幼兒園工作總結

時間：2023-12-08 13:10:28 工作總結我要投稿

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幼兒園工作總結經典[15篇]

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園工作總結經典[15篇]

幼兒園工作總結1

　　我班現有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比擬驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的開展情況也有了大致的了解:現在，在生活方面幼兒根本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫助。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小局部孩子還會自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉開展較好。在學習能力方面，小局部孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大局部孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

　　本學期我班三位保教人員依照《規程》精神和園部學期方案，結合本班幼兒存在缺乏之處，重點抓好以下幾方面的教育工作:

　　1、提高幼兒生活自理能力:

　　(1)有方案地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點，將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環節中穩固練習。

　　(2)教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清楚，激發幼兒學習的興趣。

　　(3)注重日常工作中的檢查、催促，發現幼兒不正確的地方及時個別指導。

　　(4)在游戲活動中，提供幼兒練習的時機，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

　　(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子時機鍛煉。

　　2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質:

　　(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。

　　(2)教師以自身的行為作為典范影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發現玩具放亂了即使好。

　　(3)進行桌面或區域活動前提出要求，中間多提醒，結束做評價的時候不斷強化幼兒保護玩具的行為，并逐漸養成習慣。

　　3、培養幼兒與同伴友好交往能力:

　　(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協商語言。

　　(2)當幼兒之間發生矛盾時，教師要善于抓住時機進行隨機教育。

　　(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習。

　　(4)對班內攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。

　　(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養孩子主動與人交往，更能培養孩子的良好品質。

　　4、激發幼兒的繪畫興趣:

　　繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現的快樂。 (1)在日常生活中，給孩子創設一個美的環境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環境或美術作品，培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

　　(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現能力，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子的主體地位。

　　(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

　　(4)遵循孩子循序漸進的學習規律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

　　(5)重視幼兒的`個性化表現，允許與眾不同，善于抓住時機讓幼兒拓寬思路。

　　在幼兒教育過程中，我們熟知:取得家長的配合，對促進改革孩子全面開展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切時機與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手:

　　(1)發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育方案，活動安排以及局部內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

　　(2)對局部是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情況。

　　(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯系方法，以便我們有方案的進行家訪、通電與家長保持溝通。 (4)在“家園信息欄”中，經�？且恍┠鼙磉_我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

　　(5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與缺乏，及時與家長交換意見，共同想方法幫助幼兒糾正不好的習慣。

　　(6)每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長及時了解近期的學習情況和我班的學習安排，熟悉了解孩子在園的進步與成長。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

幼兒園工作總結2

　　《數學課程標準》要求學生學有價值的知識，有實用性的知識，促使學生的發展，提高課堂教學的有效性。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。“有效的課堂”是我們教育實踐者的不懈追求。通過一些學習，我對課堂教學的有效性展開了思索，在此談談自己的體會。

　　一、高效課堂重視課前的備課

　�。�1）認真確定課堂教學目標。教師在備課前，應當認真閱讀教材、教師用書，對所教授內容的三維目標、教材編寫特點等要了然于胸，并結合學生的實際制定切實可行的課堂教學目標。所擬定的教學目標要具體、可操作，如果目標過高或過低，都容易使學生失去興趣，而應當處于學生的“最近發展區”，即“跳一跳能摘到果子”。

　�。�2）教學設計要關注學生學習過程。備課是上好課的前提，那么備課“備”什么？教師備課的重要指導思想不是備教師怎樣“教”，而是備學生怎樣“學”。教師要關注學生的學習基礎、學習狀態，精心設計學生學習的過程。要充分預設學生對哪部分內容學習困難大，應該如何實施，對哪部分內容學生容易產生分歧或獨特見解，如何應對等。

　�。�3）創造性地使用教材。課程改革實施以來，教師們都認識到應該“用”教材教，而不是“教”教材。教師要創造性地使用教材，變“死教”教材為“活用”教材，使課堂教學生動而有效。而創造性地使用教材是提高課堂教學有效性的關鍵之一。教師要創造性地使用教材，首先應當在認真鉆研教材的基礎上，能根據學情和教學需要對教材進行改進和補充，使之更好地為教學、為學生服務。其次是教師要勇于創新，大膽對教材進行“再加工”、“再創造”，使教材更加切合學生的實際，提高課堂教學的有效性。

　　二、高效課堂重視課中教學行為的有效性

　　課堂教學行為是教師的“教”和學生的“學”雙邊互動的過程。課改思想倡導學生自主、合作、探究的學習方式，而學生的這些學習方式都是在教師組織、指導等“教”的行為下發生的。要提高課堂教學的效益，重在提高教師“教”的.行為的有效性。因此，教師在課堂教學中的每一個具體行為都應當精心地思考、精巧地設計。如何提高教師高效課堂教學行為的有效性呢？我認為：

　�。�2）教師要創設學習情境，激發學生學習興趣。興趣是最好的老師。教學中教師要盡可能地聯系學生的實際，從生活或具體情境中引入數學新知，讓學生在有效的情境中產生學習和探索的興趣。教師要善于了解學生的學情，結合教學內容，努力創設各種生動形象的教學情境，激發學生的學習興趣，引導他們積極、主動參與到學習中去。教師通過創設情境使學生產生學習新知的動機，積極投入到探索新知的活動中。

　　（3）高效課堂來自貼近學生生活的問題設置。力求從學生熟悉的生活情景與童話世界出發，選擇學生身邊的、感興趣的數學問題，以激發學生學習的興趣與動機，使學生初步感受數學與日常生活的密切聯系。數學教學中，教師要不失時機創設與學生生活環境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情景，使學生從中感悟到數學的樂趣，產生學習的需要，激發探索新知識的積極性，主動有效地參與學習。

　　三、高效課堂重視課后的教學反思

　　“教無定法，教學是一門遺憾的藝術”。一堂課不會十全十美。我們自己每上一節課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環節預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出有規律的東西，在不斷“反思”中學習。促進課堂教學質量，教學效果也一定會更好。

幼兒園工作總結3

　　時間過的真快，一轉眼一年又將結束，回顧這一年的工作，有太多的感動，有太多的收獲。本班共有幼兒38名，經過我們班兩位老師和保育員緊密配合，他們已從最初哭哭啼啼到現在高高興興的來幼兒園上學了。根據新《綱要》、《幼兒發展水平目標》《3—6歲兒童學習與發展指南》的要求，結合班內幼兒的實際發展水平、年齡差異等特點，我們教師合理制定了《班務計劃》，努力做到從小事件抓起，運用嘗試新的教學方法，并以保教相結合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環節中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的發展�？吹剿麄兊狞c點進步，我們老師心中感到無比的欣慰�，F將我班第一學期的工作總結如下：

　　一、根據本班幼兒的實際情況，把培養幼兒良好的生活常規，提高幼兒的生活自立能力作為本學期保育工作的重點。

　　1·穩定情緒，提高生活自理能力·

　　為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來，班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養成了一定的衛生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養成了餐后擦嘴的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節約用水，并養成了洗手前拉起袖子的好習慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。

　　2·從細節入手，鼓勵寶寶參與，教師把關。

　　午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，學會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養成安靜入睡的好習慣。教師認真做好午睡時的巡視工作，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關，杜絕露肚皮現象的發生。

　　3·幼兒安全放首位，一學期做到零安全事故。

　　別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，及時制止幼兒的`一些不安全行為，減少事故隱患。每日堅持做好早、午、晚檢，對班級及走廊環境存在的安全隱患及時處理，讓家長和寶寶都能放心來園。

　　4·文明禮儀，弘揚傳統文化。

　　托班的寶寶小，可文明禮儀不能少，我們班一直注重寶寶的禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。

　　二、領會《指南》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。

　　托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態、準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養成愛學習、有事先舉手、活動中不隨意離開坐位的好習慣，嚴把教育質量關。一個學期下來，幼兒已學會了《小花貓》《小手拍拍》《番茄圓又大》等十幾首兒歌；能有表情的進行歌表演，會

　　做《圓圈圈》《公共汽車》《奶牛歌》等音樂游戲；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養成用一支拿一支的好習慣；能在老師的帶領下，學做早操，學會爬、跳、投等技能。同時，關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來，各種良好表現讓家長們贊不決口。

　　三、創設溫馨的班級環境和豐富的區域活動

　　為了讓寶寶們更快的適應幼兒園，喜愛幼兒園生活，我們在開學初就對班級進行了環境創設，創設了親子照片墻、汽車游戲區、投擲區、美工區、娃娃家等等寶寶感興趣的裝飾和區角活動，極大的吸引了寶寶的視線，讓寶寶們更喜歡來園，在班級里感覺到快樂。同時，我們根據寶寶的喜好，對區域的內容也會進行適當的填充和調整，滿足寶寶們的需求。

　　四、教師的責任意識更加明確，不斷提高自身素質，加強自身建設。

　　在工作中，我們兩位老師能統一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象，起到了表率作用。因為寶寶較小，對教師的依賴強，我們班的三位老師，本學期，每天都堅持早班來園，平時認真備好課、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態。積極利用課余時間，認真閱讀幼教雜志，研讀《指南》，學習幼教理論，不斷充實自己，提高自己，做到學以所用，理論聯系實際。

　　五、注重家園聯系工作，促進家園教育一體化。

　　開學前，我們班老師對全班38名幼兒做了詳細的家訪，了解了寶寶們的基本情況、喜好及過敏史，做好迎接每一名幼兒的充分準備，消除家長的顧慮。

　　幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們利用家園微信群，將寶寶們的一日活動用照片的形式呈現給家長，讓家長看到寶寶們的入園狀態，消除了家長們的焦慮心情。同時，在家長來接時和家長及時溝通寶寶的適應情況，需要家長配合的地方，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。

　　學期末，我班開展了迎新親子聯歡會，在活動中，家長看到了寶寶的成長，看到了寶寶通過一學期的幼兒園生活，在各個方面都有所收獲，也讓家長通過這個平臺，更加的了解了幼兒園生活能給孩子們帶來知識，帶來快樂，帶來健全的人格，也讓家長更加的信任幼兒園，支持幼兒園和老師的工作，使家園合作更緊密，更有實效性。

　　六、個人成長

　　1·思想觀念·在園里領導及黨員干部的精神感召下，我向黨組織遞交了入黨申請，以一名黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，團結同事，做事認真負責，認真學習馬克思列寧主義、及黨代表大會的重要講話。從點滴做起，用愛心、耐心、細心和責任心平等對待每一個幼兒。

　　2·在活動中成長。在園領導的信任和栽培下，本年度我擔任過小托六一趣味運動會的主持人；同時，在全國園長峰會來我園召開時，我做為接車引導員接待了全國的幼教園長精英；本學期被園領導推薦成為國培導師�？梢哉f每一個身份我都倍感珍惜，每一個活動都是對自己的又一次挑戰，從中得到鍛煉，自身的專業素養得到提升，也讓自己的身心得到新的洗禮，做為教師，就要有學到老的精神和意志。

　　3·積極參與園里組織的各項活動。幼兒園每學期開展的一課多研活動讓我們老師在如何備課，組織活動，語言規范等各方面都有更新的認識，通過大家的集思廣益，讓每一節活動都變得生動、多彩，本學期我和寶寶們一起上的健康活動《好玩的紙》得到了大家的一致好評。也讓我從中收獲很多。同時，在百花獎園內筆試測評中我取得了園內第一的好成績。

　　成績是顯著的，可我深知工作并沒有完美的，還有許多地方需要去完善，也有不足要及時改正，還有很多值的向身邊人去學習，向領導、同事、家長、孩子們�！懊總€幼兒都是唯一的，使幼兒富有個性的發展是幼兒教育的最終目標�！蔽視@一信念繼續我的教育夢想。

幼兒園工作總結4

　　緊張愉快的一學年工作結束了，本學期我園認真貫徹了"一切為了孩子"的辦園宗旨;以"幼兒發展為本"為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其一生的發展打好基礎為教育理念。一年來在各領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學期的工作總結如下：

　　一、加強學習，提高教師的思想素質

　　我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業道德學習,20xx年7月20日參加億童園長學院。游戲——點亮快樂童年，助力科學保教。

　　20xx年8月25日墨跡作文組織的研討績效薪酬保障機制。

　　20xx年7月14日在園老師親臨長征教育幼兒園課程變革與發展研討會.

　　20xx年8月9日在古溝中心校召開扶貧、藥品安全工作會議

　　20xx年8月10日為期兩個星期的老師培訓，在區政府。

　　20xx年9月、10月、11月、12月給在園幼兒集體過生日

　　20xx年我園老師參加XX市校園啦啦操中小學、幼兒園教師培訓班

　　20xx年8月16日參加希望書店舉辦的幼兒園藝術培訓班

　　20xx年9月1日在鳳臺學習手腦速算培訓。

　　20xx年9月26日全區集中培訓托幼機構衛生保健知識。

　　20xx年9月29——30日在區教師進修學校骨干教師培訓。

　　20xx年12月1日我園老師參加幼教園長峰會學習。+

　　二、工作方面

　　教師能認真遵守工作時間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。

　　20xx年9月參加了潘集區組織學習幼兒信息資料建立，完善資料庫。在中心校的配合下，在園幼兒信息成功上報“安徽省教育廳教育常態數據采集系統。

　　20xx年10月中旬，按照中心校的統一要求，按時完成了秸稈焚燒宣傳工作，法制教育宣傳工作，防溺水、防觸電等通過紙質內容發給家長閱讀簽字，回執單上交中心校等措施。

　　20xx年12月28日進行在園幼兒家訪工作

　　20xx年8月13日在中心校學習幼兒園目標管理考核細則

　　20xx年9月6日中心校親臨我園指導工作。

　　20xx年9月13日古溝中心校開展關于幼兒園“小學化”專項治理工作實施方案。

　　20xx年9月10日積極宣傳禁燒秸稈，從我做起活動。

　　20xx年10月17日組織在園老師去潘集區防疫站體檢。

　　20xx年6月20日在古溝中心校召開“古溝片區校長、園長學期工作總結會議

　　三、教學方面

　　教師能認真執行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。

　　20xx年9月13日上午在中心校的組織下，由謝主任帶隊，古溝片區幼兒園園長、老師來到天使之家幼兒園參與公開課，教學研討會。

　　20xx年9月在中心校的組織下，由謝主任帶隊，古溝片區幼兒園園長、老師來到優呦幼兒園參與公開課，教學研討會。按照中心校的部署，在謝主任的監督下，每隔兩個星期組織一次園長現場會，古溝片區幼兒園依次進行。參與園所有：蔡廟鴻星幼兒園、高胡幼兒園、陶圩幼兒園、七彩路幼兒園等，效果顯著，得到各園園長一致好評。

　　20xx年10月17日組織開展九月九日重陽節“孝敬父母，從我做起”孝行活動。

　　20xx年10月24日開展“體智能”趣味親子課程。

　　20xx年10月25日組織開展教學成果家長匯報會。

　　20xx年11月2日我園開展親子運動會。

　　20xx年12月3日古溝片區園長、老師親臨我園指導觀摩公開課。

　　20xx年12月20日我園組織開展室外軍事活動。

　　20xx年12月29日我園順利舉辦了元旦少兒文藝節目，

　　2019年1月12日我園在顧圩村部開展大型室外親子活動。

　　2019年1月14日在古溝中心校開展資料大檢查。

　　2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。

　　四、加強管理改善辦學環境

　　1.在中心校的統一管理下，對園內物品落實責任，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。

　　2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，動態了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的.引導，切實做好因材施教的教育工作。

　　五、安全方面

　　我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。

　　20xx年11月5日;安徽政安防火教育中心入園開展“全民參與，防止火災”主題活動。

　　20xx年9月29日，為提高辦學質量，消除安全隱患，在中心校的督促下，我園各個教室、室外各個區角已實現監控全覆蓋。全面檢查

　　20xx年12月7日我園積極參與平圩鎮司法局開展的“每年4月15日為全民國家安全教育日”活動。

　　20xx年11月我園組織開展防拐演習。

　　20xx年10月10日下午我園組織了在園幼兒防震演練，家長觀摩，整個活動流程順利有序，得到家長的一致好評。

　　存在的不足和改進措施：

　　1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中繼續開展練功活動，不斷提高教師專業水平。

　　2、辦園條件有待更新完善(嚴格按照中心校的指示，增添教學教具，

　　3、多開展一些幼兒活動。根據節日、事件相結合，讓孩子充分體驗到寓教于樂。

　　4、加強我園制度建設(教師的績效考核、安全責任制)

　　5、持續增添幼兒玩具、豐富孩子活動項目

　　6、兩側樓梯存在安全隱患(已鋪設防滑地墊)

　　2月開學后。我園全體教師將更加努力工作，銳意進取，勇于創新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心學校而努力奮斗!

幼兒園工作總結5

　　時間過得很快，轉眼間，本學期即將結束，各項工作也接近尾聲，通過這一學期來的學習，本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的進步。本班本學期有新生8名，通過一個月的相處和努力，這8名新生逐漸適應幼兒園的集體生活。因此也能較快地適應我們的教育教學活動，經過這一學期來的學習，本班幼兒的各方面都有了很大的進步。本學期中幼兒的身體發育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好，出勤率較高。本學期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發展都較為協調，在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。在配班老師的團結協作下，本學期取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務，下面我把這學期的工作做一個總結：

　　一、教育工作

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身能力與寫作能力。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　4、認真填寫周、月計劃及書寫教案和各種表格。

　　5、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

　　二、保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心、關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

　　3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。

　　4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧、不說話，不掉飯粒。

　　5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的`破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪。

　　7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

　　三、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

　　四、家長工作

　　對于家長工作，本學期更加注重了和家長的溝通，通過電話家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期發放教學總結發短信告知家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展，本班家長對班級工作支持度比較高，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地參與各種競賽學習活動，在今后的工作中，我將繼續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，取得更大的進步。

幼兒園工作總結6

　　四月的工作在忙忙碌碌中過去了，在兩位老師和保育員的共同努力下，我們順利地完成了各項工作，現將工作總結如下：

　　我們結合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動。在《大樹和小花》的這一主題活動中，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結識樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的`目光感受朋友，理解朋友，關心、照顧朋友。

　　春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息。孩子一起說笑;一起合影;一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層。

　　本月，我們迎接了市領導的督導。為了此次督導，我們做了很多的準備工作。班級的環境進行了大翻新，購買、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環境布置。想到自己能為班級出一份力，他們心中有說不出激動。

　　本月，我們出現了一例手足口病。之后的每一天，我們加強檢查和消毒工作，并和其他班級進行隔離，每次洗手都要求孩子涂肥皂，慶幸的是病毒沒有蔓延開來。通過這件事，孩子們認識到春季是傳染病多發季節，注意衛生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時隔離、積極治療也能很快健康起來。

　　月末，班級里還進行了“文學寶貝”的評選和展示。這一次，金韋悅小朋友又榮獲了“文學寶貝”的稱號。為了讓更多的孩子有上臺表演的機會，我們在自我申報的基礎上挑選了幾個孩子進行表演。他們知道自己要上臺演出都非常高興，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服，可見他們對此次表演非常重視。但愿我們班的孩子能夠大膽展示自我，演出好水平。

　　四月已然接近尾聲，讓我們一起為更明媚的五月而努力吧!

幼兒園工作總結7

　　我園開展幼兒基本體操特色課程已進入了第三個年頭，在兩年的學習、實踐和探索中，我園始終堅持“讓每一個孩子健康快樂地成長”的辦園宗旨，幼兒基本體操課程的開展面向全體，人人參與，讓每一個孩子分享快樂體操，感受成長的快樂。

　　一．形成特色課程理念，促進幼兒園內涵發展

　　《學前教育課程指南》指出：學前教育課程改革要確立以幼兒發展為本的理念，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎。

　　幼兒快樂體操是一種融姿態操、禮儀操、藝術性體操、輕器械操及基本舞蹈動作為一體，以全面、協調發展身體素質為原則，并在音樂伴奏下進行，以達到增進健康、培養端正的體態、塑造美的形體為目的的一種鍛煉方式。我園開展體操特色課程的著眼點是面向全體幼兒，讓每個孩子都有一個健康的身體，有一個快樂的心情，在體操中感受到滿足、幸福，讓幼兒園成為每個孩子的樂園。因此，幼兒園把“分享快樂體操，感受成長快樂”作為幼兒園特色教育理念。以游戲為基本的課程形式，為幼兒創設體操練習的情境，讓幼兒在玩中學、玩中練，調動幼兒的視覺、聽覺、運動覺、空間知覺等，鼓勵幼兒自由充分地表現，讓每位幼兒都在自主、快樂中得到身體的鍛煉和藝術的熏陶，體驗成功與活動過程的樂趣，促進園所文化進一步發展。

　　二．營造特色環境氛圍，努力打造幼兒園文化特色

　　幼兒園園所文化與幼兒健康成長息息相關，在園所環境創設中，我園努力使園所文化的內涵與理念能滲透到幼兒園的每一個角落，擁有教育化、特色化的園所環境，使幼兒園的環境創設體現出思想內涵，體現出教育性、藝術性。

　　幼兒園環境是無聲的老師，對孩子們具有潛移默化的影響，利用他們的無意注意，引起他們的求知欲，使他們獲得知識，獲得美感。因此我園也非常注重營造特色環境的氛圍。我園一樓走廊內一個個生動、有趣的童謠配上幼兒基本體操動作的照片，幼兒每天來園以及午間散步經過走廊時，小年齡的幼兒會對著這些照片看看學學，大年齡的幼兒能照著兒歌念念做做，提高了幼兒對幼兒基本體操的興趣，同時也能讓家長對我園幼兒基本體操課程有一個基本的認識和了解；二樓走廊內各種體操形體動作的剪影，能讓孩子們感受到體操的美，又能讓大班孩子認識到體操鍛煉能使自己的形體更美，進一步激發幼兒學習幼兒基本體操的興趣。操場圍欄上，“我運動、我健康”、“我快樂、我成長”、“分享快樂體操，感受成長快樂”三個宣傳欄，也對孩子們起到了無聲的激勵作用，激勵孩子們積極、愉快地參與到活動中去，真正地體會到快樂體操的樂趣。

　　三．加強教師特色培訓，打好特色教育基礎

　　相對于幼兒園的硬件設施，我園教師的體操素質修養則是我園園本特色中一樣必不可少的“軟件”配備。從辦園至今，培養教師的基本體操素養一直是我園的頭等大事。

　　1、開展培訓學習，提高基本教學技能。

　　今年年初，我園組織全體教師進行了一次有關幼兒體操訓練方法的假期培訓，在觀看了著名體操訓練專家的講座以及現場示范的錄像后，教師們對如何使用正確的方法訓練幼兒形成規范的體操分解動作有了進一步的了解。

　　另外，我園還與在幼兒基本體操教育教學方面有著豐富經驗的市屬聯辦幼兒園以及梅園藝術幼兒園結對，每周指定教師參加姐妹園的藝教教研活動，在與姐妹園教師共同學習研討后將經驗帶回各班輻射全園。

　　2、撰寫活動案例，增強實踐反思能力

　　提高教師專業化技能體現在教學活動的環節設計以及實踐反思的能力。我園教師每月針對各自班級實踐活動過程中發現的問題分析整理，最后以案例的形式進行交流探討，探討過程中老師們各抒己見，分享各自的經驗解決對方的困惑，在這樣一種和諧探討的氛圍下，我園的青年教師已具備了初步的體操教育教學能力，向著“專業化”的程度更近了一步。

　　四．構建園本特色課程，促進幼兒園、教師、幼兒共同發展

　　作為一所以幼兒基本體操為特色的幼兒園，我園在確定園本特色初期就堅持以民間游戲為載體，以幼兒快樂地學習體操為主要目標，通過將一系列朗朗上口的民間兒歌童謠改編為體操活動素材，使幼兒在愉快舒適的氛圍中練習幼兒基本體操，提高身體各方面的素質。

　　游戲是孩子最喜歡的一種活動形式，在教學中恰當地使用游戲，可以有效地活躍氣氛，激發幼兒的學習興趣，提高教學效果。因此我們將協調、平衡、靈敏等身體素質的練習融入戶外體育游戲中，這些游戲內容豐富，形式多樣，生動活潑，具有較強的趣味性，深為幼兒喜愛，提高了幼兒參與幼兒基本體操活動的興趣和積極性，養成了積極鍛煉身體的良好習慣。

　　例如根據小班的孩子在基本體操訓練過程中不宜時間過長，適合在游戲中進行一些反復的、簡單的動作進行訓練的特點，我們在園本特色課程中選擇改編了傳統游戲“風車轉轉”，將其變為體操版的游戲“風車轉轉”：幼兒圍成圓圈，中間放墊子。一個幼兒扮演風婆婆，其他在圈上的幼兒扮演小風車，當聽到“大風來了”，扮演風婆婆的幼兒去吹動一個“小風車”，這個“小風車”就到墊子上做前滾翻的動作，表示“風車”被“風”吹得轉起來了。然后被吹轉的“小風車”扮演風婆婆，而扮“風”的幼兒演“小風車”，角色互換繼續游戲，其主要練習形體動作是前滾翻。

　　中班幼兒的速度與協調能力較小班幼兒有所提高，在設計體操游戲時，考慮更多的是將游戲與技能相結合，例如我們將民間游戲“老鼠籠”進行改編，請做老鼠籠的幼兒正確地坐在地面上圍成一個大圓圈做老鼠籠，其余幼兒站在大圓圈旁做老鼠，邊做動作邊念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠”正確地坐和擦地，念兒歌的同時，扮老鼠的幼兒在老鼠籠四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲捉住你”時，扮演老鼠籠的幼兒立即兩腿橫叉。在大圓圈內的老鼠為被捉住的，被捉住的幼兒表演節目，然后坐在大圓圈上做老鼠籠。游戲繼續進行，直到老鼠全部捉住再調換部分角色，游戲重新開始。幼兒既能參與與同伴追逐競賽的樂趣，又在游戲的同時訓練了身體的柔韌素質。

　　如今我們已在學習、實踐、探索的基礎上，以“童謠篇”、“形體篇”、“游戲篇”整理、匯編了小班與中班的特色活動園本教材，教師在實踐中與幼兒共同游戲，共同成長，形成了良好的師生關系，每次活動時，總能在活動室周圍聽到孩子們傳來快樂的.笑聲。

　　五．開展特色快樂早操，展現幼兒陽光風采

　　幼兒基本體操集體育、音樂于一身，融體能鍛煉與藝術修養為一體，富有兒童的趣味性。我園把幼兒基本體操活動與幼兒一日活動中的運動課程相結合，我們從《中國100例》中選取合適的操節動作，結合基本體操的訓練要求創編了各年齡段的早操韻律，在每天的早操律動中開展一些基本操節的練習，使孩子們感受體操帶給大家的快樂和向上的精神面貌，通過早操活動來展現幼兒特有的陽光風采。

　　早操前，教師組織幼兒進行一些腿部力量的訓練活動，如：高抬腿、后踢腿、足尖步、跑跳步等，訓練他們的身體姿態，為早操活動做準備。早操中，精心選擇了適合體操動作的音樂，編排了適合小、中、大班幼兒身心發展特點的基本動作，教師以規范的動作和飽滿的精神狀態，帶動幼兒在早操活動中展現最佳風采。幼兒隨著歡快的音樂不斷變換隊形，動作時而快速有力，時而舒展柔美，充分體現了幼兒基本體操的神、韻、美。早操中，幼兒自信自由地表現出童心、童趣，那成功的喜悅，陽光般的笑容，讓人感動而欣慰。

　　六．引發家園特色互動，爭取家長的支持配合

　　我園家長從幼兒園辦園以來，一直對園本特色非常支持，時常關注幼兒動作技能的發展變化，及時撰寫體操育兒心得與班級中的家長共同交流經驗。各班會將家長的經驗以及體操訓練視頻和經驗總結發布在班級博客中供家長瀏覽。

　　此外，我園還多次邀請家委會成員以及利用半日開放活動，向家長介紹幼兒在園期間獲得的體操技能，和身體素質發展情況。在其中一次半日活動開放的藝教內容“平躺舉腿”時，家長看到了平時在家里嬌生慣養的孩子在活動中一直興趣高漲，堅持到底，并能夠注意將腳尖保持繃直的舉腿動作后，紛紛表示：“這樣的活動應該多多開展，對鍛煉孩子的耐力，柔韌能力都有很大的幫助，我們非常支持！”家長對特色活動的支持也進一步增強了我們在幼兒基本體操這一特色之路上走下去的信心。

　　運動著是快樂的，追求著是幸福的。在實施特色課程的道路上，我們有過困惑，有過難題，但最后都一一克服。今年我園參加了“李寧杯”全國幼兒基本體操建制幼兒園通訊評比，獲得了開展幼兒基本體操活動“先進單位”的稱號。此次獲得的“先進單位”稱號，無疑給了大家莫大的鼓勵，榮譽的獲得是孩子們與老師們一次次辛苦練習的成果。看著寫有“先進單位”的銅牌，老師們的心里既感到喜悅又感到責任，對于愛里舍幼兒園的年輕老師們來說，經過了兩年的時間還只是跨入了如何開展幼兒基本體操的門檻，在這條道路上老師們和孩子們還有許多要學習、要實踐、要思考的地方。但我們相信只要全園上下堅持著同一信念，朝著“讓每個孩子健康快樂地成長”的目標去努力，我園的特色一定會成為幼兒園發展的一大亮點！

幼兒園工作總結8

　　今天，隨著社會的發展，經濟的快速增長，我區的學前教育有了突飛猛進的發展。作為我區一家私立幼兒園，成立八年來，始終遵守國家法律法規，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領導部門的領導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務于家長，服務于社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。

　　為了積極接受上級領導部門的年度檢查，現將我園一年來的情況匯報如下：

　　一、不斷優化幼兒園的硬軟件。

　　多年來我園在辦園條件上加強軟硬件建設，堅持兩手抓：一手抓硬件建設，一手抓保教質量。硬件上向現代化方向發展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學設備，并在每班配置了一臺電視機。在軟件上我園毫不放松對教師業務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。采用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平，優化師資隊伍。例如，今年我園有部分教師參加了大專自考。為了培養全面加特長型教師，我園特組織教師到茂名市幼兒園進行雙語教學研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。

　　二、建立較規范的基礎管理。

　　我園有一整套完善的規章制度，工作考核制度，繼續堅持實行每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標準，采取自評和領導考評（平時檢查和抽查相結合的方法），重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優先的、獎勤罰懶、獎優罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的.工作責任感。

　　三、逐步實現教育的均衡化、優質化。

　　幼兒的發展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。

　　在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃（教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規工作計劃等），并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統一備”轉變為“重點備”，即備重點課例，由“備教師指導”轉變成“重點備幼兒活動”，教師再根據本班幼兒的實際情況進行個

　　性化備課，并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。

　　本學期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發與課題研究結合起來，以常規立員、以科研興園、以特色強園。

　　四、建立和完善了幼兒園財務制度。

　　我園本著“服務于家長、服務于社會”的宗旨，堅持按規定的收費項目收取費用，做到專款專用。

　　存在問題及今后設想：

　　1、本地區經濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。

　　2、師資隊伍建設。

　　我園的教師隊伍比較年輕，經驗不足，需進一步加強師資培訓工作，特別要認真學習新《綱要》，根據新《綱要》的精神，來轉變幼兒教育的觀念，規范幼兒園教育行為，改革現行學前教育課程，制訂科學的計劃，有效開展各項活動。

幼兒園工作總結9

　　在這涼風習習的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周在全校師生的共同努力下，學校教育教學秩序良好，學習氛圍濃厚，同學們表現良好，秩序井然，表現出了我們一小學生良好的學習風貌。下面我把一周情況總結如下：

　　上周主要有五大亮點。

　　1、溫州市小學各學科學業質量專題調研活動在我校舉行。相關學科老師，年級，積極準備。在老師的指導下，同學們認真復習。星期四，調研活動順利完成。

　　2、校園的教研風氣濃厚，學校正在積極開展校本研修活動。上周有許多老師有公開展示課，

　　老師們主動聽課，體現了互相學習，共同提高的教研氛圍。

　　3、各班積極練習韻律操，迎接韻律操比賽。不管是在體育課上，大課間，都能看到同學們

　　做韻律操時，可愛的笑容，活潑的身影，飽滿的熱情。

　　4、上周五早上我校特邀請全國感恩教育金牌演說家曾小勇老師來我校做報告。讓專家為我

　　們支招，共同培養好孩子。學生家長老師都認真地聆聽了這次報告，每當曾老師講到我們心坎里的時候，大家都感動得熱淚盈眶。從這次報告中讓我們深深感悟到我們每一個人都要有一顆感恩的心，一顆奮進拼搏的心。

　　5、學校出現了很多無名小英雄，有拾到錢物的，有主動撿垃圾的。

　　上周主要有三點不足：

　　1、中午飯學時間，有些家長還是不聽值周老師勸導，依然徑直闖入學校。所以請同學們回

　　家告訴家長，遵守學校規定，在校門口等候接送。

　　2、做操的時候，行走的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，做操的.質量不高。所以請同

　　學們還是要認真對待。

　　3、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團，塑料紙等雜物，

　　雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。但是我們老師相信，沒有哪一位同學會故意破壞我們的環境，根源在于平時的良好行為習慣還沒有養成。說明少數同學缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著幾張紙屑，顯得很不協調，很不美觀。其實保持重于打掃，校園里出現了紙屑，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創造一個優美，和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。兩個建議：

　　1、天氣冷轉，很多班級，窗戶整天關著，教室空氣渾濁。所以建議大家開窗通風。做好流

　　行性疾病的預防。

　　2、因為上下學高峰，老師的車輛與同學人群相擠，非常危險。進出校門，請同學按秩序靠

　　右走。

　　下面宣布優秀班級：

　　最后，感謝全校師生對我們值周工作的大力支持和配合。謝謝！

幼兒園工作總結10

　　時光飛逝，一眨眼的功夫，六周的見習生活結束了。在這一段時間里，我在幼兒園老師的關心幫助下，在園長的熱心指導下，在同事們的大力支持下，我較快熟悉了本班xx日活動，較好的完成了幼兒園布置的各項任務，現將我的見習情況作如下總結：

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　1、加強了幼兒xx日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　4、經過班級教師的'共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展

　　安全工作

　　對幼兒進行安全認識教育，以游戲為基本活動，使幼兒養成一個遵守規則，勤于思考，遵守紀律的好孩子。為了讓幼兒形成一定的安全意識，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個安全的生活學習環境。

　　家長工作

　　5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展

　　6、出勤率高

　　7、加強幼兒xx日常規的養成教育，使得幼兒養成良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康成長。

　　8、嚴格班級管理，抓緊安全工作不放松。

　　9、加強幼兒進餐習慣，使幼兒的進餐習慣，培養幼兒良好的進餐習慣。

　　10、抓好教育教學工作，使幼兒的各項知識都掌握。

　　11、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展

幼兒園工作總結11

　　時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過去了，回憶這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續開展，盡心盡責的工作"為宗旨，全身心的投入到工作當中，也非常感謝園領導對我的信任和支持，保育工作總結�，F將這學期的工作總結如下：

　　每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。平時隨臟隨搞，為幼兒創造一個整潔而舒適的環境。為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在進餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；為他們蓋好被子。及時為幼兒增減衣服，按時為有病的幼兒吃藥，并給以照顧，有異�，F象及時和家長聯系。在接送方面，催促家長每天做好接送記錄。每天早上做好晨檢并記錄好，為尿床的幼兒清洗被褥、衣物。認真完成職責，全心全意為幼兒效勞。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的`肯定。

　　我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系專欄、等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

　　我十分熱愛自己的本職工作，我愛孩子們，我是孩子們的好朋友、好伙伴，更是他們的好媽媽。在生活中，我時刻細心耐心地照顧、保護他們，在工作中，我能服從領導安排的各項工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作認真、負責，尊敬領導，團結同事，保護幼兒，盡自己最大的努力做好班級的各項工作，憑自己的良心和責任心精心照顧幼兒，使幼兒得到良好的生長和開展，并逐漸使其養成自己的事情自己做好的良好習慣，得到家長的高度評價。

　　總之，在今后的工作中，我還要用百倍的耐心、愛心，去對待每個孩子，使自己成為一名最優秀的保育員。讓孩子幸�？鞓返某砷L！

幼兒園工作總結12

　　在各級領導的關心指導下，在園長的正確領導下，在家長們的積極支持和密切配合下，在孩子們的歡聲笑語和老師們緊張而又愉快的工作節奏中，我園順利的完成了全年各項工作任務和教育教學工作，取得了可喜的效果，得到了各級領導和家長們的信任和認可。為了更好的總結經驗糾正不足，特做如下工作匯報：

　　一、加強幼兒園的建設管理，不斷提高辦園水平。

　　為了更好的創設良好的育人環境，改善園所條件，更好的回報社會，我園先后投資約10萬元，用于更新和添加教玩具更新教設備，并于今年年底建設幼兒園廚房，以更加規范化的實施各項工作。

　　二、提高管理效力，走依法辦園，依法治教之路。

　　我園根據幼兒園的實際情況，進一步完善了幼兒園的規章制度，使大家明確職責，認真做好每一天的工作。

　　為了加強幼兒教育教學管理，我們定位每年的八月份為教師自制玩具月、每周三中午組織教師政治業務學習、每周五中午制定出下周工作計劃、每周六下午備完下周課程教案、每周寫一篇教育筆記、每半月各班出刊一期科學育人簡報、每周一舉行升旗儀式或早會，由于在時間上質量上都有具體要求，使大家有章可循，都能及時認真完成工作。

　　三、抓好幼兒園安全、衛生保健工作，保證在園幼兒健康活潑成長。1、我園進一步完善了安全工作計劃并設計了《安全工作檢查記錄》每周一檢查幼兒園的電線、插座、電化教學設備、開水機、蒸車、火爐等大型玩具有無安全隱患，并做好詳細記錄，發現及時排查檢修，確保在園幼兒安全。

　　2、與全員教師、班車司機簽訂安全責任書，各班班主任又與各班家長簽訂了安全責任書，使大家明確職責，做幼兒安全的守護神。3、今年除了書本上的安全教育內容外，我園還制定安全教育活動，自護教育《我們的身體》《認識安全標志》《認識手足口病、甲型H1N1流感的癥狀及預防措施》《防雷擊、防溺水》等安全教育，教育幼兒遠離危險，遇到危險會自救，逃生等安全意識。我園還先后進行了《消防演練》《地震演練》《食物中毒演練》通過演練活動，全園師生進一步增強了安全意識及自救逃生的技能。

　　4、衛生保健方面不僅制訂了行之有效的衛生保健計劃，還設計了《食品留樣記錄》《衛生保健工作消毒記錄》，針對各班物品消毒，洗曬毛巾、水杯、玩具、為幼兒剪指甲以及伙房工作等詳細具體規定，有力的加強了衛生工作的管理力度。

　　5、針對手足口病、甲型H1N1流感病毒多次召開家長會，做到家園密切配合，有效地防止傳染病的蔓延。

　　四、加強師資隊伍建設，促進保教質量進一步提高。

　　今年，我園師資流動性不大，新招的老師也多數是有幾個月或一年的`工作經驗，但為了進一步提高全園教師的整體素質，我們采取了如下措施：

　　1、以老帶新，指導教師如何制定班務計劃、周計劃、日計劃及班用表本如何填寫，怎樣科學合理安排幼兒一日生活的各個環節，使他們盡快的擔當起幼兒園的教育教學工作。

　　2、請新教師觀摩教師組織的一日活動、教育教學活動，從中學習受益。

　　3、園長經常到各班聽課并評析教育過程，提高課堂教學水平。今年，我園還進行了教研活動《優質課評選》“優質課觀摩”“環境創設比賽”“慶六一”“家長開放日”“慶元旦”等活動，進一步提高幼兒園的保教質量，由于老師們能夠虛心好學，互相幫助，并對孩子耐心、細心、有愛心，所以贏得了廣大家長的信任！特別是我們每周一評選出兩名國旗下的好娃娃，請他們當小棋手，說說心里話，有力的培養了孩子的愛國主義教育、榮譽感、自信心以及在眾人面前大膽發揮，促進提高了幼兒的語言表達能力！五、強化服務意識，為家長排憂解難。

　　由于幼兒園服務的群體是外地務工人員，絕大數家長夫妻雙雙在外資企業上班，家里沒有老人帶孩子。為方便家長工作時間，我園上班時間是早晨七點到下班六點才下班，有的家長晚上七八點才來園接孩子，幼兒園總是安排老師照顧好晚接的孩子，讓家長無后顧之憂！對生病的孩子及時量體溫、服藥。為剛入園的寶寶班孩子擦屎把尿、洗褲子，抱著、哄著吃飯、睡覺，像媽媽一樣呵護著，所以，孩子們很快就喜歡上老師，適應了幼兒園的生活。中午幼兒起床后，老師們耐心的為每個女孩梳頭扎辮子，打扮的漂漂亮亮回家。我園每學期初舉辦家長開放日活動，當家長看到孩子們在幼兒園科學合理的一日活動安排，教師有計劃、有目的進行教育教學活動，豐富多彩的戶外活動以及家長親自參與的親子游戲，高興地說：“孩子交給你們，我們放心。在這里，孩子們不僅學到了知識，更多的使塑造了良好的品德、良好的生活衛生習慣，我們很滿意�！�

　　在各位領導和專家的檢查指導下，我園的園所造設、園所管理、師資隊伍保教工作、家長工作上力求不斷的提高。在此我們感謝各級領導，特別是街道教委的肖老師和雙埠幼兒園紀園長的多次指導和幫助。同時，也體現出園長的正確領導和全體老師的共同努力的結晶！回顧全年的工作，緊張而又忙碌，忙碌而又快樂！雖然我們苦點累點，但換來了孩子們的歡歌笑語，我們感到很欣慰、很高興！為了孩子，我們愿把我們的愛無私的奉獻個給可愛的孩子們，以實際行動贏得家長的信任和滿意。

幼兒園工作總結13

　　一學期轉眼又過去了，孩子即將步入小學。在本學期中幼兒教師的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展：

　　一、愛心——幼兒教師工作的靈魂

　　“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在幼兒教師身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，幼兒教師要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我經常遇到可愛的一些小同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你幼兒園上，我們真是很放心!”

　　幼兒園的孩子很是馬虎，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的.成長，而這也是我們老師最大的安慰。

　　二、耐心——幼兒教師工作的關鍵

　　在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個幼兒園或班里管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“幾十多個兒童管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還有很多孩子父母忙沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對幾十個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優點，用縮小鏡看孩子的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

　　三、育心——幼兒教師工作的基礎

　　學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全園幾十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我是最能干”的好孩子。

　　總之，好的開始是成功的一半.在20xx年春學期,本人重新調整思路與教法、耐心,充分吃透教材,完全掌握內容,踏實鉆研學科,平時認真作業,多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以愛心、耐心、育心的教學作風,以不驕不躁,奮發進取,永不言棄的致學態度,積極完成學校的各項學習任務,教學指標,安全教育。有些孩子要畢業了，像小鳥兒長大了要飛走了心里有萬分不舍。

幼兒園工作總結14

　　新龍幼兒園在上級部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，我們取得了一些成績，同時工作中也存在許多不足，有待進一步的提高和完善。安全工作是幼兒園工作的首要任務，幼兒的安全，牽動著家長的心，首先我們全園教職工認真執行幼兒園安全制度，成立了安全領導小組，召開安全工作會議，定期對幼兒園室內外一切設施進行全面檢查。對于各種危險隱患，我們做到及時發現馬上搶修，并且經常提醒帶班老師注意各種游樂設施的安全，給全體教師培訓了《常見意外事故的預防與處理》。要求教師每天早、晚做好安全自查工作，增強教師的安全預測能力，杜絕意外事故的發生。

　　一、利用教研、培訓、考核多種形式加快整體教師隊伍成長的步伐。一個園教研水平的高低體現在園所教師的專業化水平上。本學期注重教師成長，提高教師的教學水平就成為教研組的重點。

　　A學期初，注意新教材的學習和教學目標的確定、落實。教研組集體備課讓新老教師相互交流，高標準，嚴要求，為較好的完成教育教學任務和課程的順利實施做好準備。

　　B學期伊始，邀請專家對全體教師進行教學法的培訓，蒙氏數學、早期識字以及環境創設等一系列的培訓結束，我們又開展了環境創設評比活動。蒙氏數學、早期識字的教學觀摩加快了新老教師在學習后內化為教學行為的速度，檢測了教學技能的接受水平。

　　C推門聽課，通過日常班級教學工作的抽查，隨時督促教師按時、認真準備課堂教學活動，僅10月從10月8號開始共聽取班級教師上課20節。對檢查情況及時作出反饋和指導。發現教師們在嚴格遵守教研制度備課、上課的教學中逐步成長起來，部分教師能自制課件，采用實驗等有趣的課堂教學方法，全園的專業課展示以及優質課評比活動中部分教師的精彩課堂設計，幼兒有效教學成果的展現都是他們教育教學水平提高的最好說明。

　　D以老帶新的幫帶計劃有序開展，幫助年輕教師快速成長。通過調查，全園2/3的教師教學經驗都在一年以內，針對班級多、新教師多的實際，在不耽誤正常工作的情況下，我們小、中、大各級部挑選出像盧淑敏等有經驗的老教師為觀摩對象，讓新教師根據自己的時間，每周聽課不少于3節，并隨堂書寫聽課記錄和感想。以次來提升自己的專業教學水平，使他們更快的成長

　　E教師們還經常參加集團組織的外出學習、參觀從中吸取有益的教學環境的創設教學方法應用，教研組長學習后將帶回的經驗展示給老師，學習優秀的教學設計。

　　F教研室很注重教師的教學反思，年輕教師每月上交一定數量的教學筆記，隨時記錄和反思教學中存在的問題，積累經驗。

　　G學期末還進行了教師技能的測評，讓老師們的基本功在教學中繼續保持、不斷提高。從而更有效的在每次活動中凸顯個人魅力。

　　通過一學期的成長鍛煉，大部分老師都在原有基礎上有了不同程度的提高，但是教學經驗和教育教學技能的增長還需要不斷的培訓和實踐的學習。

　　二、精心組織幼兒園活動，促進整體發展：活動是幼兒園發展的生命線，在活動組織中可以鍛煉教師的.水平，可以增長幼兒的經驗，大型活動的組織可以起到好的宣傳效果。本學期我們精心組織了以下活動：

　　環境創設評比：活動中由于實驗班教師太多，普通班又沒搞過開放式區域活動的經驗，大家的環境創設還只處在初級水平，本次我們帶老師們來學習，也是為了下學期能更好的開展區域與主題環境相結合的環境創設做準備，讓環境真正發揮幼兒第三位老師的教育作用。

　　實驗班英語開放：為讓實驗班凸現英語的特色，讓家長更好體會到實驗班浸透式雙語教學下幼兒的成長變化，讓家長感覺到實驗班的優越性。我們舉行了5個實驗班的英語教學開放。請家長們走進課堂，與孩子們一同感受雙語自由、開放的快樂氛圍。家長們滿意的回饋使實驗班成功的邁出了第一步，在9月底接受章丘電視臺幼教專題采訪時，家長們現身說法對實驗班的肯定。

　　全園專業課對家長開放教學活動：為讓淡化普通班家長對英語教學的過分關注，也為凸現新添藝術教學的特色，樹立新龍園在銀座幼教接管后在章丘幼教界的新形象。我們于10月2226日進行了全園18個班級的藝術專業課展示活動。讓章丘的家長，更好地認識、理解藝術教育這門以藝術活動為載體，促進幼兒全面發展的課程的魅力。

　　全園早操匯演：為加強家園溝通，讓家長了解幼兒在園的成長變化，邀請全園600多名家長走進校園，觀看大、中、小班三個級部的早操表演。全園幼兒統一著裝、隊列整齊、動作劃一、精神飽滿。

　　全園優質課評選活動：為進一步熟悉全園教師的教學水平，提高教研能力和教師專業化素質，新龍園在11月利用一周半的時間開展了全園內部18個班級45名教師的優質課評選活動，活動為廣大新、老教師提供了展示自己的平臺，為能在全園的教師面前展現自身的實力，教師們都積極準備，充分發揮自身的水平精心設計構思，爭取教育活動完美地呈現。我們采取現場觀摩，課后互評的方式讓老師們及時發現了優點和問題，收到了良好的效果。

　　成功舉辦半日開放觀摩活動：請家長們走入校園，從教學活動的開展、幼兒間餐的生活常規的組織以及做早操等環節跟隨教師和幼兒的活動進行半天觀摩。老師們細心的、耐心的照顧幼兒的生活飲食，形式多樣有趣教育教學活動的開展都贏得了家長們滿意、肯定的回答。

　　實驗班圣誕節班級聯歡會：由于實驗班的教師都是新教師，沒有策劃組織活動的經驗，為使活動成功展現，我們組織策劃指導和準備，后來教研室親自到班級實地指導班級公開展示活動的內容，通過大家的共同努力，實驗班圣誕聯歡會開成了溫馨、快樂的節日。

　　元旦家園同樂聯歡會：學期末為讓孩子們有精彩的匯報演出，全園18個班級以及特色班共編排了三場36個節目之多，為使節目高質量、高水平，在教研室多次檢查、指導、督促下，讓有經驗的老教師以及專業組教師到薄弱的班級現場協助排練，使得全園三場聯歡會的節目閃亮登場，家長們非常滿意，同時為我們下學期的招生工作做了良好的宣傳。無論從活動開始的策劃、編排、落實，到編排、訓練、方案的制度，再到演出時各班精心的準備和有序的組織，所有這些體現了全園上下所有教師群策群力，塑造了新龍園團結、協作的良好校園文化氛圍。讓教師和孩子們在活動中進一步得到了成長和提高。

　　做好家長工作，更好的宣傳幼兒園：關注家園聯系，通過多種形式的活動讓家長理解、并支持大教育觀的理念配合、協助教師工作，更好的家園互動，零距離溝通。A學期初在宣傳欄公式了園務會周一周五的值班電話，每天安排園領導晨間接待，及時回答家長的問題解決家長的疑惑，確實做到了民主化管理，人性化服務。

　　B學期初成立了家委會、伙委會、以及家長藝術團，將家長代表緊密團結在幼兒園的周圍，家長代表們及時協調班級家長工作，真正架起了幼兒園與家庭之間溝通的橋梁，元旦聯歡會上家長藝術團的家長代表還為大家帶來的精彩的節目。

　　C十月份我們召開了全園的班級家長會，班主任向家長介紹了班級的基本情況，讓家長了解到本學期幼兒園的工作以及幼兒目前的學習內容，并提出了需要家長配合的工作，家長會的召開為以后家園工作的開展奠定了良好的基礎。

　　D學期初進行了家長調查問卷的發放計劃，每月末向家長發放，作為考評教師的量化標準之一，通過對比，發現問題及時進行有效的解決，統計中發現家長們的意見越來越少，學期末的測評問卷問題不多，說明了班級和幼兒園工作的積極、有效的進展。

　　E學期初，制定的班級新生幼兒家訪計劃已經結束，家訪的成效就是家長對幼兒園工作的更好的支持和配合。

　　F本學期多次舉辦家長進園觀摩活動，從家長會、實驗班英語觀摩、專業組全園展示、全員早操匯演、家長半日開放活動到實驗班圣誕節聯歡、元旦全園家園同樂聯歡會，家長們走入幼兒園的頻率增加，與幼兒園的聯系增強，幼兒園開放式的教學和管理讓家長們更加的放心，家長的肯定就是對幼兒園最好的宣傳。

　　G此外，幼兒園門廳前的宣傳欄及時更換為幼兒園近期舉辦的活動，提醒家長的關注。教師也定期更換班級門前的家園共育資料角，讓家長們了解更多的家教常識。普通班的《家園聯系手冊》、實驗班的《珍藏童年》都起到了良好的共同效果，我們將向建立新型的家園關系：即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持而努力奮斗！三、注重學習和檢查，提高保育工作水平。

　　為了提高教師們的保育水平，有計劃的給教師們培訓了《各項制度》、《衛生消毒法》、《保育流程》、《幼兒起床操》等，還結合本園的實際情況制定了適合本園的《新龍園保育一日流程》帶領老師們落實流程，開展以老帶新的保育一日流程經驗交流及觀摩活動，老師受益匪淺。本著理論指導實踐的態度，定期對保教人員進行政治及業務學習，每周召開班主任保育例會，及時了解保教人員的思想動態和工作中存在的問題，努力提高保教人員的主人翁意識。十月份重點對“三卡”、“幼兒喝水”、“幼兒缺勤原因”以及各班各種記錄進行了重點檢查，針對檢查后存在的問題及時向老師們進行反饋。十一月份有目的有重點的對“幼兒午睡”、“衛生消毒”“離園準備”“幼兒服藥”等進行了細致的檢查與指導。還組織教師對幼兒缺勤原因進行討論提高出勤率。并且全園開展了每月“全勤寶寶”獎，老師們設置了全勤寶寶專欄，讓食堂的老師們給全園的全勤寶寶制作了精致、實惠、可愛的夾心小兔子、小蝴蝶、小刺猬點心對全勤寶寶進行了獎勵�？吹胶⒆觽兿矚g吃的樣子，他們都暗下決心下個月還要爭做全勤寶寶。孩子的出勤率每月都逐步上升。十二月份對全園幼兒進行體格檢查測量身高、體重、評價幼兒生長發育情況。各班以多種形式進行安全教育《提高幼兒自我保護能力》活動。

　　重點對全園各班級、各功能室、食堂進行了安全衛生大檢查。班級的盥洗室、廁所、寢室等安全又衛生，各班的各項記錄夾整齊又規范，我們的服藥袋執行的也很好，檢查中也有存在的問題，如：班級的墻角有死角，小三班喝水房的門把手很危險，建議去掉門。通過檢查促使我園的保研工作質量逐步提高。

　　立足本園實際，整合先進的教學理念和模式，為順利實現新龍幼兒園優秀品牌的提升，我們創新性的提出普通班和實驗班相結合的教學管理模式。本學期全園幼兒600余名，共建班級18個，普通班13個，實驗班5個。普通班繼續開展以前的課程，實驗班統一實施管理模式。為進一步實現全園由普通班向實驗班轉變做好前期的領跑準備。我們加強對實驗班教師的培訓和展示力度，以此讓家長認識、接受實驗班。家長多次參加幼兒園組織的英語課現場觀摩、圣誕家園聯歡活動、以及元旦家園聯歡會實驗班場的閃亮登場，都給實驗班的孩子提供了比普通班更多的展示和表現機會。

　　下學期實驗班將繼續凸顯雙語教學，外籍教師的加入將進一步提升實驗班的辦學特色，我們將充分利用先進的教育教學資源，快速提升實驗班的教師師資水平。從學期末普通班轉實驗班的報名情況來看，已經得到了家長的初步認可。關注家園聯系，通過多種形式的活動讓家長理解、并支持大教育觀的理念，配合、協助教師工作，更好的家園互動，零距離溝通。本學期按照“章丘市幼托機構衛生保健合格標準”要求，嚴格規范，進行落實，把幼兒的安全、衛生、健康、放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關，做好晨檢的看、摸、問、查的各項工作，保證每個孩子都能健健康康來園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培養兒童良好的生活習慣，定期進行幼兒健康檢查，兒童生長發育監測，扎扎實實地做好了冬季傳染病的預防，每班設置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。

　　我們還根據不同年齡開展與其相適應的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動的時間，增進兒童身心健康及抗病能力。另外，我們根據幼兒園實際情況制定每周幼兒營養食譜，科學合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的營養計算。為了確保幼兒的飲食安全，組織食堂工作人員進行業務學習，學習食品衛生知識、食物中毒預防知識、餐具消毒知識等等，嚴格執行食品五四制，把好食品進貨關，食堂人員分工明確，各負其責，提高工作效率。

　　下學期我們將加強教研常規管理，健全管理機制，提高對教師崗位責任制、勞動紀律的考核，加強培訓，提高教師素質，促進教師隊伍專業化成長。深化課題研究，加大科研力度，營造學術氛圍，努力實現“科教興園”的發展戰略。繼續落實保育工作中的每一個細節，加強食堂管理，規范操作，加大全園衛生工作檢查力度等。

　　我們將滿懷信心，努力工作，創設一流的育人環境，贏得社會和家長的信任，創造新龍幼兒園更加輝煌的明天。