下學期教學總結

時間：2022-12-09 09:18:27 學期總結我要投稿

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精選下學期教學總結三篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的下學期教學總結3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選下學期教學總結三篇

下學期教學總結篇1

　　本學期是我第一次在紅星學校任教，我任教一年級數學和音樂，四年級兩個平行班的英語和五年級音樂。

　　對于音樂非本人特長，所以一學期的音樂教學工作僅僅在于帶學生在多媒體教室學唱視頻播放的歌曲外，并未做其他，在這一點上深感不足。

　　下面我重點談談一年級數學和四年級英語的教學工作。

　　一年級數學

　　這是我第一次任教一年級這種低年級。同時也是我第一次任教數學。

　　在整個學期的教學上，困難重重，主要是不識學生的心理，課堂組織教學不夠好，一年級學生的心理特點明顯有別于我以前任教過的初中生，一年級學生好動，好表揚，自控性很差，常常沉浸于自己的小世界做小動作，吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂，對于老師的權威性不明，通常會做出一些違紀的行為。

　　同時，有個別學生個性很強，會當場發懵，不懂控制自己的情緒。總體來說女同學更聽話，安靜，守紀律。男同學好動，好斗，懶惰，作業不認真等。義務教育的這種大班模式為何在考試時，會出現陰盛陽衰，我認為與課堂模式分不開關系，目前教學中的方式更適合于女生。并且老師現在大多女性化，男性從教的很少，女性教師更喜歡聽話的乖乖女形象，易于掌控課堂，對于調皮搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。

　　家庭教育的缺乏，學生回家后幾乎沒有任何輔導，聽話老實的學生就會按照要求來做，對于不聽話隨意的同學，一般則把老師的話當作耳邊風。

　　全班共47人，有好幾個人學生是第二次讀一年級，所以簡單的數學知識對于他們來說很容易掌握，這也成了本學期我課堂上的一個麻煩。很多數學題目，這幾個思維靈活的學生會很快報出答案，一些題目剛剛布置，便在旁邊舉手說做完了，而一般普通學生才做幾道題。這無疑給其他學生造成壓力，剩余的空白時間對于這些學生的紀律也是問題。

　　有時候作為老師，我想：才讀一年級，智力差異便有這么大了，難怪要推行奧賽班，實驗班等等。

　　一個學期過去，大部分同學對于書本上的數學知識基本掌握了，但也還有少數幾個智力水平較差的兒童，沒有學到任何有用的知識，甚至寫簡單的.1-10的數字都不會，我也與其家長溝通過，但似乎成效不大，有時候我看著他們可愛的臉龐，心里不禁替他們惋惜，才6歲，就已經輸到了起跑線上，我的個人能力不夠強大，我拯救不了他們，但我還是希望他們能快樂，將來能感受到更多的美好。

　　四年級英語

　　英語是我的老本行，但因為每周才3節課，總覺得課時較少。每個班上那幾個智力水平較低的孩子沒什么進步，部分成績好的，應該能將全書的課文和單詞都讀出來，也還能做些題。對于成績好的學生人人都喜歡，但有些成績差的，懶惰，作業不做，字跡潦草，上課不認真。本學期最突出的問題居然出到了書本上，不到期中，有同學的英語書和基礎訓練就不見了，老師要怎么幫他們呢？重新想辦法去買嗎？

　　每個班總有四到五人沒有帶書。

　　還有部分男同學喜歡搭腔，插嘴。經常布置的作業不完成，有些同學讀英語時嘴巴總是不張開，一看就知道是性格內向的孩子。

　　英語基礎差，26個字母掌握得不夠好。以前學過的東西容易忘記。

　　另外在學生看來，語文數學似乎更重要，花的時間也會更多一些。

　　對于我個人而言，我發現小學生喜歡音樂，喜歡簡筆畫，喜歡游戲。

　　喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭，喜歡獎賞和表揚。

　　作為老師，我要有更多的反思，反思才能進步。

下學期教學總結篇2

　　本學期轉眼就過去了，針對這半年的教學工作情況，總結如下：

　　本學期時間比較充足，教學沒有上個學期緊張，而且學生也逐漸適應了初中生活，師生關系也比以前更融洽，在領導的指導下，各項教學工作進展的比較順利。

　　在備課方面，堅持先周備課，認真鉆研新課程標準、教師教學用書，利用網絡資源，精心準備課件。在劉主任的指導下，我們組精心做好教學計劃，準備復習學案、周周清，做到每周一清，一個學期自測達到二十余次，及時發現教學中的不足，發現了學生存在的問題，及時更正，達到了很不錯的效果。

　　上課方面，堅持學生的主題地位，以學生主動動腦思考，動手解決問題為主，教師發揮好指導作用，追求高效課堂。照顧每一個學生，班額比較少，所以可以很據不同學生的學習水平進行因材施教，特別是中等水平的學生提高的空間還很大，要多鼓勵，多提問，多表揚，讓他們逐漸提高，打下一個牢固的'基礎，以后學習會更加輕松。當然有個別基礎比較差的學生逐漸表現出厭學，甚至有個別同學不完成作業，抄襲作業，應付作業的現象，要逐漸了解其厭學的原因，幫助學生重新建立自信。這個學期，課上很多時候讓學生講解題目，涌現出很多講課比較好的學生，同時也培養了他們的學習樂趣，有的時候上課學生爭先恐后的講題，帶動了整個班級的學習氣氛。

　　這個學期的教學中還存在一定的不足，比如個別內向、倔強的學生成績還未見起色，還有個別學生因為家庭原因導致成績下降，個別學生成績不穩定，而且學生逆反心理逐漸增強，在這些方面還需多和學生交流，幫助其能夠有一個健康的心理的同時提高成績。還有教學上多向優秀教師請教、學習。業務水平還需提高。知識面還需要拓寬。希望下學期，自己的教學水平能夠進一步提高，也希望每一位學生都能夠取得更大的進步。

下學期教學總結篇3

　　一個學期的結束，預示著一學年又匆匆而過。

　　在這個學年里，換了一批學科同盟。開始和zz搭檔，后來zz換成了zz。配合默契，搭檔愉快。而班主任zz和zz，中途zz轉接了zz的班級。年級主任zz伴隨我們始終。最后半月年級大調整，zz和zz共管理六個班級，形成競爭局面。而幾乎所有初二老師都被原初三年級的老師提前接受。把初二學生在升級前，變成了初三。這一切的變動和調整，都是工作和現實的需要。說說只為以后回憶時，便于區別其它年歲。

　　在這一個學年的教學工作中，有點收獲但更多的是不足。

　　一、在備課上

　　這一個學期的備課，在用心程度上，一如既往。哪怕我的備課排名不在前列，但是我自我感覺還是比較用心的。每一次，都會結合教材教參，把資料和網絡上的知識點匯總在備課活頁上，力爭不出現知識上的疏漏。每一節課、每一篇文章，我都會認真去搜集，盡可能做好知識儲備。有的老師形容知識儲備好比桶水、自來水，也許我的做法就向這方面靠攏吧。盡可能發揮學生自覺主動性，讓學生自主去搜集、整理，老師做到有備無患。例如，在《與朱元思書》一文中，“蟬則千轉不絕”中的“轉”應該什么音？學生在課堂上你爭我辯，而我原來記憶中讀去聲，為了不至于讀差了，還專門查了這個字的解釋，通“囀”，是去聲。做到有備無患了，在課堂上才會游刃有余，學生爭辯后，教師才會有一個明確的態度。而不是模棱兩可。

　　備課活頁還做到了資源共享，避免下冤枉力氣，這就需要配合好，同行是冤家，但最終卻是同盟，在學校和學生的立場上，應該站在同一起跑線，在同一陣營內，不能目光狹隘，因為丁點愛恨情仇而放棄合作。

　　二、在教學成績

　　今年的教學成績，平時屈居第二或第三，不是自己沒有求勝之心，在于自己沒有持之以恒的事業心，特別是在學生管理上，硬不起來，缺少點硬氣狠勁，自己又沒有什么魅力可言，況且又不做班主任，所以哪能做到第一呢？

　　往往自己容易知足，做工作淺嘗輒止，備課容易滿足，搜集資料感覺差不多就罷手，學生管理狠幾天就面善了，有很多事抓不到骨子里去，只是在表層上做文章。這時候感覺崔校長的`“入木三分，做事做精品”有多么的難。

　　終究不優秀原因，不在能力，在于努力，在于事情沒有得到重視。我曾經始終認為自己是一個只重視結果而不重視過程的人，也像別人傳某某人怎么差勁一樣。而最后自己也是那種被傳的人一樣的了，結果也是沒有抓住，并且沒有資格和機會去談結果了。因為最后手底下沒有學生了，就像大夫沒有了病號一樣，你又何談醫術的高低。

　　更更重要的也許是成績沒有了多大誘惑力，獎金對于我來說基本永遠無緣，領獎臺的誘惑就像永遠吃不到天鵝的癩蛤蟆，放棄了這種理想。

　　平時常常想，只要落不下我多少就行了。兩個班級，三班基本上年級第二，而四班很少脫離倒第一。脫離倒第一就是露臉的時候，但是我決不會缺少斗志，決不能視工作為兒戲。在心里永遠有一顆明星，是它指引我前進，一步步走向光明。明確自己肩上的擔子和責任，也許在別人看來平庸的工作，因為是鮮活的上進的個體而不再平庸。

　　三、在學科組和年級組工作上

　　繼續一如既往的支持學科和年級組的事業。支持推行的各項活動，不發牢騷、不提反面意見，有時力所能及的做一些。我這人呢，有點小小的怪脾氣，別人安排了我一定去做，但不愿多事，生怕弄巧成拙。給點榮譽，但不去爭取。有事不愿和年輕人去爭，所以有些事往往成了局外人。有些時候，我行我素，感覺什么都無所謂。搞好支持和配合，但是有時難免落一下后腿。有時倚老賣老，年輕人拿我當“老人”，自己就飄飄了，這樣的心態，在年級組內優秀不起來，學科組內優秀離我時遠時近。

　　下一步的打算。

　　舊的一年已經過去，未來是美好的。在未來的日子里，我想自己要再隨和一些，少一些隨意和個性，別人能做好的我也如此。杜口朗是一個大家族，我也是大家族中一員，我也應該以校為家，加強主人翁意識。淡泊名利，踏踏實實做老實人。在學科組和年級組的工作中，不做阻礙者，貢獻出自己的微薄之力。特別是在教學成績上，有點脾氣和上進心，讓學生打好語文基礎，為他們的未來奠基。

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