感恩話題作文【薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的感恩話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩話題作文1

　　這一天，是老師們的節(jié)日——教師節(jié)。上學(xué)的路上，我苦苦思索著：該送什么禮物給老師呢?千挑萬選之后，我決定買一個風(fēng)雪玻璃球送給老師。

　　進(jìn)了課室，老師還沒來。同學(xué)們都激動極了，互相討論著將送給老師的禮物：有的同學(xué)送筆記本，有的同學(xué)送賀卡，有的同學(xué)還要送鋼筆。我把雙手放進(jìn)書包里，撫著那個小小的風(fēng)雪玻璃球，希望 老師也會喜歡我送的禮物把!“老師回來啦!”不知是誰大喊了一聲。只見老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻紛紛跑向講臺：“老師，您辛苦了!”“老師，教室節(jié)快樂!”“老師，這是我的禮物 ，送給您!祝您笑口常開，青春永駐。”當(dāng)然，我也獻(xiàn)出了我的`禮物：“老師，您不開心的時候就搖一搖這個風(fēng)雪玻璃球吧!它會讓您的心情好起來哦。”我邊說，還呀搖了搖那個小球，里面的雪花便 紛紛飄墜“謝謝，謝謝同學(xué)們!謝謝你們送我的禮物。”看得出，老師很快樂。我想，讓老師快樂的不僅是這滿講臺的禮物，更是因為同學(xué)們有這顆感恩的心而為我們感到無比的自豪吧!

　　感恩是什么?它可以是一張賀卡，是一朵鮮花，是一句祝福……我的禮物，雖只是一個普普通通的風(fēng)雪玻璃球，可它卻表達(dá)了我對老師的一顆無比感恩的心!我終于懂得了什么是感恩，在教師節(jié)這 一天!

感恩話題作文2

　　從小到大，媽媽常跟我說：“做人要學(xué)會感恩，不然就不配做人。”小時候的我還不懂這句話是什么意思，便一知半解地點點頭，到現(xiàn)在，我已深深地體會到當(dāng)中的意思了。

　　前段時間，我在家里看電視，當(dāng)時電視里正在播放電影《媽媽再愛我一次》，里面的小主人公志強(qiáng)雖然家庭貧寒，和母親相依為命，但非常懂事，年紀(jì)小小的他總是想方設(shè)法為媽媽分擔(dān)家務(wù)……我被里 面豐富、動人的內(nèi)容感動了，內(nèi)心像打翻了五味瓶，什么滋味都有。和志強(qiáng)對比，我就像生活在蜜罐里，過著衣來伸手，飯來張口的日子，最慚愧的`是，我稍有不順，便對爸爸媽媽發(fā)脾氣。看完電視后 ，我想從今以后我要做一個會感恩的孩子。于是，我就開始打掃屋子。我先把客廳的東西擺得整整齊齊，再拿出掃把來掃地，“咳咳咳”!我把家中的灰塵揚得滿身都是，尤其是灰塵進(jìn)入了我的嘴巴和 鼻子，可真夠難受。掃完地，我就開始拖地了，沉重的拖把給我造成了很大的負(fù)擔(dān)，我拖完地又去收拾爸爸媽媽的房間……一輪下來，我已累得精疲力竭。我也終于知道了一個人打掃一間屋子是多么辛 苦，難為媽媽每個星期要打掃幾次。

　　“媽媽，我以后要好好地孝順你，不用你再為我擔(dān)心了。”在這里我衷心地對你說一聲：“謝謝你媽媽，您辛苦了!”

感恩話題作文3

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”重復(fù)聽著這首歌，動人的旋律像流水般在我的耳邊流淌著，淚也不由自主地滑落在臉頰。

　　回憶父母為我做的點點滴滴、回憶起《感恩的心》背后的感人故事，心里不禁再一次泛起漣漪，昔日的往事仿佛幻燈片又一次在我的'腦海中顯現(xiàn)。人生中，不免遇到許許多多的艱難坎坷。幾度春秋，多少甜苦和喜憂，陪伴我們走過的是父母。其次是老師、朋友。是他們給予我們精神上的滿足，給我們力量和鼓勵。

　　年幼時，媽媽每晚都會唱著搖籃曲哄我們?nèi)胨�，看到我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)后才會去自己的房間休息；而現(xiàn)在，父母也總是會盡力滿足我們的一切要求，努力為我們創(chuàng)造更好的生活。或許每個孩子都在父母的“慈愛”和“嚴(yán)愛”中受到委屈，相信每個孩子在此同時也會怨恨，可是，你們有沒有想過，孩子是父母的心頭肉，他們在打罵我們的同時也會傷心、難過的呀！而我們，也要學(xué)會感恩，學(xué)會用行動報答他們對我們的恩情。感恩老師，是老師把知識輸送給了我們；感恩朋友，是朋友聆聽我們的煩心事，是朋友讓我們不再孤單。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。一遍又一遍的歌唱，一次又一次地感動著我。人人都有一顆感恩的心，讓我們用這顆感恩的心，來感恩父母、感恩全世界。

感恩話題作文4

　　每天給父母倒一杯水 “感恩父母，每天給父母倒一杯水。”這是我們班班主任薛老師在今年感恩月中布置的一項實踐作業(yè)。當(dāng)天在課堂上，老師剛布置完這項作業(yè)，我就瞟了一眼這項作業(yè)，就不自由自主地說了一聲：“這項作業(yè)真簡單”。

　　放學(xué)回到家，我飛快地做完所有書寫的家庭作業(yè)，只剩下那項“倒水”實踐作業(yè)。我模仿著媽媽平常倒水的步驟，先打開飲水機(jī)燒上水，待水燒開后；我拿起杯子，打開飲水機(jī)的熱水開關(guān)，先后接了兩杯熱水。

　　那天，爸爸媽媽恰巧不在家，我就留了張便條，放在了餐桌上，上面寫著“爸爸媽媽，您們辛苦了，我給您們接了兩杯熱水；請您們回來后，喝下”。那天晚上，我做了一個又香又甜的美夢。第二天，我早早地起了床，來到了餐桌，看看爸爸媽媽是否看到了我的便條，是否喝了那兩杯水。令我驚奇的是，那兩個杯子空了，但也看到了了一張便條，上面寫著“謝謝你，兒子，你長大了，懂事了”。

　　給父母倒水這個事很簡單，但要天天做到，卻很難。孝是我們中華民族的`傳統(tǒng)美德。父母天天工作很辛苦，難道我們不應(yīng)該給他們倒杯水嗎？

　　一開始是老師讓你為父母倒水，長大以后，要自覺為父母倒水。這樣父母才能喜歡你，這樣父母才能在疲倦的情況下感到舒服。

　　就從現(xiàn)在開始，讓我們每天都給父母倒杯水吧！

感恩話題作文5

　　“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”這句話相信大家一定都聽說過吧，可是在我們90后卻不知道什么是恩，更不知如何去感!在6月12日由學(xué)校組織了一個大型感恩活動，“讓愛點亮人生”讓我們?nèi)f千學(xué)子懂得 了感恩。

　　我們生活在一個幸福的年代，在我們的身邊充滿了父母的愛，同學(xué)的幫助，朋友的友誼和老師的教導(dǎo)……可是這一切的一切都被我們認(rèn)為是理所當(dāng)然。曾經(jīng)有一股清泉，滋潤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng) ，喚醒希望;曾經(jīng)有一個人在你困苦的時候，伸出援助之手……可是這些幫助都被你的無情和冷漠所丟棄，這使你不懂得如何去感恩。

　　在“讓愛點亮人生”這次活動中，共分為三個主題：愛祖國、愛老師、愛父母，給了我很深的`感觸，讓我懂得了真誠甘泉淌心間，誠意火把暖倆人。勢力的感恩只是令有所圖，感恩的心是真誠的。幫助 的人已伸出真誠的手，接受幫助的人衷心感應(yīng)，快樂和幸福會同時飛向兩個人;你真心報答，坦然而快樂;我接受回報，幸福而滿足。感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著，溫暖著，默默守望，相 映生輝。

　　愛是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恒的，感恩的心便充實而幸福。

　　我懂得了擁有一份感恩的心，便是擁有了愛的源泉。

感恩話題作文6

　　媽媽對我們的關(guān)心是無微不至的；每當(dāng)我犯錯誤時，您對我諄諄教導(dǎo)；每當(dāng)我有不會的題目，您總是不厭其煩地教我，直到我會了為止；每當(dāng)我自卑時，您總是春風(fēng)化雨般地安慰我，媽媽您和藹可親，平易近人。

　　記得有一次，媽媽煮的午餐沒有我喜歡吃的`菜，于是，我挑食的壞毛病又上來了，我耍起了小性子，只吃白米飯，媽媽不停地往我的碗里夾菜，媽媽越是夾菜，我越是生氣，最后，我放下筷子，一氣之

　　下跑進(jìn)了房間，不管媽媽怎么叫，我也不開門。最后，我去上學(xué)了，午飯沒吃，下午的課好不容易過去了，放學(xué)了，我排著隊走出了校門，忽然，我看見了一個熟悉的身影，仔細(xì)一看，原來是媽媽，正在焦急地找著我，媽媽看見了我，連忙迎上來，說：“女兒，餓壞了吧，快吃吧！”邊說邊從懷里拿出一個手抓餅，我接過餅，大口大口地吃了起來，媽媽又說：“慢慢吃，小心被噎著。”吃完餅，我對媽媽說：“對不起，媽媽中午是我的錯，我不該跟您耍小性子不吃午飯，您還這么關(guān)心我。”

　　啊！感謝您，媽媽！是您給了我們生命；是您在我們成長的道路中點亮了一盞盞明亮的燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路。

感恩話題作文7

　　教育的最高目的是高尚靈魂的塑造，健全人格的`構(gòu)建。正如馬克思所說：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的呼喚。”而感恩就是要讓每個孩子從內(nèi)心深處懂得熱愛生命，自尊自信，從而敬愛師友，感恩父母，回報社會。

　　沒有父母就沒有我們，父母為我們付出，不求回報，而我們卻埋怨，不懂事。同學(xué)們，是父母給了我們生命啊!我們沒有理由抱怨他們，更多的，我們應(yīng)該體諒，關(guān)心他們啊！在家中，看著他們忙碌的身影，你是否有所觸動，你是否會過去幫助他們，并對他們說：“您辛苦了！”我相信你一定沒有這么做，那么，從現(xiàn)在開始，讓我們行動吧!讓我們大聲地喊出:爸爸媽媽，您辛苦了，我愛你們!

　　校園是我們的第二個家，老師是我們的第二任父母。同樣的，我們應(yīng)該敬愛師友。老師選擇了這個職業(yè)，就選擇了要奉獻(xiàn)，培育我們。我們應(yīng)該知道老師的苦心，讓我們好好學(xué)習(xí)，來報答老師。

　　在我們身邊，我們一次次接受真愛與壯美的熏陶，在不知不覺中括展心靈的空間，提升精神的層次。讓我們懂得感恩回報，讓我們行動吧！

感恩話題作文8

　　鳥兒感恩天空，因為天空讓他自由飛翔，花兒感恩大地，因為大地讓他生活成長，河兒感恩源泉讓他長命百歲。

　　我呢？我感恩誰？又何來的感恩。

　　首先，我最感恩的是我的父母，因為他們創(chuàng)造了我，給予我生命，讓我來到了快樂的人間。給了我力量，讓我快樂成長。

　　我感恩我的老師，因為他們不斷給我傳授知識，不續(xù)教我們認(rèn)字。還教我們怎么做人，讓我們生下來打下了良好的基礎(chǔ)。

　　我感恩我的爺爺奶奶，如果沒有他們也就沒有爸爸媽媽，更別說有我了。啊！我的.爺爺奶奶不斷的給我家庭溫暖、給我力量、給我勇氣。讓我在一個健康溫暖的家庭成長。

　　我感恩我的伙伴。小時候，我的伙伴不但陪我玩，而且讓我開心，讓我覺得友誼的價值。給予我力量，讓我勇往直前。

　　我感恩我的親戚，讓我覺得有有親情、有感情的那是天價的，金錢買不到的。

　　我感恩社會，因為社會讓我自豪，給我力量讓我自由飛翔。

　　我感恩…感恩…感恩…總之我感恩世界萬物，因為他們讓我生存、生活、成長。

　　你也有感恩吧！相信世界不斷出現(xiàn)感情、真情，讓我們這感恩中生活成長。

　　讓我們一起來感恩世界吧！

感恩話題作文9

　　“感恩的心。感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這首《感恩的心》，讓我想起，我生活中的……

　　感謝。感謝父母。是父母給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷；是父母給了我衣、食、住、行的條件，讓我能夠生存下來……要是沒有父母，我們怎么活？當(dāng)我呱呱墜地的那一天，我的母親又經(jīng)歷了多大的痛苦？我無以回報。只有好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，才會讓他們感到欣慰。

　　感謝老師。是老師教給了我們知識，讓我們能夠立足；是老師教會我們做人的道理，讓我們能夠好好做人，走向社會……可能，現(xiàn)在老師的`話你不聽，可等你長大的時候，你會后悔，為什么當(dāng)初沒有聽老師的話……而老師所求的，就是你能夠好好學(xué)習(xí)。誰都做得到。

　　感謝一切。可能你被蚊子叮了啊，被打了啊，還是被罵，被罰了啊……雖說你可能會抱怨，還是委屈，但這都應(yīng)該感謝，這些是生命中不可缺少的一部分，也許，你還會從中悟到一些道理。生命中的一切，有酸，有甜，有苦，有辣。也許當(dāng)你長大的時候，你為什么會被罰？是做錯了什么嗎？那是，你就會知道別人的良苦用心。

　　學(xué)會感恩。感恩一切。

感恩話題作文10

　　“感恩”，顧名思義，就是感謝別人的恩情，人的一生一直都在享受別人的恩惠，如父母的愛，老師的教誨等，我們都應(yīng)該回報他們。

　　早上起來，吃著父母精心做的早餐，穿著父母洗干凈的衣服，心中不由地洋溢起幸福的'感覺，上課時，聽著老師娓娓動聽的講課，下課時，和同學(xué)親密無間的打鬧，無不透露出人與人之間愛與被愛的溫暖。

　　許多人都感嘆世界有多么不公，工作有多么辛苦，但是你是否想到擁有健全父母的你與孤兒相比，是多么幸福，擁有健康的體魄的你對病人或殘疾人來說，你又是多么幸運。因此，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，去熱愛生命，感恩父母，感恩社會。

　　感恩的范圍很廣泛，一個細(xì)微的動作足以讓我們感恩別人。

　　記得有一次，我忽然感到反胃，吐了一地，可是全班同學(xué)并沒有掩鼻而出，大家拿毛巾的拿毛巾，打水的打水，掃地的掃地，開窗戶的開窗戶，看著大家忙碌的背影，我的淚一下子就涌了上來，心中不由地泛起一陣感動，當(dāng)時，我覺得自己很幸福，而這種幸福，則無處不在。

　　“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報！”面對別人的幫助，我們要學(xué)會感恩，懂得回報別人，不僅要銘刻在心，更重要的是要付之行動。

　　當(dāng)然，感恩的方式并不僅僅像邱少云、黃繼光烈士們那樣為國捐軀、至死不渝，只要我們從自身做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報祖國，做個對社會有用的人就足夠了！

　　學(xué)會感恩，其實就是一個享受愛的過程，讓我們感恩父母，感恩社會，為世界愛的版圖增添一份光彩！

感恩話題作文11

　　時光像悠悠東去的流水，時光已流逝了13個春秋，它流走了我成長的歷程，帶走了我無數(shù)的往事。時光流的有時輕松，有時愉快，有時緊張，有時悲哀，也牽扯著我那數(shù)不盡數(shù)的回憶。驀然回首，我也已經(jīng)從一個不懂事的孩子成為了一個懂事的學(xué)生。在這13年日月如梭的時光里，我也終于領(lǐng)會到了“時光如流水，一去不復(fù)返”的真正含義。我從無知到有知，從懵懂到懂事…… 其實，縱觀歷史長河，懷抱有感恩之心，最終得以重見希望者，何其多也。正因為懷抱感恩之心，他們面對困難，不曾放棄，面對挫折，不曾言敗：正因為懷抱感恩之心，任時光流逝，物是人非，仍抹不去他們?nèi)诵缘腵光輝；也正是因為懷抱感恩之心，他們永久地留在了后世人的心目中，經(jīng)千年而不朽。這些無數(shù)的往者都在向我們敘述著這樣一個道理：日月更替，朝夕輪回。

　　人生百年，轉(zhuǎn)瞬即逝。休道路漫漫其修遠(yuǎn)兮。坎坷、挫折、磨難或許讓你身心俱疲，你可以選擇茍延殘喘，但絕不可就此沉淪。山高月小，水落石出。造化注定給生命以劫難，又有誰能逃避得開？唯一的唯一，便是懷抱一顆感恩之心去面對重重困難，堅信不經(jīng)歷風(fēng)雨無以見彩虹，不積小流無以成江海。

　　懷抱一顆感恩的心，過錯有時也是一種施舍；懷抱一顆感恩的心，失敗便是成功之母；懷抱感恩的心，陰郁中透出希望的光；懷抱感恩的心，生命必將開出絢爛的花。

感恩話題作文12

　　人們常說：教師是人類靈魂的工程師，其實生活中，確實如此。從一年級到此刻教我的教師有很多，但令我印象最深的是我在北京路小學(xué)的首任班主任兼語文教師。

　　我的教師姓徐，叫徐鮮，她留著一頭飄逸的長發(fā)，一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來像一個學(xué)識淵博的博士。

　　徐教師待人和藹可親，上課時聲音洪亮。記得在三年級上學(xué)期，我們的課程中多出了兩節(jié)作文課，我曾在家中學(xué)寫過作文，但我對這個一點也不感興趣，覺得它很枯燥。星期三的'午時，到了讓我頭疼的作文課。徐教師并沒有讓我們直接寫作文，而是挑了一本作文書，用她那洪亮的聲音，娓娓動聽的講了起來。不一會兒，我便入了迷。隨后，徐教師每節(jié)作文課都要讀幾篇故事給我們聽。徐教師給我們上作文課，就像是我們的大姐姐一樣，幽默風(fēng)趣，時而逗得我們哈哈大笑，時而使我們低頭苦思冥想。久而久之，我便喜歡上了作文。

　　徐教師雖然親切，但有時卻很嚴(yán)厲。有一次，上課時兩位同學(xué)因習(xí)題而發(fā)生了爭吵，他們倆你一句，我一言，一句比一句尖酸刻薄，針尖對麥芒，誰也不肯讓誰。徐教師見了，嚴(yán)厲地批評那兩位同學(xué)，上課不遵守規(guī)矩，教室的窗戶如同小樹苗在冰天雪地里被凍得瑟瑟發(fā)抖。

　　在今日與明天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實與夢想之間架起金橋……徐教師，您對我的教誨之恩我終身難忘。

感恩話題作文13

　　流星雖美好，然而卻稍縱即逝;玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺;生命有成功的印證，途中必定舉步維艱……

　　夜幕降臨，閃爍的繁星高掛于天，照亮我們黑暗的前程;畢業(yè)的分離，彼此都有過悲傷的眼淚，但也留下了美好的回憶。

　　金無足赤，人無完人。每個人都有自己小小的遺憾，但真實的美麗是不會拒絕遺憾的，它會使我們更加堅強(qiáng)。

　　諸葛亮曾經(jīng)留下“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的遺憾，但后人看到了他鞠躬盡瘁，死而后已的愛國情懷;大物理家霍金雖然全身癱瘓，但這種遺憾卻毫無保留的見證了他對科學(xué)的執(zhí)著追求。

　　不僅是聞名于世的偉人有或多或少的遺憾，在我們的學(xué)校，有這樣一位教師，雖然我和他素不相識，更不知道他的姓氏，但有些時候，我會在樓道看見他，他拄著兩根殘疾拐杖，臉色親睦和藹，在我的印象里，雙腿行動不便的人應(yīng)該在家調(diào)休，可是他卻與眾不同，仍然堅持來到學(xué)校，竭盡所能的做好教師的工作，這種身殘志堅的'精神讓我感動，這也許就是遺憾中那抹絕無僅有的美麗吧!

　　外公外婆雙鬢的白發(fā)，卻充滿歷經(jīng)人間滄桑的美麗;爸爸媽媽雙手刻著重繭，卻體現(xiàn)了勤勞不息的美麗;老師操勞的背影，表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)的美麗。

　　在歲月的長河里，有些東西泯滅了，有些東西留下了，幸運的是，在插肩時刻，我們永銘那些遺憾。

　　讓我們一同感恩那美麗的遺憾。

感恩話題作文14

　　感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德。“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達(dá)了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。

　　感恩，也是一個正直的人的起碼品德。事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩，軍隊對我們有保衛(wèi)之恩，祖國對我們有呵護(hù)之恩……贈人玫瑰，手留余香。一個經(jīng)常懷著感恩之心的'人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

　　我們對于生活充斥了太多的要求，我們要求有更多的物質(zhì)和金錢來點綴生活，我們要求有更好的職業(yè)和收入來滿足我們內(nèi)心的平衡，我們甚至要求有更美的容顏和更好的家庭背景作為我們生活的門面。我們對于生活充滿了太多的抱怨，我們總是在抱怨世界回報我們的太少，總是在抱怨生活的不如意、工作的不得志，我們總是在抱怨世界變的太快，在似水流年里老了容顏，添了皺紋。記得一位演員說過：上帝是公平的，給誰的都不會太多。當(dāng)我們靜下心來細(xì)細(xì)體會，這是一句經(jīng)典的臺詞，上帝給了你智慧也許就少了美麗的容顏，給了你健全的身體也許就少了英雄的光環(huán)。

感恩話題作文15

　　時間過得真快，一晃我都是四年級的學(xué)生了。我剛上一年級的時候，特別膽小。陌生的老師、陌生的同學(xué)讓我很不習(xí)慣。是羅老師幫助我克服這些困難的`：在課堂上，給我回答問題的機(jī)會；每當(dāng)我有一點小小的進(jìn)步，老師都看在眼里，及時得表揚我，讓我慢慢地自信起來。在和羅老師朝夕相處的三年多時間里，她就像媽媽一樣，關(guān)心、培育著我們。有一次，學(xué)校廣播站叫我去播音，要求找有關(guān)“綠色地球”的資料。但是我沒有這方面的書，只好去找羅老師借。可是，碰巧那天羅老師去參加教研活動去了，結(jié)果就沒有播成。從廣播站出來回教室的路上，我心里難過極了，滿腦袋都在想：要是羅老師在那該多好啊！

　　羅老師不光在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，課間還會抽時間和我們一起玩游戲。記得有一次，一位同學(xué)帶了一盒“老虎、山羊”棋來，在下課的時候，我和同學(xué)就玩了起來。正當(dāng)我們玩得起興，羅老師剛好忙完了手里的事，就被吸引過來了。我們邀請羅老師加入我們的“戰(zhàn)斗”，羅老師高興地答應(yīng)了。于是我和羅老師重新選擇了各自的棋子。我選擇的是山羊棋，羅老師選擇的是老虎棋。擺好了棋子，我們就開始“戰(zhàn)斗”了。不一會兒，我就被羅老師殺得人仰馬翻，幸好這時打上課鈴了，不然我的山羊就要被吃得干干凈凈了。

　　雖然這只是一件很小的事，但卻給我留下了很深地印象。它讓我對羅老師多了一份親近，學(xué)會勇敢地亮出自己的特點。現(xiàn)在，我想對羅老師說聲：謝謝！

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