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初中作文點評語句大全
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中作文點評語句大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、你的作文語言雖然夠流利，但是你寫的基本上都是白話文，沒有更多的動詞展現，而且你不能夠緊扣主題，用詞不夠恰當，所以你屬于中下等的作文！
2、“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
3、這篇作文寫的非常好呀
4、文章語言簡練，規范，開篇吸引人。
5、學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我非常喜歡，希望今后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”盡管寥寥數語，但是這樣激勵所起的作用是不可估量的。
6、通篇作文語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
7、“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
8、文章按事情發展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
9、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，整篇文章很感人
10、“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。
11、能較好地運用語言，動作，心理描寫。使事例具體生動。
12、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
13、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
14、針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺怎么樣？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結尾的語言若是再精煉含蓄且富有哲理，更會使人回味無窮，你認為呢？……”
15、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語表現出了自己的情感，令人感動。文章有詳有略，言之有趣，內容生動具體，不失為一篇佳作。全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
16、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
17、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
18、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
20、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
21、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己書蟲的形象以及我與知己的知己之情分，靈動、俊雅
22、作文能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
23、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
24、該作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
25、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
26、這篇作文你始終不夠用心構思，讓你整個構思方面都出現了嚴重的錯誤，導致你語言不夠通順，不夠流利，屬于中下等的作文，我希望你能加油，努力而展現出自己最優異的成績！
27、本文運用生動活潑的語言和靈活多變的描寫手法描繪了騰龍山的美麗風景，然后在與黃山、華山的比較中更突顯出騰龍山的整體特點。
28、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
29、“騰龍山，只不過是原生態的一樹山，只不過是純自然的一山樹，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥翠”，道出了騰龍山的獨特。
30、文章前后連貫，形成完整的形象。
31、文檔承上啟下，自然細節描寫突出了人物品質，令人感動，六，過度自然，每一段交代的很清楚。
32、開頭點題，用詞很吸引人。
33、教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……
34、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
35、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
36、該作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
37、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
38、作文是學生抒發心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態，把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠離物質的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。
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