謝謝老師作文

時間：2024-10-27 04:27:57 作文精選我要投稿

【精選】謝謝老師作文三篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的謝謝老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】謝謝老師作文三篇

謝謝老師作文篇1

　　今天是教師節，我想對所有的老師說一聲：“節日快樂！”

　　回想到瑤瑤從3歲上幼兒園至今年11歲，8年來結識的幾位好老師。作為家長的我心里充滿了對老師敬意和感激，是她們用無私的愛教育和感染了我的孩子，讓她的童年收獲了滿滿的幸福和快樂。她成長的道路上無不凝聚著老師的汗水和心血，在此，我要真誠的謝謝老師們！

　　瑤瑤從小就是一個不算漂亮的女孩子，不是那種人見人愛的孩子，習慣思維決定她得到老師的關注會比較少。可是瑤瑤卻是一個很幸運的孩子，總是會遇到好老師，給她無私的關愛，讓她快樂而自信。

　　瑤瑤在棗花幼兒園里也算是小有名氣，因為入學時每天哭鬧半個多月不能終止，我幾乎準備給她辦理退學。園長給我許諾再給她一周時間觀察，如果還不行就同意退學。后來園長和她的班主任王啦啦老師就針對她不斷的改變策略，讓她當個小班長，吃加點的時候給小朋友們發碗筷、檢查衛生等等，瑤瑤很快就開始熱愛上學了。小小年紀就有官癮，不得了！

　　王啦啦是一位非常隨和熱心的老師，因為經常和我溝通孩子的學習情況，我們很快成了好朋友。我經常告訴她瑤瑤在家的表現，比如她不愿自己穿衣服，不愿按時起床等等，她第二天就會及時在課堂上提及此事，老師的.話比圣旨都管用，瑤瑤回到家立刻就有了變化。和老師及時溝通能有如此變化，真是不可思議。

　　王老師家訪后知道我工作很忙，瑤瑤體弱多病，每次生病都折騰我一周不得安寧。王老師就特別注意觀察瑤瑤身體變化，每次都能在瑤瑤生病初期主動帶她到診所就醫，這樣既及時的控制了病情，又減輕了我的負擔，她對瑤瑤這種無微不至的關愛常常讓我感覺她更像孩子的媽媽。

　　瑤瑤入學年齡有些大，我想在她上中班半學期后直接跳級到大班，這樣可以保證她小學入學年齡。王老師主動擔任起瑤瑤的珠心算補課任務，她每天下午帶瑤瑤放學后，在學校吃過飯，補一個多小時的課。這樣堅持了一個多月，瑤瑤珠心算進展神速，對于三位數連加習題，我每次剛報完數，她已經能準確的報出答案。王老師對瑤瑤的付出我總是心里不忍，她的孩子僅比瑤瑤小一歲，同是母親她卻對我的孩子付出更多的精力，僅僅就是因為瑤瑤是她的學生。

　　瑤瑤6歲上小學了，一年級班主任是胡玉娥老師。胡老師年齡較大，對待孩子們更是充滿了慈愛。每天瑤瑤放學回來，都滔滔不絕在家里扮演著“小老師”的角色，我總是驚訝她怎么知道的這么多？！不用問，“我們胡老師講了！”她每句話前都已經加著答案。胡老師教她們語文知識，更多的利用班主任職責，給她們灌輸了安全、法律、道德等等方面的知識，她們渴求知識的熱情和欲望不斷被調動起來。

　　記得妹妹剛上網時，就聽到瑤瑤小大人的警告說：“不要上網成癮了，小心上當受騙！”母親節的時候，瑤瑤有時會制作一張小卡片給我，有時會堅持給我洗腳。瑤瑤從小就學會了勤儉節約的好習慣，撿個飲料瓶都帶到教室里，全班賣廢品的錢再買圖書。瑤瑤這一切的變化都歸功于胡老師，胡老師讓我重新認識到了好老師的標準，不僅是傳授知識，更要注重她們的道德教育，這樣她們才能健康成長。

　　雷老師是瑤瑤三年級下半學期的數學老師，也是瑤瑤四、五年級的班主任，年輕、漂亮，充滿活力。雷老師的出現，不僅使瑤瑤對數學以及科學知識入了迷，更因為參加校訊通的書香班級活動有了特別的體驗和收獲。

　　瑤瑤雖然學習成績很好，可性格膽小內向，對于這方面我極力引導卻收效甚微。雷老師卻以獨特的魅力吸引和改變著瑤瑤，瑤瑤變得大膽自信。班干部的工作也做有模有樣，有時還能和老師幽默一下，說說悄悄話。教師節的時候還會想到給老師送小禮物表達心意。在雷老師的引導下，瑤瑤在校信通連續兩次獲“書香家庭”、“小小數學家”、“學生博腕”，多次領獎讓瑤瑤在學校里也算是聲名大震，瑤瑤變得更加自信了！雷老師讓我認識到，個性化教育是教育的一個新境界！

　　許瑞鵑老師也是瑤瑤最喜愛的老師之一，她曾是瑤瑤四、五年級的語文老師。許老師氣質高貴，性格溫和，她總是潤物無聲的滋潤著孩子們的心田，她讓瑤瑤對于語文有了新的認識。語文不僅是學字、詞、句，而是體驗美、感受美的途徑。

　　瑤瑤最初帶回仿寫的詩《小松樹》，讓我驚嘆她的想像力，“小松樹/你的葉子為什么那么尖/那是根根繡花針/繡出美麗的冬天”。每天許老師的晨誦和語文課是瑤瑤最期待的，她每次回家都迫不及待給我誦讀她們晨育的內容，許老師精心挑選的那些美妙的詩和散文，讓瑤瑤看到了生活美好的另一面，生活原來可以這么美！許老師不僅傳授知識，也傳授著美！

　　瑤瑤今年六年級了，新換了班主任申婕，我還沒有機會見到老師。不過，瑤瑤說申老師對她很好，很親切，說有什么好書一定要推薦給她，她很喜歡申老師。我想她也一定是一位好老師！

　　瑤瑤是幸運的，總會遇到好老師。王老師的敬業和熱情；胡老師的慈愛和嘮叨；雷老師的青春和活力；許老師的優雅和智慧；申老師的關愛和信任，每一位老師都以自己獨特的魅力來感染著孩子，為孩子開啟一扇智慧之門。

　　老師不僅可以傳授知識，也傳授愛，傳授美，傳授幸福。那些文字、符號、字母不再那么生硬和呆板，因為老師，變得跳動和精靈，因為老師，有了生命和活力，學習可以如此輕松，生活可以如此美好！

　　老師，謝謝您們！

謝謝老師作文篇2

　　一片樹葉劃過窗前的藍天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個星期四，是感恩節。一個身影閃過腦海——是她，我初中的英語老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認真踏實。她的一句句鼓勵的話語，如寒冬里的'一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

　　“英語、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵的話。那時，我翻開作業本時，驚喜地看見這句話，頓時，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業本上寫下：“你做得對，平時就要這樣要求自己，比別人多學點、多做些。”也因此，通過這種學習方法，我把英語知識記得牢而好。

　　陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時，打開看后，心情舒暢，激發斗志，奮發向上。

　　記得初三時，班上那些不學之人仍然無所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發雷霆，怒發沖冠。“在如此糟糕的學習環境，能有你這樣的學習毅力，真棒！有時我覺得我應該向你學習，隨著英語知識的增多，課堂紀律混亂，我有時也有煩躁的時候，努力吧，我們互相鼓舞。”在這種學習環境中，我有些疲倦了，曾經也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅定：不能輕易放棄，不能被困難打倒。“很高興，你有如此毅力，每天改你的作業時，讓我明白我的職責所在，這么好的學生，不好好努力工作，怎么對得起自己的良心，謝謝你，別放棄。”讀罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

　　此時抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現出陳老師站在講臺上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語課時，教室外面有一個同學喚我出去，陳老師微笑點頭。我出去了，聽到的卻是一個噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經過講臺，她擔憂地說：“莫玉玲，沒事的。”我便迅速地跑出教室。事后，陳老師會在課間來到我身邊，幫我補落下的課，或者問我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導。

　　再次打開記事本時，我寫下：

　　謝謝你，陳老師！因為有你，我寒冷的世界有了陽光；因為有你，我漆黑的世界有了光芒；因為有你，我單調的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！