作文的評語(精選15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的作文的評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

作文的評語1

　　今天我要演講的題目是《我們要環保》。

　　環保這個字大部分公民我想都應該聽過，可是有幾個市民做到了呢?讓我來講講吧!

　　一：我們去玩的時候你會看到那河了有多少我們生活中的垃圾，我們當時一定會想：“這里怎么會這么臟啊!”可是仔細想想我們生活中的河難道不是一樣的'臟嗎?

　　二：我們的生活的街上你是否有看見一天有干凈的大街，如果你一不小心踩到一個口香糖，你一定會這么說：“誰呀!怎么這么缺德啊!”你再仔細想想，難道你沒有扔過一垃圾嗎?我可以保證沒有一個市民是沒有亂過垃圾的。為什么我們不能把我們手中的垃圾扔到垃圾桶里呢?

　　這兩項我們生活中都能見到的“景觀”，難道我們不能讓我們生活中的城市更加美麗嗎?

　　我們支持環保!我們要干凈社會!我們要環保!

　　【批改評語】這篇演講稿，作者首先對我們生活環境污染的原因進行了闡述，通過列舉生活中的兩件事例，告訴我們要保護環境的道理。文章語言比較簡樸，沒有華麗的辭藻，結構比較完整明朗，是篇不錯的文章。

作文的評語2

　　1、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺、

　　2、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的有心人、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　3、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作、

　　4、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡

　　5、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的`社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　6、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強、

　　7、簡單交待時間，地點和結果…

　　8、語言簡練，規范，開篇吸引人、

　　9、…以…開頭，較有新意、前因后果娓娓道來、

　　10、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象、

作文的評語3

　　1. 你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

　　2. 內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　3. 音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的.想象，多美啊!

　　4. 文章的讀與感聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　5. 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　6. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　7. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　8. 文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　9. 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　10. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

作文的評語4

　　1.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人接受心靈的洗禮，給人留下深刻的印象。

　　2.對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　3.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　4.語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。

　　5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　6.文章來xx于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　7.文章將xx寫得細致入微。

　　8.語言活潑明快，富有情趣。

　　9.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　10.用詞妥切，議論精當。

　　11.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　12.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。

　　13. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　14.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的`喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　15.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

作文的評語5

　　1、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　2、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

　　3、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　4、…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

　　5、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

　　6、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。

　　7、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　8、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的'方向

　　9、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　10、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

作文的評語6

　　1. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　2. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　3. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　4. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　5. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　6. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　7. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的.道理未能深刻地體現。

　　8. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　9. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　10. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

作文的評語7

　　1.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　2.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力。

　　3.用了列數字,舉例子的方法,很形象。

　　4.過渡自然,每一段交待得很清楚。

　　5.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

　　6.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現…

　　7.比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味。

　　8.…和…形成鮮明對比,突出…

　　9.小學生能有這樣的體會,令人刮目相看。

　　10.對…的比喻用得妙。

　　11.運用多種感官,描寫十分仔細。

　　12.孩子的`氣的語言很有意思。

　　13.加入人物行為,使畫面生動。

　　14.這段多余,不如刪去,使文章更簡潔。

　　15.發揮奇妙想象,運用精妙比喻。

　　16.充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　17.心理描寫細膩,比喻句用得好。

　　18.排比名的使用為文章增色不少。

　　19.…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

　　20.,結尾含蓄,點明主題。

作文的評語8

　　《夏洛的網》讀后感：這是一篇關于《夏洛的網》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要內容，接著引用材料觀點，寫出感悟，最后點題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，文章寓意深刻。

　　《友誼與寬恕》讀后感：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書會讓你明白很多的道理，讓你成長，養成良好的讀書和寫讀書筆記的習慣，會對你的人生有相當大的幫助，老師相信你，加油！

　　《生命花》讀后感：小作者對于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻，能夠領悟到文章的.真諦，非常好！伊米花的堅持不懈是值得我們每一個人學習的，文章的結尾將主題進行了升華，非常認同小作者對于文章的感悟：生命的價值不在于它有多短暫，是在于經過長期不懈的積累和堅持而獲得燦爛開放！行文流暢，語言很有魅力，堪稱一篇優秀的作文！

　　《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“當生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　于丹《論語心得》讀后感：快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂，那么我們就快樂；心不覺得快樂，那么我們就不快樂。快樂是一種信念，我們要相信快樂一直在我們身邊，讓快樂永遠生活在我們的心中。

作文的評語9

　　1.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好

　　2.本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快

　　3.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…

　　4.以飽滿的激情描寫了……

　　5.重點突出詳略得當內容具體。

　　6.比喻貼切用詞生動。

　　7.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

　　8.…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　9.敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　10.對于景色的.描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

　　11.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

　　12.文章邊敘事邊抒情。

　　13.充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法

　　14.小作者觀察仔細敘述時井然有序

　　15.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

　　16.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣

　　17.文章想象合情合理

　　18.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　19.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。

　　20.細節描寫頗具匠心。極富功底。

作文的評語10

　　8月23日，我們小主人報社在濟北公園，展開了一次社會大采訪。

　　雖然經過了前幾次的鍛煉，但我還是非常緊張。終于輪到我們組了，老師發給我們每組一個環保袋，大家一起收集垃圾，做一個“環保小衛士”。我一路說笑，一邊斗嘴，剛才緊張的心情頓時拋到九霄云外去了，可到我采訪時，我卻有些愣了，等我緩過神來，便緊張地問起問題來，可阿姨似乎不太配合我，我頓時大腦一片空白，多虧了我急中生智才不導致局面非常尷尬，看來課后準備少不了啊!

　　采訪完畢，我走在回集合地的路上，心里想：哎!看來，我的.經驗還不夠呀，以后一定再多努力!

　　回到集合地，我們唱著小主人之歌離開了公園。寫到這里我想說：“雖然這次活動結束了，但環保永遠不會終止，保護環境從我做起!

　　【批改評語】這是一篇敘事類的記敘文。小作者敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，我采訪過程中緊張的畫面，躍然紙上。語言生動，活潑，充滿了童真童趣，表達了小作者對“共建綠色家園，共享美好生活”的企盼，主題積極。

作文的評語11

　　1. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　2. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　3. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　4. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　5. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　6. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　7. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永

　　8. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

　　9. 結構嚴謹重點突出

　　10. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

　　11. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力

　　12. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

　　13. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

　　14. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前

　　15. 文章簡潔明了語言平淡樸實

　　16. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

　　17. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　18. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　19. 這篇作文的.主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

　　20. 小學生能有這樣的體會令人刮目相看

作文的評語12

　　1. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　2. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

　　3. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　4. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　5. 全文通俗易懂，趣味性強。

　　6. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　7. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　8. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　9. 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　10. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　11. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　12. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　13. 文章的`結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　14. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　15. 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

作文的評語13

　　1. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　2. 詳略安排不當，主次不夠分明。

　　3. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　4. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　5. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　7. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

　　12. 表達不清晰，說服力不強。

　　13. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　14. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　15. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的`注意。

　　16. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　17. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　18. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　19. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　20. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

作文的評語14

　　1. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　2. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　3. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　4. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　5. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　6. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　7. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　8. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　9. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　10. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　11. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　12. 事件雖小，但反映出較深刻的`道理，具有一定的普遍性。

　　13. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　14. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　15. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

作文的評語15

　　1、希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。

　　2、希望你們能遵守學校規范，展現優秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。

　　3、抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒；行為規規矩矩，班級蒸蒸日上。

　　4、你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩！

　　5、今天的小小苗，明天的參天樹。

　　6、我們幸運地走在了一起，組成了一個大家庭。我們是快樂的，因為學習是快樂的，活動是快樂的，集體生活是快樂的！讓我們一起用雙手描畫出多彩的畫面，用甜潤的嗓音唱出最動聽的歌曲……

　　7、聰明快樂的`小精靈們能夠在團結、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。

　　8、學無止境、超越自己，做真正的小英雄。

　　9、一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內心的活躍，希望你們在今后的學習生活中互相謙讓、團結友愛、珍惜時光！

　　10、勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握；顆心，心心相印。

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