我希望優秀作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我希望優秀作文，歡迎大家分享。

　　走完了初二的長廊，我們帶著一點點成熟和不止一點點的幼稚踏入了初三的門檻。早先，便聽學姐們說：初三是一道亮麗的風景線，擁有酸與甜，融合著苦與辣，滲透著樂與悲。初三了，我希望擁有一段美好的記憶……

　　初來乍到的我們，或許還并未體會到初三的風景。只是行如以往的節拍。有人說：“初三的思緒是零碎的，有太多的東西需要背誦，有太多的公式需要牢記；初三的考試是頻繁的，有太多的知識需要檢驗，有太多的難題需要攻克……”而我認為，或許這樣是快樂的：有同學們的笑聲，有老師語重心長的話語。美好的記憶來源于課堂的聲音：沒一節課都能聽見不同的聲音：英語課——英漢互譯的聲音；語文課：現代文與古文交替的聲音；歷史課：講述歷史自豪的聲音；化學課：試管與燒杯碰撞的聲音；物理課：滑輪滑動的聲音……這些聲音通過介質（空氣）傳入我們的耳朵，在無形中傳授給我們不一樣的、不曾知道的知識。聆聽這聲音，來自講臺上的聲音，來字圓丁的聲音，我們便懂的了認真的聽課，把這些知識的聲音傳入腦海。

　　美好的記憶源與黑板：黑板上各不相同的字體，我們認識的，不認識的都映入眼簾，作為重點的知識，敲進腦海。

　　美好的記憶來源于：所獲得的知識，我希望在初三，能夠努力學習，把以前做的不夠好的，盡力做好；以前做的好的，爭取做到更好。與同學們取長補短，共同進步，微笑著賞完初三這一路的風景。

　　我的初中生活，在似樹葉飄落的瞬間，完美謝幕。我為自己又畫上了一個還算完美的句號。離開了你們，離開的曾經的所在。風在時間里呼吸，左耳進、右耳出。沒關系，最后我們都會痊愈，最后我們都會快樂。

　　記住：把前進當作我們的信仰，不論快走，還是慢行。轉身——向左、向右都是前方……

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