【精選】三年級優秀作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級優秀作文4篇，歡迎大家分享。
三年級優秀作文 篇1
學校里，我們學生最常在的處所就是教室。現在的教室用起來還有點麻煩。我想象中的神奇教室是方便學習的教室，是能讓同學愛上學習的教室。
我的神奇教室可以瞬間轉移地點，同學們和老師手里都有一個手鈴，只要老師一按鈴，教室就是浮現在同學的.面前。老師教什么，什么就浮現在面前。比如說這節課是教火山噴發，一副火山噴發的場景就出現了，學生身臨其境，自己發現問題，思考問題，老師只是解答問題和引導思考，這樣就學的更好了。我的神奇教室還可以變東西，需要什么物品就隨時可以變出來。老師要教什么，就會出現什么；想看哪本書就可以變出哪本書；想用什么筆，就可以變出什么筆。教室里的物品也都有神奇功能。同學們座椅上有儀器可以讓同學保持坐姿端正，有智能學習裝置，一問就能答，還能判斷是真不會還是假不會，如果是假不會，就會說"自己動腦思考”。
這就是我未來想要的神奇教室，可惜不能變成真的。如果是真的，一定會給社會帶來巨大的貢獻，能讓所有小朋友都愛上上學，學習更多的知識，長大以后都能為社會做貢獻。
三年級優秀作文 篇2
去年暑假，媽媽給我買了一只雞。從此，“雞大人”讓我的生活不再單調，而且變得無比開心。
小雞長著金黃金黃的羽毛，小小的腦袋上有兩顆圓溜溜的.小眼珠，還有一個尖尖的小鼻子。它的身體特別小，它的又小又細的腿能證明它很弱小。它的腳是三角形的，不僅可愛而且調皮。
說起它的飯量，那可都比我好。我就給它起了個外號“小雞大胃王”。我給它一天喂四次，它覺得還不夠。就這樣，我們倆個已經成了親密無間的好朋友。每次放學，它聽到我的腳步聲，就唧唧地和我打招呼，好像說：“你回來了，我想你了。”我就先給它喂飽，自己才去吃飯。雖是很喜歡它，有時也讓我哭笑不得。
有一天，我正在睡覺，它從籠子里跳了出來，跑到我的臥室里面，轉來轉去，不停地發出“唧唧”的聲音，好像在叫我快點起來。可是那時我睡得正香著呢！突然，我就跳起來了，吼道“干什么，我睡得正香呢！”說完后就把小雞放回了籠子。
雖然有時讓我很生氣，但是“雞大人”來了我家，給我帶來了無窮的樂趣。
三年級優秀作文 篇3
在日常生活中，我們往往見到有人樂觀、有人悲觀。為什么會這樣？其實，外在的世界并沒有什么不同，只是在于每個人的處事態度不同而已。
在我家附近新開了一家甜甜圈店。店前有一塊招牌，上面寫著：樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中的小洞。“這個簡短而又幽默的句子，透露出快樂的本質。樂觀者和悲觀者各自尋求的事物不同。因而對同樣的食物就采取了兩種截然不同的態度。
望子成龍成風，家長對孩子的要求都十分嚴格。早上一再催促孩子起床上學，晚上督促寫作業，不讓孩子太晚睡覺，一言一行稍有不正，都要指點批評。悲觀者會認為家長不給自由，簡直是獨裁暴君，認為家長不喜歡自己，不愛自己，太苛刻，因而不開心，樂觀者卻覺得家長在愛自己，“打是親罵是愛，不打不罵是禍害。”嗎！和那些沒人關心疼愛的'流浪兒相比，自己別提多幸福了。所以開心快樂也不怨父母了。
有一天，我放學背著書包正往家走，路過一個小廣場，一個缺胳膊少腿的殘疾孩子趴在一個帶輪子的小爬犁上向我劃來。在人群中他是那么孤單、渺小，孤苦伶仃。看不到他的父母在呵護他，只有他自己在為活著而努力地乞討一枚枚硬幣，一張張小面額紙幣。我為他難過起來，突然覺得自己的生活是幸福的。沒什么不開心不快樂的，甚至連父母的苛責都是一種溫暖、一種快樂，一種幸福。因為我有親人，我不用如此艱辛地在大街上乞討流浪。
也許每個人在生活中都會有類似的小插曲，瞬間遇到的所見使我們領悟、認識到自己生活中的快樂。這些小插曲追求快樂的最佳方法。要活得快樂，就必須改變自己的態度。我想，這就是快樂的真諦吧！
三年級優秀作文 篇4
再見了母校。大家在這里有喜有憂，有笑有淚，如今，大家就要與母校說“再見”了，心中自然有萬分感慨！
從大家開學踏進學校的時候，到現在大家將走出校門的那一刻，好象一切都發生在昨天一樣。想要跟這所美麗的校園告別，自然舍不得。豎立在門口的大屏幕，白紫相間的墻頭，綠色的跑道，都會成為回憶。最頂層的五年級是大家的學習，生活天地，藍色的窗簾，粉色底的.板報欄，大型的電視機，磚頭切成的地板，無需劃“三八”線的課桌。以及濃濃的學習氣氛。
快要畢業了，忘不了老師們的諄諄教誨。每位老師的形象都歷歷在目。興趣的培養，知識的積淀，嚴格的訓練是大家的小學生活。同學間嬉笑，別扭是大家童年的回憶。即將各奔東西，說再見，帶著母校的期許繼續下一個旅程。再見了，母校祝您青春永駐！
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