作文競賽方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的作文競賽方案，歡迎大家分享。

作文競賽方案1

　　一、活動意義：

　　作文是反映學心世間，知識世間的一扇窗戶。為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地寫出自己的點滴感受。

　　二、活動目的

　　為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設和海量閱讀，經(jīng)學校研究決定舉辦三四年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。

　　通過活動，給同學提供一個屬于自己的平臺，培養(yǎng)學生作文能力的提高，語文素養(yǎng)，通過習作，使學生學會感恩。

　　三、競賽形式：統(tǒng)一命題，以閱讀《小學生天地》為主題，談刊物或其中某個欄目，某篇；文章對自己的教育、啟發(fā)和影響：就刊物某篇文章寫讀后感或評論等。

　　四、參賽對象：三、四年級每個班選送3名學生作品。（請該年級的語文教師于12月20日前將獲獎作文交教導處）

　　五、時間：12月14日至12月18日

　　六、閱卷教師：三四年級語文教師（時間：12月18日）

　　七、比賽方法：

　　本次競賽由教導處統(tǒng)一命題，由三四年級各班的.語文老師布置作文的內容。請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔20篇優(yōu)秀的文章將打印稿于12月21日交教導處存檔。

　　八、獎項設置：每個班取一篇優(yōu)秀作品，附表于總結。

作文競賽方案2

　　一、活動目的

　　為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，根據(jù)語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學生作文競賽。引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。

　　二、出題范圍：

　　本次作文競賽活動，語文教研組統(tǒng)一出題出本年級的題，結合教材內容，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達。

　　三、參賽對象：低段、中段、高段的.學生。（每個班級選出4名學生代表本班參賽）

　　四、參賽時間：xx年6月5日星期四下午第三節(jié)課。

　　五、參賽地點：五年級教室

　　六、獎項設置：高、中段設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　七、要求：請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學生全員參與，再認真選拔優(yōu)秀學生，參加學校組織的作文競賽。準時到五年級教室參賽。

作文競賽方案3

　　比賽方式：

　　1、作文比賽題目在比賽當天下午比賽時現(xiàn)場公布。

　　2、學生按要求進行現(xiàn)場作文。

　　比賽用時間：40分鐘比賽要求：

　　1、學生只帶考試用筆（統(tǒng)一用黑色中性筆），草稿紙和試卷一起由學校統(tǒng)一發(fā)。

　　2、比賽時要提前到達一樓多媒體教室做好準備。遲到10分鐘禁止進入比賽現(xiàn)場。

　　3、五、六年級學生作文字數(shù)不少于300字，七、八、九年級作文字數(shù)不少于500字。

　　4、作文要求字跡清楚，語句通順，意思連貫，所寫內容要圍繞題目進行。與題目無任何聯(lián)系的.為0分。

　　5、作文總分為100分，錯一字扣0。5分，錯三個標點符號扣1分，未按要求達到相關字數(shù)的扣5分。只寫題目或字數(shù)在50字以下的不給分。

　　6、作文考題我們將選取貼近學生生活或校園生活為內容。

　　7、試卷上不得使用修正紙、修正液等，只能使用正確的修改符號。

　　希望同學們平時多讀書，多觀察生活，多寫作，積累作文素材，提高寫作水平。為參加我校現(xiàn)場作文比賽作準備，為參加全省作文比賽作準備。

【作文競賽方案】相關文章：

作文競賽輔導方案06-10

競賽活動方案07-16

知識競賽活動方案04-27

知識競賽活動方案06-24

小學競賽活動方案09-22

技能競賽活動方案08-20

公司活動競賽方案介紹05-11

數(shù)學競賽活動方案12-03

健康安全知識競賽方案11-12