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無聲的世界作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的無聲的世界作文，希望能夠幫助到大家。
無聲的世界作文1
沒有聲音的世界將會(huì)怎樣。讓我們來幻想一下那將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是……
人類是世界的主宰者，首先聲音會(huì)對(duì)人類怎樣呢？那就讓我們先來談?wù)劼曇魧?duì)人類的影響吧！如果沒有聲音，人類會(huì)怎樣呢？如果沒有聲音人們說話發(fā)不出聲音，就像是那些失聲的人打著啞語來交談。人又為什么要耳朵呢？又沒有聲音能聽，難道是用來裝飾的嗎？現(xiàn)在的那些優(yōu)美的音樂又怎么會(huì)有呢？如果沒有聲音整個(gè)世界都死寂在死一般寧靜的宇宙中有何意義呢？如果沒有聲音，學(xué)生們上學(xué)如何讀書、識(shí)字呢？又怎么會(huì)有音樂、英語、信息……課程呢？又將如何表達(dá)想要表達(dá)的意思，難道靠手語嗎？我實(shí)在無法想象那時(shí)的教學(xué)會(huì)是怎樣的。中國的祖先盤古制造出人類就是他覺得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現(xiàn)在如果沒有聲音，沒有那歡聲笑語。那為什么又要有人類呢，有了人類又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒有貝多芬的`本領(lǐng)，即使聽不見，也能夠用牙咬住木棍，根據(jù)振動(dòng)顱骨感到聲音，但如果沒有聲音，連聲波也沒有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別說彈鋼琴了。假如沒有聲音又怎么會(huì)有現(xiàn)在的電話呢，如果親人在遠(yuǎn)方，他們又將如何交談呢？難道相隔那么遠(yuǎn)也能夠打手語嗎？如果……如果……太多的如果了，我認(rèn)為這些如果是不可以的，總而言之人類需要聲音。很難想象如果沒有聲音，人類將怎樣生存呢！當(dāng)然這不只有人類；動(dòng)物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動(dòng)物也無法生存；舉個(gè)例子來說吧！蝙蝠可以說是特殊的動(dòng)物了，它雖然長(zhǎng)有一雙眼睛，按說聽不見總可以看見吧，但是你們可知道被喻為動(dòng)物界中的“盲人”。它的眼睛是名不副實(shí)的，因?yàn)樗康檬嵌洹Ｓ枚渎牫暡▉肀鎰e位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機(jī)會(huì)嗎，當(dāng)然不止蝙蝠一種動(dòng)物，其他動(dòng)物同樣離不開聲音。這里舉出這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)“地球離不開聲音”。
沒有聲音，人們仿佛生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒有。沒有風(fēng)聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現(xiàn)在有人類生存的這個(gè)宇宙中不能沒有色彩更加不能沒有聲音。
無聲的世界作文2
嘈雜的街邊，小販大聲地招呼客人，現(xiàn)在正是下班高峰期，車主因堵車使勁按著喇叭。飛揚(yáng)的塵土覆在露天小店的食物上······我煩躁地戴上耳機(jī)，從耳機(jī)中緩緩流出的輕音樂根本無法抵擋城市的浮躁。回到家，鋪天蓋地的`則是媽媽的嘮叨。我突發(fā)奇想：要是世界上沒有聲音，該有多好？
閉上雙眸，任世界千變?nèi)f化。
世界頓時(shí)無聲，我疑惑地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽驚恐地張著嘴，手腳并用地比劃著什么，我心中略有些過意不去，不過很快被狂喜替代，我沖媽媽做了個(gè)鬼臉，正想炫耀一下，卻發(fā)現(xiàn)自己也開不了口。沒關(guān)系，反正我也不愛說話，我在心中安慰自己。走進(jìn)臥室，發(fā)現(xiàn)一向吵鬧的街坊也安靜了，難不成世界上沒有聲音了？我坐在書桌前伸了個(gè)懶腰，終于可以心無旁騖地寫作業(yè)了。
第二天早晨，我睡到自然醒，翻個(gè)身準(zhǔn)備被繼續(xù)睡，偶然瞥到的鬧鐘時(shí)間使我睡意全無，正想跳起怒吼，卻發(fā)現(xiàn)嗓子跟堵了棉花似的發(fā)不出聲音。驚詫了一會(huì)兒，我便想起了昨天發(fā)生的事，心想：反正老師也發(fā)不出聲音，晚些上學(xué)也無妨。吃過早飯，慢悠悠地穿插在一群和我一樣因鬧鐘沒響而遲到的人群中。但他們可不和我一樣悠閑，我差點(diǎn)兒被瘋狂的人群擠倒，連忙退到街邊。忽然感到身后一陣疾風(fēng)襲來，電流一般的疼痛在我還未轉(zhuǎn)頭時(shí)襲來，車主趕忙跑下車，扶住我，用一只手指著車鈴滿臉歉意，我知道，她的車鈴失靈了。
我單腳跳著準(zhǔn)備回家，望著無聲而忙碌的人群，一股悲涼竟從心底蔓延，眼底有些溫?zé)帷Ｗ咴诮稚希▲B的脆鳴，小溪的潺潺，這些平時(shí)被我們忽視的聲音都不存在了，腳跟是鉆心的疼。
我踮著腳回到家，迎接我的事媽媽擔(dān)心的眼神和聽不見卻感受到的愛意，媽媽輕拍我的背，哼著從心底流出的歌。其實(shí)，嘮叨也挺好。
真的，有聲的世界也挺好！
無聲的世界作文3
瀟瀟雨夜，打開窗戶，傾聽雨滴敲打樹葉的聲音，凝視路燈下飄灑銀絲般的細(xì)雨，我心里充滿了對(duì)海倫·凱勒的敬佩！
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，書中的字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)美麗的世界，然而這只能是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。“苦難對(duì)于天才就是一塊墊腳石。”正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓的性格。作為正常人的我很難想象一個(gè)失明、失聰失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音，用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景......
雖然海倫·凱勒的生活充滿了磨難，可她卻總是那樣樂觀對(duì)待。她說：“忘我就是快樂。因而我要把別人眼中看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人掛在嘴角的微笑當(dāng)作我的笑容！”是啊！人生不可能沒有挫折，關(guān)鍵是我們面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度，強(qiáng)者選擇面對(duì)，挑戰(zhàn)自我，去開創(chuàng)另一片天空；而弱者選擇了退縮，怨天尤人，從此一蹶不起！海倫·凱勒給我最大的啟示是：一個(gè)人最可貴的是具有樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中奮勇前進(jìn)，在逆境中涅槃新生。
由此，我想到了自己，平時(shí)總是抱怨作業(yè)太多，累得手疼；學(xué)習(xí)上遇到點(diǎn)困難、挫折就退縮害怕。曾經(jīng)因?yàn)橐淮纹谀┛荚嚦煽?jī)不理想而痛苦不堪，回到家里關(guān)上房門哇哇大哭，甚至茶飯不思，直到媽媽不停地安慰我、鼓勵(lì)我，才肯吃飯。看完這本書，想想自己，想想海倫·凱勒，我為自己平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就灰心喪氣而慚愧萬分。對(duì)比海倫·凱勒，我們是多么幸福，有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體。我們要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，在今后的`學(xué)習(xí)、生活中，不管遇到什么困難，都要樂觀對(duì)待。在順境中學(xué)會(huì)珍惜擁有的一切，在逆境中依舊心存快樂。
曾記得有一首膾炙人口的流行歌曲叫做《愛》，歌詞中說：“有一種愛叫做放手，有一種愛叫做滿足，有一種愛叫做感動(dòng)……”但看了海倫·凱勒的故事后，我想說：有一種愛叫做***！她的***將永遠(yuǎn)留在世人心中，她那樂觀的情懷將會(huì)一代一代流傳下去，她是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)的驕傲！
無聲的世界作文4
今天，我走進(jìn)了無聲的世界，體驗(yàn)了一回失去聲音的感覺。
先是和我的同桌一起玩“我說你猜”游戲。說？不是簡(jiǎn)單極了嗎！但別忘了，我已經(jīng)進(jìn)入了無聲的世界，也就是說，連“說”也要是無聲的，同桌只能靠看我的口型來猜我說的是什么。這可難住我了。我苦苦地?fù)现^，不知道該讓同桌猜什么。思前想后，我想出了一個(gè)我認(rèn)為難度適中的短語，“無聲的世界”。我努力地使自己做出標(biāo)準(zhǔn)的口型，可同桌開始自信的笑容在見到我的`口型后便馬上化為了一臉茫然。我又減緩了速度，一字一字地給同桌做出夸張的口型。“那個(gè)……無…無聲的……”“對(duì)，沒錯(cuò)，接近了！”同桌的話讓我那種“憋得慌”的感覺消失了，“加把勁，你能猜出來的！”我手腳并用地提醒他。我多希望他能準(zhǔn)確地說出這個(gè)只有五個(gè)字的并不難的偏正結(jié)構(gòu)的短語啊。他張著嘴巴，卻不知道我到底在表達(dá)什么。終于，他垂頭喪氣的對(duì)我說：“我放棄。公布答案吧。”聽了他的話，我如釋重負(fù)，又恢復(fù)了語言功能：“答案是‘無聲的世界’。”
做完了游戲，我們又看了《千手觀音》——一個(gè)由二十余位聾啞演員排演出的舞蹈。這個(gè)舞蹈節(jié)目曾在殘奧會(huì)和春晚上演出過。這個(gè)節(jié)目震驚了世界，因?yàn)闆]人能相信如此美妙絕倫的舞蹈竟然是由一群聾啞人表演出的。剛才的游戲讓我知道了無聲的痛苦。沒有了聲音，連交流都很困難，更何況排演一個(gè)絕妙的舞蹈節(jié)目呢？這些聾啞演員在臺(tái)下一定花費(fèi)了無盡心血，他們的毅力令我欽佩。
我們還聆聽了著名的手語歌《感恩的心》。看著聾啞人們跳著手語舞，我心中感慨萬千。
通過走進(jìn)無聲的世界，我明白了聾啞人們?cè)谏钪械钠D難。我們能夠感受的聲音，比他們幸運(yùn)多了。先天條件我們比他們好，但是很多正常人卻還是不如聾啞人，因?yàn)樗麄儽任覀兣Γ晃窇掷щy，迎難而上。他們遇到如此不幸卻依舊堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我們又有什么理由比他們不刻苦努力呢？
無聲的世界作文5
“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”這一天，我們?nèi)缤恢恢豢旎畹男▲B，滿懷激動(dòng)與渴望，乘坐大巴，帶著我們精心準(zhǔn)備的禮物，去殘疾人學(xué)校獻(xiàn)愛心。
這是陽春三月，到處洋溢著勃勃生機(jī)，空氣里彌漫著花兒的芬芳。學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合學(xué)生會(huì)搞了一次聯(lián)誼、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。很多同學(xué)拿出了自己心愛的玩具、書籍等，足足裝滿了八個(gè)大紙箱子。學(xué)校最終選出了六位學(xué)生代表，利用周末去殘疾人學(xué)校獻(xiàn)愛心。
窗外的小鳥在遠(yuǎn)處的天空自由地飛翔，或許受到了春天的`感召和呼喚，抑或是在為我們今天的活動(dòng)助興吧！我們的心早已飛到了那無聲、無色的世界里。那里究竟是怎樣的世界？我想，應(yīng)該是灰色的吧！
到了那里我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的墻壁竟然是紅色的，正如我們的愛心！院長(zhǎng)熱情接待了我們。那長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里竟然掛滿了孩子們的照片，他們的笑容是那么燦爛！看，還有許多他們演出的舞臺(tái)照，幾個(gè)孩子正在表演舞蹈，舉手投足是那樣專注，舞姿輕盈靈動(dòng)，哪里能看出他們的異樣！
我們輕輕推開教室的門。“貝貝！你看哥哥姐姐來看你啦！快向哥哥姐姐問好！”老師抬高聲音緩慢地說。小貝貝不解地看著老師，但老師馬上讀懂了她迷茫的眼神。于是，老師又說了一遍，并用手做著各種只有老師和孩子才理解的動(dòng)作。“哥哥姐姐好！”小貝貝興奮而又非常吃力地喊著，并顫抖著身子站了起來，臉上稍帶羞澀！我們圍了上去，輕輕地拉著她的手，叫著她的名字，不知道她是否可以聽懂我們的話。貝貝這么可愛，原本天真的她可以同幼兒園里其他正常孩子一樣咿呀學(xué)語，而現(xiàn)在……我的心情很不平靜，為貝貝這樣的孩子感到心酸。為了不讓貝貝看到我們難過，我們從包里拿出事先準(zhǔn)備好的玩具和圖畫書送給貝貝，她高興地手舞足蹈起來……
告別了貝貝，我們又來到了聲樂大課堂。這里的孩子稍微大些，有七八歲的樣子，雖然他們咬字不清，五音不全，但他們用心在唱歌，既是為我們唱歌，更是為他們自己唱歌。我們給予最熱烈的掌聲與最真誠的鼓勵(lì)，為他們，也為我們自己……
無聲的世界作文6
一日晚，我倚床而坐，不一會(huì)兒，便迷迷糊糊了。
朦朧中，我仿佛失去了聽覺，也不會(huì)說話了。恍惚間，我進(jìn)了一間教室，里面空無一人。
“撲通”一聲，不知是什么絆了一下，頓時(shí)摔了個(gè)“狗啃泥”。我定睛一看，原來是一個(gè)水杯，已經(jīng)大卸三塊了。我本能地彎腰將碎片一一撿起，正待放到桌子上，不料杯子的主人回來了。他見我手拿他心愛的水杯，便一口咬定是我碰壞了他的水杯，對(duì)我怒目而視。
我呆呆地矗在哪兒，根本不知道該如何面對(duì)，好半天才想起我應(yīng)該辯解。我用手指指杯子的碎片，搖搖手，再指指自己，聲明這水壺的落地與我無關(guān)，我只是好心拾起來而已。
可能是他不懂手語吧，八成是沒搞懂我這動(dòng)作的意思，他好像覺得我特別不可理喻，從口型判斷，他好像是在一個(gè)勁地朝我吼叫。
我不斷地重復(fù)剛才的動(dòng)作，好幾次張嘴說話，可是無論我費(fèi)多大的勁兒，喉嚨里發(fā)出的也只是沙啞的哼哼唧唧，一遍，兩遍，三遍……
他一邊朝我瞪眼睛，一邊嘴里不停地嘀咕，不知在說些什么，像是在不停地罵我，要我賠他的水杯。
我委屈極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這明明就不是我干的嘛，憑什么我就得背黑鍋啊？！此時(shí)此刻，真有種啞巴吃黃連，有苦說不出的感覺。難道，聾啞人就只有受人欺負(fù)的份兒？我沒有辦法，只好懷著僅有的`一絲希望，哭喪著臉，再一次重復(fù)那一套動(dòng)作，希望他能相信我，盡管希望是那么的渺茫……
也許是我的誠心感動(dòng)了上帝，他終于明白了我的意思，不再像先前那樣氣勢(shì)洶洶了，反而漲紅了臉，連連向我道歉……
“叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鐘把我喚醒，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)。唉，當(dāng)個(gè)聾啞人真不容易，我只是在夢(mèng)中體驗(yàn)了一回聾啞人，就覺得如此困難！可真正的聾啞人呢？他們一生不論是工作，還是日常生活都要承受著這一巨大折磨,他們?cè)撚卸嗝赐纯唷晕覀円鹬厮麄儭㈥P(guān)愛他們、時(shí)刻幫助他們！讓他們感受到社會(huì)的溫暖！像貝多芬，海倫凱勒，能取得這種連正常人都很難完成的成績(jī)，真是太了不起了！
無聲的世界作文7
在當(dāng)今的社會(huì)上，總有人在背后默默付出，卻不求任何回報(bào)。
走在大街上，路過路口，一些身著艷麗服裝的人們吸引了我的注意。他們是城市的守護(hù)者，每天都準(zhǔn)時(shí)站在路口指揮交通。手里握著的小彩旗和口中銜的口哨是他們的標(biāo)志。他們永遠(yuǎn)都是默默站在路口指揮者交通，從不說一句話，以至于很多人都察覺不到他們的存在。但是，隨著越來越多的交通協(xié)管員上崗，首都的交通也在慢慢變好，在早晚高峰時(shí)，堵車的時(shí)間也在減少，人們不用擔(dān)心會(huì)因?yàn)槎萝嚩夭涣思遥槐負(fù)?dān)心在原地停留2個(gè)小時(shí)無果的情況。這些，都是他們的功勞啊！他們默默無聞，為首都的交通貢獻(xiàn)自己的力量。
但是，這種默默無聞容易被忽視。如今，在生活中，人們只關(guān)注那些娛樂圈、影視圈、體育圈中的事。因?yàn)椋谌ψ永铮藗兛偰軗频矫餍堑陌素裕约懊餍堑母鞣N丑聞。人們以此為樂；還有一些人，為了獲得更多人的關(guān)注，不惜用一些奇奇怪怪的方式來博得大家的眼球。而大家就會(huì)通過這種方式來關(guān)注他，期待他的“作品”，這就是當(dāng)今社會(huì)上熱捧及盛傳的“網(wǎng)絡(luò)紅人”。有些“網(wǎng)紅”為了獲得更多人的關(guān)注，不顧自己的形象和尊嚴(yán)，做出一些令普通人難以理解的事情來吸引大家的注意，而大家就以此為樂。因此越來越多的.人來關(guān)注這個(gè)“網(wǎng)紅”，使這些“網(wǎng)紅”的知名度提高。但是，殊不知，這樣會(huì)擾亂一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)空間，也會(huì)對(duì)社會(huì)造成困擾。
而那些默默無聞的人們就會(huì)得到很少的關(guān)注。就像那些交通協(xié)管員一樣，現(xiàn)在的社會(huì)變成了一個(gè)只看外表，不看本質(zhì)的社會(huì)。那些徒有其表的人，只能在社會(huì)上出名一段時(shí)間。因?yàn)椋魏螙|西都有保鮮期，一旦過期，就會(huì)被人們漸漸忘記，最終會(huì)消失在大眾的眼睛里；而那些默默無聞，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，會(huì)因?yàn)楸淮蟊姖u漸理解而受到更多人的關(guān)注。他們的付出，終究會(huì)被人看到，他們，看似無聲，實(shí)際在做著“有聲”的付出。
無聲的世界，看似無聲，卻“有聲”。
無聲的世界作文8
世界是什么？是一種奇幻的顏色。聲音是什么？是一種美妙的旋律。而她是什么？她是一抹神秘的幻影……
她從小就無法去聆聽這個(gè)世界，從小就無法凝視這個(gè)世界。她無法改變，但她也沒有頹廢，沒有浮躁。但她用自己的方式在這個(gè)世界上留下不老的顏色……她曾說過“我希望，我能看見這個(gè)世界。我能聽見那種旋律。我能在那條與你同行的路上，留下腳步。我還希望……”她還希望什么？她還希望自己能擁有一個(gè)永恒的童年。
她很聰穎，因?yàn)樗獣栽趺捶磾閯伲趺磫螛屩比搿?但，她也愚蠢，因?yàn)樗淮未蔚男能浂淮未蔚氖 ５膊⒉皇莻�(gè)失敗者，至少我認(rèn)為她不是，她是一個(gè)天才，一個(gè)劍走偏鋒的天才。只記那條幽靜的小路，那扇木質(zhì)的大門，那滿院的梨花，隨風(fēng)飄逝。那梨花中似乎有一架輪椅，她就坐在上面。她眼神灰暗，似被塵埃蒙上了雙眼。她的左手一抖，隨后眉頭輕挑“你來了”。她用右手拈起腿上的花瓣。只聽門外一個(gè)溫潤如玉的聲音響起“你又在那埋了線？這次用的是白線吧？也難怪我看不見。”一聽此話，她隨后低下頭，似乎在凝視著自己的左手，果然上面盤著幾條絲線。“一瞬間又到了這陽春三月，警局又有了新的發(fā)現(xiàn)，我推你去看看吧？”他用手指在她的手心上寫著那毫不拖泥帶水的話語。她一愣，隨后微微頷首。他面上含笑，手輕扶輪椅。帶起這滿地梨花，只留下那漸行漸遠(yuǎn)的背影……
這只是一個(gè)棋局，而下棋之人卻一直在人們眼前。她，看不見，聽不見！上天奪去了這一切，而卻留下了骯臟的恨意。“我雖然聽不到你的聲音，我聽不見人們的'訴苦，看不見這世界的殘缺，但我還有一雙手，一顆大腦，我依然可以做我想做的事情，去破解這個(gè)結(jié)！”
這是一個(gè)殘疾人，可是她做過很多事情，好事，壞事都有。她的生世凄涼，似乎所有的不幸都發(fā)生在她身上。從小父母離異，飽受白眼。可是到最后她卻如東方不敗一樣，沒有敗給別人卻敗給了自己。自己親手打上一個(gè)完美的結(jié)，卻又親手剪斷了。但她不是個(gè)失敗者，至少在我看來不是。
無聲的世界作文9
家有聾兒是痛苦的。俗話說：“十聾九啞”。聾兒的世界不但沒有了任何聲音，也意味著他們永遠(yuǎn)不能開口表達(dá)自己的意愿。所以聾、啞好像是一對(duì)雙胞胎。
這個(gè)周日，我們“快樂小燕子”假日小分隊(duì)來到了杭州愛心聾兒語訓(xùn)中心。這里的孩子從小佩戴助聽器，每天接受康復(fù)訓(xùn)練，真的讓“啞巴開口，鐵樹開花”。
一早我們隨同爸爸、媽媽興沖沖地來到語訓(xùn)中心，路上爸爸、媽媽們告訴我們聾兒的種種不幸，希望我們能珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活。可到了語訓(xùn)中心，我們看到的卻是聾兒們陽光般的`笑臉。他們?yōu)槲覀儽硌菸璧浮⒃娎收b還有繞口令。他們活潑、健康，能和我們主動(dòng)交流。盡管口齒不是很清楚，但是他們敢于表達(dá)自己的想法。
中心邵主任告訴我們，這些聾兒通過配戴助聽器進(jìn)行后期的語言訓(xùn)練，大都能開口說話。他們需要我們多和他們說話，在溝通的時(shí)候必須要有耐心，每一句話要一個(gè)字一個(gè)字地慢慢說，這樣他們才能通過助聽器傳達(dá)到耳膜中進(jìn)行接收，其次就是不能使用手語和他們溝通，因?yàn)檫@樣助長(zhǎng)了他們的依賴性。最后就是來這做志愿者的必須言語得體，因?yàn)檫@里的孩子沒有過多的接觸社會(huì)，對(duì)一切事物都有很強(qiáng)烈的探秘和模仿能力。
現(xiàn)場(chǎng)我們也看到很多做義工的大學(xué)生，他們認(rèn)真地教孩子們說話，耐心地陪孩子們玩。這些聾兒是不幸的，但他們又幸運(yùn)地來到語訓(xùn)中心。據(jù)報(bào)道，浙江有70%的聾兒因家境困難而得不到康復(fù)語訓(xùn)，那就意味著這些孩子將終生不能開口說話；有的根本配不起助聽器，這些孩子成為真正的聾啞人。
快要離開語訓(xùn)中心了，我們和語訓(xùn)中心的小伙伴們依依不舍地話別，并且答應(yīng)下次再來陪他們說話。臨出門時(shí)，我看到寫在語訓(xùn)中心地上的幾個(gè)字，“請(qǐng)跟我說話”。說話,這是最簡(jiǎn)單的事，但對(duì)他們卻是最難的。
愛，是無聲的；愛，也是有聲的。
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