候著。不知道從什么時(shí)候起，電梯間里有了談話和笑聲。的男孩的，也有我和鄰居們的。我常常在電梯里聽到了這樣的話語：“等一下，張大爺就在后面！”“小伙子，音樂學(xué)校的新鮮事說來聽聽吧！”……

　　在這小小的電梯間里，每個(gè)心底沉睡已久的微笑與熱情被喚醒了。雖然淡淡的一笑不足道，但卻令我每天都心情舒暢含笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。

　　在我身上也有同樣的例子。有一次，我和做在我前面的葛楚琪因?yàn)樽雷拥那昂蠖[翻了。要放學(xué)是我發(fā)現(xiàn)有人的數(shù)學(xué)書掉在了地上，那本書是葛楚琪的，我倆同時(shí)低頭去撿，“啪”的一聲，我們的頭撞在了一起，我門互望了對(duì)方一下，而后不約而同地笑了起來，這樣，我們之間的恩怨就一筆鉤銷了。

　　我們的班主任老師也曾給我們講過一個(gè)故事：有一天，一個(gè)美國(guó)的小女孩在街上散步，遇見了一個(gè)穿著很奇怪的人，小女孩沖他笑了笑，那人很驚訝，便給了小女孩

　　4萬美元，就匆忙上了車。回家后，小女孩的家人就報(bào)了警。經(jīng)調(diào)查，那人是個(gè)因?yàn)樵缒陠誓付B(yǎng)成了性格孤僻、傲慢，已經(jīng)有幾十年沒有人沖他笑過了，所一他深深地被小女孩那天使般的笑容打動(dòng)了。

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　　生活中還有許多例子，因?yàn)椴荒芰鳒I，一些人消極地選擇了死亡；因?yàn)椴荒芰鳒I，一些人卻積極地選擇了微笑。同樣是面對(duì)困境，只是前者的“壯舉”實(shí)在無法引起后者那樣大的震憾。所以我說，“生命與生活都是一萬個(gè)微笑的堆積”是閃光的哲理。我很想告訴米蘭·昆德拉，我見過一種微笑，比上帝本人的微笑還要美。

微笑為題的作文篇2

　　朋友，想知道我是誰嗎？

　　“天地間走來了小小的我，不要問我姓什么，噢，叫什么……。”

　　但是我可以告訴你我愛什么，我愛唱歌，你也喜歡嗎？但愿你做出肯定的答復(fù)，因?yàn)樵谖业挠∠罄铮杪曂切腋Ｉ畹拇~。

　　說起我對(duì)歌曲的愛好，還是受了哥哥的影響，記得我很小的時(shí)候，哥哥總是帶著幾個(gè)伙伴回家，他們圍著小方桌坐好，拿出一個(gè)小本本，然后輪流唱歌，內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但氣氛異常活躍，他們的歌聲給我留下了深刻的印記，在我幼小的心靈里播下了音樂的種子。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，自然而然地愛上了歌曲，為了搜集歌詞，我翻閱書刊，抄同學(xué)的摘抄本，跟著電視機(jī)、收音機(jī)練“速”記。兩年過去，我積累的歌詞有幾百首，我經(jīng)常翻開歌本，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況哼一兩句。要是一天不唱歌，喉嚨就直癢癢，同學(xué)們都說我是個(gè)不折不扣的歌迷。

　　一次，我正架著二郎腿坐在椅子上自由自在地唱歌，邊唱邊搖晃著腦袋，連正在玩耍的小孩夢(mèng)蝶都被我的歌聲吸引來了，她乖乖地站在我跟前，先是傻傻地盯著我看，然后小嘴也一動(dòng)一動(dòng)地學(xué)著我唱，看著她那傻乎乎的模樣，我笑得前俯后仰，眼淚都快擠出眼眶了，忙跑去叫媽媽看小夢(mèng)蝶的怪模樣。當(dāng)我把媽媽叫來時(shí)，小夢(mèng)蝶正在亂翻著我的歌本，賊溜溜的`大眼睛盯著我看，身體隨著我的走近而轉(zhuǎn)變方向，小手藏在背后——手里捏著我的歌本。我氣得大喊一聲：“放下！”小夢(mèng)蝶被嚇得大哭起來，媽媽責(zé)怪我說：“一個(gè)爛歌本，有什么大不了的，看你把她嚇成這樣。”說著，蹲下身子摟著她，哄她……看她哭得那可憐樣，我有點(diǎn)后悔當(dāng)時(shí)的行為，忽然靈機(jī)一動(dòng)，唱起了《小天地》這首歌：“世界是個(gè)小天地，小小的人間也擁擠；你有你的倔性格，我有我的小脾氣，有點(diǎn)碰撞別在意，笑臉永遠(yuǎn)伴著你。”嗬，正在哇哇大哭的小夢(mèng)蝶破涕為笑了。

　　瞧，歌曲的作用還真大。

　　“從來不怨，命運(yùn)不錯(cuò)，不怕旅途多坎坷，向著那夢(mèng)中的地方去，錯(cuò)了我也不悔過……”這是一個(gè)人對(duì)理想、對(duì)未來堅(jiān)定的信念。

　　歌曲也是親友之間互相問候，表達(dá)感情的最佳禮品，各大電臺(tái)就經(jīng)常有親朋好友點(diǎn)播的歌曲，當(dāng)然，我仍是最熱忱的聽眾。

　　現(xiàn)在，我也送你一首歌，作為我給你的一個(gè)小禮物：

　　請(qǐng)把我的歌帶回你的家，

　　請(qǐng)把你的微笑留下，

　　明天，明天這歌聲飛遍海角天涯，明天，明天這微笑將是遍野春花……

微笑為題的作文篇3

　　當(dāng)眼淚在微笑的嘴角旁閃閃發(fā)亮，那便是成熟的光芒。

　　——題記

　　時(shí)光一定能把成熟帶給每一個(gè)在歲月里沉浮過的人嗎?恐怕不行。成熟不是圓滑，不是城府，不是倚老賣老，更不是頹廢憂郁。成熟是一種大氣和穩(wěn)重的境界，它并非上了年紀(jì)的人的專屬，它只屬于那些在人生必經(jīng)的路途中展現(xiàn)出屬于自己人生智慧的人。他們歷盡萬險(xiǎn)，回想起所受過的傷，還能坦然地露出微笑。成熟就是含淚的微笑。

　　面對(duì)渺茫的希望，面對(duì)不可攀及的高峰，面對(duì)深不可測(cè)的低谷，成熟會(huì)顯露出無須聲張的厚實(shí)，去取代驚慌與疑惑，消滅氣餒與膽怯。青年人需要成熟，這會(huì)幫助他們打開通向成功的'大門。中年人更需要成熟，為的是在事業(yè)與夢(mèng)想的轉(zhuǎn)折處，做一次不悔余生的抉擇。

　　人生在世，愛恨情愁糾纏于心，或許會(huì)讓人困擾終生。成熟以其微笑洗刷了偏激的冷漠，去篩選我們真正值得付諸感情的人。成熟去孝不會(huì)遺憾終生，成熟去愛無須百轉(zhuǎn)千回。成熟的一顆真心，給人以簡(jiǎn)單的快樂。

　　許多人一生追名逐利卻碌碌無為，許多人無法看清自己內(nèi)心的訴求而渾渾噩噩。成熟的人善于傾聽內(nèi)心與世界之間動(dòng)人的交響樂，為生命構(gòu)建起宏偉而華麗的高塔。成熟就是那簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，內(nèi)心的充實(shí)即生命的真諦，成熟就是心靈堡壘的工程師。

　　在生命的點(diǎn)滴中積累美德，在前人的教誨中體悟經(jīng)驗(yàn)，在失敗的痛楚中激發(fā)智慧。成熟并不遙遠(yuǎn)，甚至就在一念之間。

　　成熟的光輝一旦顯現(xiàn)，就會(huì)指引前方的道路，就會(huì)拉緊感情的牽絆，就會(huì)成就心靈的滿足。用這難得的境界，溫暖一顆顆冰冷的心，烘干頰邊的淚光。

微笑為題的作文篇4

　　成績(jī)·障礙

　　今天是評(píng)講卷子，老師在講臺(tái)上說著，神情嚴(yán)肅。我看見了你的身形微顫，是錯(cuò)覺，嗎?卷子發(fā)下來，我看見你迫不及待地把他揉成一團(tuán)，扔進(jìn)抽屜里，然后又拿出，小心地?fù)崞剑躲兜赝切涯考t色的六字打頭成績(jī)。你趴在桌上，目光呆滯，眼神不知道飄忽在哪里。你悄悄地用修正帶把那個(gè)六字一遍遍抹去，拉出嘩嘩的聲響。你告訴我，你想放棄，放棄你最愛的文字，放棄你最想堅(jiān)持的夢(mèng)想。我看見你的眼眶，分明通紅。

　　我把微笑分你一半，你把寂寞與悲傷分我一半。就算你有再多的悲傷，我們都是一半一半。我看見你笑了，你把悲傷分給我了嗎?你感受到我的快樂了嗎?你決定堅(jiān)持著你的夢(mèng)想嗎?因?yàn)榭匆娔愕腵笑，我會(huì)更加快樂，因?yàn)槲覀兌际潜舜说男陌　?/p>

　　家長(zhǎng)·期許

　　我看見你的媽媽進(jìn)了辦公室，滿臉的擔(dān)憂。你說你心疼，卻不敢表達(dá)。出來時(shí)，你媽媽向你揮手，你跑過去站在她的身旁。你已經(jīng)，比你媽媽高了……你聽媽媽說著，臨走時(shí)，你媽媽也不忘給你翻翻領(lǐng)子，叮囑你。不知你是否看見你媽媽那些銀發(fā)，也不知你是否看見你媽媽離去時(shí)的孤寂背影。

　　你回來時(shí)，我看見晶瑩的淚在臉上淌成心疼的不舍。你哭了，深藍(lán)色暈染了大片桌布。你再一次說你做不到，你再一次想放棄你的夢(mèng)想。

　　我把肩膀借你哭，沒有什么是不可能的，堅(jiān)信自己，不要再哭了。讓我把微笑分你一半，讓你分享到我的快樂和喜悅，讓你能感受到我那顆快樂的心。我的快樂分享給你，因?yàn)槟愕臍g樂而使我快樂。我在分享的同時(shí)，獲得快樂。

　　我把我的微笑分你一半。

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