【必備】初中成長作文集錦8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中成長作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中成長作文 篇1

　　我們是新一代的驕陽，擁有最燦爛的陽光。或許我們沒有中午那般熾熱，但擁有無盡的溫暖。我們雖不如大江一般的波瀾洶涌，但我們有流動的快樂。我們雖不及參天大樹的雄偉英姿，但我們享受著種子的備至呵護。所以我們無比的快樂，并向著那遙遠的目標茁壯成長。

　　我是一顆向往高大的種子，一股小小的力量總陪我們每一路增長。當干旱無雨之時，周圍的土壤中射進了久違的陽關(guān)，我聽到那土壤的一陣呻吟，有一條被陽光充斥的傷痕從他的身上扯裂。我驚恐地向深處藏去，總怕我也會受傷。這時，緊包圍著我的種皮帶著喑啞的腔調(diào)嘶吼的對我說：“我在這兒，陪著你，我?guī)湍阏趽跆�陽，堅�?堅強！”我聽到這聲音竟不覺舒展起雙腳努力地向上猛鉆，這時終于迎上那雨露，我猛吸著快速掙扎，終于能真正迎上那陽光，眼前的黑暗被光明所取代。嘴角竟不覺上揚，鳥兒落在我的肩頭快樂地吟唱，風兒搖晃起我的雙臂，我“沙沙”的笑了，長大后原來竟如此快樂。

　　我是一片長在大樹上的葉子，今年新春我剛剛發(fā)芽，迎著那春風，為我的大樹母親送去一陣清涼。到夏天母親為我穿上了一層濃濃的綠衣服，我無比快樂的吸允著母親為我那來自底下的甘甜，我無欲無慮，但總聽到母親的一陣輕微的嘆息。秋天，我努力地吸允著那股甘甜，但母親卻沒有了。一陣猛烈的秋風跑過，挾拐著我，努力的掙脫母親的懷抱，向那冰冷的地下飄去。我趴在地上將那雙眼睛對著泥土，竟不覺母親竟如此的高大。漸漸地我的`身體被這從地下帶來的寒氣所包圍，聞到泥土的氣味覺得如此的熟悉，這不是我母親給我的甜露嗎?竟是如此冰涼，可為何以前是暖的呢?我努力地想母親的較低爬去希望能盡力獲取一絲溫暖，但發(fā)現(xiàn)母親的根須是如此冰涼。我漸漸明白母親為何嘆息，秋風為何如此心急，原來母親忍受了跟多。我將整個身體緊貼上母親。我開心的笑了，原來我長大了也可以為她做些什么了，原來成長的盡頭也是如此的快樂。

　　原來我們是如此的幸運，我們成長的每一個腳步都會有人為我們默默的奉獻，都會為我們遮風擋雨，有了成長的百味經(jīng)歷和他人的關(guān)心，我們又何嘗不快樂，又何嘗不幸福呢！

初中成長作文 篇2

　　“讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。”

　　從昔至今，我在看書中體驗；我在讀書中成長，我在品書中堅強。

　　兒時，總望著蔚藍的天空，坐在母親懷中，聽那些個耳熟能詳?shù)墓适隆＞瓦@樣，我開始讀著母親，漸漸地對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。時間過得很快，我上了一年級，慢慢地學會了認字。后來，母親的閱讀已不能滿足我的需求。于是，我便嘗試著自己讀書。

　　閑暇時，便拿起書讀，而且還養(yǎng)成了早上看書的習慣，“朝不讀則不起。”漸漸的，閱讀成了我生活中的一部分。

　　那時的我不敢嘗試，害怕失敗。每次失敗都心如寒灰，不敢再挑戰(zhàn)。但讀完那本書后，我告訴自己：一定要做一個硬漢！

　　《老人與海》中的圣地亞哥出海連續(xù)八十四天沒捕到一條小魚，可他依然繼續(xù)堅持下去，經(jīng)過一番斗智斗勇，終于捕到了一條罕見的大馬林魚，但老天捉弄人，在返航途中與鯊魚進行搏斗。結(jié)果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最后只剩下一副魚骨—“足有十八英尺長”

　　是的“人可以被消滅，但就是不能被打敗。”這就是人的尊嚴所在，真正的硬漢是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。

　　看完那本書后，圣地亞哥的那種硬漢形象一直氤氳于我的腦海，揮之不去。

　　時間一久，我就喜歡上了在傍晚品書。

　　每當晚霞逐漸隱去時，總喜歡洗凈自己的靈魂，打開臺燈，然后伏在桌上，虔誠地掀開書頁，深嗅著書的芬芳。

　　任庭前花開花落，閱讀中的世界，卻始終如一的精彩。“沙沙沙，沙沙沙……”窗邊的我沐浴著永不停息的書雨。

　　到了十歲的雨季，第一次欣喜地走進二樓的教室；第一次接觸英語；第一次想要退縮。

　　“我是中國人，為什么要學英語呢？”面對著這些密密麻麻的天書，我只能仰天長嘆了……

　　但，那一天偶然瞧見一本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金—一個出身于工人家庭童年飽受生活的磨難，后來，成為一名嚴于律己的紅軍戰(zhàn)士，他不斷追求進步，克服一切困難，每次遇到難題，他不是退縮，而是千方百計的想克服它……

　　頓時，我的內(nèi)心深處被一種百折不撓的拼搏精神所震撼了。

　　看看保爾，比比自己，面對困難的態(tài)度相差實在是太大了。今后的我是不是應該學會克服困難，而不是被困難嚇倒呢？

　　后來英語成了我的強項……

　　十二歲的光陰是暗淡的；十二歲的情感是憂郁的；十二歲的顏色是灰黑的。

　　一場突如其來的車禍，奪走了父親的生命，蕩滌了我童年的歡笑，扼住了我命運的咽喉……

　　那些日子，我彷徨，我墮落。

　　偶然間打開《童年》，主人公阿廖沙小時候，父親因病去世，于是，隨母親來到外祖父家定居。可是脾氣乖戾、暴躁的的外祖父經(jīng)常把阿廖沙當做出氣孔，，有一次，阿廖沙想親自染一塊布，便把桌布放進了藍靛的桶里，結(jié)果遭到了外祖父的毒打。那次，阿廖沙在床上躺了三天，家里人都認為他快不行了，沒想到的.是，阿廖沙竟在這種艱難的環(huán)境下，越辯越堅強，越變越勇敢……

　　于是，我開始反省，我怎么能墮落下去呢？我是不是應該堅強起來……

　　十三歲那年的冬天，我站在粗壯的槐樹下，攢起拳頭，對著月亮發(fā)誓：我要學會堅強，沒有父親的日子里，我更要努力……

　　就這樣我在閱讀中成長……

　　現(xiàn)在的我，雖然上了初中，但依舊喜歡讀書。

　　只要捧上書，我的心就像插上的翅膀一樣，在書海中翱翔。最快樂的時光是靜下心來閱讀的時刻。

　　“萬般皆下品，唯有讀書高。”因為讀書而癡迷于寫作，看的書多了，就有一股想寫的沖勁，也期望有一天能像郭敬明，韓寒……那樣公開發(fā)表自己的作品，成為一名少年作家……

　　閱讀帶給我的不僅僅是快樂，還在給我美好的夢想與追求，他將繼續(xù)伴著我，成長……

　　點評：本文與其說是一篇敘事文，更像是一篇話題散文。縱觀全文，小作者按照時間順序，敘述了自己成長路上與書相伴的故事，溫馨平實的文字讓讀者感受到了小作者對書的濃濃深情。以翁森的《四時讀書樂》中的詩句開頭，直截了當點明主題。從兒時到十歲，到十二歲，再到現(xiàn)在，巧妙地將書融入到了自己的經(jīng)歷中，真切的讓人體會到了讀書帶給“我”的收獲和成長。結(jié)尾再次呼應題目。

　　但作為敘事文的話，全文略顯散亂，需把整體結(jié)構(gòu)調(diào)理工整。

初中成長作文 篇3

　　今天，又把手機弄丟了，已經(jīng)記不得第幾次丟東西了。

　　清晰的記得第一次在公交上讓扒手得逞的時候，下了車就坐在馬路牙子上哭，給老公打電話，老公安慰我說沒事。可還是哭，撕心裂肺的哭！

　　也記得第二次被扒的時候，下了車就哭，不在意路人奇怪的目光。罵自己笨，罵自己沒用。懊悔不已！

　　今天，又把手機弄丟了，可是，沒有哭，沒有慌。反而鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定的連自己都感覺到驚訝，我問自己：真的不要緊嗎？它說，有什么的，手機丟了再買一個就是了！日子還不是可以照過！

　　朋友說，下回可要注意了，別總這樣了，我樂呵的說，沒事，已經(jīng)不是第一次了。我想，我是改不了丟三落四的壞習慣了，可是，我可以改變對事情的看法！把某些事看淡，明白什么東西可以丟，什么東西萬萬不能丟！

　　挺為自己感到欣慰的，如果這次我哭了，傷心了，說明那些書都白讀了，那些話都白記了，自己還是沒長大！還好，臉上還有微笑！

　　我知道，這只是漫漫人生路的一個小的不能再小的'考驗，未來的日子還那么長，長到足夠讓我忘記這一次，繼續(xù)下一次！如果連這點小事都那么再意，那還怎么去迎接接下來的考驗呢。

　　活著，就得面對這些考驗！太在意了，會走不下去的！

　　是的，我堅信，只要內(nèi)心足夠強大，強大到不會因外界的改變而心緒不安，便會心安此生！

　　相信自己，總有一天，總會有那么一天，會成為，一個淡淡的女子，有自己的喜好，有自己的原則，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸輕薄，做到寵辱不驚，也會大笑，也會打鬧，心，卻靜如水。淡定安逸，學會懂得，從而學會慈悲。

　　上帝見證，我在努力！

初中成長作文 篇4

　　一雙旱冰鞋擺在眼前。懵了，這怎么搞？

　　好不容易穿上了，可剛一站起來，腳下的轱轆似乎看出我是個新手，肆意欺負我，自作主張地往前跑。我還來不及多想，只是下意識地用手抓住了欄桿。可是，手是抓住了，但腳卻帶走了，只委屈了膝蓋。要不是我抓得及時，那肯定是皮破了血流了人慘了。我掙扎了起來，激動的心平靜了下來。抬頭一看，一個七八歲的小孩穿著滑冰鞋自由地向前滑，一會兒就沒影了。

　　我一看：這哪行，我這么機靈的女孩難道比不上一個小孩？頓時，干勁就上來了。

　　我邁開第一步，手扶著欄桿，慢慢地向前滑。滑了半天，累得滿頭大汗，可以看，我差點沒暈了過去——還在原地打轉(zhuǎn)呢！

　　我看了看旁邊的人，發(fā)現(xiàn)他們的'腳都是成內(nèi)八字地往前滑，身體向前傾。慢慢地我看出了一些眉目，也像那樣試著往前滑。果然，離開了原地，一步地向前。我當然很興奮，手便松開了，腳下的轱轆便趁機向前，最后，我和柱子抱在了一起。

　　我又努力。

　　最后，終于放開了手大膽地向前滑了。這時，才覺得其實并不難。原先滑不好只是太緊張。心里越怕摔到就越容易摔倒。這其中的訣竅就是——勇敢。

　　看著同來的伙伴東撞柱子西撞墻，一會兒四腳朝天一會兒來個嘴啃泥。我不由地沾沾自喜，瀟灑地滑到了他們的面前給他們來個當場指導。他們個個目瞪口呆，打死他們也不相信我是第一次滑旱冰。

　　“其實，我只是不怕摔。”我對同學們說。

　　他們都讓我教他們幾招。我告訴他們，不要怕摔，大膽地邁出去。有時，我還在他們的背后推了一把，幫他們加速練練膽。

　　因為我的勇敢，第一次就成了師傅。

初中成長作文 篇5

　　成長是什么？成長是一個音符，在生活的道路上唱響不同的歌；成長是一個風鈴，在一生中被吹出叮叮當當讓大家長大的故事；成長史一篇童年的畫冊。在長大后翻開，看到童年的自己……相信每個人都有屬于自己的成長故事！

　　小時候我喜歡買一些不該買的東西：筆記本還潔凈如初，就要嫌封面不好看；集郵冊只用了兩頁，又要換新的……總之，只要是我喜歡的東西，被我的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，都難以逃出我的.購物車！

　　直到有一天，我看到了一則新聞：有一位清潔工，他的工作很辛苦，家里也很貧窮，她的女兒每天放學后都只能在我的媽媽工作的街道上，找個路燈下面的空地，在昏暗的燈光下刻苦讀書。

　　她沒有漂亮的衣服，沒有多功能鉛筆，沒有花花綠綠的本子，卻依然名列前茅，微笑示人。她的本子上，幾乎每一頁都有用鉛筆寫字的痕跡，然后又被鋼筆一遍又一遍的書寫。

　　讀了這則新聞，看了她的照片，這個懂得珍惜和節(jié)約的小姑娘深深感動了我。再看看我的房間里，毛茸茸的小熊在想我招手；塑料小狗在沖我眨眼；小馬的鑰匙鏈在閃閃發(fā)光……難道這些都該買嗎？我暗暗下了決心，改掉我亂花錢的毛病！

　　這個暑假，我去了巴厘島，我被那里令郎滿目的藝術(shù)品吸引了。我摩拳擦掌準備沖向柜臺，眼睛在花花綠綠的商品中到處尋找，不放過一件好看的商品。正當我抱著一堆物品準備交錢的時候，忽然看到一個小女孩的身影，她蹲在墻邊寫著什么。好熟悉的背影啊！似曾相識！我想起來了，她像極了那個幫我下定決心改掉亂花錢的壞毛病的小姑娘的背影！想到這里，我攥著錢的手又縮了回來，轉(zhuǎn)身把物品一一放下。最后我選了一套小象送給我的媽媽。

　　我覺得成長是鋪在大家腳下的道路，雖然它兩旁并不鋪滿鮮花，但總有一天，它會帶著大家通向成功人生的大門！

初中成長作文 篇6

　　我清楚地知道，自己在行走；我也清楚地看到，別人也在行走。究竟是為什么而走，沒興趣，更不想知道。只是走，漫無目地，茫然。

　　也許路很黑，是夜晚的贈品；也許路很亮，天使將光環(huán)安放在路的中央；也許路上有很多霧，是白云累了，停下來休息。也許，是別的。

　　周圍的人，我看到了。但他們卻在消失，在微笑中消失，在光明中消失。正因為知道他們開始走另一段路了，便留下深深的渴望。渴望什么？渴望更輕快的腳步，渴望跑，跑出這一層籠罩，走得比他人更快一些。也許，這就是行走的'目標。那一張張模糊不清的面孔中，也許我學到更多的，是競爭。

　　行走時的人，也許是思想白如雪，純?nèi)缢�，也許有的人已被渲染成黑色。走是很不容易的，沒有一點兒保護的東西，很容易受傷。這一定會發(fā)生在每一個人身上，這是現(xiàn)實，接不接受都是唯一的結(jié)果：受傷一一努力一一證明一一成長。必經(jīng)之路，再不愿意，也沒用，這是命運的注定，成功之士背后的辛酸。如果連這么點挫折都經(jīng)不起，有了成功有何之用處？

　　人人都知曉，成功乃成長之贈品，一味徒勞追尋成功，卻從未考慮過成長，這樣的人并不是粗心，而是貪婪，不必給予他鼓勵，只有等他自己發(fā)現(xiàn)的那一刻開始，他才是真正地成功了。失敗中的受傷，是難免的，但失敗并不是一個錯，而是一個結(jié)果，但這個結(jié)果并不是所有人都愿意接受的。但可以想一想，你成功之時，又有多少人嘗失敗之苦果，那時你會怎么樣？

　　這時，你便可以發(fā)現(xiàn)，成功也許并不是一件好事，但失敗不同，在失敗的同時成長的會有許多。因此，才有了失敗乃成功之母這一句話，它膾炙人口，但卻不知其奧，只是用來堪補失敗之傷口。很可悲，不是嗎？但沒辦法，這便是成長，人人都要經(jīng)歷的過程。哭泣，微笑，這些必不可少的東西，原本就是它的一部分，所以，不必去遮掩它們，它們既為成長的證明。

　　成長的路，的確很長，但真的黑暗嗎？不！不是的，它是承載著你悲歡離合的光明大道。因此，成長才沒有捷徑，它是一步步的積累，一次次的失敗。

初中成長作文 篇7

　　在那些成長的路上，我留下了輕快的腳步。在那些美好的回憶，那生活中的風和雨。我在想未來的我會變成什么樣，是過的艱苦或幸福。這讓我知道讀書的好處，上課的`時候要勤勞點，我學會了怎么獨立學習。

　　以前，我剛上小學，考的還好，直到四年級我的成績突然猛跌，直下深淵，到了六年級，我又好起來了。如今上初中了我不想讓悲劇發(fā)生，我有了自信，豎立目標向著目標艱苦的向前爬，永不退縮。

　　一至五歲我走過了自由的足跡，我開始學叫、說、爬、走時，奶奶媽媽十分疼愛我，給了我鼓勵和基礎(chǔ)；五至十歲，我印下了穩(wěn)重的足跡，我剛上幼兒園和小學時，十分不適宜，天天晚上睡不好;十至十三歲，我又留下了回憶的足跡，上初中，我十分艱苦和勞累回憶我小學時的輕松和兒時的自由。

　　朱熹曾在《偶成》中提到過“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”我也如此認為。成長中，每一寸光陰都可以讓你進步，也可以讓你退步。你想要進步，你就要付出，珍惜每一寸光陰。

初中成長作文 篇8

　　小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……

　　小時侯,我很想長大,因為長大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責備.

　　可是真正等到自己長大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱.長大了每天回到家,便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向,我奮力得寫啊寫啊,可作業(yè)今天寫完了,明天還有,似乎永遠也寫不完.在學校我一天都在埋頭苦讀,老師在催促著,我盡管很認真得對待學習,但其實我恨學習,我學起來枯燥、乏味,苦不言堪.

　　我努力當個好孩子,可是父母說長大了,并且以許多要求來要求我也得這樣,我煩惱,我生在苦海.今天我初三了,面臨的是全市統(tǒng)考,負擔很重,競爭性這么大,我考不好可怎么辦?我每天在擔心著,迫使我要多做一份AB卷和輔導書,哎,好無聊,我簡直沒有樂趣! .放學后,我不敢去玩,去看自己喜愛的書,我怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的'筆在本子上蠕動著,等到華燈初上,我又騎著自行車狂奔在回家的路.課程也逐漸地繁重起來.每當晚上回家復習時,我望著一大堆的書 ,真不知該去復習哪一科,是語文?還是數(shù)學?還是英語?還是……

　　我多想有時間去玩會啊!去打打羽毛球,看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧.每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩,我又想起了自己可憐的功課,結(jié)果又沒心情去玩了.我多想再回到童年,丟掉那無盡的煩惱,再重新當一回無憂無慮的小孩

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