精選邏輯作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的邏輯作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
邏輯作文 篇1
作為一個獸醫，我曾收治一只10歲的愛爾蘭狼狗貝爾克。狗的主人瑞和妻子麗薩，還有他們的'小兒子謝恩，都非常愛貝爾克，他們期待著奇跡發生。
在給貝爾克檢查后，我發現它得了癌癥。我告訴謝恩一家，狗已經病入膏肓、無力回天了，最仁慈的辦法就是回家給它實施安樂死。
就在我們開始安排貝爾克后事的時候，瑞和麗薩低聲商量后建議說，讓6歲的謝恩在場目睹全部經過，希望兒子有所感悟或者學到點什么。
第二天，當我看到謝恩一家人圍著貝爾克，我如鯁在喉。出乎我們意料的是，謝恩看起來很冷靜，他最后一次親昵地撫摸著朝夕相處的貝爾克，就像和一個老朋友道別，我想他應該知道將要發生什么。
幾分鐘后，貝爾克平靜地離去了。
小男孩似乎很容易地就接受了這一現實。
貝爾克離去之后，我們重新坐在一起，大家都很感慨，為什么狗狗的壽命總是比人短？這確實是一個令人難過的話題。
就在這時候，一直安靜聆聽的謝恩，忽然站起來說：“我知道答案！”
我們驚訝萬分，都調頭看著他。
結果，這個6歲小男孩的邏輯，從此改變了我的生活。
謝恩說：“人類從出生那刻起，就一直在學習如何生活，比如愛身邊的每一個人，成為一個好人，對嗎？”
看我們都默不作聲，小男孩繼續說：“我現在告訴你們吧，其實狗狗生下來就知道自己該怎么做，例如當我回到家后，貝爾克總是第一個跑過來和我打招呼；它每天都很快樂，也讓我們大家快樂；它很忠誠，從不撒謊……因為狗狗已經很成熟了，所以它們不用活太久。”
記住，如果狗狗是老師的話，它會教給我們很多學問。
邏輯作文 篇2
大學時在學校附近的圖書超市看到了一本書，《讀大學，究竟讀什么》閱讀之后感覺作者實在是非常優秀，作者在書中推薦了一些書籍，我就按著作者的推薦，開始了閱讀，作者推薦了一本金融類書籍《金融的邏輯》，我就在當當網上買了這本書開始看，因為圖書超市當時找不到這本書。閱讀之后感覺作者的一些觀點非常有見地，深受啟發。
在分析英國崛起的原因時作者指出英國之所以在18世紀開始遠遠超過法國，并最終在世紀末戰勝法國，其關鍵之一就在于英國有更發達的金融技術讓它更能將未來收入提前變現，正因為英國有著比法國遠為發達的證券市場，是英國不僅能以未來收入為基礎融到更多國債資金發展國力，而且需要支付的融資成本也比法國低一半。更強的證券化能力使英國可以籌到更多的錢用于發展國家實力，使英國從18世紀到20世紀初都一直擁有世界最強大的海軍，讓不到兩千萬人口的英國主宰世界兩個世紀。正是由于金融的發達，導致了西方的崛起，而反觀中國，當時落后的金融也造成了近代中國的苦難，分析的很深刻。
作者另外說中國的儒家文化其實是一種保險，因為在古代社會個人經濟風險交易功能主要由家庭來承擔，那就對家庭文化有相應的要求，在中國就有了儒家文化；如果這種功能主要由市場來承擔，那么社會政治法律制度必須有相應的內容，在此背景下西方發展出自由、民主與法制，與此同時，西方的“家”越來越成為一個單純的精神生活細胞，以兄弟姐妹間、長輩與晚輩間的感情交流為基礎。因為西方有發達的金融市場，保險就可以用市場來取代，市場使個人更加自由，不再受儒家文化的影響。父母在退休后仍然可以保持自己的獨立人格，不需要受后代的支配。對于兒女來說，他們也不用感到“孝”的責任壓力，但他們出于愛父母還是可能選擇自愿去照顧父母。但是沒有了壓力，人會更加的輕松。
作者在分析公司時提出，公司不舉，則中國終不可以富，不可以強。西方之所以強大，在于他們有匯集大量資本、“集中力量辦大事”、分散創業風險的方式，亦即公司。因為公司的強大，帶動了整個社會的繁榮。作者從經濟角度對于國家發展的分析非常到位。
在談到創新創業時，作者說到創新、創業成就的實現是由于資本市場培植、催化的結果。尤其是股市，股市給社會提供的不只是表面上的融資，更重要的'是提前估價創業者的成功，并加速實現創新者的成果，給社會貢獻活生生的創新榜樣。沒有金融市場，就沒有股市，沒有股市，就沒有風投、PE投資，那么創業、創新風險就無法在更大范圍內分散，也就不會有國家的強盛。
這本書使我對于金融有了一些初步的了解，在沒讀這本書之前我就是個金融小白，這本書算是金融的啟蒙教材，其中的以上觀點使我深受啟發，影響了我以后的決策，也許一本好書的作用就是可以改變一個人，往好的方向改變，而這本《金融的邏輯》就是這樣的一本好書。
邏輯作文 篇3
剛剛中考完，要好好放松放松——老爸給我定了前往邏輯（等于推理）界的機票，讓我在玩中學，學中玩，真是的，到哪都離不開學習！不過這樣一來倒挺好的：我是個正宗的“福爾摩斯迷”，正好借這次去借鑒一下那的偵探經驗，要知道，那的人可都是以福爾摩斯為偶像的哦！
剛剛來到邏輯界，只見滿天飛著印有邏輯思考題的報紙；乍一看，每一個人的手里，幾乎都拿著一份那種報紙、一枝筆和一本厚厚的計算本。愛思考的我也隨手拿了一份報紙：“請看圖上的那只兔子，它有什么怪異之處嗎？”我仔仔細細地看了一遍又一遍，思考了一次有一次，終于發現了問題的所在——兔子的臉色不好，顯然是餓出來的。在邏輯界，無論干什么都要反復推理，這樣才計算出它真正的結果。
因為來這里的主要目的是學習，所以我立馬乘車來到了邏輯界的學堂。找好座位——“咳咳，同學們，上課！”老師叫道。“嗯嗯，老師，知道。”同學們回道——在邏輯界就是這樣的，不要奇怪喲。“大家請聽題：一天，梁良走在大街上，突然，他隱隱約約地聽見了旁邊一家餐館毛玻璃內的切切私語——‘吶，給你，這是今天晚上的行動計劃，千萬不可給他人看到，就連衫奇也不行，記住了！’‘嗯，我知道。’梁良因為這次偶然的機遇，破獲了一起大案。那么，你知道梁良是怎么看到毛玻璃內的行動計劃的嗎？”哈哈，我知道啦！“老師，我知道——他是用透明膠貼在毛玻璃上，然后看到的。”“嗯，不錯，小同學。我要好好表揚你，獎你三道推理題！你是我們學堂的第一個被授予獎勵的！”嘸，不會吧，獎勵竟然是三道題，暈死……
今晚的作業可比今早的題難多了，再加上老師獎勵的三道題，我費了九牛二虎之力才把它做完。第二天交上去后，馬上就發了下來，上面紅字一片又一片。我看了看，全是老師對我的推理——“從你的字跡來看，你用的.是我們推理界‘卡卡菲爾’牌的筆；從你的改正之處看出，你所用的是涂改液，但不屬于我們界的品牌；拿你前半部的字和后半部的字相比，很明顯，昨天晚上的作業你做得很艱難，并且做到了好晚；你的臉色證明了你昨天只吃了半晚飯，沒吃菜……”我頓時啞口無言——原因一是老師竟一這么快的速度寫了那么多的推理，原因二是老師的邏輯推理實在是太厲害了！
回到了我們精確界，我不禁感嘆道：看來，我們界的老師還是比不上邏輯界的推理老師啊！
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