培訓個人總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的培訓個人總結，歡迎閱讀與收藏。
培訓個人總結1
“光陰似箭，日月如梭”，這八個字又一次出現了。是啊，時間過的是很快，上次寫總結仿佛還是昨天。轉眼我已經站在這神圣的三次講臺一年多了。今年學校開展的校本培訓活動特別豐富，對于我這樣的新老師來說收獲頗豐，現將自己個人的種種感悟與體會總結如下：
一、學生參與——課堂有效的驗金石
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態，思維的狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。”
二、教師放權——學生參與的良方
那么，如何調動學生的“思維參與”呢？在校本培訓中，我了解到教師應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，同時，教師也要放權給學生，給他們想、做、說的`機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。其中，教師放權最為重要。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。要做到放權，教師必須充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。課堂教學的實施過程靈活性大，讓新教師覺得難以駕馭教學行為。新老師在課堂教學中表現出過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。
三、引路人角色——教師角色的定位
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。課堂上教師要牢記自己引路人的地位，學生自己能解決的問題不可包辦，同時要注意學法的指導。讓學生不光掌握知識，同時也要掌握方法。
校本培訓中還涉及到其他方方面面的東西，而讓我最受益，感觸最深的就是以上的三點，相信在以后的校本培訓中我將會收獲更多，同時同過校本培訓使自己的業務水平進步更大。
培訓個人總結2
原油車間根據油廠部署、培養員工安全技術操作水平，本車間牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大后勁，是員工的最大福利”，開展培訓工作，為公司發展做出了積極貢獻。經過一個月的培訓，做了以下總結：
一、培訓工作情況：
8月份本車間共進行培訓22次，參與培訓的人員108人，其中工藝理論考試有5人不及格。
培訓課程主要分為以下幾類：
1、規章制度類：車間管理制度、干餾廠綜合管理制度、考核考勤辦法、操作記錄的規范書寫。
2、安全操作類：各類物料的泄漏應急預案及防護措施、靜電釋放儀的使用方法、各單元停電應急預案、進入塔器時，應怎樣佩戴安全防護工具。
3、生產類：加熱爐單元工藝流程、干餾爐單元工藝流程、油回收單元工藝流程、脫硫單元工藝流程、儲運工藝流程；系統開車時虧氣原因及處理方法；干餾爐料空過大操作方法。
3、設備類：干餾爐內部組成和各部分用途；車間常用機泵使用方法及防護措施；一、二期干餾風機結構；加熱爐內部結構；各設備維護與保養。
4、實際操作類：內操DCS操作，外操巡檢內容，各設備啟停操作，以及內外操配合工作。
二、培訓工作分析：
1、同以前的.培訓相比，從培訓質量，有一定的提高。培訓種類多元化。
2、通過培訓，員工在安全操作、工藝流程、設備維護保養方面的認識進一步增強，為安全生產打好基礎。
3、進一步優化鞏固了車間現有的培訓制度。吸取經驗，不斷創新。
三、需改進方面
隨著企業的發展以及整個社會的發展趨勢，企業員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業文化的建設，必然將會成為我們工作的重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。我們可以通過以下措施進行改進：
1、做好培訓基礎工作。
原油車間的培訓制度正在逐步的完善中，在具體執行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。
2、多措并舉，提高培訓質量。
傳統的“我講你聽”的模式，室內與現場相結合，開展現場技術問答、技術拷問等活動。同時播放一些事故案例，使員工更直白的認識到安全生產的重要性。
3、班組之間應當互相學習，互通有無，吸取對方在培訓方面的經驗教訓，同時分享自己的一些培訓成果心得，齊頭并進。
4、車間繼續實行起自己的職能，加強監督檢查，鞏固學習培訓效果。
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