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難忘的公開課作文

時間:2024-06-28 18:20:01 作文精選 我要投稿

精選難忘的公開課作文匯總六篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的難忘的公開課作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選難忘的公開課作文匯總六篇

難忘的公開課作文 篇1

  我上過許多公開課,那些公開課如春雨點點滋潤著我,令我最難忘的是那一堂公開課。

  盼呀盼!終于盼到了那叮鈴鈴的上課鈴聲打響。同學們都端端正正地坐在座位上等待著老師們的到來。上課了,劉老師先讓房雪怡和王歆姝給我們每組發了一小袋橘子,同學們都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。老師一聲令下讓我們以最快的速度傳橘子,很榮幸我們小組被評為“傳球”明星組。“上課還有東西吃,真好玩。”同學們小聲地議論著。

  然后,劉老師讓我們在五分鐘內觀察橘子并寫上三、五句話。王晗宇寫的橘子片段讓我聽著就想吃橘子。汪月婷寫的.橘子片段讓我感受到我正在吃橘子時的美好感受。

  劉老師問我們:“觀察可以用什么來觀察呢?”“用眼看。”一位同學答道。老師問:“看著橘子,你們想到了哪些詞語呢?”“黃燦燦”、“黃澄澄”……“你們用鼻子聞一聞,聞到了什么味道?”“泥土的芳香”“農民伯伯汗水的味道”……

  “接下來,你們用手摸一摸橘子,覺得橘子摸起來的手感是怎樣的?”“橘子飽經風霜”吳壘第一個發言。“對,橘子是飽經風霜,多像爺爺、奶奶那長滿皺紋的臉啊!果農培育果樹很辛苦,我們應該牢記‘誰知盤中餐,粒粒皆辛苦’的古訓。果農培育果樹就像是父母對孩子的關愛,這讓我想起了孟郊的《游子吟》……”劉老師意味深長的話,不僅感動了我們學生,也感動了在座聽課的老師們。

  接著劉老老師輕輕剝開了手中的橘子,風趣地說:”今天盛偉同學回答問題很積極,我獎勵他一瓣橘子,其他同學也不要吃醋哦!我下課再慢慢地喂你們。”同學們笑得前仰后合,我一不留神倒在旁邊聽課老師的懷中。橘子的清香布滿整個教室,沁人心脾。

  然后劉老師讓我們聽橘子,“聽橘子?!”聞所未聞,同學們抓耳撓腮,苦思冥想。劉老師神秘地笑了笑:“這就要你們開動開動那聰明的腦袋瓜了。”我們班長想象力超級豐富“聽”到一只悲觀的橘子說的話:“嗚……我馬上就要被吃掉了,我的命真苦啊!”又“聽”到一個樂觀橘子的話:“耶!終于可以見見外面的世界啦!看看可愛的小鳥、美麗的花朵……我真是太幸福了!”班長精彩的回答,竟然讓老師帶頭鼓起掌來。面對這雷鳴般的掌聲,班長心中的喜悅可想而知。

  叮鈴鈴……下課鈴打響了,時間過得真快,一堂精彩的公開課就這樣不知不覺地結束了。下課時,同學們迫不急待地剝開橘子吃了起來,真甜啊!

  真是一堂難忘的公開課!

難忘的公開課作文 篇2

  今天我們下午的第二節應該是數學的,但是聽說下午的第二節變成英語課時,我一下子就開心的.不得了,因為上英語課時老師會發笑臉,而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢!

  該上英語課了,我們拿著英語書和文具盒走到了階梯教室是上英語課。一進階梯教室就有許多的老師坐在后面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣,還有的身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。

  開 始上公開課了,我努力的舉手希望能幫我們組得到一個小笑臉,這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時候老師讓我們做了一個游戲,那就是猜一猜。這個游 戲的規則是一個同學站在另一個同學的身后,站在后面的那個同學可以隨便拿一張圖片讓另一個同學猜,其他同學要用手式表示告訴他這是什么動物,如果他猜對了 就可以得到一個小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如:熊、貓、狗、鴨、鳥、母雞這些簡單的單詞。我們還寫了字母比如:Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母,可是我總覺得寫字母沒意思,所以不是太想寫。

  就這樣英語公開課很快就結束了,我真想對老師說:“我愛英語公開課。”

難忘的公開課作文 篇3

  今天清晨,涼涼的秋風吹拂著我們的笑臉,我們全班同學像一群快樂的精靈排著整齊的隊伍興沖沖地來到錢塘外國語學校。到了那邊,我們飛快地坐到位子上。我環顧四周,只見寬敞明亮的會場里坐滿了前來聽課的`老師,我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。這時,王老師帶著微笑向我們走來,親切地和我們作了自我介紹,邀請我們坐上發現號飛船開始了一次奇妙的短途旅行。

  首先,王老師帶我們來到了游藝星球。唱完一曲優美動聽的校歌后,我們看到了章云飛的漂亮書卡,洪佳辰的秀氣的字,還看到了葉杭飛默默無聞地打掃教室的情景。我們情不自禁地夸獎起他們。接著,王老師帶我們來到了故事星球。故事中的小青蛙善于發現小雨點的優點,我們也要像它一樣,做個善于發現別人優點的孩子,伸出我的大拇指,讓別人的快樂多一點。然后,我們來到神秘星球,觀看了“羅揚跳繩”的錄像。大家紛紛夸獎羅揚,又找出身邊像羅揚一樣有進步的同學,你一言,我一句,不停地夸獎起來。快樂寫滿了每一位同學的臉龐。周銘成夸我跑步快起來了,我聽了高興極了。最后,我們懷著激動和喜悅的心情把寫好的“大拇指”送給了有優點和進步的同學。我也得到了兩個“大拇指”,心里像喝了蜜似的。

  時間過得真快,鈴聲悄然響起,發現號飛船載著意猶未盡的我們返回了地球。這節課真有趣,大家學得很開心!

難忘的公開課作文 篇4

  星期四的那一天,是一個特殊的日子,是值得我們記憶留念的日子,那是我們第一次去三校區這邊的一樓的階梯教室上公開課。就是在那里,張老師將為我們上了一節特殊的課——公開課。要知道,能在階梯教室里上公開課,讓后面的很多老師欣賞我們班的課堂風采可是我們同學期待的事情啊!現在就要實現這個愿望了,能不激動嗎?

  其實,這事我們早在星期三時,張老師就已經將“星期四要上公開課”這個信息傳播到了我們班的每個人的耳朵里。我還記得清清楚楚,當時他快步走進教室,面帶笑容,對我們說:“同學們,我知道大家都期待著到階梯教室去上一堂公開課,去亮相一下我們的風姿。”說到這里,他的笑容更燦爛了,我們也跟著笑起來。“在階梯教室里上公開課,可容不得半點的馬虎,那可關系到我們的班級榮譽啊。”他接著說。他提醒我們要做好課前的預習,要在書本上先做批注,可以去看一下參考書,在書本上提至少十個問題,以便到時可以提問。此外,還要做課前誦讀的準備,那可是我們學校的特色,上公開課肯定是要展示的。

  也就是從那刻起,每一節語文課都是先讀了四遍古詩。每一遍讀的方式都不同。先是班長帶讀,然后是男同學讀,接著是女生讀,最后全班一齊讀。這樣一來,我們課前的讀古詩可跟以前不一樣了。

  時間慢慢的流動,但是在不同的人的眼睛里,都會有不同的速度。就像在愛學習的人的眼中,學習的時間流動的'很快。在愛玩的人的眼中,玩的時間上過的最快的。

  星期四的午睡起床鈴打響了。我想到了下午要到階梯教室上公開課,便一個鯉魚打挺一躍而起,迅速地起床,迅速地穿衣,迅速地整理東西,迅速地到教室。我發現班上的每個同學都一樣,完全沒有了往日的拖拉現象,就連一向做事拖拉盧小松今日也不例外,動作格外地快。我們都笑著他“也知道大事臨頭”了。大家的臉上寫著同樣的字:“興奮”、“激動”。

  我們來到了教室,只見黑板上寫老師剛勁有力地兩行字:打好水后,帶上筆、練習本、語文書和教材全解到門口的走廊集合,然后由班長帶隊到一樓的階梯教室。我們見了,立刻從抽屜中抽出這幾樣東西,然后排著隊伍去了階梯教室上公開課。

  這次的路隊比以往的任何一次路隊都要安靜有序。

  當我們進入階梯教室時,我們的張老師早已在講臺做好準備,笑瞇瞇地看著我們。他示意我們迅速找到位置坐下來。我們按照班級里的位置坐好,張老師說:“現在聽課的老師還沒到齊,我們先輕松一會兒,聽一下音樂。”張老師鼠標輕點,那雄偉高亢的音樂便響起來,那是我們熟悉的《青藏高原》。我們情不自禁地跟著唱起來。

  等到聽課的老師都到齊了,很快上課鈴也響了起來,老師便開始上課了。老師先讓我們看他寫課題,那熟悉的剛勁有力的字體出現在黑板上了,我們齊讀課題。接著老師讓我們說說讀了課題的感受。很多的同學都站起來說,他們說得那樣流利,滔滔不絕,老師不住地點頭。我也想站起來,可是,我沒有那勇氣,我擔心說錯,因此機會一再錯過。后來,當老師問道:“從哪里可以看出青年志愿者的不怕吃苦、勇于挑戰的精神?誰來說?”我馬上把手舉起來,因為這個問題我在課前已做好準備。我把手舉得高高地,希望老師也能讓我表現一下。老天爺真的開眼了,老師的目光在我這里停下了,叫道:“這個問題由你來回答。”我興奮地站起來,也不顧得周圍的同學的反應,照著書上的筆記念起來。等我念完坐下時,我感覺有很多的目光朝我這里掃射過來,我渾身覺得熱辣辣的,仿佛有一把火在我身上燒著。接著就聽到老師的表揚。后來,我更認真地聽老師講課了,生怕錯過了一個字。

  一節課很快過去了,我收獲了很多,發現只要上課專心聽講,就會得到很多的知識。

  這節公開課,讓我得益不少啊。

難忘的公開課作文 篇5

  星期三的早晨,張老師給我們上了一節難忘的數學公開課。

  上課前,同學們排著整齊的隊伍,來到了學校六樓“高大上”的錄播室。錄播室后面坐著很多準備聽張老師公開課的老師。我心里很緊張,但還是不斷地對自己說:“不用害怕,后面這么多老師,不正是展現自己才能的好時機嗎?”

  “叮鈴鈴……”,上課了,張老師面帶微笑地走進了教室,說:“同學們,不用害怕。你們就像平常上課一樣,認真思考,積極舉手發言。”接著,張老師給我們出了一道生活中的小問題,復習了平均分知識點,并引導我們認識分數。我心里恍然大悟,原來今天要學習分數呀。然后,張老師教我們認識分數以及分數各部分的名稱,又給我們出了幾道練習題,同學們爭先恐后地舉手發言。我把手舉得高高的,迫切地希望老師能叫到我,果然我“中獎”啦!我胸有成竹地站起來用洪亮的'聲音回答了問題,張老師為我豎起大拇指,同學們為我鼓掌喝彩,我的心里比吃了蜜還要甜。

  “叮鈴鈴……”,公開課結束了,可我和同學們還陶醉在這節公開課里。

難忘的公開課作文 篇6

  聽說上海有名的楊老師快要來給我們上課了!我們迫不及待地等待著這個時刻。我準備了一大袋稀奇古怪的、關于課文的問題,同時想著上課時的七彩情景。

  上課了,我們象小木樁一樣挺起身子來。老師來了,我們彬彬有禮地說:“楊老師,您好!”精彩的問答時間到了,楊老師提問了,我也舉起了手。我搶著想先回答,可是我沒被叫到,我失望地把手象隕石一樣地落下來。第二次提問,我又不由自主地舉起了希望的.手。楊老師讓我們帶著一個問題進入課文,我們反復讀呀讀,我心中終于有了答案,原來答案就在課文里呢。

  這一堂課上得很精彩,我很喜歡。下課了,我們又背著一籮筐的答案回了家。我希望能再次和有名的老師接觸,我也有很多收獲和知識,可以隨時在大籮筐里找尋答案。

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